膳食指南與食品安全教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的膳食指南與食品安全教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

膳食指南與食品安全教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、 知識(shí)：1、關(guān)注并學(xué)會(huì)粗略評(píng)價(jià)自身的營(yíng)養(yǎng)狀況

　　2、明白什么是合理膳食并理解合理膳食的意義

　　二、能力：

　　1、有興趣評(píng)價(jià)自身的營(yíng)養(yǎng)狀況并原與其他同學(xué)交流，嘗試設(shè)計(jì)表格

　　2、有興趣參與課堂調(diào)查活動(dòng)，并小組協(xié)作將數(shù)據(jù)進(jìn)行初步處理

　　3、嘗試設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的食譜

　　二、 情感：關(guān)心長(zhǎng)輩的飲食，體驗(yàn)父母的辛勞，學(xué)習(xí)表達(dá)孝心

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、關(guān)注并學(xué)會(huì)粗略評(píng)價(jià)自身的營(yíng)養(yǎng)狀況

　　2、參與設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的食譜

　　3、關(guān)注食品安全

　　教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)注食品安全

　　教學(xué)方法：調(diào)查探究法、討論法

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　（一）情境導(dǎo)入

　　人太胖太瘦都說(shuō)明這個(gè)人的營(yíng)養(yǎng)狀況不太好，那什么樣的體重才是比較標(biāo)準(zhǔn)的呢

　　討論、交流、表達(dá)

　　調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

　　（二）評(píng)價(jià)自身的營(yíng)養(yǎng)狀況并交流

　　引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位討論自己的身體健康狀況和營(yíng)養(yǎng)狀況

　　參與討論，交流，表達(dá)

　　讓學(xué)生關(guān)注并粗略評(píng)價(jià)自身的營(yíng)養(yǎng)狀況

　�。ㄈ�）過(guò)度

　　為了讓同學(xué)們更好地了解自己的飲食習(xí)慣和飲食結(jié)構(gòu)，我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的課堂調(diào)查

　　學(xué)生發(fā)言，討論自己的飲食習(xí)慣和飲食結(jié)構(gòu)是否正確，并說(shuō)出科學(xué)依據(jù)

　　讓學(xué)生明白飲食衛(wèi)生的科學(xué)道理，體現(xiàn)教學(xué)來(lái)自生活，指導(dǎo)學(xué)生的日常生活，提高學(xué)生日常生活中的科學(xué)素養(yǎng)

　�。ㄋ模�營(yíng)養(yǎng)學(xué)專家對(duì)合理膳食的建議

　　提問(wèn)：什么樣的飲食習(xí)慣和飲食結(jié)構(gòu)才是合理的，才有利于我們健康成長(zhǎng)？說(shuō)說(shuō)自己的看法

　　講述《中國(guó)居民膳食指南和平衡膳食寶塔》的有知識(shí)

　　學(xué)生發(fā)言，談?wù)剬?duì)正確的飲食習(xí)慣和飲食結(jié)構(gòu)的理解

　　學(xué)生發(fā)表自己的`看法后再給出營(yíng)養(yǎng)專家的建議，有利于學(xué)生更深刻的理解怎樣才是正確的飲食習(xí)慣和飲食結(jié)構(gòu)

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　�。ㄎ澹�“今天我們當(dāng)家”——為家人設(shè)計(jì)一日食譜

　　描述父母的辛勞和同學(xué)們的幸福生活，安排學(xué)生討論如何為家人設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)合理的一日食譜

　　小組討論，設(shè)計(jì)一日食譜應(yīng)該注意哪些方面？完成一日食譜的設(shè)計(jì)并付之實(shí)施（課后）

　　通過(guò)應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行以“今天我當(dāng)家”為主題的設(shè)計(jì)食譜活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝心教育，讓他們關(guān)心長(zhǎng)輩的飲食、體驗(yàn)父母的辛勞

　�。�六）關(guān)注食品安全

　　引導(dǎo)學(xué)生注意食品安全，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查表，調(diào)查當(dāng)?shù)厥称返陌踩��?/p>

　　小組設(shè)計(jì)調(diào)查表，分工合作，并在課堂上交流（課后）

　　讓學(xué)生了解食品安全，懂得如何鑒別食品的安全性，保護(hù)好自己的健康

　�。ㄆ撸┱n堂反思、小結(jié)

　　這節(jié)課你們有什么收獲？還想了解些什么？

　　學(xué)生討論，交流、表達(dá)

　　通過(guò)反思與小結(jié)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理

　�。ò耍┱n堂練習(xí)

　　布置課堂練習(xí)

　　學(xué)生完成練習(xí)

　　對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　第三節(jié) 膳食指南與食品安全

　　一、 膳食指南：1、多吃谷類，供給充足能量

　　2、保證魚(yú)、肉、蛋、奶、豆類和蔬菜攝入

　　3、參加體力活動(dòng)，避免盲目節(jié)食

　　二、 平衡膳食寶塔：

　　第一層：谷類 （每天300克~500克）

　　第二層：蔬菜、水果類（分別是400克~500克 100克~200克）

　　第三層：魚(yú)、禽、肉、蛋類（235克~200克）

　　第四層：奶、豆類（分別是100克 50克）

　　第五層：油脂類（每天不超過(guò)25克）

　　三、食品安全：

膳食指南與食品安全教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、知識(shí)：

　　1、關(guān)注并學(xué)會(huì)粗略評(píng)價(jià)自身的營(yíng)養(yǎng)狀況

　　2、明白什么是合理膳食并理解合理膳食的意義

　　二、能力：

　　1、有興趣評(píng)價(jià)自身的營(yíng)養(yǎng)狀況并原與其他同學(xué)交流，嘗試設(shè)計(jì)表格

　　2、有興趣參與課堂調(diào)查活動(dòng)，并小組協(xié)作將數(shù)據(jù)進(jìn)行初步處理

　　3、嘗試設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的食譜

　　三、情感：關(guān)心長(zhǎng)輩的飲食，體驗(yàn)父母的辛勞，學(xué)習(xí)表達(dá)孝心

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、關(guān)注并學(xué)會(huì)粗略評(píng)價(jià)自身的營(yíng)養(yǎng)狀況

　　2、參與設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的食譜

　　3、關(guān)注食品安全

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　關(guān)注食品安全

　　教學(xué)方法：

　　調(diào)查探究法、討論法

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

　　(一)情境導(dǎo)入人太胖太瘦都說(shuō)明這個(gè)人的營(yíng)養(yǎng)狀況不太好，那什么樣的體重才是比較標(biāo)準(zhǔn)的呢

　　討論、交流、表達(dá)

　　調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

　　(二)評(píng)價(jià)自身的'營(yíng)養(yǎng)狀況并交流引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位討論自己的身體健康狀況和營(yíng)養(yǎng)狀況

　　參與討論，交流，表達(dá)讓學(xué)生關(guān)注并粗略評(píng)價(jià)自身的營(yíng)養(yǎng)狀況

　　(三)過(guò)度為了讓同學(xué)們更好地了解自己的飲食習(xí)慣和飲食結(jié)構(gòu)，我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的課堂調(diào)查學(xué)生發(fā)言，討論自己的飲食習(xí)慣和飲食結(jié)構(gòu)是否正確，并說(shuō)出科學(xué)依據(jù)讓學(xué)生明白飲食衛(wèi)生的科學(xué)道理，體現(xiàn)教學(xué)來(lái)自生活，指導(dǎo)學(xué)生的日常生活，提高學(xué)生日常生活中的科學(xué)素養(yǎng)

　　(四)營(yíng)養(yǎng)學(xué)專家對(duì)合理膳食的建議提問(wèn)：什么樣的飲食習(xí)慣和飲食結(jié)構(gòu)才是合理的，才有利于我們健康成長(zhǎng)?說(shuō)說(shuō)自己的看法

　　講述《中國(guó)居民膳食指南和平衡膳食寶塔》的有知識(shí)

　　學(xué)生發(fā)言，談?wù)剬?duì)正確的飲食習(xí)慣和飲食結(jié)構(gòu)的理解學(xué)生發(fā)表自己的看法后再給出營(yíng)養(yǎng)專家的建議，有利于學(xué)生更深刻的理解怎樣才是正確的飲食習(xí)慣和飲食結(jié)構(gòu)

　　教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

　　(五)“今天我們當(dāng)家”——為家人設(shè)計(jì)一日食譜

　　描述父母的辛勞和同學(xué)們的幸福生活，安排學(xué)生討論如何為家人設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)合理的一日食譜

　　小組討論，設(shè)計(jì)一日食譜應(yīng)該注意哪些方面?完成一日食譜的設(shè)計(jì)并付之實(shí)施(課后)通過(guò)應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行以“今天我當(dāng)家”為主題的設(shè)計(jì)食譜活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝心教育，讓他們關(guān)心長(zhǎng)輩的飲食、體驗(yàn)父母的辛勞

　　(六)關(guān)注食品安全引導(dǎo)學(xué)生注意食品安全，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查表，調(diào)查當(dāng)?shù)厥称返陌踩�性小組設(shè)計(jì)調(diào)查表，分工合作，并在課堂上交流(課后)讓學(xué)生了解食品安全，懂得如何鑒別食品的安全性，保護(hù)好自己的健康

　　(七)課堂反思、小結(jié)這節(jié)課你們有什么收獲?還想了解些什么?學(xué)生討論，交流、表達(dá)通過(guò)反思與小結(jié)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理

　　(八)課堂練習(xí)布置課堂練習(xí)學(xué)生完成練習(xí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　第三節(jié)膳食指南與食品安全

　　一、膳食指南：

　　1、多吃谷類，供給充足能量

　　2、保證魚(yú)、肉、蛋、奶、豆類和蔬菜攝入

　　3、參加體力活動(dòng)，避免盲目節(jié)食

　　二、平衡膳食寶塔：

　　第一層：谷類(每天300克~500克)

　　第二層：蔬菜、水果類(分別是400克~500克100克~200克)

　　第三層：魚(yú)、禽、肉、蛋類(235克~200克)

　　第四層：奶、豆類(分別是100克50克)

　　第五層：油脂類(每天不超過(guò)25克)

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