七年級語文下冊《短文兩篇》的教學設計
七年級語文下冊《短文兩篇》的教學設計
【學習目標】
１、理解行道樹──無私奉獻者的形象。
２、感悟并珍視人生“第一次”的經(jīng)驗。
�。场⒋π蜗蠡恼Z言。
４、了解以小見大和夾敘夾議的寫法。
【課前準備】
�。�、給下列加粗的字注音：
貪婪（ ） 墮落（ ） 煙囪（ ） 豐碩（ ） 冉冉（ ） 雛形（ ） 剔透（ ） 稀疏（ ） 沉甸甸（ ）
�。�、解釋：
點綴 貪婪 墮落 豐碩 繁弦急管 玲瓏剔透
�。场⒆骷液喗椋�
張曉風，１９４１年生于浙江金華，１９４９年抵臺，畢業(yè)于東吳大學中文系，她是臺灣著名的散文家，曾被臺灣地區(qū)評論界推為“中國當代十大散文家”之一。
【學習過程】
一、整體感知
�。�、主題：
《行道樹》以行道樹比喻無私奉獻者，作者借行道樹的自白，抒寫奉獻者的襟懷，贊美奉獻者的崇高精神。
《第一次真好》通過兩個事例，敘述了第一次感受的奇妙，新鮮而刺激，告訴我們要不斷開拓新的生活領(lǐng)域，大膽嘗試，生命才能更加多姿多彩。
�。�、結(jié)構(gòu)：
《行道樹》一文用兩個對比來表現(xiàn)行道樹的形象，跟原始森林的同伴相比，他們拋棄了優(yōu)越自在的生活條件，總是一身煙塵。跟城市歡度夜生活的人們相比，他們寂寞，孤獨，苦熬。他們甘愿承受痛苦，自我犧牲，為城市制造清新，獻出濃陰，最后總說“我們是一列憂愁而又快樂的樹”。
憂愁 快樂
抖不落的煙塵 獻出濃陰
行道樹 悲涼的點綴 象征無私奉獻者
孤獨，苦熬 制造清新
《第一次真好》以第一次看見柚子樹而引發(fā)對第一次看見十姊妹鳥──雛鳥的回憶，又說到許多個“第一次”，最后總結(jié)自己的感受，得出“第一次的感受真奇妙”，是生命中難得的寶貴經(jīng)驗，它不僅帶給我們新鮮，刺激，更帶給我們生活的新領(lǐng)域和人生的閱歷。
第一次 真好 回味無窮，使生命多姿多彩
二、研讀與賞析
�。�、問題研討：
�、� 《行道樹》中“墮落”一詞是從什么意義上說的？
答：
�、� 《第一次真好》中“雛形”和“具體而微”有什么區(qū)別？
答：
⑶ 《行道樹》結(jié)尾說：“我們是一列憂愁而又快樂的樹。”
答：
�、� 《第一次真好》一文在詳略安排上有什么特點？
答：
２、語言賞析：
⑴ 我們的存在只是一種悲涼的點綴。
�、� 神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉帶給我們。
�、� 生命中的第一交次愈多，生命也就愈多姿多彩。
三、隨堂練習
根據(jù)意思寫詞語：
�。�、各種各樣歡快的音樂聲。（ ）
�。�、形容繁華熱鬧的夜生活。（ ）
�。�、整個形體都已具備了，只是比較微小而已。（ ）
４、比喻事后越想越覺得意味深長。（ ）
�。怠⑿稳莨I(yè)，事跡或道理永遠不會消失。（ ）
仿照畫線的句子，讀寫一個句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。
人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；
【七年級語文下冊《短文》的教學設計】相關(guān)文章：
七年級下《短文兩篇》教學設計02-28
語文下冊的教學計劃03-22
語文《因小失大》教學設計09-15
三年級語文下冊《語文園地八》教學設計（精選11篇）12-07
小學語文識字教學設計03-19
小學語文《語文樂園四》教學設計03-19
科學下冊《水結(jié)冰了》教學設計09-06
語文下冊教學計劃（精選10篇）07-23
語文園地七優(yōu)秀教學設計03-20