《語文園地六》教案范例

《語文園地六》教案范例

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“加一加，減一減“的識字方法，區(qū)別形近字。

　�。�、認(rèn)讀５個(gè)生字，培養(yǎng)認(rèn)字的多種途徑。

　�。场⒃谧x詞語、背詩歌的過程中積累詞語。

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀、背誦兒歌，感受祖國的領(lǐng)土遼闊，培養(yǎng)良好語感。

　�。怠⒛芤浴傲�一“兒童節(jié)的慶�；顒�(dòng)為話題進(jìn)行口語交際，并在口語交際中做到講文明，有禮貌。

　　６、通過展示課外識字情況，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識字的興趣。

　�。�、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用音序查字法。

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　１、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)漢字。

　�。�、學(xué)會正確運(yùn)用音序查字法。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　三課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　〖教學(xué)目標(biāo)〗

　�。薄⒁龑�(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“加一加，減一減”的識字方法，區(qū)別形近字。

　�。�、認(rèn)讀５個(gè)生字，積累詞語。

　　〖教具準(zhǔn)備〗

　　生字卡片。

　　〖教學(xué)過程〗

　　一、我的發(fā)現(xiàn)

　　１、認(rèn)讀形近字：

　　⑴ 教師出示生字卡片，請學(xué)生認(rèn)讀：

　　生字卡片：令 今 烏 鳥 廣 廠

　�、� 仔細(xì)觀察、比較，發(fā)現(xiàn)本組漢字的規(guī)律。

　�、� 學(xué)生歸納，教師小結(jié)：這組字中的“烏 今 廠”比“鳥 令 廣”少了一筆。

　�、� 教師出示另一組生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀：

　　生字卡片：日 白 田 目 電 旦 舊 由 甲 申

　�、� 仔細(xì)觀察，比較，發(fā)現(xiàn)這組漢字的規(guī)律。

　�、� 學(xué)生歸納，教師小結(jié)：這組字中，除“日”字外，都在“日”這個(gè)字上，加了一筆。

　　⑺ 反復(fù)認(rèn)讀這兩組生字卡片。

　　⑻ 教師小結(jié)：這就是“加一加，減一減”的識字方法。

　�、� 拓展練習(xí)：在你學(xué)過的漢字中，還有這樣的例子嗎？

　�。�、我會認(rèn)：

　�、� 反復(fù)朗讀“我會認(rèn)”中的漢字。

　�、� 想一想用什么辦法能夠記住這五個(gè)字？

　�、� 拓展練習(xí)：

　　給“口”字加兩筆，能變成________。

　　二、日積月累

　�。�、我會讀：

　�、� 出示詞語卡片。

　�、� 學(xué)生自由練讀。

　　⑶ 采用多種形式檢查讀。

　�。�、我會連：

　�、� 出示漢字卡片，認(rèn)讀生字。

　�、� 出示音節(jié)卡片，認(rèn)讀音節(jié)。

　　引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別聲母：z──zh c──ch

　�、� 連線。

　�、� 檢查連線情況。

　　第二課時(shí)

　　〖教學(xué)目標(biāo)〗

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀，背誦兒歌，感受祖國領(lǐng)土的遼闊，培養(yǎng)語感。

　�。�、能用音序查字法正確地。

　　〖教具準(zhǔn)備〗

　　字典、小黑板、中國地形圖。

　　〖教學(xué)過程〗

　　一、讀讀背背

　�。�、借助拼音朗讀兒歌

　　注意引導(dǎo)認(rèn)讀：祖（zu） 嶺（ling） 盛（sheng）

　�。�、再讀兒歌。思考：短詩中描寫了哪些地方的什么景色？

　�。�、在地圖上指出這些地名的位置。

　�。础⑦@時(shí)，你有什么體會呢？

　　５、再次練習(xí)朗讀兒歌，試著背下來。

　�。�、小組合作練習(xí)背誦。

　�。�、展示背誦效果。

　　二、展示臺

　�。�、識字加油站：

　　⑴ 說說你喜歡讀的課外書的名字。

　�、� 把從書上收集下來的生字，在小組里交流。

　　⑶ 說說看，在小組內(nèi)交流，你又學(xué)會了多少個(gè)生字。

　�。病⒈缺日l最快：

　�、� 復(fù)習(xí)２６個(gè)漢語拼音字母。

　�、� 練習(xí)找頁數(shù)。

　　⑶ 學(xué)習(xí)音序查字法。

　�、� 老師認(rèn)真指導(dǎo)“寬”的查字過程。

　�、� 學(xué)生練習(xí)查找“愛、往、解、準(zhǔn)、樓”。

　　第三課時(shí)

　　〖教學(xué)目標(biāo)〗

　�。�、通過完成“口語交際”的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生說話的欲望，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)表現(xiàn)，勇敢地發(fā)表自己想法的習(xí)慣。

　�。病⒃诮浑H中訓(xùn)練學(xué)生的傾聽能力。

　　〖教具準(zhǔn)備〗

　�。�、提前布置同學(xué)想一想，班里怎樣迎接“六一”兒童節(jié)。

　　２、準(zhǔn)備小禮品。

　　〖教學(xué)過程〗

　　一、激趣導(dǎo)入

　　播放一段幼兒園小朋友慶祝“六一”的活動(dòng)錄像，啟發(fā)提問：錄像中的小朋友正在做什么？他們?yōu)槭裁催@么快樂？

　　二、討論

　　上幼兒園的時(shí)候，你是怎么過“六一”兒童節(jié)的？跟同學(xué)交流交流。

　　三、討論

　　小學(xué)的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)你們想怎樣迎接？

　�。�、小組討論。

　�。�、派代表進(jìn)行班級匯報(bào)。

　�。场⑿〗M匯報(bào)，全班交流。

　　評議哪一小組提議好而且可行。

　　四、明確目的，各小組分工合作

　　五、同學(xué)之間互贈節(jié)日禮物

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