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    實用文檔>天鵝教案設(shè)計參考

    天鵝教案設(shè)計參考

    時間:2024-09-20 09:40:56

    天鵝教案設(shè)計參考

    天鵝教案設(shè)計參考

    天鵝教案設(shè)計參考

      學(xué)會7個生字,認(rèn)讀9個生字。

      能口頭填空,合理地進行詞語搭配。

      能用“潔白”說一句話。

      能聯(lián)系上下文和生活實際了解詞句的意思,感受天鵝的美麗、可愛,懂得愛護它們及它們的生存環(huán)境。

      朗讀課文。背誦第三自然段。

      1、學(xué)會本課生字,能夠正確地書寫。

      2、能聯(lián)系上下文和生活實際了解詞句的意思,感受天鵝的美麗、可愛,懂得愛護它們及它們的生存環(huán)境。

      3、能用“潔白”說一句話。

      能夠正確地書寫生字。能聯(lián)系上下文和生活實際了解詞句的意思,感受天鵝的美麗、可愛,懂得愛護它們及它們的生存環(huán)境。

      一、新課:

      師:見過天鵝嗎?

      你是從哪兒知道它的?

      說說你心中的天鵝什么樣?

      無論是大家見過的,還是書上寫的同學(xué)們一致認(rèn)為天鵝非常漂亮,請你讀讀書,從什么地方看出天鵝的漂亮?

      如:1、幾只潔白的天鵝落在珍珠湖上,湖面激起了一道道波紋。從哪兒看出美?(顏色)“潔白”什么意思?還可以說潔白的( )

      師:你能用“潔白”說一句話嗎?

      師:從同學(xué)們的話語中聽出來天鵝是一種顏色非常漂亮的動物,你能把

      這種漂亮讀出來嗎?

      師:它們抖著翅膀歡快地叫著,不時地把長長的脖子伸到水里找東西吃。從哪兒看出美?

      樣子(長長)讀出來

      吃飽了的天鵝有的在湖邊散步,有的在水上輕輕地滑行。那些滑行的天鵝,如同一只美麗的小帆船。從哪兒看出美?

      (1、體會滑行意思,讀出語氣。)

      2、圖中的天鵝都在做什么用有的……有的……有的……句式說說)

      指導(dǎo)背誦:同學(xué)們在錄像中看到天鵝有的……有的……有的……書上是怎樣寫的?讀一讀

      師:這段寫的是什么時候;天鵝們在干什么?引導(dǎo)背誦。

      你能背下來嗎?

      二、天鵝出了美麗以外還有哪些地方讓你喜愛?讀一讀,找一找,說一說。讀出語氣。

      三、湖邊的孩子們在干什么?這里有你不明白的詞語和什么地方你不明白?

      如;為什么“悄悄”為什么是尊貴的客人,為什么不打擾?

      (天鵝不僅美麗、可愛,人見人愛,而且數(shù)量比較少為了不打擾天鵝玩耍、休息所以“悄悄”)

      師:讀這個自然段,讀出語氣。

      師:湖邊的小朋友用這種方式表達對天鵝的喜愛,你想怎樣做呢?

      作業(yè):你能畫一只你心目中的天鵝嗎?

      三、練習(xí)

      1、詞語搭配練習(xí)第3題,先說一說。

      ( )的天鵝 ( )地滑行

      ( )的客人 ( )地笑著

      ( )的帆船 ( )地看著

      鼓勵填寫的多樣化。

      2、書寫練習(xí):

      要把字跡寫清楚,不能因為是在括號里寫就放松要求。

      9、天鵝

      這是一只( )的天鵝,我( )。

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