語文《合格率》教學(xué)設(shè)計
語文《合格率》教學(xué)設(shè)計
《合格率》是北師大版數(shù)學(xué)五年級下冊第六單元第二部分內(nèi)容，主要是解決一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的實際問題和將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。這部分內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識和分?jǐn)?shù)除法中一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾等知識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。它是這兩部分知識的綜合運用。學(xué)習(xí)本節(jié)課，不但可以加強學(xué)生對前面知識的進一步理解，同時更加清楚認(rèn)識到合格率的意義以及百分?jǐn)?shù)在日常生活中的重要作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生進一步明確數(shù)學(xué)生活化的思想，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，起著十分重要的作用。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：會解決一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的實際問題，體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。在解決問題的過程中，理解小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的必要性，能正確地將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。
過程與方法：讓學(xué)生在觀察，分析，自主探究，合作交流的過程中掌握小數(shù)，分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。
情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)過程培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點：正確、熟練地將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)
教學(xué)難點：正確理解百分?jǐn)?shù)在生活中的實際應(yīng)用。如：合格率、成活率、出勤率等。
教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件
教學(xué)流程：
一、以趣引學(xué)：
1、同學(xué)們，昨天我們在數(shù)學(xué)王國中又認(rèn)識了一個新的朋友百分?jǐn)?shù)，大家想不想進一步的了解他們呢？（想）
好，先來看這些生活中的數(shù)學(xué)信息。（PPT出示）
�。�1）期中測試，五年級一班有50人參加考試，數(shù)學(xué)成績及格的有48人，及格率是96%；五年級二班有52人參加考試，數(shù)學(xué)成績及格的有50人及格率是96.2%。
�。�2）植樹節(jié)，六年級栽楊樹和松樹各150棵，楊樹的成活率是96%，松樹的成活率是93%。
通過觀察，你獲得了哪些信息？
生匯報。
2、小結(jié)：大家的思維很靈活觀察很仔細(xì)，在剛才的信息中出現(xiàn)了及格率成活率這樣的名詞。那你們能根據(jù)已有的知識經(jīng)驗說一說什么是及格率、成活率嗎？
學(xué)生交流匯報，說出及格率成活率所表示的意義。你知道及格率成活率是怎樣計算得來的嗎？
二、行中思，思中學(xué)：
1、同學(xué)們，說的真不錯，那你們能算一算四年級一班體育測試的合格率嗎？
PPT出示：四年級一班有50人，體育測試合格的有48人；四年級二班有55人，體育測試合格的有52人。
預(yù)設(shè)一：所有學(xué)生都利用化成分?jǐn)?shù)的方法進行計算。（想一想還有沒有其它的表示方法）
預(yù)設(shè)二：有的學(xué)生用化成分?jǐn)?shù)的方式進行計算，有的學(xué)生用化成小數(shù)的方式進行計算。
學(xué)生獨立列算式。（找一名或兩名學(xué)生上前板演）并讓學(xué)生說一說計算方法。
預(yù)設(shè)：學(xué)生只寫成小數(shù)或分?jǐn)?shù)的形式，讓學(xué)生說一說這是百分?jǐn)?shù)嗎？不是，我們應(yīng)如何化成百分?jǐn)?shù)呢？教師可引導(dǎo)學(xué)生說分?jǐn)?shù)化百分?jǐn)?shù)的方法。
2、那你能用剛才的方法算一算四年級二班體育測試的合格率。
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，思考，當(dāng)分母不能通分成一百時如何去做。）
學(xué)生獨立完成，指名匯報。
3、同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何求合格率及其計算方法，在計算過程中我們需要把分?jǐn)?shù)或小數(shù)百分?jǐn)?shù)。哪位同學(xué)說一說如何把小數(shù)或分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的？
4、生匯報，老師適當(dāng)?shù)难a充小結(jié)：小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，只要把小數(shù)點向右移動兩位，同時在后面添上百分號；分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，可以先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)（除不盡時，通常保留三位小數(shù)），再寫成百分?jǐn)?shù)。注意約等號的用法。（PPT出示）
5、總結(jié)：求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾就是用一個數(shù)除以另一個數(shù)，最終的結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示。
6、同學(xué)們，除了我們所說的這些百分率，你還知道生活中哪些事物我們也可以用百分?jǐn)?shù)來表示呢？生舉例。
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三、以練固學(xué)：
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完成練一練的第一題。使學(xué)生進一步的掌握小學(xué)和分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的關(guān)系。
�。ǘ┟鞅媸欠�，我最棒
1、六年級四月份植樹105棵全部成活了，這批樹苗的成活率是105%。（ ）
2、 5克糖溶解在100克水中，糖占糖水的5%。 （ ）
3、四年級共有學(xué)生89人，今天全部到校，四年級今天的學(xué)生出勤率是89%。 （ ）
4、張師傅的生產(chǎn)技藝十分的高超，生產(chǎn)的產(chǎn)品合格率高達100%，是可能的。 （ ）
�。ㄈ┲藶闃�，樂無邊
師：同學(xué)們，防疫站的張阿姨聽說咱們五年級的學(xué)生不但明辨是非的能力很棒，而且還很樂于助人，也想請我們幫忙。
張阿姨正在對一批飲料的質(zhì)量進行抽查，結(jié)果如此表：
A、課件出示練一練的第3題。學(xué)生獨立解答，集體匯報。
張阿姨夸我們的計算能力真的是沒話說，食堂的劉阿姨呀，想給住宿的學(xué)生訂一批罐頭，張阿姨經(jīng)過調(diào)查結(jié)果如下，
B、幫助食堂選擇合適的品牌罐頭。
課件出示數(shù)學(xué)例題。
你們說我們應(yīng)訂哪種呢？
同學(xué)們，做的非常的好，今天是老師做為監(jiān)督員統(tǒng)計每個年級的出勤情況，你們也幫幫我吧！
C、幫助學(xué)校監(jiān)督員統(tǒng)計今天每個年級的出勤率。課件出示練一練的第4題。
四、總結(jié)提升：
同學(xué)們，你認(rèn)為你今天的表現(xiàn)怎么樣？你都收獲了哪些知識？請用百分?jǐn)?shù)的形式來說出自己對自己的滿意度。
板書設(shè)計：
合格率
合格數(shù)量
合格率=
總數(shù)量
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