《明天再練吧》教學(xué)設(shè)計
《明天再練吧》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)要求：
1、學(xué)會本課“明、再、已、習(xí)、當(dāng)、員、言、床、美”9個生字，會認(rèn)8個字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、教育學(xué)生做什么事要有決心，持之以恒，才能成功。
教學(xué)重點(diǎn)：
從小鴨子的言行中讓學(xué)生懂得做事要有決心，持之以恒。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖 生字卡片
教學(xué)設(shè)計：
第一課時
一、激趣導(dǎo)入
1、你們能告訴我，小鴨子最會什么?(游泳)
2、可小鴨子卻想當(dāng)一個長跑運(yùn)動員，這是怎么回事呢?讓它來給我們講講吧。板書課題讀題。
二“趕小鴨”游泳
1、自由讀課文，圈劃生字，讀準(zhǔn)字音。
2、畫一張小池塘圖，指名上臺讀生字，讀準(zhǔn)了一個就把小鴨子卡片請進(jìn)池塘。
3、開火車讀，分小組讀。
4、“我會說”游戲。
三、創(chuàng)設(shè)情境，體驗讀文
1、再讀課文。
2、出示掛圖1：看，小鴨子是什么樣子的?想一想，它會說些什么呢?誰來讀一讀第一自然段?
3、小鴨子心情怎么樣?(得意，高興)
4、指名讀，齊讀。
第二課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，體驗學(xué)文
1、正當(dāng)小鴨子準(zhǔn)備練長跑，窗外突然刮起大風(fēng)，小鴨子怎么辦呢?
2、誰來讀一讀3自然段?
3、多大的風(fēng)呀!出示句子：今天刮風(fēng)了，明天再練吧!自由讀句子，指名讀。
4、邊表演，邊朗讀3自然段。
5、到了第三天，小鴨子學(xué)了長跑嗎?指名讀4自然段。多種形式鞏固讀，體會小鴨子當(dāng)時的想法。
6、出示掛圖4：誰愿意來給我們講一講圖上的內(nèi)容?評一評他講得如何?
7、最后小鴨子的長跑練得怎么樣呢?齊讀最后1自然段。
二、拓展想象
1、扮演角色，再現(xiàn)課文內(nèi)容。
2、你們想對小鴨子說些什么呢?把你想說的話寫在課題的旁邊。
板書設(shè)計：
7、明天再練吧
刮風(fēng) 明
天
下雨 再
練
天晴 吧
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