《晚春》教學(xué)設(shè)計(jì)
《晚春》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．能正確流利有感情地朗讀古詩。
2．理解古詩內(nèi)容。
3.能正確地背誦古詩。
【課時(shí)安排】1課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、揭示課題
師：同學(xué)們，今天咱們來學(xué)習(xí)一首古詩，它們的名字是《晚春》。
教師板書課題，學(xué)生齊讀課題。
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
課件出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．能正確流利有感情地朗讀古詩。
2．理解古詩內(nèi)容。
3.能正確地背誦古詩。
指生讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽。
目標(biāo)己經(jīng)明確了，你們有信心實(shí)現(xiàn)目標(biāo)嗎？老師相信，只要大家認(rèn)真自學(xué)，一定能很好地完成任務(wù)的。
三、先學(xué)
�。ㄒ唬┳詫W(xué)指導(dǎo)
1．請(qǐng)同學(xué)們自由放聲朗讀古詩兩遍。要求：把字音讀準(zhǔn)確，詩句讀通順，并讀出一定的語氣。
2．讀古詩找出你不懂的地方，可以問同桌，不認(rèn)識(shí)的生字借助拼音多讀兩遍。
3.小組內(nèi)兩兩互讀古詩。
（二）自學(xué)檢測(cè)
指名朗讀全詩，組織正音。教師相機(jī)運(yùn)用范讀、領(lǐng)讀、齊讀等方式，讀出一定的節(jié)奏和語氣。
四、后教
合作交流：
1.請(qǐng)根據(jù)古詩內(nèi)容和自己的理解，小組內(nèi)交流討論這首詩的內(nèi)容。
2.《晚春》這一首詩描寫了一種怎樣的情景呢？從這首詩中你又體會(huì)到什么？
教師點(diǎn)撥：
1．注釋：
不久歸：將結(jié)束。
楊花：指柳絮
榆莢：亦稱榆錢。榆未生葉時(shí)，先在枝間生莢，莢小，形如錢，莢老呈白色，隨風(fēng)飄落。 才思：才華和能力。
2.作品譯文：
花草樹木知道春天即將歸去，都想留住春天的腳步，竟相爭(zhēng)妍斗艷。就連那沒有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風(fēng)起舞，化作漫天飛雪。
五、訓(xùn)練
1.結(jié)合古詩內(nèi)容，學(xué)生自由背誦。
2.同桌互背。
3.小組展示背誦。
4.練習(xí)書寫
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