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    實(shí)用文檔>《走近父母感恩父母》的教案

    《走近父母感恩父母》的教案

    時(shí)間:2024-06-18 04:44:57

    《走近父母感恩父母》的教案

    《走近父母感恩父母》的教案

    《走近父母感恩父母》的教案

      [目標(biāo)]

      1.通過(guò)本次輔導(dǎo),使學(xué)生了解父母的辛苦,體會(huì)父母的良苦用心,懂得父母愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔,激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。

      2.讓學(xué)生真正理解父母的愛(ài),珍惜父母的愛(ài),讓孩子和父母間架起一座“理解和愛(ài)”的心橋。

      3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣走近父母,感恩父母,并把感恩的意識(shí)融入平常的學(xué)習(xí)、生活中。

      4.通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生獲得心理和諧的發(fā)展,潛能的充分發(fā)揮,以及人格的健康塑造。

      [準(zhǔn)備]

      1.邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)

      2.背景音樂(lè):《命運(yùn)》、《風(fēng)的氣息》、《仙境》、《秋日私語(yǔ)》、《媽媽格桑拉》、《廣陵散》古箏曲……《給媽媽洗腳》短片。

      3.白紙、感恩卡

      4.多媒體、課件

      [對(duì)象]初中生

      [時(shí)間]45分鐘

      [形式]音樂(lè)、故事、游戲活動(dòng)、家長(zhǎng)代表與學(xué)生互動(dòng)

      [教學(xué)程序]

      一、創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)情感——感動(dòng)篇

      教學(xué)步驟

      教師的教與導(dǎo)

      學(xué)生的思與行

      1

      導(dǎo)入:同學(xué)們,是誰(shuí)把我們帶到這個(gè)美麗的世界?是誰(shuí)在危機(jī)來(lái)臨時(shí)愿意付出生命的代價(jià),來(lái)守護(hù)我們平安幸福?

      多媒體顯示:父母

      傾聽(tīng)

      思考

      2

      引導(dǎo):父母,這是一個(gè)永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的話題那就讓我們從一個(gè)故事說(shuō)起吧。

      老師動(dòng)情地講述一個(gè)故事

      《遺憾》

     。ū尘耙魳(lè):《秋日私語(yǔ)》)

      傾聽(tīng)

      思考

      3

      提問(wèn):聽(tīng)完這個(gè)故事你有什么感受?

     。ǜ袆(dòng)、遺憾)

      思考

      回答

      4

      教師引導(dǎo):同學(xué)們,為了不在我們的生命中留下這樣終身無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾,讓我們從現(xiàn)在就開(kāi)始:走近父母,感恩父母(多媒體顯示)

      二、引導(dǎo)反思、觸動(dòng)感化——感化篇

      教學(xué)步驟

      教師的教與導(dǎo)

      學(xué)生的思與行

      1

     。ū尘耙魳(lè):《命運(yùn)》)

      引導(dǎo):同學(xué)們,走近父母,感恩父母,讓我們先從了解父母對(duì)我們的愛(ài)開(kāi)始吧。

      提問(wèn):有誰(shuí)知道,父母對(duì)我們的愛(ài)到底有多深?這還得從一個(gè)故事說(shuō)起。

      教師講述故事《地震中的母愛(ài)》。

      多媒體顯示:汶川地震中關(guān)于母愛(ài)的感人圖片。

      傾聽(tīng)

      感悟

      2

      引導(dǎo):如果說(shuō)這是一種用生命來(lái)詮釋的偉大的愛(ài),那么,老師要告訴大家,還有一種用“平凡”來(lái)詮釋的愛(ài),這種愛(ài)同樣蕩氣回腸,催人淚下,那就是我們每個(gè)人身上曾經(jīng)或正在發(fā)生的故事。

      同學(xué)們,你和你至親至愛(ài)的父母間一定發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)感人的故事,你是否愿和大家一起分享?

      多媒體顯示:我與父母的故事

     。ū尘耙魳(lè):《風(fēng)的氣息》)

      總結(jié):聽(tīng)了同學(xué)們溫馨的故事,老師感覺(jué)到,其實(shí),父母 對(duì)子女喜笑怒罵皆是愛(ài),這平凡的愛(ài),雖沒(méi)有轟轟烈烈,卻點(diǎn)點(diǎn)滴滴,如涓涓細(xì)流,我們相信,無(wú)長(zhǎng)地久,這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,將匯聚成愛(ài)的汪洋大海,融入我們生命的底色,滋潤(rùn)我們健康成長(zhǎng)。(背景音樂(lè):《風(fēng)的氣息》)

      回憶并講一個(gè)自己與父母間發(fā)生的最讓你感動(dòng)的故事。

      3

      引導(dǎo):母愛(ài)如歌,父愛(ài)如山,父母對(duì)我們付出如此無(wú)私的愛(ài),是否希望我們的回報(bào)?

      請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言,談家長(zhǎng)的心聲。

      (背景音樂(lè):《媽媽格桑拉》)

      家長(zhǎng)代表與學(xué)生互動(dòng)

      4

      引導(dǎo):雖然家長(zhǎng)不要我們回報(bào),我們能否不回報(bào)?說(shuō)起回報(bào),咱們真是問(wèn)心有愧,看看我們都是如何“回報(bào)”自己至親至愛(ài),生你養(yǎng)你的父母的?(多媒體顯示:自我反思)

      (多媒體顯示:看看你是否有如下行為和思想:

      1.不顧父母勸阻,長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng),荒廢功課,甚至逃學(xué)。

      2.放學(xué)遲遲不愿回家、貪玩。

      3.長(zhǎng)時(shí)間看電視

      4.和父母吵架。

      5.衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口。

      6.抽煙、酗酒。

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