五年級語文《丟失的駱駝》教學(xué)設(shè)計(jì)
五年級語文《丟失的駱駝》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、朗讀或講述故事，體會課文按照事情的發(fā)展順序的寫作思路，理解課文內(nèi)容，知道四兄弟能找到駱駝的原因。
2、 理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感悟看待問題要細(xì)致，角度要全面，要從客觀出發(fā)的道理。
3、 分角色朗讀課文，體會丟駱駝人的心理變化。
4、 通過學(xué)習(xí)課文，體會本文語言的生動具體，并學(xué)習(xí)“說”的三種表達(dá)方式。
教學(xué)過程：
一、指名分角色朗讀課文，思考：課文是按什么順序敘事的？
二、小組討論：按事情的發(fā)展順序，可以把課文分成幾個(gè)部分？練習(xí)給課文分段。
三、學(xué)習(xí)課文1—12自然段。
1、丟駱駝的人心情怎樣？他的心理活動有怎樣的變化？
2、指名分角色朗讀課文，指導(dǎo)朗讀。
四、學(xué)習(xí)課文13—19自然段。
1、自讀課文，思考：四兄弟到底看到了這頭駱駝沒有？
2、小組討論。
3、從這四兄弟的話你看出了什么？
4、分角色朗讀。
5、學(xué)習(xí)“說”的三種表達(dá)方式。（提示語在前、在中、在后。）
五、讀課文第20自然段。
討論：四兄弟為什么能幫助主人找到丟失的駱駝？
組編排課本劇。
【五年級語文《丟失的駱駝》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
語文《因小失大》教學(xué)設(shè)計(jì)09-15
小學(xué)語文識字教學(xué)設(shè)計(jì)03-19
小學(xué)語文《語文樂園四》教學(xué)設(shè)計(jì)03-19
語文《語文實(shí)踐活動》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選10篇）10-11
五年級語文上冊《開國大典》教學(xué)設(shè)計(jì)03-19
語文園地七優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)03-20
語文天地十五教學(xué)設(shè)計(jì)模板03-20
語文樂園五優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)03-20