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    小學高段數(shù)學教研組工作計劃

    時間:2024-10-27 12:13:27

    小學高段數(shù)學教研組工作計劃

    小學高段數(shù)學教研組工作計劃

    小學高段數(shù)學教研組工作計劃

      一、指導思想

      認真貫徹黨的教育方針,在學校教導處的領(lǐng)導下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育、教學制度和要求,認真地在教導處的領(lǐng)導下完成各項任務。提高數(shù)學質(zhì)量,提高課堂效率,數(shù)學教研提倡嚴謹、科學、務實。

      二、工作目標

      1、轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施,而課程實施的基本途徑是教學,教學觀念不更新,教學方式不改變,教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學觀念,以先進的教學理念武裝自己,才能指導平常的教學工作。

      2、提高課堂質(zhì)量。

      3、增加獲獎、發(fā)表論文的本組教師人數(shù)。

      4、針對各級、班的特點,使學生的學習方式有所改變。

      三、工作重點

      1、認真學習《教學大綱》,進一步領(lǐng)會大綱精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導,進一步為所在學區(qū)的專業(yè)建設服務,切實轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

      (1)牢固樹立學生是學習的主人,教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。

      (2)改變學生的學習方式,改變學生單一的接受性學習方式,提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習,以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學變我要學,從而促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

      (3)促進直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的交融。重視實踐經(jīng)驗在書本知識學習的作用,加強書本知識與所在學區(qū)的專業(yè)知識的相互聯(lián)系,既要重視教學的結(jié)論,又要重視教學的過程和教學中的主體的體驗過程。

      2、關(guān)注課堂教學,提高課堂教學效率和質(zhì)量。

      教師要轉(zhuǎn)變教學觀念,以新的理念指導課堂教學,堅持以學生為主體,運用啟發(fā)式教學和開放式教學,大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、嘗試性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,提高課堂教學質(zhì)量,及時對所上的課進行教后分析和反思。

      3、認真重視抓好教科研,提高教師的理論素養(yǎng)。

      全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。教師每人參與一個研究專題,在平時的教學中加強研究,積累素材,期末每人上交一篇教學論文。

      四、具體措施

      (1) 改進教師的備課質(zhì)量。 要改進教師的備課方式,多上多媒體課。教師備課要突出重點,既要關(guān)注教師的指導,又要關(guān)注學生的學習活動。在備課中要重視突出教師如何指導學生學習知識,突破重點和難點的方法,學生學習知識的方法,而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。

      (2) 改進教師作業(yè)的批改方式。教師批改學生的作業(yè)要保證質(zhì)量,對特異學生提倡面批。提倡在學生每次的作業(yè)后進行評定,針對性的給予修整和鼓勵,以此來促進學生。

      (3) 開展“學—研—講—評—改”系列活動。“學”即定向?qū)W習;“研”即專題定向研討;“講”即確定教師嘗試執(zhí)教教研課,并提倡同級科集體備課;“評”即結(jié)合學習體會,進行課堂教學的評議;“改”即在評議的基礎(chǔ)上進一步完善。推出一兩堂精品課,配合學校做好“走出去”的工作。

      (4) 加強對青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。 繼續(xù)實施一幫一的師徒結(jié)對子,認真履行師徒職責。

      (5) 充分發(fā)揮備課小組的作用,保證備課小組的活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主,充分體現(xiàn)備課小組的靈活性。

      (6) 要提高學生學習數(shù)學的興趣。教師要努力提高課堂質(zhì)量,每堂課要以新理念為指導,根據(jù)學生的實際情況設計教學方案,力求把數(shù)學課上得生動、有趣,使學生樂學、愛學。

      (7) 針對學生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質(zhì)量。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師,要堅持不放棄每一個后進生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學,讓他們在數(shù)學學習上有所進步,以提高數(shù)學成績的合格率。

      五:具體活動安排

      時間

      內(nèi)容

      第9周

      吳菊英上自由交流課

      第11周

      楊建祥上二級教研

      第12周

      朱加明上自由交流課

      第13周

      沈麗偉上自由交流課

      第14周

      劉建坤上自由交流課

      第15周

      趙國忠上自由交流課

      第16周

      周金梅上自由交流課

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