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    軟式壘球教學(xué)設(shè)計

    時間:2024-08-02 21:18:44

    軟式壘球教學(xué)設(shè)計

    軟式壘球教學(xué)設(shè)計

    軟式壘球教學(xué)設(shè)計

      一、課的內(nèi)容:軟式棒壘球

      二、教材分析:重點--擊球的準(zhǔn)確性及擊球動作的連貫性 難點--擊球時要水平擊球

      三、學(xué)情分析與教材的選擇:

      生理方面~高中階段處于青春發(fā)育后期和青年前期,心跳次數(shù)與成人已較接近,心臟發(fā)育的增快,肺活量已接近成人水平,承受運(yùn)動負(fù)荷的能力逐步增強(qiáng)。 心理方面~由于知識經(jīng)驗的豐富,高中生認(rèn)識能力的不斷提高,他們對體育活動的意義、作用有比較正確的認(rèn)識,對體育的社會性有較全面而深刻的理解。在體育運(yùn)動中希望得到某種現(xiàn)實的快感和滿足。

      軟式棒壘球項目集跑、跳、投、打于一體,它的競爭性和趣味性都可以和正規(guī)棒壘球相媲美,不僅能夠鍛煉學(xué)生的體能,提高心肺功能和有氧耐力、增強(qiáng)學(xué)生靈敏速度及反應(yīng)能力,更能使學(xué)生獲得成功感,培養(yǎng)出積極的自我價值感和相互配合的團(tuán)隊協(xié)作精神,有利于強(qiáng)健體魄、鍛煉意志品質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

      四、教學(xué)目標(biāo):

      運(yùn)動參與目標(biāo): 通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣和愛好,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動熱情,使學(xué)生積極參與到各項體育活動中。

      運(yùn)動技能目標(biāo): 通過教學(xué)使大部分學(xué)生進(jìn)一步掌握軟式棒壘球的傳接球及擊球技術(shù)動作并運(yùn)用到比賽中。

      身體健康目標(biāo): 增強(qiáng)體能,提高調(diào)節(jié)定向、肢體迅速反應(yīng)的能力。

      心理健康目標(biāo): 在體育活動中培養(yǎng)積極的自我價值感,發(fā)展學(xué)習(xí)能力。 社會適應(yīng)目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生的之間的互相合作、共同進(jìn)步的品質(zhì)和勇敢頑強(qiáng)、果斷的精神。

      五、教法:

      1、采用嘗試、由易到難、循序漸進(jìn)、逐步提高的方法。

      2、練習(xí)法,通過多次練習(xí)掌握動作技術(shù)。

      3、通過傳接球計時的情景設(shè)計不僅解決了本課重點中“傳接球的準(zhǔn)確性”及“連貫性的養(yǎng)成”,培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神,活躍了緊張枯燥的教學(xué)過程,而且激起了學(xué)生參與的興趣。

      六、學(xué)法:

      嘗試-討論-練習(xí)-評價-鞏固的學(xué)練流程,滲透德育,學(xué)生領(lǐng)會主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。

      七、教學(xué)流程:

      熱身 引導(dǎo) 主教材 競賽展示 整理。根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容,將主教才內(nèi)容分為多個部分完成,通過講解引導(dǎo)、練習(xí)、探討、指導(dǎo)、自評、互評、展示、比賽等手段及時掌控學(xué)生情緒,使學(xué)生有表現(xiàn)、有競爭,調(diào)動了學(xué)習(xí)的主觀能動性。 預(yù)計練習(xí)密度35-37% 強(qiáng)度適宜

      八、課堂情感:激發(fā)興趣 積極思維 守紀(jì) 有序 活潑

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