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    實(shí)用文檔>《認(rèn)識幾分之一》教案

    《認(rèn)識幾分之一》教案

    時(shí)間:2024-07-05 08:48:55

    《認(rèn)識幾分之一》教案

    《認(rèn)識幾分之一》教案

    《認(rèn)識幾分之一》教案

      一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

      談話:“小朋友們,你們看過猴王分桃嗎?聽說花果山上有一位猴王準(zhǔn)備今天給小猴子們分桃呢,想去看一看嗎?”

      (課件演示)猴王問:“把一盤桃平均分給4只小猴,每只小猴分得這盤桃的幾分之幾?你們會算嗎?”只見小猴們連連搖頭,表示不會。

      二、教學(xué)新知。

      1、學(xué)習(xí)例1

     、耪勗挘骸靶∨笥褌,關(guān)于猴王分桃的事引出了一個(gè)數(shù)學(xué)問題“每只小猴分得這盤桃的幾分之幾”,這就要把4個(gè)桃看做一個(gè)整體(課件演示)。你能幫小猴們分一分嗎?”

      ⑵學(xué)生獨(dú)立思考,畫出結(jié)果。

     、欠纸M討論,匯報(bào)結(jié)果。

     、葞熒鷼w納:把一盤桃平均分給4只小猴,就要把4個(gè)桃看成一個(gè)整體,把它平均分成4份,每只小猴分得一份,就是這盤桃的1/4。

      2、學(xué)習(xí)“想一想”

     、耪勗挘骸叭绻4個(gè)桃平均分給只猴,每只小猴分得這盤桃的幾分之幾呢?”

     、茖W(xué)生動手畫一畫,分一分。

      ⑶小組合作,交流分法。

     、葏R報(bào)結(jié)果,并讓學(xué)生說說是怎樣分的。

     、蓭熒鷼w納:把一些物體平均分成幾份,這樣的一份是這些物體的幾分之一。

      三、組織練習(xí)

      1、想想做做1

      先讓學(xué)生填寫,再互相說一說自己是怎樣填的。

      小結(jié):只要把一些物體看做一個(gè)整體,把它平均分成幾份,這樣的一份就是這個(gè)整體的幾分之一。

      2、想想做做2

      學(xué)生獨(dú)立填寫。匯報(bào)交流。

      小結(jié):這兩幅圖都是把12個(gè)小方塊看做一個(gè)整體,平均分成的份數(shù)不同,用來表示其中一份的份數(shù)也不同。

      3、想想做做3

      讓學(xué)生根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義平均分一分。

      讓學(xué)生看每份是幾個(gè),然后在圖中適當(dāng)?shù)牟糠滞可项伾?/p>

      集體評析。

      4、想想做做4

      教師提出要求,學(xué)生拿出相應(yīng)根數(shù)的小棒。

      5、想想做做5

      學(xué)生直接完成在書上后集體交流。

      四、全課小結(jié)

      “今天學(xué)習(xí)了什么?你學(xué)會了什么?你還想用哪些簡單的分?jǐn)?shù)來描述日常生活中的簡單現(xiàn)象?”

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