微課《影視音樂》教學設計
微課《影視音樂》教學設計
教學內(nèi)容：
1.豐富多彩的影視音樂。
2.學唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》。
教學目標
1.初步了解影視音樂。
2.初步學唱《讓我們蕩起雙槳》。
教學過程
1.豐富多彩的影視音樂欣賞：播放錄音影視音樂《英雄兒女》《阿詩瑪》《冰山上的來客》《閃閃的紅星》等選段，聽后請同學回答問題。
2.介紹影視音樂的分類。
3.再次播放有關音樂，請同學們復聽。并請同學說說有關電影的劇情，教師補充。適當介紹一下這些電影音樂的詞曲作者。
4.鞏固練習：再次播放錄音，請同學把聽到的音響與歌曲、詞曲作者一一對應起來。
5.拓展練習：交流展示自己了解的影視音樂。
2.學唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》
(1)教師簡要介紹。
(2)播放錄音(或電影畫面)，教師范唱一遍。
(3)跟著錄音或教師的琴聲學唱樂譜，注意弱起節(jié)奏的準確性，強調(diào)進入時的整齊。
(4)學唱第一樂段的歌詞，唱熟歌曲第一段。
(5)學唱其余兩段歌詞。
第二課時
教學內(nèi)容：復習歌曲《讓我們蕩起雙槳》；欣賞電視劇《大宅門》音樂選段《迎春》《紙風車》，電影《英雄》音樂選段。
教學目標
1.通過復習歌曲《讓我們蕩起雙槳》，進一步提高學生演唱二聲部歌曲的能力。
2.初步了解影視音樂的意義和作用。
3.通過音樂小編輯，進一步提高學生欣賞樂曲的能力，能注意到樂曲在配合畫面時的相輔相成作用，并能創(chuàng)造性地進行包括模擬“音效”在內(nèi)的配音。
教學過程
1.復習歌曲《讓我們蕩起雙槳》
2.欣賞《迎春》《紙風車》
(1)聆聽音樂，請學生談談感受。
(2)教師介紹樂曲是電視連續(xù)劇《大宅門》的配樂，介紹《大宅門》劇情。
(3)播放《大宅門》片段，邊看邊欣賞音樂。
(4)請學生談一談這兩段音樂分別表現(xiàn)了什么樣的情緒以及它們在電視劇中所起的作用。
(5)教師總結。
3.欣賞《風》
(1)聆聽音樂，請學生談談感受。
(2)教師介紹樂曲是電影《英雄》的配樂，介紹《英雄》劇情。
(3)播放《英雄》片段，邊看邊欣賞音樂。
(4)學生談談這段音樂分別表現(xiàn)了什么樣的情緒以及它們在電視劇中所起的作用。
(5)與《迎春》《紙風車》相比，這三段配樂有何不同?你更喜歡哪首作品？
(6)教師總結。
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