有關《積累與運用》的教學設計

有關《積累與運用》的教學設計

　　教學目標：

　�、睆土曥柟趟鶎W的漢語拼音，掌握所學的基本筆畫。

　�、矎土曇�求學會的或認識的字，積累詞語。

　�、衬茉陂喿x短文、句子的聯(lián)系中，在讀讀玩玩中開動腦筋識字、寫字、擴詞，提高學習的興趣。

　　教學重點：

　�、睆土曥柟趟鶎W的漢語拼音，掌握所學的基本筆畫。

　　⒉復習要求學會的或認識的字，積累詞語。

　　教學難點：能在閱讀短文、句子的聯(lián)系中，在讀讀玩玩中開動腦筋識字、寫字、擴詞，提高學習的興趣。

　　教法學法：自主合作

　　教學準備：相關練習

　　教學時間：2課時

　　教學過程：

　　一談話引入

　　小朋友，我們已經(jīng)和好多漢字娃娃交上了朋友。今天，我們來和漢字朋友們一起玩玩吧！

　　二注意帶點字的讀音

　�、边@些漢字娃娃的名字叫什么？你能讀準嗎？

　�、矊W生讀，齊讀。

　　三復習筆畫

　�、边@些筆畫，你還認識嗎？請學生認讀。

　　⒉哪些筆畫不容易記�。空f說，再寫寫。

　�、吵鍪竟P畫，學生舉例字。

　　四積累詞語

　�、边�有些漢字娃娃，它們互相也成了好朋友呢！我們快去認識一下吧。

　�、沧约鹤x。分組按橫排讀詞語。

　�、硨憣懩阆雽懙脑~語。

　　五讀一讀，數(shù)一數(shù)

　�、弊寣W生借助拼音讀這一段話，教師簡單介紹什么叫月大、月小、平月、閏年、平年。

　�、沧寣W生看日歷，了解一年當中哪幾個月是31天，哪幾個月是30天，只有二月是28天或29天，讓學生充分說說自己用什么辦法記住月的大小。

　�、匙寣W生照書上的圖握住拳頭數(shù)一數(shù)，邊數(shù)邊讀短文，掌握利用拳頭記憶12個月的大小的方法。

　　六填一填

　�、币荒曛杏胁簧俟�(jié)日，你知道這些節(jié)日是哪一天嗎？

　　⒉學生講講這些節(jié)日的意義。

　�、程顚�。

　�、醋寣W生介紹一年中還有哪些節(jié)日。

　　七讀讀玩玩

　�、苯柚�拼音讀兒歌。

　�、仓笇�學生讀出問的語氣。

　�、撤帜�、女問答讀。

　�、赐�桌拍手互相讀。

　　八自主識字

　�、睂W生自己獨立識字，也可分四人小組識字。

　�、查_展“摘果果”活動，看誰摘的果果最多。

　�、硡R報識字情況，展示識字成果。

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