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    實用文檔>《我們愛你啊中國》課程教案

    《我們愛你啊中國》課程教案

    時間:2024-07-18 08:53:53

    《我們愛你啊中國》課程教案

    《我們愛你啊中國》課程教案

    《我們愛你啊中國》課程教案

      一、教學目標

    1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

      2、學會本課生字,綠線內(nèi)的生字只識不寫,理解由生字組成的詞語。

      3、通過理解詩歌語言和吟頌詩句,激發(fā)學生熱愛偉大祖國的思想感情。

      二、教學重點

      通過有感情朗讀,逐層次理解重點字詞,關鍵句子,體會詩歌所表達的真摯而強烈的愛國之情,并通過朗讀表達出來。

      三、教學時間 兩課時

      第一課時

      一、導入新課

      1、欣賞歌曲《我愛你,中國》,簡單說歌曲內(nèi)容。

      2、今天我們要學習一首歌唱祖國的詩歌,揭題、范讀。請學生談自己的初步感受。

      二、初讀課文

      1、自讀課文,要求:讀準字音,讀通句子,畫出生詞和不理解的詞、句。

      2、檢查自讀情況。

     。1)、出示生詞,朗讀,識記。要求:讀準字音,記清字形。

     。2)、提出不理解的生字,作上記號。

     。3)、指名分節(jié)朗讀,糾正。要求讀通順。

      3、默讀全詩,想想課文講述了祖國的哪些可愛之處,邊讀邊畫出重點詞句。小結:

      幅員遼闊

      山河壯麗

      物產(chǎn)豐富

      文化燦爛

      民族偉大

      奮發(fā)開拓

      4、課文可分為幾部分。提示:從詩的結構來入手。

     。1)小組討論。

     。2)交流。

      第一段:寫祖國幅員遼闊,總起全詩。

      第二段:以“我們愛你”作為起句,從不同角度,歌頌贊美可愛的祖國。

      第三段:總結全文;仡欉^去,驕傲自豪;展望未來,奮發(fā)開拓。

      5、朗讀全詩,體味祖國的可愛。

      三、學習第一段

      1、齊讀。理解:“碧波”、“群星閃爍”、“銀裝素裹”、“洋溢”、“盎然”。

      2、思考:(1)這一段是從什么角度寫祖國幅員遼闊的?(季節(jié)差)

     。ǎ玻鞍,我們愛你,中國!”這句詩在全詩中有什么作用?(總領全詩,是全詩的主旋律)

      3、指導有感情朗讀。

      四、作業(yè)

      1、用鋼筆描紅、臨寫生字。

      2、朗讀課文。

      3、抄寫詞語。

      第二課時

      一、復習

      1、聽寫詞語。

      2、朗讀全詩,說說你知道了祖國哪些可愛的地方。

      二、學習第二段

      1、學習第2節(jié)。

     。1)朗讀第2節(jié)。提出不理解的詞語。

     。2)查字典并聯(lián)系上下文解決問題。

     。3)默讀體會,第2節(jié)表現(xiàn)了什么?(祖國山河的雄渾壯麗)

      (4)有感情朗讀第2節(jié)。

      (5)除了詩里寫的,你還知道哪些祖國的美麗風景。

     。6)朗讀、背誦。

     。7)小結學法:

      朗讀詩句,理解詞語。

      展開想象,再現(xiàn)畫面。

      聯(lián)系積累,豐富畫面。

      感情朗讀,聯(lián)系背誦。

      2、運用學法,自學3~6節(jié)。再交流討論。

      第3節(jié):介紹祖國名產(chǎn)。理解:醇美光潔絢麗巧奪天工

      第4節(jié):各民族有代表性的風物。簡介:傣家竹樓、布達拉宮、吐魯番、戈壁灘。理解“巍峨”。

      第5節(jié):古老燦爛的文化,改革開放的成就。介紹戰(zhàn)國編鐘。

      第6節(jié):偉大的民族精神。理解:“松樹的偉岸、梅花的高潔,博大的胸懷、恢弘的氣魄。”反映了中華民族的什么精神?(剛強不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘)舉個例子說說這些精神。

      3、朗讀第2~6節(jié),進一步體會祖國的可愛。練習背誦。

      三、學習第三段

      1、朗讀第七節(jié),說說“驕傲、自豪”是針對什么說的,“奮發(fā)、開拓”又是針對什么說的。

      2、理解“我們愛你啊,中國”在全詩中的作用。(總結全詩、呼應開頭、升華主題)

      3、有感情朗讀,表現(xiàn)豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅定決心。

      四、朗讀、背誦全詩

      五、作業(yè)

      1、有感情朗讀背誦課文。

      2、利用班會時間,把自己游覽過的某個地方,知道的某個特產(chǎn),古老的歷史文物等,向同學們說說。

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      1《我們愛你啊,中國》

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