關(guān)于初中英語教學(xué)計劃
關(guān)于初中英語教學(xué)計劃
八年級英語上學(xué)期教學(xué)工作計劃
學(xué)生分析：通過去年七年級一年的觀察和期末考試情況進行分析，得知今年八年級整體英語基礎(chǔ)薄弱，中下成績的學(xué)生占了絕大多數(shù)。特別是普通班，但是各班仍然占有少數(shù)優(yōu)等生。
教材分析：八年級英語采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，共有十二單元。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。
教學(xué)措施：
1 .繼續(xù)加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，擴大學(xué)生的詞匯量。
2．不斷加強對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練的強度。
3．多進行書面表達的訓(xùn)練。寫好作文,沒有訣竅,只有多寫多練.
4．充分運用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語教學(xué)中的作用，引導(dǎo)學(xué)生興趣。采取集體備課等形式，對新版教材認真研究，讓學(xué)生充分思考、討論，注重能力的培養(yǎng)。
目標：
1.、提高學(xué)生的聽力聽寫能力，努力填補學(xué)生在聽力訓(xùn)練部分的空白。
2、加強作文的訓(xùn)練，最終目標是所有學(xué)生能寫作文。
3.、以今年中考的考試題目為基礎(chǔ)進行訓(xùn)練，加強學(xué)生的綜合運用能力。
教學(xué)進度：
周次
日期
教學(xué)內(nèi)容
備注
第 1 周
9.1--9.4
unit 1
第 2 周
9.7--9.11
Unit 2
第 3 周
9.14--9.18
Unit 3
第 4 周
9.21--9.25
Review 1-3
月考
第 5 周
9.28--10.2
Unit 4
假期推遲
第 6 周
10.5---10.9
Unit 5
第 7 周
10.12--10.16
Unit 6
第 8 周
10.19--10.23
Review 4-6
月考
第 9 周
10.26--10.30
Unit 7
第 10 周
11.2---11.6
Unit 8
第 11 周
11.9--11.13
Mid-test
期中考試
第 12 周
11.16--11.20
Unit 9
第 13 周
11.23--11.27
Review 7-9
月考
第 14 周
11.30---12.4
Unit 10
第 15 周
12.7---12.11
Unit 11
第 16 周
12.14--12.18
Unit 12
第 17 周
12.21--12.25
Review 11-12
月考
第 18 周
12.28--1.1
Review
第 19 周
1.3—1.8
Review
第 20 周
1.9--1.10
Final-test
期末考試
九年級英語上學(xué)期教學(xué)計劃
一、教學(xué)理念：
1、本學(xué)期教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；
2、突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野；
3、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。
二、學(xué)生情況分析
今年任教九年級4、5班英語教學(xué)，通過摸底得知學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，據(jù)老師反饋上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。
三、本冊教材分析目標要求重難點
教學(xué)目的
1.要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。
2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，
3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力。
具體目標：
針對本班實際情況，我制定了以下方面的教學(xué)目標：
1.語言技能：
聽： 1、能聽懂課文大致內(nèi)容；
2、能抓住簡單語段中的觀點；
說： 1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意；
2、能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達
讀： 1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；
2、能識別不同文體的特征；
3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；
寫： 1、能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，
2、能默寫課文；
3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順。
附教學(xué)進度表：
周次
日期
內(nèi)容
備注
第一周
9-1--—9-4
入學(xué)教育
第二周
9-5—--9-11
Unit 1 How do you study for a test?
第三周
9-12—--9-18
Unit 2 I used to be afraid of the dark?
第四周
9-19----9-25
Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
中秋放假
第五周
9-26----10-2
Unit 3+月考
第六周
10-3----10-9
國慶放假+月考講評
國慶放假
第七周
10-10----10-16
Unit 4 What should you do?
第八周
10-17----10-23
Unit 5 It must belong to Carla.
第九周
10-23----10-30
Unit 6 I like music that I can dance to.
第十周
10-31----11-6
期中考試+試卷講評
第十一周
11-7----11-13
Unit 7 Where would you like to visit?
第十二周
11-14----11-20
Unit 8 I’ll help clean up the city parks.
第十三周
11-21----11-27
Unit 9 When was it invented?
第十四周
11-28----12-4
Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.
第十五周
12-5----12-11
月考
第十六周
12-12----12-18
Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are?
第十七周
12-19----12-25
Unit 12 You are supposed to shake hands.
第十八周
12-26----1-1
復(fù)習(xí)
元旦放假
第十九周
1-2----1-8
復(fù)習(xí)
第二十周
1-9----1-15
期末考試、總結(jié)
七年級英語教學(xué)計劃
一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：
在本學(xué)期我擔(dān)任七年級1、2班的英語教學(xué)工作，因為是新生，所以在英語教學(xué)中，我著重激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們一進入初中就建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；目標設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體，尊重個體差異；采用活動途徑，倡導(dǎo)參與，采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下參與和合作等方式，實現(xiàn)目標；注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系�？傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，感受到英語的趣味性。
二、七年級學(xué)生基本情況分析：
本屆七年級新生雖然在小學(xué)學(xué)過二、三年英語。但是小學(xué)英語課沒有受到足夠的重視，在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，字母還不能規(guī)范的書寫，更別提什么單詞，句子。在讀，說方面，語音也有不少需要糾正的地方，況且各小學(xué)授課英語基礎(chǔ)也差參不齊。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。很多學(xué)生養(yǎng)成了學(xué)習(xí)英語不好的的習(xí)慣，很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累；
三、目標：
鉆研新課標新教材，不斷提高教師的知識水平和教學(xué)水平，做到教學(xué)相長。
四、具體措施：
1、每天背誦課文中的對話。要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2、每天記10個生詞，2個常用句子或習(xí)語。
3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
5、對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。
秋季學(xué)期初中英語教學(xué)計劃
6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7、實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力
8、在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9、 加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10、 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
【五】課程安排及教學(xué)進度：
第一周—第三周：學(xué)習(xí)STARTER部分，完成小學(xué)英語到初中英語的過渡。教讀國際音標
第四周—第五周：Unit 1-Unit 2 階段性檢測
第六周—第七周Unit 3-Unit 4 階段性檢測
第八周—第九周Unit5-Unit 6 階段性檢測
第十周Review Unit 1-Unit 6 復(fù)習(xí)迎接期中考試
第十一周—第十二周Unit 7-Unit 8 階段性檢測
第十三周—第十四周Unit 9-unit 10 階段性檢測
第十五周—第十六周Unit 11-Unit 12 階段性檢測
第十七周—第十九周Review Unit 7-Unit 12 復(fù)習(xí)迎接期末考試
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