三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地五教學(xué)設(shè)計(jì)
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地五教學(xué)設(shè)計(jì)
〖學(xué)習(xí)目標(biāo)
�。�、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
�。�、體會(huì)父母對(duì)自己的愛，激發(fā)學(xué)生愛爸爸媽媽的情感。
�。�、具體生動(dòng)的講故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。
〖課前準(zhǔn)備
�。�、整理綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中收集的父母對(duì)自己的愛的資料。
�。病⑹占P(guān)于愛父母的名人名言。
〖教學(xué)過(guò)程
一、講故事啟發(fā)談話，提示學(xué)習(xí)活動(dòng)
１、師動(dòng)情講述故事《媽媽的禮物》。
２、師述：同學(xué)們，爸爸媽媽對(duì)我們的愛是無(wú)微不至的，你還知道哪些這方面的小故事呢？
生先小組里講述自己知道的關(guān)于父母之愛的動(dòng)人小故事，再舉手交流。
例：《奇跡的名字叫父親》、《血乳》等。
�。�、小結(jié)：
聽了這么多感人的故事，大家心里一定有很多話要說(shuō)，在平時(shí)的生活中，你知道你的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的嗎？
二、引導(dǎo)交流，進(jìn)一步體會(huì)父母之愛
�。�、師述：同學(xué)們，你的爸爸媽媽向你傾注了無(wú)限的愛意，今天你可以給大家談一談，可以從某一件具體的事情來(lái)說(shuō)；也可以結(jié)合你的一些感受來(lái)談；還可以一邊說(shuō)事情，一邊加入你的感受。
�。病W(xué)生小組交流。
�。�、請(qǐng)代表上臺(tái)交流。
三、引導(dǎo)交流，激發(fā)愛父母的感情
�。薄熓觯何覀兊陌职謰寢屖侨绱说膼畚覀�，可是我知道，有的同學(xué)在家里稍有不如意的地方，便經(jīng)常和爸爸媽媽大吵大鬧，隨意亂發(fā)脾氣。但我也知道，有的同學(xué)在家是一個(gè)孝敬父母的好孩子。通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，你覺得我們應(yīng)該如何愛我們的父母呢？
�。病W(xué)生討論交流。
�。�、師述：你以前是怎么做的呢？
４、師述：在開展綜合性學(xué)習(xí)的過(guò)程中，自己做了哪些關(guān)愛父母的事情？你在做這些事情的過(guò)程中，又有什么感受呢？
四、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)交流欲望
�。薄熓觯河幸粋�(gè)小朋友以前是一個(gè)很調(diào)皮的孩子，他不知道父母究竟有多么的愛他，可是有一天他終于明白了父母對(duì)自己的好，可是，他卻不知道如何去向爸爸媽媽表達(dá)自己的愛意，你能幫助他，給他想個(gè)好辦法嗎？
�。�、生討論交流，推舉出小組的優(yōu)秀建議。
五、活動(dòng)小結(jié)
六、布置作業(yè)
通過(guò)這一節(jié)課的活動(dòng)交流，學(xué)生自己給自己布置作業(yè)。
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