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    實(shí)用文檔>《最苦與最樂》教學(xué)設(shè)計(jì)

    《最苦與最樂》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-05-21 05:54:05

    《最苦與最樂》教學(xué)設(shè)計(jì)范例

    《最苦與最樂》教學(xué)設(shè)計(jì)范例

    《最苦與最樂》教學(xué)設(shè)計(jì)范例

      【課標(biāo)要求】

      閱讀簡(jiǎn)單的議論文,區(qū)分觀點(diǎn)與材料(道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等),發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系,并通過自己的思考,作出判斷。

      【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

      1、了解本文嚴(yán)密論證的方法。

      2、理解作者寫作本文的動(dòng)機(jī)。

      3、引導(dǎo)學(xué)生樹立對(duì)他人對(duì)社會(huì)對(duì)自己的責(zé)任感。

      【重點(diǎn)難點(diǎn)】

      重點(diǎn):對(duì)人生觀的思考,對(duì)責(zé)任的思考

      難點(diǎn):苦樂觀的深刻內(nèi)涵

      【課時(shí)安排】:3課時(shí)

      【自主學(xué)習(xí)】

      1.給加點(diǎn)字注意。

      契約( ) 攬( ) 悲天憫人( ) 卸卻( )

      2、結(jié)合課文,理解下列詞語的意義。

      如釋重負(fù):

      悲天憫人:

      任重而道遠(yuǎn):

      死而后已:

      3、梁?jiǎn)⒊?代資產(chǎn)階級(jí)者 者、 者。字 ,號(hào) 別號(hào) 。1895年赴北京參加會(huì)試,隨康有為發(fā)起" ",著有《 》

      4、全文5個(gè)自然段可以分為 個(gè)部分。

      第一部分是第 自然段,論述“ ”。

      第二部分是第 自然段,論述“ ”。

      第三部分是第 自然段,論述“ ”。

      全文是按 結(jié)構(gòu)來寫的。

      5、學(xué)生疑惑。

     。1)

      (2)

      【問題探究】

      1、作者認(rèn)為人生最大的痛苦是什么?作者認(rèn)為人生最大的快樂是什么?在課文中找出表明作者苦樂觀的原句。

      2、到底什么叫責(zé)任?具體表現(xiàn)在哪些方面呢?

      3、作者是怎樣論述苦樂與責(zé)任之間的關(guān)系的?結(jié)論是什么?

      4、議論文的論據(jù)可分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兩種,本文的論據(jù)是否具備這兩種類型,請(qǐng)舉例說明。結(jié)合以上論據(jù)的類型,你認(rèn)為本文主要采用了哪些論證方法?

      5、用精煉的語言概括出本文的中心論點(diǎn):

      6、請(qǐng)寫出二到三則有關(guān)"責(zé)任"的名言。

      【自主學(xué)習(xí)】

      1、契約(qì) 攬(lǎn)

      悲天憫人(mǐn) 卸卻(xiè)

      2、好像放下了沉重的負(fù)擔(dān)。

      對(duì)社會(huì)和人類的災(zāi)禍苦難等表示憂慮和同情。

      任重道遠(yuǎn):任務(wù)繁重,道路遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大而艱巨。

      死而后已:死了以后才停止。指奮斗到死為止。

      3、梁?jiǎn)⒊Y產(chǎn)階級(jí)改良主義者、學(xué)者。字卓如,號(hào)任公,別號(hào)飲冰室主人,曾參與“公車上書”,《飲冰室全集》

      4、全文5個(gè)自然段可以分為三個(gè)部分。

      第一部分是1、2自然段,論述“負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦”。

      第二部分是第3自然段,論述“盡責(zé)任是人生最大的快樂”。

      第三部分是4、5自然段,論述“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé),而不能逃避責(zé)任”。

      分總結(jié)構(gòu)

      【問題探究】

      1、“我說人生最苦的事,莫若身上背著一種未了的責(zé)任!

      “什么事最快樂呢?自然責(zé)任完了,算是人生第一件樂事!

      2、顯而易見,欠錢沒還,受恩沒報(bào),得罪人沒賠禮,這都是我沒責(zé)任的表現(xiàn)。由此推之,對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家,乃至于對(duì)自己,都是有責(zé)任的。接下去,作者用了三個(gè)“凡屬”,概括了所有的責(zé)任。

      3、作者認(rèn)為:人因有責(zé)任而苦,盡大責(zé)則大快樂,盡小責(zé)得小快樂。你想解脫痛苦,就要盡責(zé),想謝卻責(zé)任將永遠(yuǎn)痛苦,快樂之權(quán)操在你手,苦中有樂,苦樂循環(huán),人間趣味。 結(jié)論:要在盡責(zé)中尋找快樂。

      4、本文既有事實(shí)論據(jù),又有道理論據(jù)。

      事實(shí)論據(jù)如:“答應(yīng)人做一件事沒有辦,欠了人的錢沒有還,受了人家的恩惠沒有報(bào)答,得罪了人沒有賠禮……”

      道理論據(jù)如:“古語說得好,‘如釋重負(fù)’;俗語亦說,‘心上一塊石頭落了地’。”又如:“孔子所以說,‘無入而不自得”’,“孟子又說‘君子有終身之憂”’。再如:“曾子還說哩:‘任重而道遠(yuǎn)’,‘死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?”

      舉例論證、道理論證,此外還有對(duì)比論證(如第3自然段),引用論證。

      5、用精煉的語言概括出本文的中心論點(diǎn):

      負(fù)責(zé)任乃人生最大痛苦,盡責(zé)任為人生最大快樂;颉柏(fù)責(zé)任最苦,盡責(zé)任最樂”

      6、高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任。 ——丘吉爾【英】

      天下興亡,匹夫有責(zé)。(顧炎武)

      一個(gè)人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。 (托爾斯泰)

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