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    課文《花鐘》的設(shè)計(jì)教學(xué)

    時(shí)間:2024-09-27 22:32:47

    課文《花鐘》的設(shè)計(jì)教學(xué)

    課文《花鐘》的設(shè)計(jì)教學(xué)

    課文《花鐘》的設(shè)計(jì)教學(xué)

      【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

     。、認(rèn)識(shí)怒、暮、燥等8個(gè)生字。會(huì)寫斗、艷、內(nèi)等14個(gè)字。能正確寫爭奇斗艷、芬芳迷人等19個(gè)詞語。

     。、能正確、流利地朗讀課文,結(jié)合語境理解詞語,并用欣賞的心情朗讀和背誦自己喜愛的部分。

     。、理解課文內(nèi)容,體會(huì)課文用不同的說法表現(xiàn)鮮花開放的特點(diǎn)。

      【課前準(zhǔn)備】

     。、生字詞卡片。

     。、教師搜集各種鮮花開放的資料,制作多媒體課件。

     。场W(xué)生整理自己知道的花草名稱,觀察自己所喜愛的植物開花的時(shí)間。

      【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

     。、認(rèn)識(shí)試、驗(yàn)、證等10年生字。會(huì)寫論、試、驗(yàn)等14個(gè)字。能正確讀寫無論、試驗(yàn)、紙袋等20年詞語。

     。病⒂懈星榈乩首x課文,表達(dá)課文蘊(yùn)含的思想感情。

     。、理解課文內(nèi)容,經(jīng)歷探究蜜蜂辨別方向能力的試驗(yàn)過程,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手探究自然奧秘的興趣。

     。场⑼ㄟ^查資料,進(jìn)一步了解有關(guān)蜜蜂的知識(shí)。

      【課前準(zhǔn)備】

     。薄⑸衷~卡片(也可制成電腦課件,生字的部首和部分筆畫可以閃爍)。

     。、師生共同搜集有關(guān)蜜蜂的資料。

      第一課時(shí)

      一、導(dǎo)入新課

     。薄㈢娐暱梢愿嬖V我們準(zhǔn)備的時(shí)間,可是你們知道嗎?自然界的花也像鐘表一樣能報(bào)時(shí)呢。有位植物學(xué)家還把不同時(shí)間開的鮮花栽在一起,組成一個(gè)花鐘,你們想了解一下嗎?(板書課題,讀課題)

      2、讀了題目,你們有什么問題想問嗎?

      3、這些問題的答案也許都在課文里藏著呢,我們一塊去尋找吧!

      二、初讀感知

     。、學(xué)生自由讀課文,注意讀正確,讀流利

     、抛杂勺x全文,遇到生字圈起來,多讀幾遍。

      ⑵同桌互相聽讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

     。病z查自學(xué)情況

      指名讓學(xué)生挑自己最喜歡的自然段讀給大家后,教師根據(jù)讀準(zhǔn)字音,讀通句子的要求組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

     。、同桌互相說說課文的內(nèi)容。

      三、讀讀畫畫

     。、學(xué)生自由讀課文第一自然段。

      2、相互交流讀懂了什么。(先分組交流,再指名說)

     。、各種花在一天之內(nèi),開花的時(shí)間是不同的,我們根據(jù)各種花開花的先后順序來繪制一個(gè)花鐘,好嗎?

     。础⑼篮献髦谱骰ㄧ。

      5、在小組內(nèi)展示花鐘并進(jìn)行介紹。(要求介紹時(shí)用上課文中的詞語)

     。、小組內(nèi)推薦一只最好的花鐘在全班展示、介紹。

      四、讀讀悟悟

     。、課文用不同的說法來表達(dá)鮮花的開放,我們先來填一填。

     。、再來讀一讀,看誰讀得好。

     。场⒆詈笳f一說,你覺得哪些表達(dá)鮮花開放的詞語用得特別好。

      五、課堂作業(yè)

     。薄W(xué)習(xí)生字

     、懦鍪旧挚ㄆ、艷、內(nèi)、夢(mèng)、醒、蘇。

     、菩〗M內(nèi)交流各自識(shí)記生字的方法。

     、峭捞嵝褜懽肿⒁馐马(xiàng),介紹寫字經(jīng)驗(yàn)。

     、葘W(xué)生書寫。

     。病⒊瓕懺~語表中列出的新詞(也可作課外作業(yè)布置)。

      六、課外延伸

      1、學(xué)生繼續(xù)搜集各種花兒不同時(shí)間開放的資料,看誰在花鐘上補(bǔ)充的花最多。

      2、讀、背課文第一自然段。

      第二課時(shí)

      一、復(fù)習(xí)檢查

     。、聽寫詞語。

     。、指名背、齊背課文第一自然段。

     。、學(xué)生交流搜集資料的情況。

      二、朗讀感悟

     。、學(xué)生自由讀課文第二自然段。

     。病⑿〗M相互交流讀懂了什么。

     。、為什么不同的植物開花的時(shí)間不同?用自己的話說一說。(先同桌交流,再指名說)

      四、講述花鐘

     。、學(xué)生自由讀課文第三自然段,邊讀邊想象植物學(xué)家修建的花圃。

     。病⒊鍪径嗝襟w課件,讓學(xué)生看著畫面,當(dāng)小小講解員,介紹這個(gè)奇妙的花鐘。

      3、在小組內(nèi)講述。

     。础⒚拷M推薦一人全班講述。

      5、評(píng)出最佳講解員。

      五、積累語言

      你還喜歡哪部分課文內(nèi)容,能把它背下來嗎?

      六、指導(dǎo)寫字

     。薄⒊鍪旧挚ㄆ瑵、嬌、嫩、強(qiáng)、適、昆、修、致,組詞朗讀。

     。、同桌提醒寫字注意事項(xiàng),介紹寫字經(jīng)驗(yàn)。

     。、學(xué)生寫字,教師巡視指導(dǎo)。

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