北師大版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文天地一教案
語(yǔ)文天地 一
預(yù)習(xí)提示：
1、從第一單元的課文中畫出你認(rèn)為好的詞語(yǔ)和句子讀一讀。
2、讀讀第二題的詞語(yǔ)，了解意思。
3、閱讀《難忘的一句話》概括主要內(nèi)容，寫寫你的感受。
教學(xué)目的：
知識(shí)目標(biāo)：練習(xí)說(shuō)話有條理，把錯(cuò)亂的句子按順序排好，同時(shí)注意在生活中表達(dá)有順序
能力目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方式搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理資料的能力
情感目標(biāo)：
1指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用學(xué)會(huì)查資料的方法
2培養(yǎng)學(xué)生積累詞語(yǔ)和名言警句，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣
3指導(dǎo)學(xué)生在具體環(huán)境中使用語(yǔ)言；
4指導(dǎo)學(xué)生從習(xí)作中找錯(cuò)別字，養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、練習(xí)說(shuō)話有條理，把錯(cuò)亂的句子按順序派好，同時(shí)注意在生活中表達(dá)有順序
2、指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用學(xué)會(huì)查字典的方法，指導(dǎo)學(xué)生從習(xí)作中找錯(cuò)別字，養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣
教具準(zhǔn)備：
投影儀
課時(shí)安排：
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《語(yǔ)文天地》第一題、第二題、暢所欲言、
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入新課：
這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文天地》。
二、 講授新課：
（一） 學(xué)習(xí)摘錄筆記，進(jìn)行組詞練習(xí)
1、 出示投影片：
2、學(xué)生自己讀生字。想一想：觀察生詞發(fā)現(xiàn)了什么？
3、學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)交流。老師進(jìn)行巡視了解情況。
4、指學(xué)生回答。要求學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)要完整。
5、這些生字形狀差不多，那么我們?cè)趺磥?lái)區(qū)分他們呢？
6、引導(dǎo)學(xué)生理解生詞的意思。
7、進(jìn)行生字的組詞練習(xí)。有能力的學(xué)生可以鼓勵(lì)進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。
（二） 進(jìn)行詞語(yǔ)抄寫、說(shuō)話練習(xí)。
出示投影：
1、 學(xué)生自己朗讀詞語(yǔ)，畫出不懂的詞語(yǔ)。
2、 指學(xué)生開火車讀詞語(yǔ)。
3、 互相交流不懂的詞語(yǔ)意思。（老師重點(diǎn)指導(dǎo)）
4、 學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用詞語(yǔ)。選擇自己明白意思的詞語(yǔ)，進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。要求：可以說(shuō)一句也可以說(shuō)幾句。
5、 先指有能力的學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話，給其它學(xué)生做個(gè)范例。
6、 學(xué)生自己獨(dú)立思考，然后說(shuō)給同位聽一聽，互相進(jìn)行糾正。
7、 指學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)的造句練習(xí)，集體點(diǎn)評(píng)，提高造句能力。
8、、你認(rèn)為課文中還有哪些詞語(yǔ)比較好，說(shuō)給大家聽聽。
9、老師可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行板書，指學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。
（三） 暢所欲言
1、、你對(duì)這首古詩(shī)句有哪些了解？（指學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己了解的資料）
2、老師引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的詞語(yǔ)。
3、、老師可以簡(jiǎn)單的講解古詩(shī)的意思。
4、、學(xué)生再進(jìn)行語(yǔ)句的朗讀，一邊讀一邊結(jié)合自己理解談話。
5、練習(xí)說(shuō)話
三、 課堂小結(jié)：
課堂中我們進(jìn)行了生字、詞語(yǔ)和句子的練習(xí)，課下要求選擇自己喜歡的詞語(yǔ)造句，把閱讀熟練讀熟練。
四 作業(yè)設(shè)計(jì)：
收集有關(guān)話語(yǔ)的諺語(yǔ)。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
繼續(xù)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文天地》，學(xué)習(xí)閱讀《難忘的一句話》、初顯身手。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入新課：
這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文天地》。
二、 講授新課：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)名人名言，進(jìn)行抄寫練習(xí)。
1、出示名人名言：
2、自己讀一讀著這幾句話，說(shuō)說(shuō)你覺得這幾句話說(shuō)怎樣？
3、指學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。
4、你能讀懂幾句話？指學(xué)生說(shuō)說(shuō)。你喜歡哪一句？
5、自己在練習(xí)簿進(jìn)行抄寫練習(xí)。
�。ǘ╅喿x課文《難忘的一句話》。
1、昨天大家在課下進(jìn)行了預(yù)習(xí)，畫出了自己讀的不熟練的詞語(yǔ)，下面我們?cè)賮?lái)讀讀這篇課文。
2、老師范讀課文，要求學(xué)生聽準(zhǔn)每一個(gè)生字的發(fā)音。
3、指學(xué)生讀課文，要求讀準(zhǔn)生字。說(shuō)說(shuō)你知道了什么？（指要求學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述，了解課文的內(nèi)容就可以。）
4、你覺得的這故事中有什么值得你去學(xué)習(xí)的？（進(jìn)行語(yǔ)言練習(xí)，提高表達(dá)水平）
（三）學(xué)習(xí)金鑰匙——怎樣做討論主持人。
1、 學(xué)生自己練習(xí)，然后指學(xué)生進(jìn)行講解。
同位互相商量一下
2、 教師帶領(lǐng)學(xué)生以小組為單位,每個(gè)同學(xué)都把自己準(zhǔn)備好話說(shuō)給同學(xué)聽一聽，學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí),教師要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo).
3、 小組競(jìng)賽,評(píng)選優(yōu)勝
最后評(píng)出:
"最會(huì)說(shuō)------說(shuō)得清楚,普通話講得好.
"最會(huì)聽"------同學(xué)們聽得好，能同學(xué)提出優(yōu)點(diǎn)與不足
4、介紹經(jīng)驗(yàn),集體交流
在班級(jí)中交流，教師提出不足與優(yōu)點(diǎn)
嘗試演一演，在集體中評(píng)價(jià)
教師小結(jié)：轉(zhuǎn)述問(wèn)題要簡(jiǎn)潔明了，內(nèi)容準(zhǔn)確
5、老師總結(jié)：課堂小結(jié)：
三 作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、預(yù)習(xí)課文《春潮》，練習(xí)
2、 查找相關(guān)的資料，記錄到資料本上，讀熟練。造句。言、直言、謠言、忠言的理解。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
筆下生花
教學(xué)過(guò)程：
1、出示題目。
2、談?wù)勀銓?duì)題目的理解。
3、選一題練習(xí)。
我總也忘不了那句話。
- 首先是誰(shuí)說(shuō)的什么話要交代。
- 為什么記住這句話，要談一談講這一句話的背景，即當(dāng)時(shí)的情況。
- 對(duì)這句話我的感受是什么？
- 其于兩題舉一反三，由學(xué)生自主發(fā)表意見。
4、習(xí)作指導(dǎo)。
- 第1 2題是半命題作文，先將題目補(bǔ)充完整再作文。
- 學(xué)習(xí)本單元課文的不同選材與寫法
- 要求內(nèi)容真實(shí)，準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)厥褂迷~語(yǔ)。
- 寫完后看看事情是否敘述得生動(dòng)具體，有血有肉，按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)互相評(píng)改。
五．學(xué)生習(xí)作。
檢測(cè)題：
- 語(yǔ)言積累。
把你畫優(yōu)美詞句抄寫下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)想積累他們的原因。
- 讀一讀，填一填，選用一個(gè)詞造句。
金玉（ ）（ ） 暢所（ ）（ ） 慷慨（ ）（ ）
仗（ ）執(zhí)（ ） 欲（ ）又（ ） 一（ ）為（ ）
造句：
（實(shí)驗(yàn)小學(xué) 邵麗娜）
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