《廬山的云霧》教案設(shè)計

《廬山的云霧》教案設(shè)計

　　教學目的：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、初步認識總分段式，重點學習第2、3自然段的寫法。

　　3、理解課文內(nèi)容，感受廬山的奇幻美麗，激發(fā)學生熱愛山河的思想感情。

　　教學過程：

　　一、初步感受廬山云霧的奇幻美麗。

　　（1） 多媒體課件展示廬山云霧的奇麗風光。

　�。�2） 練習說話：廬山的云霧（ ）

　　二、細讀課文第一自然段

　�。�1） 自由讀，找出自己喜歡的句子多讀幾遍，想想喜歡的原因。

　�。�2） 交流相機給“秀麗”、“尤其”換詞。

　�。�3） 指導朗讀。

　�。�4） 小結(jié)并板書：多

　　三、細讀課文第二自然段

　　1、自由讀，畫出中心句。

　　2、哪些句子是具體描寫云霧地千姿百態(tài)的？（讀書回答）

　　3、想想作者為什么能把這些句子寫得這么優(yōu)美？（體會比喻句之妙）

　　4、指導有感情朗讀。

　　5、讓學生畫出不同位置的云霧。

　　6、根據(jù)板畫引背。

　　7、小結(jié)方法。

　　四、運用學法自學第3自然段

　　1、自由朗讀，想想讀懂了什么？

　　2、交流。

　　3、引導學生想象省略號處還可補充些什么。

　　4、出示填空引背。

　　五、齊讀最后一個自然段。

　　六、總結(jié)課文。

　　1、配樂朗讀或背誦課文。

　　2、誦讀古詩《望廬山瀑布》《題西林壁》

　　七、寫字教學

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