畢業(yè)自查報告

　　在我們平凡的日常里，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編精心整理的畢業(yè)自查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

畢業(yè)自查報告1

　　為切實落實高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，縣人力資源和社會保障局以“搞宣傳、重實效、抓落實”為中心，高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作全面開展，現(xiàn)將落實情況匯報如下：

　　1、鼓勵小微型企業(yè)吸納就業(yè)

　　中小微型企業(yè)在新增崗位中當年招用畢業(yè)2年內(nèi)高校畢業(yè)生，與其簽訂1年以上期限勞動合同并按規(guī)定繳納社會保險費的，可按每招用1名高校畢業(yè)生1000元的標準給予一次性新增就業(yè)補貼，同時可給予相應勞動合同期限的社會保險補貼。

　　在政策的支持下，地址、印刷兩家企業(yè)新吸納45名高校畢業(yè)生，并繳納了社會保險，人社局正在為企業(yè)辦理相應補貼手續(xù)。

　　2、鼓勵高校畢業(yè)生自助創(chuàng)業(yè)

　　高校畢業(yè)生在畢業(yè)2年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)，初次領取營業(yè)執(zhí)照并穩(wěn)定經(jīng)營6個月以上的，可給予每人5000元的一次性創(chuàng)業(yè)補助。對創(chuàng)業(yè)者初次創(chuàng)辦的小微型企業(yè)，創(chuàng)辦3年內(nèi)租用經(jīng)營場地和店鋪，可按照每年20xx-3000元的標準給予不超過3年的場地租金補貼。

　　在政策的扶持下，已幫助等9名高校畢業(yè)生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。

　　3、開發(fā)公益性崗位

　　人社局積極聯(lián)系企事業(yè)單位，開發(fā)保潔、保綠、協(xié)理員等崗位。鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障站新吸納了40名高校畢業(yè)生，并為他們繳納了工傷、醫(yī)療、養(yǎng)老三險。

　　4、積極宣傳，轉變高校畢業(yè)生擇業(yè)觀念

　　積極開展“宣傳月”活動，定期組織專員下鄉(xiāng)宣傳，利用廣播、電臺、村宣傳欄等媒介，充分宣傳企業(yè)用工、技能培訓、創(chuàng)業(yè)補貼等優(yōu)惠政策，同時，改變高校畢業(yè)生擇業(yè)觀念，為高校畢業(yè)生提供更寬闊的就業(yè)領域。

畢業(yè)自查報告2

　　根據(jù)教務處《關于做好20xx屆本科學生畢業(yè)設計(論文)中期檢查的通知》文件精神，教科學院認真組織了自查工作�，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　一、學院領導高度重視

　　學院領導和畢業(yè)論文領導小組成員在畢業(yè)論文領導小組工作會議上認真學習了《通知》精神，做了專門討論和研究，決定成立由學院督導委員會成員為組成的畢業(yè)論文中期檢查專家組，具體負責本次畢業(yè)論文中期檢查工作，制定了工作步驟、方式和要求，安排好各自任務。

　　二、計劃周密

　　我院依據(jù)學校的檢查通知，參照通知要求的檢查內(nèi)容和方式，制定了周密詳細的工作計劃。分兩個階段進行檢查。第一階段是自查階段，學院教學管理科、指導教師和學生自我檢查論文中期工作情況，并且做好學院檢查的準備。第二階段是學院檢查階段，對學院的管理資料、指導教師的《中期檢查表》和部分學生的論文資料進行全面檢查。在全面檢查的基礎上，分別召開指導教師和學生座談會，聽取他們對學校、學院在畢業(yè)論文工作的規(guī)章制度、保障措施等方面的意見和建議，以進一步規(guī)范管理和提高畢業(yè)論文的質量。

　　三、檢查工作認真細致

　　在自查階段，學院各方面都能夠認真仔細，圓滿按時保質保量地完成工作。

　　3月26日下午，我院督導委員會成員按照計劃安排，分別進行了資料檢查、教師代表座談會和學生代表座談會。

　　(一)畢業(yè)論文中期資料檢查

　　按照教務處《通知》要求，我院決定對于學院的相關文件資料和指導教師的《中期檢查表》進行全面檢查，學生論文資料抽查不少于總數(shù)的1/4，每班隨機抽取10名學生的資料，檢查論文工作的完成情況。具體檢查情況如下：

　　1.管理方面：

　　學院畢業(yè)設計(論文)工作管理文件，包括文件、通知等資料完整、規(guī)范、有序。畢業(yè)論文工作計劃制定詳細具體，符合學校的要求，切合學生的學習情況，整個論文工作執(zhí)行基本按照計劃安排的時間點推進，目前論文工作已經(jīng)完成計劃的80%多。學院制定的《畢業(yè)論文實施細則》符合學院學科專業(yè)特點與要求，符合學校的畢業(yè)論文工作要求，對于畢業(yè)論文工作的各個方面工作要求細致而明晰，一目了然。

　　為了保證學生論文的質量，學院做了大量的前期準備工作，比如制定了詳細的《畢業(yè)論文實施細則》，在撰寫過程中通過多種方式狠抓落實。首先嚴把三道關：選題關、開題關、答辯關。第二開辟三個信息渠道：一是通過各班的信息點、二是通過學院網(wǎng)站畢業(yè)論文專欄、三是通過指導教師和班主任。第三創(chuàng)建兩條管理線：一條線是學院畢業(yè)論文領導小組，二是從系主任、教研室主任行政管理這條線進行管理。形成了多方面多渠道多形式的管理模式，以保證并提高我院畢業(yè)論文的質量和水平。

　　為了保證論文按時保質完成，新學期開始，我院加強了對畢業(yè)班學生的管理。開學伊始，我院就召開了畢業(yè)班學生大會，重點強調了畢業(yè)論文撰寫期間的學生管理。要求全體學生在沒有特殊事情的情況下必須在校認真撰寫論文，如果需要請假，首先要征得指導教師同意，并且要得到學院主管學生工作的副書記簽字同意方可離開學校。

　　2.指導教師：

　　絕大部分指導教師工作認真負責，悉心指導，不怕麻煩。對于學生論文指導方式有當面指導和網(wǎng)絡指導兩種，對每生平均指導次數(shù)超過10次。指導教師的認真態(tài)度、仔細程度以及對學生的嚴格要求得到了學生的高度評價。

　　指導工作記錄比較及時、完整，對于網(wǎng)絡指導情況的.記錄也能在事后及時補充。指導方法多元化，指導教師一般都能夠依據(jù)學生的特點以及論文研究內(nèi)容的方向制定合適的指導方法，這樣既能夠讓學生容易接受，又有利于論文工作的順利推進。論文工作經(jīng)過選題、審核選題、文獻檢索、翻譯、開題報告，目前學生的論文撰寫工作已經(jīng)進展到最后定稿階段，等待審閱、評閱。

　　指導教師們認為，大部分學生撰寫論文的態(tài)度認真、工作積極，基本上能夠按時完成論文的階段性工作。為了保證學生論文的質量，各位指導教師通過面授和網(wǎng)絡指導等方式不辭辛苦地指導學生查閱文獻資料、撰寫和修改論文提綱、一遍遍閱讀和修改論文。雖然工作進展順利，但是其中也存在著諸多的問題和不足，例如有的學生知識儲備不夠、有些學生因為考研和找工作耽誤論文的撰寫、個別學生積極性和主動性不高拖拉延宕等等。對于這些問題和不足，學院和老師們密切配合，有針對性的采取措施，使得這些學生基本能夠順利完成任務。

　　3.學生：

　　按照《通知》要求，抽查學生不少于全體學生的1/4，我院決定每班隨機抽取10名學生的論文資料進行檢查，共抽查了60名畢業(yè)生的前期文獻，包括：選題審批表、任務書、開題報告、文獻綜述、外文翻譯、中期報告(學生)。檢索文獻和參考資料比較充分，文獻綜述撰寫符合要求，開題報告基本規(guī)范。從指導教師的《中期檢查表》反映的內(nèi)容來看，絕大部分學生態(tài)度認真，積極性較高，學生的論文撰寫工作進度正常，基本已完成全部任務的80%以上，還沒有發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。這反映了本屆畢業(yè)論文工作總體情況良好，絕大多數(shù)指導教師及畢業(yè)生的態(tài)度都是認真負責的，保障了本屆畢業(yè)工作進展比較順利，而且質量基本符合要求。

　　但檢查中也有個別畢業(yè)生材料不完整，需要進一步補充和完善。

　　(二)教師和學生代表座談會

　　專家組分別召集了八位畢業(yè)論文指導教師和十五位學生代表進行座談，聽取了教師和學生對本屆畢業(yè)論文工作的意見和建議。

　　教師們對今年畢業(yè)論文的組織領導工作基本滿意，認為與前兩屆畢業(yè)論文工作相比，在組織管理上更加有序。學生對本屆畢業(yè)論文的工作流程安排及組織工作基本滿意，認為指導教師總體上是負責的，有些教師的指導非常認真。

　　座談會上師生對學校和學院畢業(yè)論文工作的意見和建議主要有以下幾個方面：

　　1.學校的論文假期與論文進程不符，建議學校要作調整。

　　2.學生反映學校圖書館專業(yè)外文資料太少，學生查找資料難度太大。建議學校加大這方面的投入，為學生提供方便。

　　3.學校下?lián)艿恼撐闹笇Ы?jīng)費太少，有些工作的開展有難度，希望學校適當增加。

　　四、取得的成績及存在的問題

　　通過這次自查，我院在一下方面取得了一些成績：

　　1、管理方面更加規(guī)范

　　2、指導教師更加認真負責

　　3、學生的態(tài)度更加積極和論文質量有一定提高

畢業(yè)自查報告3

　　大學畢業(yè)生預征入伍，不僅是一項工作任務，而且是國防教育工作的有機組成部分。在入伍預征工作開展的同時，XX縣教育局學生資助管理中心也借助這個鮮活的載體作為平臺，確定專人與縣人武部等預征相關部門緊密配合，不斷加大宣傳力度，認真落實有關政策。

　　20xx年，我們順利地為13位預征入伍的高校畢業(yè)生辦理了有關手續(xù)。

　　回顧20xx年高校畢業(yè)生入伍預征工作，我們認為，主要特點體現(xiàn)為“四個深入”——

　　一是深入領會重大意義，確保畢業(yè)生預征工作順利開展；

　　二是深入宣傳發(fā)動，積極引導畢業(yè)生投筆從戎；

　　三是深入分析優(yōu)惠政策，努力發(fā)揮政策激勵作用，吸引畢業(yè)生預征入伍；

　　四是深入細化工作措施，為畢業(yè)生預征入伍提供優(yōu)質服務。

　　為盡力把高校畢業(yè)生預征入伍工作的每一個環(huán)節(jié)、每一項工作做實做細，我們嚴格按照省教育廳關于進一步分解目標任務、細化工作措施，積極配合兵役機關，科學安排人員和時間，開拓創(chuàng)新、求真務實、恪盡職守、扎實工作，務必確保各項工作措施落到實處；我們安排專人負責，輪流值班，科學分配工作任務，合理安排工作環(huán)節(jié)，主動并隨時保持與當?shù)乇�役機關的密切聯(lián)系與溝通，積極配合兵役機關認真細致地開展報名前的調查摸底工作、初審初檢工作，確保了高校畢業(yè)生應征入伍工作健康、順利開展。

畢業(yè)自查報告4

　　各位老師，畢業(yè)論文（設計）自查要點如下。

　　一、關于格式

　　論文格式統(tǒng)一按照教務處文件要求，見《黔南民族師范學院畢業(yè)論文（設

　　計）規(guī)范化要求》。

　　二、關于各個表格填寫要求

　　所涉及的所有表格的填寫要求見《黔南民族師范學院畢業(yè)論文（設計）填表規(guī)范說明》。

　　三、關于時間

　�。�1）按照指導過程的先后，各個表格的時間一定要經(jīng)得起推敲。屆數(shù)、年級不能有錯誤。

　�。�2） 20xx年的各表格填寫時間見《數(shù)學系20xx屆本科生畢業(yè)論文（設計）計劃》；20xx年的各表格填寫時間見《數(shù)學系20xx屆本科生畢業(yè)論文（設計）計劃》；20xx年的各表格填寫時間見《數(shù)學系20xx屆本科生畢業(yè)論文（設計）計劃》。

　�。�3） 20xx屆的答辯時間為：20xx。

　　12．21；20xx屆的答辯時間為：20xx。

　　12．25；20xx屆的答辯時間為：20xx。03．25。另外，未參加答辯同學的評審教師評審時間、給最后成績一定要早于各年的答辯時間。

　�。�4）論文正稿中的論文提交日期一定要早于論文評審表封面的日期，論文評審表封面的日期要早于評審表里的任意地方的日期。

　　四、關于成績：

　�。�1）參加答辯、答辯成績不到60分的學生，畢業(yè)論文（設計）成績評定等級為“不及格”，需參照課程重新學習管理相關辦法進行重新學習。

　�。�2）參加答辯、答辯成績達60分及以上的學生，按指導教師審閱成績占50％、同行專家評閱成績占30％、答辯成績占20％合并后給出成績評定等級。

　�。�3）未參加答辯的學生，按指導教師評閱成績占50％、同行專家評閱成績占50％合并后給出成績評定等級。

　�。�4）畢業(yè)論文（設計）成績評定等級采用五級計分制，其中90分及以上為“優(yōu)秀”、80—90分（不含90分）為“良好”、70—80分（不含80分）為“中等”、60—70分（不含70分）為“及格”、60分（不含60分）以下為“不及格”。各專業(yè)評為“優(yōu)秀”等次的學生原則上不突破25％，未參加答辯的學生成績評定等級最高只能為“良好”。

　�。�5）各個地方的成績必須統(tǒng)一。

　　五、關于答辯

　�。�1）指導教師審閱評分與同行專家評閱評分的平均分達到90分及以上的論文（設計）必須參加答辯；

　�。�2）對指導教師審閱評分與同行專家評閱評分的平均分沒有達到90分的論文（設計），需以專業(yè)為單位按10％的比例隨機抽取參加答辯；在抽取學生時，應盡量做到每位指導教師都有學生參加答辯；

　�。�3）指導教師審閱評分與同行專家評閱評分的平均分達到85分至90分（含85分，不含90分）的，經(jīng)學生本人申請，系畢業(yè)論文（設計）工作領導小組審核通過，可以參加答辯。

　　（4）沒有參加答辯的學生，在評閱教師、系（學院）意見的中必須明確寫到“不參加答辯”，在答辯記錄處必須注明“沒有參加答辯，無答辯記錄”。

　�。�5）各年參加答辯的學生、各答辯小組成員名單分別見：《數(shù)學系20xx級畢業(yè)論文（設計）答辯》、《數(shù)學系20xx級畢業(yè)論文（設計）答辯》與《數(shù)學與統(tǒng)計學院20xx級畢業(yè)論文（設計）答辯》。

　　六、要求手寫地方

　　選題審批表中的“指導教師意見”、指導記錄（1．2．3）中的“畢業(yè)論文（設計）評價及修改建議” 原則上手寫。

　　論文（設計）評審表中的“二、三、四、五、六” 要求手寫。所有的成績評定地方都要求手寫。

　　七、其他細節(jié)

　�。�1）20xx年的論文，每位學生兩個檔案袋，其中一個檔案袋裝一稿、二稿、三稿，20xx與20xx年可沒有一稿、二稿、三稿，但指導記錄必須詳細；另外的一個檔案袋裝各種表格與定稿，具體順序為：選題審批表？任務書？指導記錄表？定稿論文？查重報告？評審表。

　�。�2）檔案袋材料清單目錄與檔案袋內(nèi)材料保持順序與內(nèi)容的一致性。

　�。�3）關于簽字蓋章：所有應該蓋章的地方都要求蓋章，特別封面成績也需要加蓋公章，16年的蓋章要求：

　　20xx年3月份以前的表格（選題審批表、任務書、和指導記錄表（如果時間在3月份以前））中的“學院領導小組意見”改成“系領導小組意見”，蓋數(shù)學系的章。另外頂上的“數(shù)學與統(tǒng)計學院”要求改為“數(shù)學系”；16年3月份后的（部分指導記錄表和評審表）蓋“數(shù)學與統(tǒng)計學院”的章，注意要將表格中的“數(shù)學系”改成“數(shù)學與統(tǒng)計學院”。14年與15年的蓋“數(shù)學系”；所有應該簽字的地方（學生、指導教師、評審教師、領導小組、答辯小組等）都需要簽字。領導小組可簽嚴忠權，也可以簽謝治州。

　　（4）其他需要詳細檢查地方：英文翻譯的正確性，參考文獻寫法的規(guī)范性。

　�。�5）材料目標改成材料目錄。

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