小學(xué)實習(xí)報告模板（通用7篇）
隨著個人的素質(zhì)不斷提高，我們都不可避免地要接觸到報告，報告具有成文事后性的特點。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)實習(xí)報告，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)實習(xí)報告 1
實習(xí)目的：實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習(xí)目的地——xx縣龍山中心學(xué)校，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。
當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”
我們來到xx縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了xx縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個，學(xué)生1058人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進(jìn)發(fā)展，多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實驗示范任務(wù)，為xx縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，保山地區(qū)重點學(xué)校之一，它也為xx縣的社會經(jīng)濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn)。
實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作。
基情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目)。
2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。
3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報。
4、到學(xué)生家里去家訪。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。
首先，我請班主任給我 一份名單，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認(rèn)識了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字�！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認(rèn)識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“范老師好!”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的.孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句。
在我從事教育教學(xué)活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
小學(xué)實習(xí)報告 2
見習(xí)地點：
xx市xx小學(xué)
見習(xí)時間：
20xx-x-xx到20xx-x-xx
指導(dǎo)老師：
戴xx
指導(dǎo)班主任：
向老師
我們懷著無比激動的心情來到xx市xx小學(xué)，開始了為期一周的見習(xí)。盡管大家往返途中都擠在公交車上，略顯疲憊，但看到孩子們純真可愛的笑臉，聽到他們親切地喊著老師，感受到他們甜美的笑容，我感到無比幸福。
第一天實習(xí)時，我們一大早就乘車前往躍進(jìn)路小學(xué)。清晨的校園內(nèi)，隨處可見在跑道上跑步的學(xué)生；籃球場上練習(xí)籃球技巧的男生；還有許多在跳繩的女孩。學(xué)校開展的體育活動多種多樣，學(xué)生們早晨都積極參與鍛煉，充滿活力。根據(jù)學(xué)校的安排，我和隊友郭xx被分到了二年級3班進(jìn)行實習(xí)。我們的班主任指導(dǎo)老師是向老師。向老師對我們十分熱情友好，對我們前來實習(xí)表示熱烈歡迎。在這之后的五天里，我們都得到了她的精心指導(dǎo)。
向老師是二年級3班的語文老師。她的課堂效果非常出色，從中我們學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。向老師的言行舉止優(yōu)雅得體，尤其值得一提的是她的板書，美觀大方，筆畫清晰，無勾連，完全符合小學(xué)生識字寫字的要求。向老師的.授課語言層次分明，簡潔有力，富有鼓勵性，極大地激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣。課堂氛圍良好，小朋友們積極舉手回答問題。向老師會讓學(xué)生到黑板上作答，在學(xué)生書寫答案的同時，老師會用提示性語言提醒他們答案是否正確。隨后，向老師和同學(xué)們一起驗證答案的準(zhǔn)確性，指出容易犯的錯誤，然后大家齊聲朗讀兩次，以加深學(xué)生對知識的記憶。向老師的聲音清脆甜美且響亮，她恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整音調(diào)和語速，使學(xué)生的注意力更加集中。她在課堂時間管理上也非常合理，每節(jié)課20分鐘講解，20分鐘練習(xí)。因為她告訴我們，作為老師要善于觀察學(xué)生聽課的狀態(tài)。低年級的學(xué)生注意力難以長時間集中，因此課堂安排應(yīng)張弛有度，時間分配需合理。向老師講解知識點時，善于抓住重點，講解易錯點時生動形象。尤其是她在講解一個知識點時，還會引導(dǎo)學(xué)生思考與之相關(guān)的舊知識，從而鞏固所學(xué)知識，提高聯(lián)想能力，促進(jìn)智力發(fā)展。課堂上還有一幕令人感動，當(dāng)有學(xué)生身體不適時，向老師會非常關(guān)心他們，并帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生或讓他們休息。向老師在批改作業(yè)時，會對全班進(jìn)行集體輔導(dǎo)。學(xué)生在做作業(yè)時，向老師會從旁觀察并提醒他們易錯的地方。向老師會在黑板上做一個范例，學(xué)生理解后自行完成。我認(rèn)為作業(yè)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。向老師雖然提供了較多的幫助，但這也可能削弱學(xué)生的獨立思考能力，導(dǎo)致思維惰性。向老師布置的家庭作業(yè)要求家長簽字檢查，這體現(xiàn)了家校合作的重要性。在新課程改革中，家庭教育和學(xué)校教育同樣重要。在學(xué)校，老師是主要的管理者和引導(dǎo)者；在家里，家長也必須盡職盡責(zé)。從向老師的家庭作業(yè)布置中可以看出，作業(yè)設(shè)計應(yīng)讓學(xué)生溫故知新，既要鞏固已學(xué)知識，又要為即將學(xué)習(xí)的新課文做好準(zhǔn)備。
見習(xí)期間，我們聆聽了曾老師生動的數(shù)學(xué)課。課前，孩子們還在喧鬧不已，曾老師通過口令迅速控制了課堂秩序。老師喊：“123”，學(xué)生們回應(yīng)：“請坐好”；老師接著喊：“小眼睛”，學(xué)生們說：“看黑板”；老師再喊：“678”，學(xué)生們喊：“閉嘴吧”。課堂立刻變得安靜，展現(xiàn)了老師對課堂的良好掌控力。隨后，曾老師翻開數(shù)學(xué)書，詢問學(xué)生們從圖中發(fā)現(xiàn)了什么。孩子們隨即報出書上的數(shù)字。曾老師為了充分激發(fā)學(xué)生的思維活力，由老師報出加法題目，學(xué)生們則積極搶答。在授課過程中，曾老師時刻關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，提醒他們專心聽講，不要在課堂上做作業(yè)。她在解析應(yīng)用題時，講解細(xì)致且全面，力求讓學(xué)生們自己理解，用最簡單的語言解釋問題，并在分析時提供多種解題思路，不限制學(xué)生的思維。她不斷鼓勵學(xué)生開動腦筋�？偟膩碚f，曾老師的教學(xué)方法非常有效，注重方法的講解，強調(diào)讓學(xué)生自主思考，尋找正確答案。這符合新課程改革的要求，體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。對于一些突發(fā)情況，曾老師處理得當(dāng)，對整堂課的掌控非常出色，課后作業(yè)布置及時。每教完一個單元，她都會立即為學(xué)生們安排小測驗，以檢驗學(xué)習(xí)效果。
除了語文和數(shù)學(xué)課，小朋友們的課程非常豐富多樣，包括音樂、美術(shù)、體育、品德、自然科學(xué)、文體活動、傳統(tǒng)體育等。人們常說游戲是孩子的天性，玩具是孩子的伙伴。學(xué)校開設(shè)特色文體活動課，讓孩子們在文娛活動中快樂地放松自己。這種教學(xué)方式能讓小學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)知識，同時也能讓大腦得到放松和休息。在游戲的過程中，實際上也對教師的能力提出了更高的要求。老師需要不斷創(chuàng)新課堂，在娛樂中幫助孩子掌握必要的知識。
這一個星期，我們在班級管理中深刻體會到班主任的重要作用。班主任不僅要監(jiān)督學(xué)生們做課間操和眼保健操，還要帶領(lǐng)早讀，督促午休，并組織放學(xué)。我認(rèn)為班主任所帶班級值得學(xué)習(xí)的地方在于明確的獎懲制度。每當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)積極或回答問題正確時，他們可以自己在黑板右下角的方格內(nèi)畫一個五角星。這不僅激發(fā)了學(xué)生的積極性和表達(dá)欲望，還幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。通過這種方式，學(xué)生的才能得到了認(rèn)可，自信心也得到了增強，同時也滿足了他們活潑好動的天性。
一周的見習(xí)時間太短，我們忘不了孩子們天真可愛的笑臉，忘不了他們愛問問題的嚴(yán)重閃著迷離的光，我們更不會忘指導(dǎo)老師對我們的諄諄教誨。忘不了他們給我?guī)淼目鞓�。我衷心的感謝懷化學(xué)院和躍進(jìn)路小學(xué)給我們提供了良好的見習(xí)機會。我知道自己要做一名合格優(yōu)秀的人民教師，還有許多能力素質(zhì)需要提高，還有很多經(jīng)驗需要我去積累。為此，我將在今后的學(xué)習(xí)中更加努力，更加刻苦。同時也會增加自己豐富的人生經(jīng)驗。
小學(xué)實習(xí)報告 3
實習(xí)是由大學(xué)生走向社會參加工作的必不可少的一個環(huán)節(jié)，是把理論與實踐相結(jié)合的一次難得的鍛煉，對以后參加工作具有重要意義，是感受社會，認(rèn)識不足，提升自己的機會，可以開闊眼界，增長見識。
一、揚帆起航
在20XX年2月25日到4月12日期間，我在小學(xué)進(jìn)行了為期一個半月的教育實習(xí)�；仡欉@一個半月，我覺得很有意義。短短的一個半月，這里有熱心的老師和積極的學(xué)生，都讓我體驗了許多，感受到了許多，成長了許多。使得我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，從中體會到了教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作得快樂，也有了新的追求。
實習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在洛陽中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師，以為有魄力，教學(xué)經(jīng)驗豐富，對我這名實習(xí)生知道熱心細(xì)致，負(fù)責(zé)到位的女老師陳老師。在后來的實習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。
二、全面抗戰(zhàn)教學(xué)實踐1、見習(xí)，準(zhǔn)備階段
在剛開始，陳老師先讓我聽課，聽課的最初，我知道了聽課不是像我們上學(xué)時候那樣，聽課要從導(dǎo)入、新授、作業(yè)、評價這幾個方面來聽，聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。
1、實踐篇
在聽了一些課之后，有點躍躍欲試的感覺，陳老師先讓我學(xué)習(xí)如何控制一個班級，在這個過程中，我知道了在教學(xué)過程中，可以用一些技巧來控制好班級，比如，我們可以讓學(xué)生以小組的形式來比一比紀(jì)律；也可以激發(fā)他們的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性；加強課堂教學(xué)的互動等等。實踐證明，先學(xué)習(xí)如何控制好一個班級在未來的教學(xué)中有很大的作用。
在正式上課前，我先學(xué)習(xí)了如何寫教案，教案首先是教材分析，其次依次是教學(xué)目標(biāo)（包括認(rèn)知領(lǐng)域，操作領(lǐng)域和情感領(lǐng)域）、教學(xué)內(nèi)容（包括教學(xué)重點和教學(xué)難點）、教學(xué)準(zhǔn)備（教師準(zhǔn)備和學(xué)生準(zhǔn)備）和建議課時、板書和上課過程。
第一次真正上講臺上課還是很緊張的，特別是師父坐在后面聽課，但是講了一會就覺得沒那么緊張了，而且這些學(xué)生也特別積極。此后一次次上課的機會也多了，在這些過程中，在陳老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)到了很多。
在上課時候喊學(xué)生回答問題的`時候，在不認(rèn)識學(xué)生的情況下，不能用手指學(xué)生讓他們出來回答問題，而是應(yīng)該用請的手勢，對學(xué)生也是一種尊重。上課的時候不要一直停留在講臺，應(yīng)該多走入學(xué)生中間，可以讓學(xué)生產(chǎn)生一種親切的感覺，可以和學(xué)生有一種感覺上的交流。
在上新課之前應(yīng)該有一個好的導(dǎo)入，如果在開頭強調(diào)的內(nèi)容，如果在后面繼續(xù)強調(diào)，那么正好可以做到前后呼應(yīng)。并且在引導(dǎo)發(fā)問的時候可以適當(dāng)?shù)耐卣挂幌隆?/p>
在新授欣賞圖片時候可以引導(dǎo)學(xué)生來一步步觀察圖片，如果欣賞的圖片比較多的時候可以不需要每一張都仔細(xì)的欣賞，可以挑一些重點。欣賞的時候，應(yīng)該聯(lián)系實際，有選擇性的欣賞，最好可以可以有圍繞的一個線索來欣賞，以免學(xué)生不知道的時候造成一種尷尬。在欣賞總結(jié)時候，可以把幾張圖片放在一起，有一定的比較。在新授過程中，如果有的比較簡單的可以做一個示范，從形來示范，顏色可以讓學(xué)生自行添加，并且可以讓學(xué)生從單一到組合來進(jìn)行描繪。在示范的過程中可以喊學(xué)生一起參與進(jìn)來，并且可以讓學(xué)生自己來參與評價，那么在此過程，他們就能達(dá)到一種自己來主動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的過程。
在欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品的時候，可以選擇一些與新授內(nèi)容息息相關(guān)的內(nèi)容，這樣才能做到前后統(tǒng)一。欣賞之后，可以讓學(xué)生討論一下，獲得哪些靈感來進(jìn)行創(chuàng)作，因為上課不僅是師生交流的一個過程，也是生生交流的過程。在學(xué)生提出自己的構(gòu)思的時候，可以為他們做一個深入拓展的過程。
在學(xué)生繪畫的過程中，需要不停地提示讓學(xué)生需要注意的地方，并且可以適當(dāng)?shù)啬贸鰧W(xué)生好的作品，或者需要注意的地方的范例。在繪畫時候，可以讓學(xué)生從點線面來描繪，或者以色彩來描繪。
2、作業(yè)批改
在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作。為了讓學(xué)生有一個輕松學(xué)習(xí)的氛圍，作業(yè)量基本不會太大，難度也稍降低，主要是培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，作業(yè)為練習(xí)鞏固為目標(biāo)。在批改作業(yè)的時候，針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評語，并根據(jù)各個學(xué)生的情況稍作鼓勵，讓學(xué)生熱愛藝術(shù)，培養(yǎng)他們的興趣為主�？吹剿麄冞M(jìn)步也應(yīng)該進(jìn)行鼓勵。
三、總結(jié)反思
一個半月時間，說長不長，說短不短，經(jīng)過多天的課堂教學(xué)實踐，我深刻地體會到了：當(dāng)一名人民教師真的太不容易了！
第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師，課前的充分準(zhǔn)備真的是極其重要！無論你已經(jīng)對教材有多熟悉，都需要認(rèn)真寫好、備好教案。不然的話在上課時常常會由于經(jīng)驗不足，容易出現(xiàn)教學(xué)過程不連貫、不順暢，而且可能會出現(xiàn)講漏、講錯等失誤。所以不但一定要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細(xì)，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必須認(rèn)真?zhèn)浜�，要做到思路明確，內(nèi)容熟悉。如果需要向?qū)W生做些演示實驗，自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí)，盡可能熟悉，做到準(zhǔn)確無誤。最大的體會就是：“計劃趕不上變化”，作為一名老師必須要具備一定地應(yīng)變能力。
第二，“四備”工作要充分做好。“四備”即備教材，備教具，備教法，備學(xué)生。新教師對于備教材一項大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學(xué)生，對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法，才能使學(xué)生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如。比如課上學(xué)生可能會產(chǎn)生什么疑問，對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發(fā)生的各種情況，能避免可能被學(xué)生“難倒”而不知所措的尷尬場面。當(dāng)然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經(jīng)驗的教師請教，并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗，避免出現(xiàn)同樣的問題。
教育實習(xí)活動結(jié)束了，在實習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，有時候?qū)τ趯W(xué)生的回答不能馬上反應(yīng)出進(jìn)行拓展，并且在上課時候沒有讓所有人都集中精神。所以，作為學(xué)生的我回到校園后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識之外，更要積累經(jīng)驗，不斷鍛煉自己的語言表達(dá)能力，反應(yīng)能力以及組織能力等，不斷地調(diào)整自己，完善自我。早日為將來的就業(yè)做準(zhǔn)備。一分耕耘一分收獲！
小學(xué)實習(xí)報告 4
一、實習(xí)目的：
真實感受小學(xué)教育，增強師范技能，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
二、實習(xí)時間：
20xx年5月26日———20xx年6月3日
三、實習(xí)地點：
xx省實驗學(xué)校xx小學(xué)
四、實習(xí)人：
xx教育學(xué)院12級初等教育班xxx
五、實習(xí)過程
在我心中”實習(xí)”是一個嚴(yán)肅的詞，在軍隊中”實習(xí)”就是要拉上前線真槍實彈的進(jìn)入戰(zhàn)爭。教育實習(xí)，對我們來說也一樣，和真實的三尺講臺零距離接觸。懷著幾分新鮮和激動的心情，整理師容師紀(jì)和小組前往陣地戰(zhàn)斗。
重返小學(xué)，讓我想起一句成語，"故地重游"。這種心理的萌生，抑或是錯誤意識的駕御。而這一詞匯，卻在我走入小學(xué)的第一步起，根深蒂固。五天的行程，凸顯匆忙無措，卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹。孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時梳理成章的知識網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)完美結(jié)合，留給我的都是彌足珍貴的財富。
第一天，我和小組成員準(zhǔn)時到達(dá)xx省實驗學(xué)校xx小學(xué)，一切都安頓好后，我們開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，快速筆記開始，恨不得把老師的每句話都寫下來。可在這寫的過程中，身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，在教學(xué)過程中，小學(xué)生就象鴉雀打破蛋一樣，那高音夾雜刺耳的童聲，就象金毛獅喉，苦不堪言。我當(dāng)時的表情只有一個，向我開炮。幸好老師教的好，方法新鮮。我實習(xí)的班級是四年級（6）班，我最喜歡聽的就是那個語文老師的課—孔老師的課，她把單調(diào)乏味的知識教的活潑深動。在她的課堂上，我感覺是一種享受，她把難懂的聯(lián)系實際，這樣可以增加學(xué)生的理解并快速消化。她給我一種幻想，她上課就象在操作一臺機器一樣，嫻熟。在小學(xué)的課堂中，紀(jì)律很難把握，可這位老師讓她的學(xué)生根本沒有時間去想其他，學(xué)生的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn)。還有她的.新課程的思想不滿課堂，我當(dāng)時對這樣一位老師肅然起敬，我真的佩服她。她說她都四十多了，可我們覺得她只有二十六。這是表象上的，可我覺得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學(xué)方法和理念。我以前認(rèn)為那些老老師思想守舊，仍用著傳統(tǒng)的教學(xué)方法，和思路，可我錯了。她的方法就和她的表面一樣年輕。
老師溫柔美麗大方，她的教學(xué)方法有很多亮點，因為她的方法我還不敢用，因為講不清楚就會誤導(dǎo)學(xué)生。老師對學(xué)生的一句贊揚，成為課上的催化劑，教誨學(xué)生們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時也向我們展示了，這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數(shù)學(xué)也不光走單調(diào)邏輯路線了，巧妙實際的締結(jié)，擴展孩子動腦思考，激發(fā)學(xué)生求知興趣，即使再難的問題也會迎刃而解。
第一天的實習(xí)就在這唧唧喳喳的吵雜中結(jié)束了，當(dāng)學(xué)生們放學(xué)后，我被吵的弄不清楚東西南北了，在小學(xué)實習(xí)什么都沒有做可不知道為什么覺得特別累，躺在床上一動不想動，只覺得頭暈?zāi)垦！?/p>
第二天，我們對路熟悉了，可沒有了新鮮感覺，掌握了小學(xué)的作息時間后我不到最后一分鐘不進(jìn)學(xué)校。
以后的幾天一樣就是聽，經(jīng)驗的吸收。我覺得有幾個學(xué)生不怎么發(fā)言，很沉悶，可下課了又特別活躍�？傊褪沁@樣，上課不發(fā)言，討論中調(diào)皮搗亂。我開始認(rèn)真的注意這些學(xué)生的一舉一動，可他們種種行為又反映著什么呢？———不自信。而這種不自信又是什么原因所致，這種不自信又會導(dǎo)致學(xué)生的性格發(fā)展傾向，看看這些孩子，我的心一陣酸楚，因為心理學(xué)理論上來講，小時候的某種心理會影響孩子的成長與學(xué)習(xí)、生活、交往等等，小孩子這么早就要承受一定程度的心理壓力，哪能不讓人辛酸？
教學(xué)當(dāng)中，教師們充分體現(xiàn)選用教學(xué)效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，這一點提示了我們師范學(xué)生不僅要對自己所學(xué)專業(yè)課要有扎實的基本功，更要充實更多的現(xiàn)代技術(shù)，會使用還不足以，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)還要達(dá)到發(fā)展學(xué)生思維效果和激發(fā)學(xué)生興趣的目的，這就要著手于實踐操作，師生共謀進(jìn)取，這才是教育上的遠(yuǎn)見。
小學(xué)實習(xí)報告 5
一：見習(xí)目的
深入體驗小學(xué)教育，提高教師技能，積累實踐經(jīng)驗。
二：見習(xí)時間
xx年xx月xx日---xx年xx月xx日
三：見習(xí)地點
xx省實驗中學(xué)xx小學(xué)
四：見習(xí)人員
xx教育學(xué)院08級小學(xué)教育班 xxx
五：見習(xí)過程
在我心中，“見習(xí)”是一個端莊的詞。在軍隊中，“見習(xí)”意味著要親歷前線的真正作戰(zhàn)。一樣，教育見習(xí)對我們而言，也是一種零距離接觸真正課堂的經(jīng)歷。滿懷奇特與激動的心情，大家梳理著教師形象與紀(jì)律，踏上這場戰(zhàn)斗。
重回小學(xué)，讓我想起成語“舊地重游”。這種感覺的涌現(xiàn)也許是對過去的懷舊，而這一想法自身邁進(jìn)校園的那刻起便悄然扎根。五天的實習(xí)雖顯得忙亂而無措，卻為我的回憶帶來了美好的章節(jié)。孩子們?nèi)缤瑒偲茪さ男▲B，清脆而刺耳的童音與教師講課時條理清楚的'知識網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代化教學(xué)方式的完美結(jié)合，交給我難以忘懷的財富，成為我小學(xué)實習(xí)報告中的關(guān)鍵一筆。
第一天，我和組員準(zhǔn)時到達(dá)xx省實驗中學(xué)xx小學(xué)，安頓穩(wěn)妥后，我們開始努力學(xué)習(xí)，快速記筆記，希望能把每位老師講的每句話都記錄下來。但在這個過程中，身心卻承受了煎熬，耳朵也遭到不小的挑戰(zhàn)。小學(xué)生的歡歌笑語摻雜著尖銳的童聲，如同金毛獅王般令人感到壓力倍增。這時我只有一個神情，好像正面臨著一場炮火連天的戰(zhàn)斗。不過，幸虧教師的教學(xué)方法新奇且富有感染力。我的見習(xí)班級是四年級（6）班，而我最喜歡的是老師孔老師的課堂，她將枯燥的知識教得生動有趣。在她的課堂上，我感受到了一種享受，她將抽象的概念與現(xiàn)實生活融合，讓學(xué)生更易理解和快速吸收。她在課堂上的表現(xiàn)如同一位老練的技師，流暢自如。在小學(xué)課堂中，管理紀(jì)律確實不易，但這位老師卻能讓學(xué)生們專心致志，思維跟隨她節(jié)奏轉(zhuǎn)動。她新課程理念超越傳統(tǒng)，給我?guī)砹松羁痰淖鹁�。盡管她宣稱已過四十，但在我們眼中，她似乎只有二十六。她年青不僅在于容貌，更在于她教學(xué)方法與理念。曾經(jīng)我以為年長的教師思想僵化、依舊采用傳統(tǒng)課堂，然而對不起。她無疑是一位充滿激情的老教師，這讓我好奇到她這個年齡時自己是否也能如她般煥發(fā)活力？
教師溫婉、雅致，教法諸多亮點。因為她教學(xué)方法，我尚客套不足，害怕表述不清而誤導(dǎo)學(xué)生。她對學(xué)生的稱贊變成課堂的催化劑，教育學(xué)生們舉手發(fā)言是通往成功的鑰匙，同時向我們展示了教師常見的活躍課堂的絕招。連數(shù)學(xué)課已不再是平淡無味，而是巧妙結(jié)合具體，鼓勵孩子們動腦思考，激起求知的興趣，困難的問題也能得到解決。
第一天的見習(xí)就這樣在孩子們的喧鬧聲中結(jié)束。下課后，我被吵到暈頭暈?zāi)X，盡管在小學(xué)見習(xí)期內(nèi)沒有太多活動，卻感到異常疲倦，在床上動彈不得，只有頭暈?zāi)垦５母杏X。
第二天，大家對環(huán)境慢慢了解，雖然沒有了新鮮感，但已理解了小學(xué)的生活規(guī)律，直至最后一分鐘才入校。
接下來的幾天依舊是上課、吸收經(jīng)驗。我注意到有些學(xué)生不太講話，顯得低沉，而放學(xué)后卻開朗的很�？傊n堂上他們沉默，討論中卻調(diào)皮搗蛋。我開始認(rèn)真關(guān)注這些學(xué)生的一舉一動，他們的表現(xiàn)又暗示了什么呢？——似乎是缺少自信。但這種缺少自信又源自何處？這種狀態(tài)則會影響孩子的性格發(fā)展�？粗@些小孩，我心中一陣苦楚，由于心理學(xué)理論告誡我們，童年時期一些心理障礙會影響孩子的發(fā)展、學(xué)習(xí)與相處等方面，子女在如此早的年齡便承擔(dān)精神壓力，怎會不令人心痛？
在教學(xué)中，教師們充分利用最有效現(xiàn)代教育技術(shù)，這告誡我們師范生不但要具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，更應(yīng)掌握現(xiàn)代技能。會使用技術(shù)不夠，現(xiàn)代教育技術(shù)必須充足提高學(xué)生的思維能力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，這就需要從實踐中不斷探索，師生攜手進(jìn)步，這才是真正的教育遠(yuǎn)見。
小學(xué)實習(xí)報告 6
作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了小學(xué)教育實習(xí)。在實習(xí)期間，我深刻體驗到了小學(xué)教育工作的精彩與挑戰(zhàn)。以下是我的實習(xí)報告。
一、實習(xí)前的準(zhǔn)備
在實習(xí)之前，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了小學(xué)教育的理論知識，并積極參加了相關(guān)的培訓(xùn)課程。通過學(xué)習(xí)，我對小學(xué)生的心理發(fā)展、學(xué)習(xí)特點以及教學(xué)方法有了更深入的了解。同時，我還針對性地準(zhǔn)備了教學(xué)實習(xí)的相關(guān)資料和教案，以便在實習(xí)過程中能夠更好地展示自己的能力。
二、實習(xí)經(jīng)歷
1. 教學(xué)設(shè)計與展示
在實習(xí)期間，我執(zhí)教了一堂小學(xué)英語課。我根據(jù)學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)需求，設(shè)計了一堂富有趣味性和互動性的課程。我采用了多媒體教學(xué)手段，利用圖片、音頻等輔助工具吸引學(xué)生的注意力，并通過小組活動和游戲形式培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力。課后，我收到了很多學(xué)生和導(dǎo)師的認(rèn)可和表揚，這讓我對自己的教學(xué)能力更有信心。
2. 班級管理與師生關(guān)系
在實習(xí)中，我也參與了班級管理工作。我和班主任老師一起制定了班級紀(jì)律和管理制度，并積極參與了班級值日、衛(wèi)生等活動。通過與學(xué)生的互動，我逐漸建立了良好的師生關(guān)系，學(xué)生們也愿意向我敞開心扉，與我分享他們的喜怒哀樂。這讓我更清晰地感受到了教師在學(xué)生成長中的重要作用。
三、實習(xí)收獲與體會
通過這段時間的實習(xí)，我不僅學(xué)到了很多實踐經(jīng)驗，也更深刻地理解了教育的意義和價值。我意識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和品格。而作為一名教師，除了教書育人外，更需要關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和情感需求，引導(dǎo)他們健康成長。
同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足與提升空間。在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我會進(jìn)一步加強對教育理論的.學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)技能和班級管理能力，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
四、實習(xí)總結(jié)與展望
通過這次實習(xí)，我深刻認(rèn)識到了小學(xué)教育工作的重要性和復(fù)雜性。我將珍惜這次寶貴的實習(xí)機會，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育水平，為將來成為一名合格的小學(xué)教師奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，我也希望能夠?qū)⒆约旱膶嵙?xí)經(jīng)歷和體會分享給更多的同學(xué)和教育工作者，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
以上就是我的小學(xué)教育實習(xí)報告，希望我的實習(xí)經(jīng)歷能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助。感謝實習(xí)的機會，也感謝老師和同學(xué)們的支持和幫助。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和努力下，我一定能夠成長為一名優(yōu)秀的教育工作者。
小學(xué)實習(xí)報告 7
實習(xí)學(xué)校：xx中心小學(xué)
實習(xí)時間：20xx年10月8日20xx年10月12日
指導(dǎo)老師：xx
實習(xí)班級：四年級
實習(xí)內(nèi)容：課堂教學(xué)、班主任工作
作為一名師范院校教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，教育見習(xí)、實習(xí)是一項極為重要的教育實踐活動，使我們將自己所學(xué)教育知識理論與實踐相結(jié)合的重要途徑。對于從小立志成為一名教師的我而言更是一次難得的機會，這對我今后的從教工作有著非常重要的作用，也是經(jīng)驗的積淀。這次學(xué)校安排的教育見習(xí)實習(xí)時間非常短，只有短短一周的時間，所以我非常珍惜，一下就是我對這一周來實習(xí)工作感悟的總結(jié)：
一、課堂教學(xué)實踐
我實習(xí)的小學(xué)已經(jīng)非�？拷擎�(zhèn)了，由于經(jīng)濟發(fā)展水平以及城鄉(xiāng)差距等原因，這所小學(xué)的教育設(shè)施并不是特別完備，五個年級一共才10個班，只有多媒體教學(xué)設(shè)施只有學(xué)校的多媒體教室才有，這對我們習(xí)慣了用對媒體聽課，學(xué)習(xí)，以及講課訓(xùn)練的我們來說無疑是一種考驗，我們已經(jīng)習(xí)慣了用PPT來呈現(xiàn)我們的授課內(nèi)容，生動形象，這突然沒有電腦和大屏幕的設(shè)備讓我們自己都會覺得課堂有點枯燥，講第一節(jié)課前我心里是非常忐忑的：孩子們會喜歡我么？他們會不會覺得這課很沒有意思？很枯燥心里難免有些緊張和不安。
周一下午第二節(jié)課在四年級二班是節(jié)英語課，因為之前接觸過四年級的英語課本，所以備課時覺得很輕松，我還精心設(shè)計了兩個小游戲調(diào)動了孩子們的積極性，活躍了課堂氣氛，這樣一堂課下來總體還是比較順利的。課后我進(jìn)行自我反思，領(lǐng)悟到：
1、自身專業(yè)知識務(wù)必豐富扎實。
常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的知識，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學(xué)生，滿足學(xué)生們無窮的求知欲。同時，要注意這滴水的質(zhì)量。當(dāng)好一名老師，一定要有扎實的基礎(chǔ)知識，要有牢固的基本功，對每一個基本的知識點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。尤其是英語這門學(xué)科，不少同學(xué)自己在做題時只靠語感，對一些語言現(xiàn)象的認(rèn)識也是模棱兩可的，因此實習(xí)期間在為學(xué)生們解疑時，便暴露出不少問題。當(dāng)然，語感是重要的，但光有語感是不夠的，作為一名傳授語言的教師，在培養(yǎng)學(xué)生語感的同時，還要能解釋各種常見的語言現(xiàn)象。
2、要真正做到“學(xué)以致用”。
“學(xué)以致用”，簡簡單單的四個字，其內(nèi)涵卻極其豐富，其意義也極其深遠(yuǎn)。若能真正懂得學(xué)以致用，做到學(xué)以致用，那么其收效也必將是顯著的。實習(xí)期間，我一直用學(xué)以致用的思想指導(dǎo)自己，從中充分感受到了知識的力量。
教學(xué)方面，在老師的指導(dǎo)下，充分運用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識來指導(dǎo)實踐。備課時，多方面收集材料，仔細(xì)地鉆研教材，然后對教材進(jìn)行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性。同時，運用所學(xué)的計算機基礎(chǔ)知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
授課時，根據(jù)授課內(nèi)容的特點和重點，結(jié)合班級學(xué)生的實際，靈活選用教學(xué)方法。針對有些班級學(xué)生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機會讓他們參與，從而調(diào)動他們的積極性。并且遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點，任務(wù)的設(shè)計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發(fā)言；由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學(xué)們一步步地得到鍛煉，最終達(dá)到教學(xué)目的。
二、班主任工作見習(xí)
說實話，在這么短的見習(xí)時間里，我沒想到學(xué)校會給我進(jìn)行班主任工作見習(xí)的機會，周二下午進(jìn)行完大掃除之后就是班會時間了。這周的班會主題是“我是班級小主人”，班會地點定在學(xué)校的活動室，為了鼓勵同學(xué)們樹立班級主人翁意識，我鼓勵學(xué)生積極自主的發(fā)言，同時也進(jìn)行了很多關(guān)于團結(jié)與信任的團隊游戲并拍了照片，目的重在培養(yǎng)孩子們的團體意識。通過近一個小時的班會活動讓我對班主任工作有了更深的認(rèn)識：
1、做一名好的班主任的確很難
不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
2、與學(xué)生相處方面
充分利用所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識，處理好各種各樣的學(xué)生問題。小學(xué)生正處于啟蒙階段，因此與學(xué)生交談時要特別注意語言表達(dá)的藝術(shù)。表揚也好，批評也好，都要把握一定的度，注意語言的分寸，設(shè)身處地地考慮學(xué)生的心理感受。尤其是體現(xiàn)出“一碗水端平”的平等主義，不偏愛任一方的學(xué)生。
3、重視學(xué)生安全，安全第一位
在小學(xué)階段，學(xué)生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學(xué)生。小學(xué)生的年齡比較小，心智未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時地處理好安全問題必要時聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。
4、與家長的溝通交流很重要
孩子的成長，離不開家長的教導(dǎo)，做好班主任工作，當(dāng)然也離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學(xué)校的各種情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校通訊錄，的確讓老師與家長的交流聯(lián)系既簡單又密切了許多，使班主任工作更好地開展。
三、見習(xí)體會
1、我們一定要學(xué)習(xí)老師們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。聽課的過程中，我們注意到一些小學(xué)老師摒棄了過去傳統(tǒng)的'教學(xué)方法，不再采取滿堂灌的教學(xué)思路，老師們利用豐富的經(jīng)驗和駕馭課堂的能力，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動中，充分調(diào)動他們的積極性，使整個課堂充滿活力。同時，我們也發(fā)現(xiàn)這些小學(xué)教師在教學(xué)過程中體現(xiàn)了新課改的理念，在教學(xué)課堂中完全把課堂還給了學(xué)生。首先，課前進(jìn)行座位的調(diào)整，一個學(xué)習(xí)小組圍坐一圈，上課后組織教學(xué)，然后以精彩的導(dǎo)入進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。其次，通過學(xué)生自主看書并在這個過程中對學(xué)生進(jìn)行一定的引導(dǎo)提醒學(xué)生該注意的問題，注重學(xué)生看書的效果，強調(diào)學(xué)生對重要信息提取。再次，提出一些有針對性的問題讓學(xué)生自己解答，當(dāng)學(xué)生遇到不能解決的問題時老師再進(jìn)行解決。最后，對于重難點問題，積極引導(dǎo)學(xué)生談?wù)�、思考，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。最重要的是在過教學(xué)過程注意對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的引導(dǎo)樹立。
2、小學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得異常活躍。小學(xué)生由于自身的年齡特點，在課堂上表現(xiàn)的異常的活躍，當(dāng)老師提出一些要求時都能積極的投入，對于回到問題也是爭先恐后，整個小學(xué)教學(xué)課堂朝氣蓬勃。
3、老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到，在教學(xué)過程中，授課老師的眼神、動作、語言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動配合完美，老師通過用眼神和動作對學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵和引導(dǎo)，也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動學(xué)生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此，教師學(xué)會與學(xué)生在眼神、動作、語言和神態(tài)等方面的交流，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。
4、優(yōu)質(zhì)課的授課過程和我們的試講存在巨大的差別。無論是在課前的準(zhǔn)備，還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識和高超授課技巧，乃至在講課過程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力，都是我們所不能及的。因此，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能；鞏固和運用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)自身分析、研究、解決實際問題的能力。
總的來說：實習(xí)期間我的綜合能力有了很大的進(jìn)步，我深刻的感受到，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課對我們來說還是很難，這需要我下更大的功夫。教師作為一個特殊的職業(yè)，需要具備很強的語言表達(dá)能力，才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。教師是書本知識與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。古代文學(xué)家韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也�！睙o論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成。我一定會在今后的大學(xué)生活中更加努力的學(xué)習(xí)理論知識，為今后的實踐打下堅實的基礎(chǔ)，另外也要不斷地豐富自己的各種課外知識，為將來能夠順利走上教師崗位做好充分的準(zhǔn)備！
【小學(xué)實習(xí)報告】相關(guān)文章：
小學(xué)實習(xí)報告09-20
在小學(xué)實習(xí)報告09-25
小學(xué)的實習(xí)報告05-07
小學(xué)教育實習(xí)報告10-20
小學(xué)語文實習(xí)報告08-30
小學(xué)實習(xí)報告范文10-29
小學(xué)教育的實習(xí)報告06-15