蘇州外國語學�？疾靾蟾�

　　在現(xiàn)在社會，接觸并使用報告的人越來越多，其在寫作上具有一定的竅門。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編精心整理的蘇州外國語學�？疾靾蟾妫瑲g迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　1．背景

　　蘇州外國語學校是1994年經(jīng)蘇州市政府批準，由蘇州國家高新技術開發(fā)區(qū)為招商引資，提高城市服務功能而投資建造的一所新型學校。學校于20xx年轉(zhuǎn)制為股份制民辦學校，實行懂事會領導下的校長負責制。

　　蘇州外國語學校的前身為蘇州國際小學，如今已發(fā)展成為從幼兒園到高中的一所一貫制的大學校。從幼兒園到高中全部實行小班化、寄宿制教育。在校生1900多人。

　　2．學校發(fā)展戰(zhàn)略

　　先做強、后做大、實施精品發(fā)展戰(zhàn)略。

　　2．1實施策略：堅持以教科研為先導，以教育質(zhì)量求生存，以教學特色求發(fā)展，全面實施精品戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的復合型人才。

　　2．2辦學思路：突出外語，文理并重，國際融合，全面發(fā)展。

　　2．3精品目標：

　　（1）優(yōu)良的教育設施；

　�。�2）鮮明的教學特色；

　�。�3）較高品位的校園文化；

　　（4）德才兼?zhèn)�、精干高效的管理者隊伍�?/p>

　�。�5）富有創(chuàng)新意識與奉獻精神的教師隊伍；

　�。�6）品位兼優(yōu)、善于探索、個性鮮明的學生；

　�。�7）一批與精品學校相匹配的優(yōu)異成果。

　　3．具體措施

　　3．1突出外語，構筑國際教育交流平臺

　　3．1．1積極開展英語教學改革和學術研究、交流活動

　　專門成立外語研究部，具體負責外語教學和外語研究活動，對全校教師分層進行外語培訓。蘇外學校領導和教師經(jīng)常走出去學習、考察，積極參加英語教育教學研討活動，并邀請國內(nèi)外專家來蘇外講座與交流。經(jīng)過實踐與探索，形成了“大容量閱讀，快節(jié)奏吸收，在聽說中運用，從讀寫中鞏固”的獨特外語教學特色。

　　3．1．2積極開展外語課程和教材的研究與建設

　　蘇外十分重視外語課程改革與校本教材的建設，自己編寫適合于學生學習的校本資料，逐步建立并形成了具有蘇外特色的“1+1+1+X”的中學英語課程體系。3個“1”為國家規(guī)定的英語課程、校本教材及英語報刊；“X”指豐富多彩的英語閱讀。

　　3．1．3積極開展科學務實的雙語教育實驗

　　蘇外在小學高年級實施雙語教學實驗，設置雙語教室，目前學校有19個雙語實驗班，接受實驗的學生達600人。高二有9人、高三有31人通過大學英語四級，高三有5人通過六級。

　　3．2以人為本，促進優(yōu)秀教師隊伍建設

　　3．2．1堅持剛性的制度管理與柔性的人文管理相結(jié)合

　　蘇外的管理由責任不清想責任到人轉(zhuǎn)變，打破了模糊觀念；由平均分配向優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬轉(zhuǎn)變，打破大鍋飯；由能進不能出向能進能出轉(zhuǎn)變，打破鐵飯碗。加強考核、評價、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的力度，做到制度面前人人平等。

　　為了加強教師隊伍的整體建設，蘇外將“文化生態(tài)”理念引入教師管理領域，重視管理者與教師情感上的交流，重視對教師人格上的尊重和生活上的關心，將柔性的人文管理與剛性的制度管理相結(jié)合。

　　3．2．2堅持對教師的培養(yǎng)、指導與讓教師自主發(fā)展相結(jié)合

　　為了鼓勵教師在職培訓、進修、提高，蘇外采取了一系列措施。與南京師范大學合作舉辦了“發(fā)展與教育心理學”碩士學位班，先后承辦了17次大型研討活動，13人到美國、加拿大等地參觀、學習、考察、培訓；經(jīng)常邀請領導和專家到蘇外指導，做學術報告；開辦各種培訓班。

　　蘇外十分重視教育科研，把教育科研的著力點定位于三個方面：一是定位于改革、改善學校的中心工作——教育教學上；二是定位于解決教育教學中存在的突出問題上；三是定位于促進教師的成長和發(fā)展上。蘇外還為教師提供了三個交流的平臺：一是定期編印《蘇外教科研》；二是開設“教師論壇”；三是舉辦每月一次的“教師沙龍”研討會。

　　3．2．3堅持獎懲性的總結(jié)性評價與發(fā)展性的形成性評價相結(jié)合

　　為了幫助教師提高教育教學業(yè)務水平，蘇外組織了3年以下教齡的青年教師開展了“三項基本功競賽”：每人上一節(jié)匯報課，寫一篇教學論文，進行一次新課程理念書面測試。進行了大量的磨課、聽課、評課活動，全校共聽課4000余節(jié)。在磨課的過程中，逐步實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：由單純的磨課向引領教師實踐新課程理念轉(zhuǎn)變；由過去較多研究教法向注重引導學生學會學習轉(zhuǎn)變；由單純掌握知識技能向知能情三者合一的轉(zhuǎn)變。

　　4．全面發(fā)展，彰顯精品發(fā)展戰(zhàn)略

　　在突出外語的前提下，蘇外十分重視學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。目前學校擁有課外興趣小組50多個，其中包括鋼琴、計算機、刺繡、舞蹈、美術、書法、聲樂、攝影、插花等。在近三年中，學生在各級各類競賽中共獲獎594人次。教師隊伍的發(fā)展也取得了出色的成績。獲得蘇州市和江蘇省及以上榮譽稱號的教師有35位。僅03年下半年就有46人次在全國、省、市、區(qū)級以評優(yōu)課為主的教學競賽中獲獎；有49篇論文在全國、省、市、區(qū)級評比中獲獎；有28篇論文在各級各

　　類教育刊物上發(fā)表。學校先后被評為“江蘇省文明單位”、“江蘇省實驗小學”、“蘇州市小學常規(guī)管理示范學�！�、“江蘇省教育現(xiàn)代化示范初中”等榮譽。

　　5．結(jié)論

　　蘇州外國語學校原先就是一所小有名氣的學校，體制的轉(zhuǎn)型，打破了大鍋飯，學校“活”了，也更充滿了“朝氣”。在有較穩(wěn)定的生源和較好的生源的基礎下，新的教育教學理念得以真正貫徹，新的管理模式充分發(fā)揮作用，教師隊伍的整體素質(zhì)自然就會提高，必然就會取得很多的教育教學成果。

　　校長班學員：合肥三十二中xx

　　20xx年xx月xx日

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