控制測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告模板（精選17篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，越來越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼，以下是小編整理的控制測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　控制測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 1

　　(一) 實(shí)習(xí)概述

　　一、實(shí)習(xí)名稱：控制測(cè)量學(xué)校內(nèi)實(shí)習(xí)

　　二、實(shí)習(xí)目的

　　1. 鞏固校內(nèi)課堂所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

　　2. 提高動(dòng)手能力，通過實(shí)習(xí)熟悉并掌握工程控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法，熟悉控制網(wǎng)布設(shè)作業(yè)計(jì)劃、控制網(wǎng)布設(shè)、觀測(cè)、數(shù)據(jù)處理的作業(yè)程序及方法。

　　3. 對(duì)野外觀測(cè)成果進(jìn)行整理、檢查和計(jì)算，掌握測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。

　　三、實(shí)習(xí)時(shí)間及地點(diǎn)

　　1. 實(shí)習(xí)時(shí)間 20xx 年6月17日-24日

　　2. 實(shí)習(xí)地點(diǎn) 河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)

　　四、實(shí)習(xí)任務(wù)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一組四等導(dǎo)線和一組二等水準(zhǔn)所有的外業(yè)測(cè)量和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理的一系列工作，并保證其精度要求符合標(biāo)準(zhǔn)，各項(xiàng)成果不允許超過規(guī)定的限差。

　　五、人員組織安排

　　全班統(tǒng)一開始實(shí)習(xí)，24人分為6個(gè)小組，各個(gè)小組設(shè)組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)該組的全面工作。

　　(二) 具體內(nèi)容

　　一、實(shí)習(xí)動(dòng)員

　　實(shí)習(xí)的第一天，由張老師和史老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員大會(huì)。在動(dòng)員會(huì)上，兩位老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，因?yàn)槲覀兪枪こ虦y(cè)量專業(yè)，在專業(yè)要求上我們要通過控制測(cè)量實(shí)習(xí)的過程，認(rèn)真對(duì)待怎樣從選點(diǎn)，到實(shí)測(cè)再到碎部控制，最后到布設(shè)校園的平面和高程控制網(wǎng)等等，做到能更深刻地理解測(cè)量工作的原則“先整體后局部，先控制后碎步，由高級(jí)到低級(jí)。”以便更好的掌控布設(shè)控制網(wǎng)的過程。老師還給大家分析了新校區(qū)地理?xiàng)l件較復(fù)雜、人員密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難，以及新校區(qū)車流量較大對(duì)我們?cè)斐傻陌踩�隱患并提醒同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)過程中注意安全，鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。此外，還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有全站儀、水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、棱鏡、腳架。動(dòng)員會(huì)結(jié)束后，當(dāng)天我們主要進(jìn)行了技術(shù)設(shè)計(jì)書的編寫工作，并于第二天早上八點(diǎn)到實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)取儀器，到新校區(qū)開始了本次實(shí)習(xí)的主要工作。

　　二、外業(yè)工作

　　本次控制測(cè)量實(shí)習(xí)的外業(yè)工作主要由兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是四等導(dǎo)線、二是二等水準(zhǔn)。

　　1. 導(dǎo)線測(cè)量主要是測(cè)邊和測(cè)角

　　導(dǎo)線邊長(zhǎng)可用測(cè)距儀、全站儀直接測(cè)量，也可用鋼尺丈量。若用測(cè)距儀、全站儀測(cè)定，應(yīng)往返各測(cè)一次，達(dá)到精度要求后取其平均值作為最后結(jié)果。測(cè)定時(shí)，可以測(cè)定斜距，觀測(cè)豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測(cè)定水平距離。

　　若用鋼卷尺直接丈量，應(yīng)同向丈量?jī)纱位蛲�返各丈量一次，�?duì)于圖根導(dǎo)線，相對(duì)誤差小于或等于1/20xx說，取其平均值最后結(jié)果。

　　導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角用全站儀或經(jīng)緯儀采用測(cè)回法觀測(cè)。導(dǎo)線的等級(jí)不同，使用儀器類型不同，那么，測(cè)回?cái)?shù)也不同。圖根導(dǎo)線用DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀觀測(cè)一測(cè)回即可。本次實(shí)習(xí)所做的為四等導(dǎo)線，所以按照規(guī)范測(cè)角要用六個(gè)測(cè)回。導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角有左角、右角之分，可以觀測(cè)左角，也可以觀測(cè)右角。但同一導(dǎo)線要觀測(cè)左角

　　就確定為左角，要觀測(cè)右角就確定為右角，以免計(jì)算坐標(biāo)時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤。

　　2. 水準(zhǔn)測(cè)量主要是測(cè)高差算高程

　　本次實(shí)習(xí)所要求做的為二等水準(zhǔn)

　　二等水準(zhǔn)測(cè)量屬精密水準(zhǔn)測(cè)

　　這樣的觀測(cè)順序簡(jiǎn)稱為“后一前一前一后’。其優(yōu)點(diǎn)是可以大大減弱儀器下沉誤差的影響。

　　(2).測(cè)站計(jì)算與檢核 視距計(jì)算

　　前、后視距差，二等水準(zhǔn)測(cè)量，不得超過1.5m，累計(jì)不得超過3m。

　　三、內(nèi)業(yè)計(jì)算

　　導(dǎo)線測(cè)量計(jì)算的目的是求得各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。 步驟：

　　第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應(yīng)該“反符號(hào)平均分配”。 第二步：用改正后的角值計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量，再計(jì)算量個(gè)坐標(biāo)閉合差。 第三步：只考慮x坐標(biāo)閉合條件。把x坐標(biāo)閉合差 “反符號(hào)按邊長(zhǎng) 為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量” 第四步：只考慮y坐標(biāo)閉合條件。 把y坐標(biāo)閉合差 “反符號(hào)按邊長(zhǎng)為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量”

　　閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算

　　1.角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整 n邊行的內(nèi)角和應(yīng)為：(n-2)*180

　　2.導(dǎo)線邊坐標(biāo)方位角的計(jì)算 相同前進(jìn)方向的相鄰兩條導(dǎo)線邊，其坐標(biāo)方位角 的關(guān)系為或

　　3.相鄰導(dǎo)線點(diǎn)之間的坐標(biāo)增量計(jì)算 坐標(biāo)增量：就是兩導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)值之差，也就是從一 個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)到另一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。 4.坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算與調(diào)整標(biāo)增量閉合導(dǎo)線的縱、橫坐標(biāo)增量代數(shù)和在理論上應(yīng)該分別等于零

　　(三)實(shí)習(xí)心得

　　通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力;為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，順利的完成了本次實(shí)習(xí)的所有任務(wù)。同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了鞏固和復(fù)習(xí)，學(xué)到了許多測(cè)量的實(shí)際能力，也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。

　　首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。

　　其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源)。這樣更好了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：

　　(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下通過機(jī)械回轉(zhuǎn)等方法消除誤差。

　　(2)提高自身的工程測(cè)量水平，掌握正確的方法，規(guī)范操作。降低誤差水平。

　　(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值，校正數(shù)值等來減少誤差。

　　除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率及精確度。通過實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平，對(duì)中更加熟練，學(xué)會(huì)了控制測(cè)量課堂上無法學(xué)到且做到的東西。

　　一周多以來，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、.....我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測(cè)量過程中，我們也有遇到了很多問題，疑難以及困難。通過老師的.提點(diǎn)以及我們的認(rèn)真地對(duì)待還是很好的克服了。非常感謝這一次實(shí)習(xí)，為我們提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)合作完成一項(xiàng)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，我從中受益頗多。其次，我也學(xué)會(huì)了許多在書本上學(xué)不到的，與測(cè)繪無關(guān)的東西。例如，拓展了自己與同學(xué)老師的交際能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。在那充實(shí)的四周時(shí)間里，每個(gè)人都有自己難得的體會(huì)。這種只能靠團(tuán)隊(duì)力量才能完成的實(shí)習(xí)的確讓我們感受良多。一個(gè)測(cè)量實(shí)習(xí)任務(wù)要完整地做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有在小組的密切合作和高度團(tuán)結(jié)下才能將實(shí)習(xí)任務(wù)快速而高效地完成。這次控制測(cè)量實(shí)習(xí)也讓我真正的體會(huì)到了我們一個(gè)小組就是一個(gè)整體不可分割的整體。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上直接影響到實(shí)習(xí)的進(jìn)度和各項(xiàng)成果的質(zhì)量。而這些，都是在測(cè)量實(shí)習(xí)之外所不能體會(huì)得到的�，F(xiàn)在的小組成員之間，最需要的就是相互諒解，相互體諒，要相信別人，要學(xué)會(huì)站在別人的角度替別人考慮問題，和這些為同一個(gè)目標(biāo)共同努力的人友好相處。這是一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)能出色的完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)的最好方法。在這里，我要感謝我們組的成員，每一個(gè)人都曾幫助過我，信任過我，而我們每一位都是這樣對(duì)待他人了，所以才使得我們組有著很強(qiáng)的凝聚力，但是我們畢竟是四個(gè)女同學(xué)一個(gè)組，雖然凝聚力強(qiáng)，但是我們的體力畢竟不如男生，都知道測(cè)量不僅僅是比技術(shù)的，更是比體力的，由于我們存在這個(gè)劣勢(shì)。雖然也按時(shí)按量的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，成果卻沒有人家男生組的完美。但是我們組的的團(tuán)隊(duì)氛圍真的很不錯(cuò)，我們都很非常團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)意識(shí)在我們組里邊體現(xiàn)的非常好，我們都互相幫助，原本艱辛的實(shí)習(xí)變的充滿樂趣體驗(yàn)了。

　　在實(shí)習(xí)過程中，也發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)的普及非常重要。我國(guó)政府為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)而進(jìn)行的多年的教育活動(dòng)，取得了很大成就。人們的觀念、意識(shí)都有了很大的提高。但是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動(dòng)不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解含義。并在這個(gè)基礎(chǔ)上，逐步確立人們對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信仰，確立經(jīng)濟(jì)發(fā)展神圣地位，只有這樣我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)才有希望。 通過這次控制測(cè)量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多基本的測(cè)繪方法和技術(shù)，提高了自己的測(cè)繪技能，這將對(duì)我以后從事測(cè)繪事業(yè)崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并使自己對(duì)未來充滿自信。第一，學(xué)會(huì)了二等精密水準(zhǔn)儀的使用和檢校方法;學(xué)會(huì)了精密水準(zhǔn)網(wǎng)的布設(shè)和施測(cè)方法;學(xué)會(huì)了精密水準(zhǔn)測(cè)量的記錄方法;了解了精密水準(zhǔn)測(cè)量的國(guó)標(biāo)要求，了解了社會(huì)上測(cè)繪行業(yè)中的限差要求，以后會(huì)更加嚴(yán)格要求自己;復(fù)習(xí)和鞏固了水準(zhǔn)網(wǎng)閉合差計(jì)算、以及水準(zhǔn)網(wǎng)平差計(jì)算。第二，學(xué)會(huì)了精密角度的測(cè)量方法;學(xué)會(huì)了四等導(dǎo)線測(cè)量的記錄方法;復(fù)習(xí)和鞏固了水平角閉合差計(jì)算和角度平差方法。第三，加強(qiáng)鞏固了全站儀的使用方法和數(shù)據(jù)的輸入與輸出方法;學(xué)會(huì)了四等導(dǎo)線的布設(shè)與施測(cè)方法;復(fù)習(xí)和鞏固了導(dǎo)線的計(jì)算與平差計(jì)算

　　除此之外，這次實(shí)習(xí)讓我們真正感受到了測(cè)繪事業(yè)的艱辛。尤其是在夏天這個(gè)季節(jié)，連續(xù)七八天的大晴天，讓我們飽受陽光的毒辣。這樣的天氣坐在室內(nèi)尚且感到酷熱難耐，何況我們我們還要在室外測(cè)量，而且不僅僅說是在外面就行了，還有繁重的體力勞動(dòng)，全站儀、水準(zhǔn)儀這些個(gè)大塊頭一個(gè)比一個(gè)重，還有最重的那個(gè)就是水準(zhǔn)尺了，還得扛著它們來回走，想想都覺得讓人難以忍受，但是我們還是堅(jiān)持了下來，全班24個(gè)同學(xué)沒有一個(gè)人放棄。烈日下每每汗水浸透衣服，都會(huì)有人開玩笑說“現(xiàn)在流的汗是當(dāng)時(shí)報(bào)志愿時(shí)腦子里進(jìn)水”。但是抱怨歸抱怨，沒有人就此而打著陽傘休息享樂;沒有一個(gè)人喊過不干了;沒有一個(gè)人說太苦了，以后不干測(cè)繪了;沒有一個(gè)人??我想，正是因?yàn)樘崆案惺艿搅斯ぷ鞯男量�，所以大家都開始從現(xiàn)在起就鍛煉自己的身體，磨練吃苦的意志。能明白這一點(diǎn)，就足以說明這次控制測(cè)量實(shí)習(xí)的必要程度，而大家也都非常努力，學(xué)會(huì)了學(xué)校希望我們學(xué)到的各種知識(shí)

　　這次控制測(cè)量實(shí)習(xí)不僅是對(duì)動(dòng)手能力的一次提升，更是對(duì)理論知識(shí)的一次綜合性的鞏固。讓我們深深的體會(huì)到了“理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐促進(jìn)理論的發(fā)展”這個(gè)道理�？偟膩碚f，這次實(shí)習(xí)，讓我們體驗(yàn)了測(cè)繪外業(yè)的艱辛和內(nèi)業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn);掌握了控制測(cè)量的各項(xiàng)知識(shí)和注意事項(xiàng);明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性;提前領(lǐng)略了目前的測(cè)繪行業(yè)市場(chǎng);學(xué)會(huì)了如何吃苦耐勞。通過實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多知識(shí)，最重要的一點(diǎn)，我真正堅(jiān)定了未來從事測(cè)繪事業(yè)的信念。由此，我也更加對(duì)未來充滿了希望。

　　最后，由衷地感謝老師們?cè)趯?shí)習(xí)過程中對(duì)我辛勤的指導(dǎo)，您們的付出將永遠(yuǎn)留在我們的心中。

　　控制測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 2

　　1、測(cè)區(qū)概況

　　位于玉溪市江川縣江城鎮(zhèn)，二等水準(zhǔn)測(cè)量控制點(diǎn)大多布設(shè)在公路旁，控制網(wǎng)布設(shè)在江城鎮(zhèn)附近公路及山地上，二等水準(zhǔn)測(cè)量控制點(diǎn)大多布設(shè)在公路旁，位于公路（翠大線）邊上的控制點(diǎn)，地勢(shì)平坦，在這些點(diǎn)的附近多為房屋和農(nóng)田，視野比較開闊，通視情況比較好，但是來來往往車輛較多，觀測(cè)過程中對(duì)儀器影響很大，四等導(dǎo)線測(cè)量（五等三角高程測(cè)量）的控制點(diǎn)大多位于山上，位于山上的控制點(diǎn)，由于有些樹長(zhǎng)高了，通視情況不是很好，觀測(cè)的時(shí)候找目標(biāo)不是很好找，大多地方路形崎嶇，路面滑，實(shí)習(xí)過程中，天氣太熱，對(duì)儀器也有很大的影響。

　　控制點(diǎn)大多是用水泥釘和埋石做標(biāo)識(shí)。二等水準(zhǔn)測(cè)量控制點(diǎn)K27位于IJ107與IJ106間去撫仙湖的路旁，IJ107、IJ106、IJ105均在翠大線路，K24附近有一個(gè)財(cái)神廟，13G和13F旁邊有一個(gè)水池，14T在一個(gè)山包上的一個(gè)大石頭上，用水泥釘做標(biāo)石。四等導(dǎo)線測(cè)量（五等三角高程測(cè)量）的控制點(diǎn)CH5位于山頭上，CH18位于一個(gè)山頭上小路間，水泥釘做標(biāo)石，J7位于大路邊的山頭上的石頭上，14A位于上山頭上松樹旁，M5位于兩棵樹間，埋石做標(biāo)石，K22位于一個(gè)山包上的石頭上，電桿旁，水泥釘做標(biāo)石，IJ104、IJ105、IJ106、IJ107均位于翠大線旁，水泥釘做標(biāo)識(shí)。

　　2、組任務(wù)

　�。�1）到實(shí)習(xí)基地找到已布設(shè)好的控制點(diǎn)；

　�。�2）對(duì)儀器進(jìn)行檢驗(yàn)與校正，測(cè)水準(zhǔn)儀的i角誤差以及全站儀的水平度盤的`2C值和豎直角的指標(biāo)差；

　�。�3）四等導(dǎo)線測(cè)量（五等三角高程測(cè)量），需測(cè)水平角、豎直角、平距，通過數(shù)據(jù)計(jì)算出三角高程及水平角。

　�。�4）二等水準(zhǔn)測(cè)量，需測(cè)出各段高程、視距。二等水準(zhǔn)測(cè)量線路：線路2（6）：14T（起點(diǎn)）、13F、13G、K24、IJ105、IJ106、IJ107、K27（終點(diǎn)）。

　　導(dǎo)線網(wǎng)（三角高程網(wǎng)）：線路2（6）：閉合環(huán)4（3）：CH5（起點(diǎn)）、CH18、J7、14A、M5、K22、IJ104、IJ105、IJ106、IJ107（終點(diǎn)）。

　　3、個(gè)人完成任務(wù)

　　二等水準(zhǔn)測(cè)量：外業(yè)：往測(cè)我觀測(cè)了一站，記錄了一站，計(jì)算了一站，用皮尺拉距離拉了兩站，返測(cè)觀測(cè)了一站，記錄了一站，計(jì)算了一站，扶尺扶了一站；

　　內(nèi)業(yè)：完成了水準(zhǔn)網(wǎng)平差（平差報(bào)告和網(wǎng)圖）。

　　四等導(dǎo)線測(cè)量（五等三角高程測(cè)量）：

　　外業(yè)：我觀測(cè)了兩站，記錄了三站，計(jì)算了兩站；內(nèi)業(yè)：完成了三角高程平差（平差報(bào)告和網(wǎng)圖），導(dǎo)線平差（平差報(bào)告和絕對(duì)誤差橢圓及網(wǎng)圖）。

　　4、技術(shù)指標(biāo)

　　二等水準(zhǔn)測(cè)量的主要技術(shù)要求等級(jí)水準(zhǔn)儀型號(hào)視線長(zhǎng)度（m）前后視的距離較差（m）前后視的距離較差累積（m）視線離地面最低高度（m）基輔分化較差（mm）基輔分化所測(cè)高差較差（mm）往返較差、附和或環(huán)線閉合差

　　二等DS150130、50、50、7L4

　　四等導(dǎo)線測(cè)量主要技術(shù)要求等級(jí)導(dǎo)線長(zhǎng)度（km）平均邊長(zhǎng)（km）測(cè)角中誤差（”）測(cè)距中誤差（mm）測(cè)距相對(duì)中誤差2”級(jí)儀器測(cè)回?cái)?shù)方位角閉合差（”）導(dǎo)線全長(zhǎng)閉合差一測(cè)回內(nèi)2C互差左角平均值與右角平均值之和與360°之差

　　四等91、52、5181/800006n5≤1/3500013”≤5”

　　三角高程測(cè)量的主要技術(shù)要求

　　等級(jí)每千米高差全中誤差（mm）邊長(zhǎng)（km）觀測(cè)方式對(duì)象觀測(cè)高差較差（mm）附和或環(huán)形閉合差（mm）

　　五等15≤1對(duì)向觀測(cè)D60D30

　　三角高程觀測(cè)的主要技術(shù)要求

　　等級(jí)垂直角觀測(cè)邊長(zhǎng)測(cè)量?jī)x器精度等級(jí)測(cè)回?cái)?shù)指標(biāo)差較差（”）測(cè)回較差（”）儀器精度等級(jí)觀測(cè)次數(shù)

　　五等2”級(jí)儀器2≤10”≤10”10mm級(jí)儀器往一次

　　5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

　　二等水準(zhǔn)測(cè)量：

　�。�1）選轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)，要考慮通視情況和人員安全問題；

　�。�2）用皮尺量距離時(shí)，應(yīng)該盡量使前后距離相等，這樣可以減小儀器的i角誤差；

　�。�3）在公路旁觀測(cè)時(shí)，需等車輛少時(shí)讀數(shù)，這樣可以減少車輛引起的震動(dòng)，減小了儀器誤差；

　�。�4）天氣太熱時(shí)，要給儀器打傘，減小球氣差，讀數(shù)誤差更��；

　�。�5）觀測(cè)步驟：往測(cè)：后—前—前—后；返測(cè)：前—后—后—前；

　�。�6）一人觀測(cè)，一人記錄，一人計(jì)算，后尺兩人，前尺兩人；

　　四等導(dǎo)線測(cè)量（五等三角高程測(cè)量）：

　�。�1）由于兩個(gè)方向離儀器較遠(yuǎn)，在找目標(biāo)時(shí)不好找，可以找個(gè)參照物，這樣好瞄準(zhǔn)目標(biāo)；

　�。�2）遇到霧雨天氣不易觀測(cè)，要等霧散了雨停了再測(cè)量，觀測(cè)成果更精確；

　�。�3）在觀測(cè)前要記得量?jī)x器高；

　�。�4）在架設(shè)儀器時(shí)，需考慮儀器安全問題，通視情況；

　�。�5）在觀測(cè)的過程中，換方向時(shí)要記得改棱鏡高；

　　（6）觀測(cè)步驟：在控制點(diǎn)處設(shè)站，量?jī)x器高，輸入兩邊的棱鏡高，每個(gè)測(cè)站觀測(cè)6個(gè)測(cè)回，第1，3，5測(cè)回觀測(cè)導(dǎo)線前進(jìn)方向的左角，第2，4，6測(cè)回觀測(cè)導(dǎo)線前進(jìn)方向的右角。記錄的同時(shí)計(jì)算2C值，平均讀數(shù)，一測(cè)回歸零方向直，并檢查其符合各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)要求。

　　（7）儀器旁一人觀測(cè)，一人記錄，一人計(jì)算，前棱鏡兩人，后棱鏡兩人。

　　6、感想

　　這次控制測(cè)量實(shí)習(xí)外業(yè)實(shí)習(xí)了兩周，我們完成了二等水準(zhǔn)測(cè)量和四等導(dǎo)線測(cè)量（五等三角高程測(cè)量），回到學(xué)校之后的兩周完成水準(zhǔn)網(wǎng)平差（平差報(bào)告和網(wǎng)圖），三角高程平差（平差報(bào)告和網(wǎng)圖），導(dǎo)線平差（平差報(bào)告和絕對(duì)誤差橢圓及網(wǎng)圖）。

　　在測(cè)量的過程中，遇到很多問題，但在老師和同學(xué)的幫助下及時(shí)得到解決。我們最先開始測(cè)得是四等導(dǎo)線測(cè)量（五等三角高程測(cè)量），控制點(diǎn)部分在公路（翠大線）邊上，由于車輛較多，對(duì)儀器影響較大，我們得等車輛少時(shí)觀測(cè)，這樣可減小誤差，并且要注意儀器和人員安全；一部分布設(shè)在山包上，這使目標(biāo)與儀器間平距較大，長(zhǎng)達(dá)1公里，找目標(biāo)時(shí)不太好找，可以找個(gè)參照物，這樣為觀測(cè)節(jié)約時(shí)間，并能提高觀測(cè)質(zhì)量，在測(cè)第一站的時(shí)侯，對(duì)導(dǎo)線的觀測(cè)方法以及順序不是很清楚，記錄也不熟練，各類技術(shù)指標(biāo)記得也不是很清楚。但在接下來的幾個(gè)站，測(cè)得比較順利，在后面有一個(gè)站觀測(cè)前沒有量?jī)x器高就搬到下一個(gè)站，結(jié)果到了下一個(gè)站才想起忘了量?jī)x器高，由于兩站間距離較遠(yuǎn)，第二天又重新去那個(gè)站重測(cè)，這次給了我們很大的教訓(xùn)，使我們?cè)谥�后的測(cè)量過程中更細(xì)心和認(rèn)真負(fù)責(zé)。在完成了四等導(dǎo)線測(cè)量（五等三角高程測(cè)量）后，我們開始二等水準(zhǔn)測(cè)量，我們的控制點(diǎn)大部分位于公路（翠大線）邊上，車輛很多，路面會(huì)有震動(dòng)，進(jìn)而對(duì)水準(zhǔn)儀有很大影響，我們得等車輛少時(shí)再進(jìn)行觀測(cè)，并注意儀器和人員安全，有幾段位于山坡上，前后視距必須拉短才能看見前后尺，扶持的同學(xué)很辛苦，在太陽的暴曬下，依然認(rèn)真負(fù)責(zé)地把尺扶正，我們用了兩天的時(shí)間完成了水準(zhǔn)測(cè)量，并且符合了各類技術(shù)指標(biāo)要求。

　　在外業(yè)測(cè)量的這兩周，我們8點(diǎn)半出發(fā)，吃了早點(diǎn)，買中午飯帶著去，到天黑回來，就這樣測(cè)了10天，雖然天氣很熱，有時(shí)還被雨淋，很辛苦，讓我體會(huì)到了測(cè)繪這個(gè)行業(yè)的艱辛，最重要的是學(xué)到了很多實(shí)地測(cè)量經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)。在學(xué)校的這兩周，我們處理內(nèi)業(yè)，完成水準(zhǔn)網(wǎng)平差（平差報(bào)告和網(wǎng)圖），三角高程平差（平差報(bào)告和網(wǎng)圖），導(dǎo)線平差（平差報(bào)告和絕對(duì)誤差橢圓及網(wǎng)圖）。在用平差易這個(gè)軟件時(shí)，一開始不太會(huì)用，但在老師的指導(dǎo)下，很快就學(xué)會(huì)了，在數(shù)據(jù)的過程中必須認(rèn)真，不能有錯(cuò)，最后做出這三個(gè)平差報(bào)告。

　　通過這次控制測(cè)量實(shí)習(xí)，實(shí)地實(shí)踐，學(xué)習(xí)了控制網(wǎng)的布設(shè)，對(duì)二等水準(zhǔn)測(cè)量、四等導(dǎo)線測(cè)量（五等三角高程測(cè)量）的控制點(diǎn)進(jìn)行觀測(cè)，并達(dá)到了各類技術(shù)指標(biāo)要求。在實(shí)習(xí)的過程中，每個(gè)組中需要各個(gè)組員的積極配合，互相幫組，分工明確，觀測(cè)者精確，扶尺扶正，記錄認(rèn)真，計(jì)算細(xì)心，注意人員安全，儀器安全。此次實(shí)習(xí)真正地把理論知識(shí)應(yīng)用到控制測(cè)量實(shí)習(xí)中，讓我受益匪淺，雖然實(shí)習(xí)過程中很辛苦，但學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。

　　控制測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 3

　　1、1實(shí)習(xí)目的

　�。�1）鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。

　�。�2）通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握E級(jí)GPS網(wǎng)、二級(jí)導(dǎo)線和二等水準(zhǔn)測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。

　�。�3）熟悉水準(zhǔn)儀、GPS、全站儀、水準(zhǔn)儀的工作原理。

　　1、2實(shí)習(xí)地點(diǎn)、時(shí)間

　　本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)位于益陽市，從華天大酒店開始沿康復(fù)路至迎賓路交點(diǎn)，向北至團(tuán)圓路交點(diǎn)，以這三個(gè)點(diǎn)構(gòu)成一個(gè)閉合圈。時(shí)間從2013年9月1日至2013年9月29日

　　1、3實(shí)習(xí)組織和安排

　　本次實(shí)習(xí)總共35人，在老師指導(dǎo)下分成5個(gè)大組，每組7人，我們所在的是第四組。所領(lǐng)儀器如下：

　　工具包1個(gè)（內(nèi)含：記錄板1塊，2m小鋼尺2把，錘子1把）；全站儀（包括電池、充電器）1臺(tái)，棱鏡箱2個(gè)，腳架3個(gè)；水準(zhǔn)儀（帶腳架）1臺(tái)，水準(zhǔn)尺1對(duì)，尺墊2個(gè)。自備：鋼釘（水泥釘），油漆，鉛筆、小刀等文具用品。

　　1、4實(shí)習(xí)任務(wù)

　　根據(jù)大地測(cè)量技術(shù)設(shè)計(jì)的要求，結(jié)合測(cè)區(qū)自然地理?xiàng)l件的特征，選擇最佳布網(wǎng)方案——E級(jí)GPS控制網(wǎng)，充分體現(xiàn)布網(wǎng)的高精度和便利性，進(jìn)一步完成二級(jí)導(dǎo)線和二等水準(zhǔn)的測(cè)量任務(wù)，保證在所規(guī)定的期限內(nèi)完成實(shí)習(xí)所需要完成的任務(wù)。包括：控制網(wǎng)各點(diǎn)坐標(biāo)及高程，導(dǎo)線觀測(cè)記錄成果表，附合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表，二等水準(zhǔn)外業(yè)測(cè)量記錄表。

　　1、5執(zhí)行規(guī)范

　�。℅B—50026—2007）《工程測(cè)量規(guī)范》（GBT128987—2006）《國(guó)家一、二等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范》《國(guó)家一、二級(jí)導(dǎo)線測(cè)量規(guī)范》

　　2、測(cè)區(qū)概況

　　2、1地形條件

　　測(cè)區(qū)地勢(shì)高低起伏明顯，路況良好，視野開闊，便于選點(diǎn)和后續(xù)的測(cè)量工作。

　　2、2氣候條件

　　市境屬亞熱帶大陸性季風(fēng)濕潤(rùn)氣候，境內(nèi)陽光充足，雨量充沛，氣候溫和，具有氣溫總體偏高、冬暖夏涼明顯、降水年年偏豐、7月多雨成災(zāi)、日照普遍偏少，春寒陰雨突出等特征。年平均氣溫16、1℃—16、9℃。

　　3平面控制網(wǎng)的布設(shè)及施測(cè)

　　3、1首級(jí)網(wǎng)

　　采用靜態(tài)相對(duì)定位方法建立該地區(qū)GPS平面控制網(wǎng)，等級(jí)為E級(jí)。

　　3、2GPS網(wǎng)的布設(shè)原則

　　GPS選點(diǎn)要求：

　　1、點(diǎn)位的選擇符合技術(shù)設(shè)計(jì)要求，并有利于其他測(cè)量手段進(jìn)行擴(kuò)展與聯(lián)測(cè)；

　　2、點(diǎn)位的基礎(chǔ)應(yīng)堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固，易于長(zhǎng)期保存，并有利于安全作業(yè)；

　　3、點(diǎn)位應(yīng)視野開闊，被測(cè)衛(wèi)星的地坪高度角應(yīng)大于15度。

　　4、點(diǎn)為應(yīng)遠(yuǎn)離大功率無線電發(fā)射源和高壓輸電線，其距離不得小于50米。

　　5、附近不應(yīng)有干擾接受衛(wèi)星信號(hào)的物體；

　　6、交通應(yīng)便于作業(yè)。

　　3、3GPS點(diǎn)位選擇原則

　　由于GPS測(cè)量觀測(cè)站之間不一定要求相互通視，而且網(wǎng)的圖形結(jié)構(gòu)也比較靈活，所以選點(diǎn)工作比常規(guī)控制測(cè)量的選點(diǎn)要簡(jiǎn)便，應(yīng)遵循以下原則：

　　1、點(diǎn)位應(yīng)設(shè)在易于安裝接收設(shè)備、視野開闊的較高點(diǎn)上。

　　2、點(diǎn)位目標(biāo)要顯著，視場(chǎng)周圍15°不應(yīng)有障礙物。

　　3、點(diǎn)位應(yīng)遠(yuǎn)離大功率無線電發(fā)射源（如電視臺(tái)、微波站等），其距離不小于200m；遠(yuǎn)離高壓輸電線和微波無線電信號(hào)傳送通道，其距離不得小于50m。

　　4、點(diǎn)位附近不應(yīng)有大面積水域或不應(yīng)有強(qiáng)烈干擾衛(wèi)星信號(hào)接收的物體。

　　5、點(diǎn)位應(yīng)選在交通方便，有利于其他觀測(cè)手段擴(kuò)展與聯(lián)測(cè)的`地方。

　　6、地面基礎(chǔ)穩(wěn)定，易于點(diǎn)的保存。

　　7、選點(diǎn)人員應(yīng)按技術(shù)設(shè)計(jì)進(jìn)行踏勘，在實(shí)地按要求選點(diǎn)定位。當(dāng)利用舊點(diǎn)時(shí)，應(yīng)對(duì)舊點(diǎn)的穩(wěn)定性、完好性，以及覘標(biāo)是否安全、可用性進(jìn)行檢查，符合要求方可利用。

　　3、4平面控制網(wǎng)的網(wǎng)形布設(shè)及精度分析

　　本測(cè)區(qū)布設(shè)E級(jí)GPS點(diǎn)4個(gè)，E級(jí)網(wǎng)其平均邊長(zhǎng)0、391km，最短邊為0、215km，最長(zhǎng)邊0、564km，最弱邊邊長(zhǎng)相對(duì)中誤差為1/27834、E級(jí)控制網(wǎng)采用4臺(tái)接收機(jī)觀測(cè)，分1個(gè)觀測(cè)時(shí)段進(jìn)行觀測(cè)。網(wǎng)形的布設(shè)和精度分析參考全球定位系統(tǒng)（GPS）測(cè)量規(guī)范。

　　3、5選點(diǎn)、埋石方法及情況

　　1、GPS點(diǎn)的標(biāo)石及標(biāo)志規(guī)格

　　2、各GPS點(diǎn)均應(yīng)埋設(shè)永久性的標(biāo)石，埋設(shè)時(shí)坑底填以砂石，搗固夯實(shí)或澆灌混凝土底層。

　　3、GPS點(diǎn)標(biāo)石埋設(shè)所占土地，應(yīng)經(jīng)土地使用者或管理部門同意，依法辦理征地手續(xù)，并辦理測(cè)量標(biāo)志委托管書。實(shí)地繪制點(diǎn)之記，在點(diǎn)之記中做2～3個(gè)護(hù)樁，其與GPS點(diǎn)位的距離精確到0、1米。

　　3、6施測(cè)技術(shù)依據(jù)及施測(cè)方法

　　施測(cè)技術(shù)依據(jù)全球定位系統(tǒng)（GPS）測(cè)量規(guī)范，施測(cè)方法采用靜態(tài)相對(duì)定位，同步觀測(cè)接收機(jī)數(shù)>=2，觀測(cè)時(shí)段必須在一個(gè)小時(shí)以上，開機(jī)前后記錄儀器高。

　　3、7GPS觀測(cè)

　　觀測(cè)準(zhǔn)備

　　每天出發(fā)前確保電池電量充足，儀器及附件攜帶齊全，作業(yè)前應(yīng)保證數(shù)據(jù)存儲(chǔ)容量充足。

　　3、8觀測(cè)作業(yè)技術(shù)要求

　　3、9GPS觀測(cè)注意事項(xiàng)

　　1、觀測(cè)組應(yīng)嚴(yán)格按調(diào)度表規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行作業(yè)。保證同步觀測(cè)同一衛(wèi)星組。當(dāng)情況有變化需修改調(diào)度計(jì)劃時(shí)，應(yīng)經(jīng)作業(yè)隊(duì)負(fù)責(zé)人同意，觀測(cè)組不得擅自更改計(jì)劃。

　　2、接收機(jī)電源電纜和天線電纜應(yīng)聯(lián)接無誤，接收機(jī)預(yù)置狀態(tài)應(yīng)正確，然后方可啟動(dòng)接收機(jī)進(jìn)行觀測(cè)。

　　3、每時(shí)段開機(jī)前，作業(yè)員應(yīng)量取天線高，關(guān)機(jī)后再量取一次天線高作校核，兩次量天線高，互差不得大于3mm，取平均值作為最后結(jié)果，記錄在手簿。若互差超限，應(yīng)查明原因，提出處理意見記入測(cè)量手薄備注欄中。天線高的量取方法應(yīng)符合《全球定位系統(tǒng)城市測(cè)量技術(shù)規(guī)程》的要求，量取的部位應(yīng)在觀測(cè)手薄上繪制略圖。

　　4、接收機(jī)開始記錄數(shù)據(jù)后，作業(yè)員可使用專用功能鍵選擇菜單，查看接收衛(wèi)星數(shù)實(shí)時(shí)定位結(jié)果及存貯介質(zhì)記錄情況等。

　　5、儀器工作正常后，作業(yè)員應(yīng)及時(shí)逐項(xiàng)填寫測(cè)量手簿中各項(xiàng)內(nèi)容。

　　6、一個(gè)時(shí)段觀測(cè)過程中不得進(jìn)行以下操作：關(guān)閉接收機(jī)又重新啟動(dòng)；進(jìn)行自測(cè)試（發(fā)現(xiàn)故障除外）；改變衛(wèi)星高度角；變數(shù)據(jù)采樣間隔；改變天線位置；按動(dòng)關(guān)閉文件和刪除文件等功能鍵。

　　7、觀測(cè)員在作業(yè)期間不得擅自離開測(cè)站，并應(yīng)防止儀器受震動(dòng)和被移動(dòng)，防止人和其他物體靠近天線，遮擋衛(wèi)星信號(hào)。

　　8、接收機(jī)在觀測(cè)過程中不應(yīng)在接收機(jī)近旁使用對(duì)講機(jī)，雷雨過境時(shí)應(yīng)關(guān)機(jī)停測(cè)，并卸下天線以防雷擊。

　　9、觀測(cè)中應(yīng)保證接收機(jī)工作正常，數(shù)據(jù)記錄正確，每日觀測(cè)結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)存至計(jì)算機(jī)硬、軟盤上，確保觀測(cè)數(shù)據(jù)不丟失。

　　3、10GPS控制網(wǎng)數(shù)據(jù)處理

　　1、基線解算要求采用HDS2003數(shù)據(jù)解算軟件進(jìn)行，對(duì)接收機(jī)同步觀測(cè)的一個(gè)同步時(shí)段中，采用單基線模式結(jié)算。相鄰基線長(zhǎng)度不大于5KM，采用雙差固定解。

　　2、基線解算外業(yè)數(shù)據(jù)檢核

　　3、GPS網(wǎng)平差計(jì)算采用HDS2003數(shù)據(jù)處理包處理

　　4、導(dǎo)出網(wǎng)平差報(bào)告

　　3、11導(dǎo)線的布設(shè)形設(shè)與等級(jí)（在E級(jí)GPS網(wǎng)下布設(shè)二級(jí)導(dǎo)線）

　　1、導(dǎo)線測(cè)量原理

　　導(dǎo)線測(cè)量是平面控制測(cè)量的一種方法（小地區(qū)平面控制）。

　　將相鄰控制點(diǎn)連成直線而構(gòu)成折線稱為導(dǎo)線，控制點(diǎn)稱為導(dǎo)線點(diǎn)，折線邊稱為導(dǎo)線邊。（相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間要保證通視）。

　　導(dǎo)線測(cè)量的工作就是依次測(cè)定導(dǎo)線邊的水平距離和相臨導(dǎo)線邊的水平夾角，然后根據(jù)起算數(shù)據(jù)，推算各邊的坐標(biāo)方位角，最后求出導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)。2、導(dǎo)線測(cè)量的精度分析與估算以E級(jí)GPS網(wǎng)作為測(cè)區(qū)的基本控制，需要布設(shè)成具有多個(gè)節(jié)點(diǎn)的導(dǎo)線網(wǎng)。

　　3、導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作1）踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志選點(diǎn)前，應(yīng)調(diào)查搜集測(cè)區(qū)已有地形圖和高一級(jí)的控制點(diǎn)的成果資料，把控制點(diǎn)展繪在地形圖上，然后在地形圖資料擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最后到野外去踏勘，實(shí)地核對(duì)、修改、落實(shí)點(diǎn)位和建立標(biāo)志。

　　突地選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　a、鄰點(diǎn)間應(yīng)通視良好，便于測(cè)角和量距。

　　b、點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保持標(biāo)志的地方c。視野開闊，便于施測(cè)碎步。

　　d、導(dǎo)線各邊的長(zhǎng)度應(yīng)大致相等，除特殊情況外，應(yīng)不大于350m，也不宜小于50m。

　　e、導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布較均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)，導(dǎo)線選定后應(yīng)在點(diǎn)位上埋設(shè)標(biāo)點(diǎn)。

　　2）測(cè)長(zhǎng)

　　用全站儀直接測(cè)量，用一般方法往返測(cè)量?jī)纱�，取其平均值�?/p>

　　3）測(cè)角

　　用方向觀測(cè)法施測(cè)導(dǎo)線左角（位于導(dǎo)線前進(jìn)方向左側(cè)的角），每個(gè)角度觀測(cè)2個(gè)測(cè)回。

　　4）連測(cè)

　　導(dǎo)線與高級(jí)控制點(diǎn)連接，必須觀測(cè)連接角、連接邊，作為傳遞坐標(biāo)方位角和坐標(biāo)之用。

　　4、導(dǎo)線測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算

　　導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。計(jì)算之前，應(yīng)全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄，數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯(cuò)、算錯(cuò)，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。然后繪制導(dǎo)線略圖，把各項(xiàng)數(shù)據(jù)注于圖上相應(yīng)位置。

　　5、附合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算

　　附合導(dǎo)線的坐標(biāo)計(jì)算步驟與閉合導(dǎo)線相同。僅由于兩者形式不同，致使角度閉合差與坐標(biāo)增量閉合差和計(jì)算稍有區(qū)別。"附合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表"如下：

　　4高程控制網(wǎng)的布設(shè)及施測(cè)

　　4、1采用二等水準(zhǔn)網(wǎng)的作業(yè)方法進(jìn)行。

　　二等水準(zhǔn)線路主要沿道路布設(shè)。

　　4、2施測(cè)技術(shù)依據(jù)及施測(cè)方法

　　1、二等水準(zhǔn)技術(shù)要求：

　　2、施測(cè)方法

　　采用單路線往返觀測(cè)。往測(cè)時(shí)，奇數(shù)站使用后前前后的觀測(cè)方法，偶數(shù)站使用前后后前的觀測(cè)方法；返測(cè)時(shí)，奇、偶站照準(zhǔn)標(biāo)尺的順序分別與往測(cè)偶、奇測(cè)站相同。

　　測(cè)站觀測(cè)限差不應(yīng)超過：

　　4、3、水準(zhǔn)測(cè)量注意事項(xiàng)

　　1、所有觀測(cè)數(shù)據(jù)，應(yīng)隨測(cè)隨記。嚴(yán)禁轉(zhuǎn)抄、偽造。文字與數(shù)字應(yīng)力求清晰。記錄數(shù)字中尾數(shù)讀錯(cuò)不得更改，應(yīng)劃去重測(cè)，對(duì)取用的已知資料，均應(yīng)由兩人獨(dú)立進(jìn)行百分之百的檢查、核對(duì)，確認(rèn)無誤后，方可提供使用。

　　2、所有觀測(cè)放樣手薄，必須保持完整。不得缺頁、空頁。

　　3、測(cè)量成果應(yīng)妥善保管。

　　4、在一個(gè)測(cè)站上，只有各項(xiàng)檢核均符合限差要求時(shí)，才能遷站。如其中有一項(xiàng)超限，可以在本站立即重測(cè)。如果儀器遷站后才發(fā)現(xiàn)超限，則應(yīng)從前一水準(zhǔn)點(diǎn)或間歇點(diǎn)起重測(cè)。

　　5、測(cè)繪儀器、工具，應(yīng)精心愛護(hù)，妥善保管，按測(cè)量法規(guī)定及時(shí)檢定，檢查、校正和修理。

　　4、4觀測(cè)成果質(zhì)量分析

　　我們對(duì)水準(zhǔn)路線進(jìn)行了復(fù)核，檢測(cè)結(jié)果顯示：測(cè)段的線路選擇、標(biāo)石及其點(diǎn)位、復(fù)測(cè)精度狀況良好，完全能夠滿足《一、二等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范》和相關(guān)規(guī)定的要求，表明我組水準(zhǔn)控制收到了良好效果。

　　5實(shí)習(xí)心得

　　測(cè)量是一項(xiàng)精確的工作，通過測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓。測(cè)量學(xué)內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分，要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制，從微觀方面講，測(cè)量學(xué)的任務(wù)為工程測(cè)量實(shí)習(xí)心得測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，在測(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性，必須得反復(fù)核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我在測(cè)量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒居中等等，都會(huì)引起一些誤差。因此，我在測(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時(shí)間，也提高了工作效率。測(cè)量也是一項(xiàng)精確的工作，通過測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓。測(cè)量學(xué)內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分，要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制，從微觀方面講，測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖；為各個(gè)領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù)，建立工程控制網(wǎng)，輔助設(shè)備安裝，檢測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是所有測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的：角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法；其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差（如溫度、大氣折射等）、觀測(cè)誤差。了解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，即要做到：

　　1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

　　2、提高自身的測(cè)量水平，降低誤差。

　　3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均數(shù)等來減少誤差。除此之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)踐，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。我覺的不管什么時(shí)候，自己都應(yīng)該去伸手去拿，而不是等著別人拿東西給你。

　　控制測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 4

　　第一部分：前言

　　一、實(shí)習(xí)目的與要求：

　　1．掌握水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高差；

　　2．掌握全站儀對(duì)中、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)等基本操作要領(lǐng)；

　　3．掌握小地區(qū)碎布測(cè)量布點(diǎn)方式；

　　4.掌握測(cè)繪學(xué)的水準(zhǔn)測(cè)量和導(dǎo)線測(cè)量的一般方法；

　　5.了解和掌握測(cè)繪有關(guān)內(nèi)業(yè)處理軟件的基本使用；

　　6.培養(yǎng)同學(xué)們的基本功，充分鍛煉同學(xué)們?cè)跍y(cè)，記，算繪各個(gè)方面的能力；

　　7.幫助同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和個(gè)人責(zé)任感；

　　8.充分認(rèn)識(shí)到測(cè)量工作的科學(xué)性，精密性，引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成；

　　9.培養(yǎng)同學(xué)們快速，嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)造性的解決實(shí)際問題的能力。

　　二、實(shí)習(xí)任務(wù)：

　　1．要學(xué)習(xí)進(jìn)行：控制點(diǎn)高程測(cè)量；

　　導(dǎo)線測(cè)量；

　　水準(zhǔn)、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算；

　　2．每小組將學(xué)校南、西校區(qū)共20個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)行四等水準(zhǔn)閉合路線的測(cè)量，并根據(jù)其中一個(gè)已知高程的水準(zhǔn)點(diǎn)推算出其它水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。

　　3.每小組完成一個(gè)指定區(qū)域的導(dǎo)線測(cè)量（包括高程）。

　　4．每小組完成提交一份水準(zhǔn)測(cè)量的成果表、一份水準(zhǔn)測(cè)量的原始記錄數(shù)據(jù)的電子表格、一份導(dǎo)線測(cè)量的布點(diǎn)圖、一份點(diǎn)之記表、一份導(dǎo)線測(cè)量的原始測(cè)量數(shù)據(jù)的記錄表格和導(dǎo)線測(cè)量成果的精度報(bào)告。

　　5．每小組完成老師規(guī)定的任務(wù)并提交一份實(shí)習(xí)報(bào)告。

　　第二部分：實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　一、實(shí)習(xí)項(xiàng)目：

　　在老師的分配下，本小組的實(shí)習(xí)任務(wù)由7月1日起，共為時(shí)兩周，實(shí)習(xí)具體內(nèi)容由兩大部分組成：

　　1.在滁州學(xué)院南、西校區(qū)內(nèi)，對(duì)校內(nèi)的20個(gè)控制點(diǎn)采用閉合路線進(jìn)行四等水準(zhǔn)測(cè)量，并且閉合路線每條線路，必須進(jìn)行往返測(cè)加密，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理；

　　時(shí)間安排：7月1日~7月9日。

　　2.在滁州學(xué)院南校區(qū)中，以圖書館為中心，包括圖書館前的廣場(chǎng)和草坪、圖書館后的水上報(bào)告廳和圖書館南北兩側(cè)的草坪進(jìn)行碎步點(diǎn)的布設(shè)和

　　二、測(cè)區(qū)概況：

　　水準(zhǔn)測(cè)量與對(duì)碎步點(diǎn)的導(dǎo)線測(cè)量都在滁州學(xué)院內(nèi)進(jìn)行，由于學(xué)校整體建筑在丘陵地形上，各點(diǎn)之間相對(duì)高程較大，這給水準(zhǔn)測(cè)量帶來了一定的不便利。另外，由于測(cè)區(qū)位于校園主干道附近，且周圍有教學(xué)樓、圖書館、宿舍樓等設(shè)施，又由于人員的流量較大，容易對(duì)實(shí)習(xí)中的人員和儀器造成干擾或者帶來危險(xiǎn)。

　　在實(shí)習(xí)過程中，滁州學(xué)院主要以晴朗的天氣為主，天氣較為炎熱，致使工作時(shí)間受限，也都給測(cè)量工作帶來了一定的困難。

　　三、技術(shù)設(shè)計(jì)：

　　1.四等水準(zhǔn)測(cè)量：

　　2.導(dǎo)線測(cè)量：

　　(1).導(dǎo)線控制點(diǎn)的選擇控制點(diǎn)一般選擇視野較開闊的較高地勢(shì)處；

　　每個(gè)控制點(diǎn)要和其前后控制點(diǎn)通視；

　　控制點(diǎn)的選擇要易于查找。

　　(2).測(cè)量方法：采用閉合導(dǎo)線測(cè)量，即在控制點(diǎn)間布設(shè)閉合導(dǎo)線，利用全站儀進(jìn)行數(shù)據(jù)的觀測(cè)，將平面控制測(cè)量和高程控制測(cè)量集成在對(duì)全站儀的一次操作中。

　　(3).施測(cè)方法:在各個(gè)控制點(diǎn)的觀測(cè)時(shí)，導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角，導(dǎo)線邊，導(dǎo)線控制點(diǎn)的高程進(jìn)行觀測(cè)，并量取儀器高和棱鏡高，其中對(duì)轉(zhuǎn)折角及導(dǎo)線邊長(zhǎng)采用二測(cè)回觀測(cè)，以減少操作和提高測(cè)量精度。

　　(4).各項(xiàng)限差：半測(cè)回差測(cè)回差閉合導(dǎo)線長(zhǎng)度平均邊長(zhǎng)導(dǎo)線相對(duì)閉合差測(cè)回?cái)?shù)J6方位角閉合差≤36”≤24”≤900m≤80m≤1/40001≤±40”√n【水平控制測(cè)量：(n為測(cè)站數(shù))】

　　四、作業(yè)方法：

　　1.四等水準(zhǔn)測(cè)量：

　　本小組共有成員4人，在施測(cè)水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候，人員分配情況是：跑尺員（前，后尺各兩人），觀測(cè)員，記錄員由四人按天依次進(jìn)行輪換。

　　具體作業(yè)方法如下：在選取了合適的水準(zhǔn)路線和固定點(diǎn)之后（水準(zhǔn)路線見附圖），開始進(jìn)行第一測(cè)站的觀測(cè)，將水準(zhǔn)尺立于固定點(diǎn)上做為后視，水準(zhǔn)儀放置在水準(zhǔn)路線附近合適位置，然后在施測(cè)路徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測(cè)員對(duì)水準(zhǔn)儀進(jìn)行整平，并按“后后前前”的順序?qū)�后尺前尺進(jìn)行讀數(shù)。在一測(cè)站完畢后，通知后尺移站，此時(shí)前一站的前視點(diǎn)變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c(diǎn)，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測(cè)量，直到完成該測(cè)段為止。

　　2.導(dǎo)線測(cè)量

　　在導(dǎo)線測(cè)量過程中，對(duì)小組成員進(jìn)行了如下分配：兩人負(fù)責(zé)棱鏡與配套腳架，一人為觀測(cè)員，一人為記錄員。

　　具體的作業(yè)方法如下：在組織組員對(duì)測(cè)區(qū)進(jìn)行了勘察情況下選定了控制點(diǎn)，在確定已知點(diǎn)位置后，按照閉合導(dǎo)線觀測(cè)法進(jìn)行觀測(cè)：將全站儀安置在第i站的基座中，棱鏡分別安置在后視點(diǎn)i-1和前視點(diǎn)i+1的基座中，進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量，分別讀取六種觀測(cè)值：水平角β，距離S，豎角α，儀器高i，目標(biāo)高υ；

　　在同一測(cè)站處進(jìn)行兩個(gè)測(cè)回的測(cè)量，對(duì)兩個(gè)測(cè)繪的結(jié)果進(jìn)行檢校，結(jié)果合格后轉(zhuǎn)站，如前一站進(jìn)行觀測(cè)，直到閉合導(dǎo)線測(cè)量完畢。

　　在整個(gè)過程中都應(yīng)該遵守導(dǎo)線測(cè)量的對(duì)于誤差的要求進(jìn)行。

　　五、計(jì)算成果及評(píng)價(jià)

　　我們?cè)谶M(jìn)行內(nèi)業(yè)實(shí)習(xí)過程中，內(nèi)業(yè)處理主要學(xué)習(xí)的'就是”南方平差易2005”的使用，該次實(shí)習(xí)的成果也是使用的”南方平差易2005”處理的

　　1.四等水準(zhǔn)測(cè)量：

　　本小組對(duì)水準(zhǔn)路線進(jìn)行了往返觀測(cè)，主要計(jì)算及其成果如下：

　　已知高程點(diǎn)個(gè)數(shù)：1

　　未知高程點(diǎn)個(gè)數(shù)：20

　　每公里高差中誤差=2.66(mm)

　　高程中誤差[G4]=1.81(mm)

　　最小高程中誤差[K10]=0.68(mm)

　　規(guī)范允許每公里高差中誤差=10(mm)

　　觀測(cè)測(cè)段數(shù)：27

　　以上各項(xiàng)數(shù)據(jù)都滿足實(shí)習(xí)中對(duì)限差的要求。

　　2.導(dǎo)線測(cè)量：

　　在進(jìn)行了內(nèi)業(yè)計(jì)算后，本小組地形圖測(cè)繪的指標(biāo)數(shù)據(jù)如下：

　　平面控制網(wǎng)等級(jí)：國(guó)家四等，驗(yàn)前單位權(quán)中誤差：2.50(s)

　　已知坐標(biāo)點(diǎn)個(gè)數(shù)：4

　　未知坐標(biāo)點(diǎn)個(gè)數(shù)：10

　　未知邊數(shù)：12

　　點(diǎn)位誤差[D10_3]=0.0059(m)

　　最小點(diǎn)位誤差[D10_7]=0.0036(m)

　　平均點(diǎn)位誤差=0.0050(m)

　　點(diǎn)間誤差=0.0051(m)

　　邊長(zhǎng)比例誤差=7248

　　平面網(wǎng)驗(yàn)后單位權(quán)中誤差=1.44(s)

　　[邊長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)]總邊長(zhǎng)：543.385(m),平均邊長(zhǎng)：45.282(m),最小邊長(zhǎng)：19.869(m),邊長(zhǎng)：118.319(m)

　　以上各項(xiàng)數(shù)據(jù)也都滿足實(shí)習(xí)中對(duì)限差的要求。

　　第三部分，實(shí)習(xí)總結(jié):

　　在實(shí)習(xí)過程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：

　　從技術(shù)方面來說，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)過程中，許多原來并不熟練的知識(shí)逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)：

　　1.實(shí)地測(cè)量前需要進(jìn)行勘測(cè)：

　　在進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量和導(dǎo)線測(cè)量之前，作為組長(zhǎng)，我都組織大家對(duì)閉合水準(zhǔn)路線和測(cè)區(qū)進(jìn)行了勘察，做了預(yù)先的準(zhǔn)備工作，這樣做的結(jié)果是小組成員對(duì)將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的準(zhǔn)備，直接提高了作業(yè)的精度和效率。特別以水準(zhǔn)測(cè)量為例，在施測(cè)前的下午，全組成員沿著老師所規(guī)定的水準(zhǔn)路線進(jìn)行了實(shí)地觀測(cè)，分析了施測(cè)過程中可能出現(xiàn)困難的路段，選取了作為測(cè)段終點(diǎn)的固定點(diǎn)，并對(duì)每個(gè)測(cè)段中的測(cè)站數(shù)進(jìn)行了估計(jì)，回去后我們?cè)趯?duì)測(cè)區(qū)環(huán)境的具體分析之后設(shè)計(jì)了測(cè)量路線和中途設(shè)站圖，在測(cè)量的開展后節(jié)省了很多時(shí)間。

　　2.測(cè)量員所應(yīng)注意的問題：

　　在實(shí)習(xí)過程中，我體會(huì)到了許多書本上沒有提到的測(cè)量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠(yuǎn)，如果測(cè)量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測(cè)量員應(yīng)該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強(qiáng)度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài)；

　　對(duì)中整平的過程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動(dòng)，從而減少了下一站對(duì)中整平的時(shí)間；

　　在測(cè)站放置腳架時(shí)，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測(cè)量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能；

　　根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時(shí)候獲得的，因此，測(cè)量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如老師所說的，要做到“穩(wěn)，準(zhǔn)，狠”；

　　3.跑尺人員要注意的問題：

　　在跑尺工程中，每次跑尺時(shí)的前后距都要根據(jù)上一次的數(shù)據(jù)累計(jì)差進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，使其不可以超限；

　　在地面坡度較高的時(shí)候，應(yīng)適當(dāng)?shù)亩嘣O(shè)轉(zhuǎn)站點(diǎn)，避免因?yàn)槎啻握{(diào)整或重新設(shè)站造成的時(shí)間浪費(fèi)，可以提高效率。

　　4.有關(guān)數(shù)字的的技巧：

　　在具體操作前，很多時(shí)候都覺得外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計(jì)算都是按照既定的步驟進(jìn)行，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，大家逐漸掌握了一些有關(guān)數(shù)字方面的技巧：在水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候，對(duì)于前后視距累計(jì)差這一項(xiàng)限差，記錄員在每一站讀數(shù)完畢后應(yīng)該立即計(jì)算得出，這樣在下一站的時(shí)候就可以有意對(duì)其進(jìn)行調(diào)節(jié)；

　　5.在對(duì)導(dǎo)線測(cè)量的碎步點(diǎn)的高程進(jìn)行測(cè)量時(shí)，我們采用全站儀和水準(zhǔn)儀兩種儀器均進(jìn)行了觀測(cè)，發(fā)現(xiàn)水準(zhǔn)儀采集的數(shù)據(jù)精確度較高，而全站儀采集的數(shù)據(jù)誤差較大，所以我們?cè)谶M(jìn)行控制點(diǎn)的高程進(jìn)行測(cè)量時(shí)應(yīng)盡量選取精度較高的水準(zhǔn)儀進(jìn)行測(cè)量。

　　在團(tuán)隊(duì)合作方面，我也得到了許多寶貴的知識(shí)：

　　(1).團(tuán)隊(duì)中要對(duì)人員做合理的安排：

　　例如，在水準(zhǔn)測(cè)量的過程中，水準(zhǔn)儀上讀數(shù)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于本組記錄和計(jì)算的速度，我們可以先讓跑尺員不要移動(dòng)尺墊，對(duì)下一站的前后視距差進(jìn)行步測(cè)；

　　在架設(shè)儀器是，記錄員可以輔助觀察員快速架設(shè)儀器。這些的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當(dāng)?shù)奶岣摺?/p>

　　(2).團(tuán)隊(duì)精神：

　　在實(shí)際測(cè)量的過程中，由于困難的出現(xiàn)，不可避免的會(huì)影響成員的情緒，從而影響測(cè)量工作的進(jìn)行，在這里，就需要團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮作用，大家共同解決問題，作為一個(gè)整體來戰(zhàn)勝困難；

　　由于完成水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)定的時(shí)間有限，工作量有非常的大，再加上天氣較熱，每天早上六點(diǎn)左右就開始工作，下午又要到七點(diǎn)辦才能收工，但終于我們還是完成了規(guī)定的測(cè)量任務(wù)。

　　從專業(yè)素質(zhì)的角度來看，我也獲益匪淺，使我更加意識(shí)到了測(cè)繪工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性：

　　即使在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測(cè)量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進(jìn)行度量的，這是測(cè)繪工作具有高精密性的直觀的反映；

　　對(duì)于測(cè)繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識(shí)，我更加體會(huì)到作為一名合格的測(cè)繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。因此，在實(shí)際測(cè)量中我們盡量作到仔細(xì),錯(cuò)了就返工,決不馬虎.認(rèn)識(shí)到了在工程中,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn),一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。

　　控制測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 5

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　1、聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)，能夠測(cè)量出任意兩點(diǎn)的高差，把握水準(zhǔn)儀的操作使用及保養(yǎng)方法，生疏水準(zhǔn)路線的布設(shè)形式;

　　2、把握經(jīng)緯儀對(duì)中，整平，瞄準(zhǔn)，把握水平角與豎直角的測(cè)量，把握經(jīng)緯儀的操作使用及保養(yǎng)方法;

　　3、通過實(shí)習(xí)，嫻熟地把握課堂理論學(xué)問和實(shí)踐操作技能;

　　4、把握鋼尺量距的方法;

　　5、使用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀測(cè)繪地形圖

　　6、嫻熟地把握小區(qū)域平面把握和高程把握的布設(shè)及測(cè)算方法，把握大比例尺地形圖的測(cè)繪方法;

　　7、提高動(dòng)手力氣和分析問題、解決問題的綜合力氣，為今后參預(yù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);

　　8、培育寵愛專業(yè)、寵愛集體和艱苦奮斗的精神，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)合作的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的勞動(dòng)態(tài)度。

　　二、實(shí)習(xí)設(shè)備

　　DS3型微傾式水準(zhǔn)儀、DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)尺、30m鋼尺、標(biāo)桿、繪圖紙、鉛筆、橡皮等。

　　三、實(shí)習(xí)任務(wù)

　　1.把握點(diǎn)高程測(cè)量

　　2.豎直角度測(cè)量

　　3.水平角度測(cè)量

　　4.導(dǎo)線長(zhǎng)度測(cè)量

　　5.閉合導(dǎo)線業(yè)內(nèi)測(cè)量

　　6.數(shù)據(jù)的整理、計(jì)算

　　7.地形圖的測(cè)繪

　　四、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求

　　1.平面把握測(cè)量

　　圖根平面把握測(cè)量一般接受應(yīng)用閉合導(dǎo)線。

　　(1)踏勘選點(diǎn)：依據(jù)測(cè)圖的目的目的和測(cè)區(qū)的地外形況，擬定導(dǎo)線的布置形式，實(shí)地選定導(dǎo)線點(diǎn)并設(shè)立標(biāo)志。踏勘選點(diǎn)時(shí)留意：

　　l相鄰點(diǎn)間要通視，便利測(cè)角和量邊;

　　l點(diǎn)位要土質(zhì)堅(jiān)實(shí)的地方，以便于保存點(diǎn)的標(biāo)志和安置儀器;

　　l導(dǎo)線邊長(zhǎng)要大致相等，以使測(cè)角的精度均勻;

　　l導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選擇四周地勢(shì)開闊的地點(diǎn)，以便于測(cè)圖時(shí)充分發(fā)揮把握點(diǎn)的作用;

　　l導(dǎo)線點(diǎn)的數(shù)量要足夠，密度要均勻，以便于把握整個(gè)測(cè)區(qū)。

　　(2)水平角觀測(cè)：導(dǎo)線轉(zhuǎn)角用經(jīng)緯儀測(cè)2個(gè)測(cè)回。

　　(3)邊長(zhǎng)測(cè)量：導(dǎo)線邊長(zhǎng)可用經(jīng)緯儀視距法測(cè)量，要求進(jìn)行來回測(cè)量。

　　(4)導(dǎo)線成果計(jì)算：首先件檢核外業(yè)測(cè)量數(shù)據(jù)，在觀測(cè)成果合格的狀況下，進(jìn)行閉合差調(diào)整，然后由起算數(shù)據(jù)推算個(gè)把握點(diǎn)的坐標(biāo)。

　　(5)留意事項(xiàng):照準(zhǔn)目標(biāo)要消退視差，觀測(cè)水平角用縱絲照準(zhǔn)目標(biāo)，觀測(cè)豎直角用橫絲照準(zhǔn)目標(biāo)。

　　讀取豎盤讀數(shù)時(shí)，豎盤指標(biāo)水準(zhǔn)管氣泡必需居中。

　　2、高程把握測(cè)量

　　(1)外業(yè)測(cè)量

　　外業(yè)測(cè)量用DS3級(jí)水準(zhǔn)儀按四等水準(zhǔn)測(cè)量的要求進(jìn)行。

　　(2)內(nèi)業(yè)計(jì)算

　　在外業(yè)觀測(cè)成果檢核符合要求后，依據(jù)一個(gè)已知點(diǎn)的高程和觀測(cè)高程進(jìn)行閉合水準(zhǔn)路線的成果平差計(jì)算，推算出各個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。

　　(3)留意事項(xiàng)

　　讀取中絲讀數(shù)之前，必需使水準(zhǔn)管氣泡居中;水準(zhǔn)尺要直立。

　　3、地形圖的測(cè)繪

　　(1)圖紙的預(yù)備

　　首先用對(duì)角線法繪制方格網(wǎng)，然后展會(huì)把握點(diǎn)。展點(diǎn)后

　　要做檢查，用比例尺在圖紙上量取相鄰把握點(diǎn)之間的`距離和實(shí)測(cè)距離相比較。

　　(2)碎步測(cè)量

　　碎步測(cè)量接受應(yīng)用經(jīng)緯儀協(xié)作量角器法，依據(jù)視距測(cè)量的原理，通過測(cè)量并計(jì)算出立尺點(diǎn)與測(cè)站點(diǎn)間的水平距離和高差，按極坐標(biāo)法將個(gè)立尺點(diǎn)展繪在圖紙上并注明高程。 a)碎步點(diǎn)的選取原則：地物取其外形輪廓希線轉(zhuǎn)點(diǎn)，地貌取其地形線上的坡度變化點(diǎn)。碎步點(diǎn)間隔要求圖上2-3cm間隔一個(gè)點(diǎn)，即間距為15m。

　　b)測(cè)圖時(shí)的間距：地物點(diǎn)應(yīng)小于60m，地貌點(diǎn)應(yīng)小于100m. c)地形測(cè)圖時(shí)，應(yīng)遵守《1：500、1：1000、1：2000比例尺地形圖圖示》中的有關(guān)規(guī)定。 D)留意事項(xiàng)：

　　l測(cè)圖時(shí)，儀器對(duì)中誤差不應(yīng)大于圖上的0.05Mmm(M為測(cè)圖比例尺);

　　l安置儀器時(shí)，以較遠(yuǎn)把握點(diǎn)定向，較近把握點(diǎn)進(jìn)行檢查;

　　l每測(cè)十幾個(gè)碎部點(diǎn)后，應(yīng)做歸零檢查，用經(jīng)緯儀重新瞄準(zhǔn)定向點(diǎn)，檢查水平讀盤的讀數(shù)是否為0.0000，其歸零差不超過4;

　　l在平坦地區(qū)，條件允許時(shí)可接受應(yīng)用經(jīng)緯儀“平讀法”�！捌阶x法”的步驟為：瞄準(zhǔn)標(biāo)尺à讀水平度盤讀數(shù)à讀平距7 / 15 à讀中絲讀數(shù)và計(jì)算H。

　　五、測(cè)量的精度要求

　　1.距離來回測(cè)量相對(duì)誤差不超過1/3000;

　　2.水準(zhǔn)儀高差測(cè)量中高差閉合差在容許值±12nmm或±40Lmm范圍內(nèi);

　　3.測(cè)內(nèi)角時(shí)一測(cè)回中上、下半測(cè)回角值之差不得超過±40``。

　　六、實(shí)習(xí)中引起的誤差緣由及解決方法

　　1.各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：

　　(1).儀器誤差(儀器本身所準(zhǔn)備，屬客觀誤差來源)。

　　(2)觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)。

　　(3)外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以把握，屬于可變動(dòng)誤差來源)。

　　2.削減測(cè)量誤差的方法：

　　(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

　　(2)提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。

　　(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來削減誤差。

　　七、計(jì)算成果及示意圖

　　(見附表)

　　八、實(shí)習(xí)心得

　　工程測(cè)量實(shí)習(xí)是全部土木工程同學(xué)必需完成的一門課程，雖然在上工程測(cè)量課的時(shí)候做過一些測(cè)量，但是那些試驗(yàn)主要是針對(duì)測(cè)量的某一塊而特地做的，我們總感覺缺乏確定的動(dòng)手的力氣，把理論學(xué)問與實(shí)際操作相結(jié)合的力氣，因而我個(gè)人認(rèn)為很有必要把這次實(shí)習(xí)做好，不僅僅是由于一門課，更重要的是它為我們以后工作供應(yīng)了某些測(cè)量的閱歷。本次測(cè)量天氣比較酷熱，天氣狀況比較簡(jiǎn)潔。其中，中間穿插著考試，因而為期一周的測(cè)量我們可以利用的時(shí)間就很少了，所以本次測(cè)量我們總共測(cè)了四次，這次測(cè)量的主要任務(wù)是利用1：500的比例尺繪制地形圖，地點(diǎn)我們選在2號(hào)教學(xué)試驗(yàn)樓。

　　通過本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論學(xué)問，把握了經(jīng)緯儀的基本操作，并達(dá)到了確定的嫻熟程度，而且還有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。除了從本次測(cè)量實(shí)習(xí)中獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步閱歷和基本技能，還著重培育了我們的獨(dú)立工作力氣，培育我們?cè)谑�測(cè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)覺問題、解決問題的力氣，而且進(jìn)一步嫻熟了測(cè)量?jī)x器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算力氣和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的熟識(shí)。

　　測(cè)量實(shí)習(xí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。我們組有15名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的特長(zhǎng)是不一樣的，我們協(xié)作起來才能9 / 15發(fā)揮出較高的效力。我的主要任務(wù)是使用儀器測(cè)量水平距離。測(cè)量主要是完成把握點(diǎn)的選取，由于2號(hào)教學(xué)試驗(yàn)樓各處地形不一樣，考慮到把握點(diǎn)應(yīng)選在相互__良好，地勢(shì)平坦，分布均勻，便已保存和測(cè)角和量距，經(jīng)過我們相互爭(zhēng)辯最終確定了下來，我個(gè)人認(rèn)為除個(gè)別把握點(diǎn)選的不夠好外都很不錯(cuò)，畢竟2號(hào)教學(xué)試驗(yàn)樓樹很多，而且有臺(tái)階，高差大，考慮到全部是不行能的，所以在測(cè)量過程中有些點(diǎn)不行避開的會(huì)有一些偏差。由于把握測(cè)量要求精度很高再加上對(duì)操作不了解，對(duì)儀器的不生疏，還有彼此爭(zhēng)辯某些方法等，把握點(diǎn)的測(cè)量花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間才完成，最終，最終完成了對(duì)把握點(diǎn)的測(cè)量。由于平常我們鍛煉的機(jī)會(huì)少之又少，所以我們很珍惜這一次的實(shí)習(xí)們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀看，記錄每一站，對(duì)經(jīng)緯儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，沒有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量，做到步步有檢核，回來后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行精確計(jì)算，由于這樣做不但可以防止誤差的積累，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率，避開測(cè)量的不精確還要進(jìn)行重測(cè)。即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、急躁、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會(huì)得心應(yīng)手，少走彎路。例如：進(jìn)行測(cè)圖時(shí)就要留意以下幾點(diǎn)：

　　(1)標(biāo)桿要立直，盡量避開晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前確定將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否則造成的誤差會(huì)很大。

　　(2)當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)，假如目標(biāo)較小，使單線與目標(biāo)重合，假如目標(biāo)有確定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。

　　(3)在測(cè)量時(shí)候確定要當(dāng)心，由于略微碰了一下儀器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。

　　(4)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果決，不能遲疑不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。

　　(5)選點(diǎn)特殊重要，點(diǎn)確定要選在有代表性的地方，同時(shí)要留意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

　　(6)要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的精確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的精確與否。我們還要對(duì)所測(cè)過得范圍能夠做到胸中有數(shù)，避開漏測(cè)、重測(cè)。

　　(7)團(tuán)結(jié)就是力氣，紀(jì)律才是保證經(jīng)過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，當(dāng)我們完成了測(cè)圖的工作，并且看到我們畫好的圖紙時(shí)大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)相互溝通測(cè)量中的閱歷時(shí)，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點(diǎn)很重要，由于這關(guān)系到誤差的大小，有的說測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，還有就是我們要有一顆疼惜儀器的心，對(duì)所用的儀器要細(xì)心呵護(hù)，在學(xué)校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避開一些不必要得麻煩等等吧。

　　想想大家每天背上儀器去測(cè)量，算出誤差大的大家一起爭(zhēng)辯和修改，有必要的就不厭其煩的進(jìn)行重新測(cè)量，有了團(tuán)結(jié)的力氣我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、碎部點(diǎn)的簡(jiǎn)化觀測(cè)以及一些作圖的疑問都在測(cè)量中得到了答案。

　　總之，通過這次測(cè)量實(shí)習(xí)，我個(gè)人的實(shí)踐力氣有了很大的提高，對(duì)課本的學(xué)問有了更進(jìn)一步的理解，學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，另外團(tuán)隊(duì)合作也很重要，我認(rèn)為正確而不懷疑這對(duì)我以后的的團(tuán)隊(duì)合作打下了確定的基礎(chǔ)。

　　控制測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 6

　　前言

　　由于地形測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而地形測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。所以由學(xué)校統(tǒng)一部署安排，我們采礦工程專業(yè)所有學(xué)生進(jìn)行了為期一周的測(cè)量實(shí)習(xí)。

　　本次測(cè)量實(shí)習(xí)的目的是鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識(shí)，獲得測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,為在今后的學(xué)習(xí)和工作中正確使用測(cè)量資料、識(shí)讀和應(yīng)用地形圖、掌握施工測(cè)量的基本方法打下基礎(chǔ)。

　　通過實(shí)習(xí)要求達(dá)到：

　　1．練習(xí)水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和怎樣測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高程。

　　2．掌握經(jīng)緯儀對(duì)中、整平、瞄準(zhǔn)和讀書基本操作要領(lǐng)

　　3．掌握鋼尺測(cè)量的一般方法

　　4．練習(xí)用經(jīng)緯儀配合小平板測(cè)繪地形圖

　　實(shí)習(xí)目的：

　　1．掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等儀器的主要性能和如何操作使用

　　2．掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法

　　3．掌握地形圖測(cè)繪的基本方法，具有初步測(cè)量小區(qū)域大比例地形圖的能力

　　實(shí)習(xí)任務(wù)：

　　1．測(cè)繪1：500地形圖，面積不小于100xx100平方米

　　2．水平巷道的模擬貫通測(cè)量.

　　實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)：

　　時(shí)間為一周，10月20日-10月26日，地點(diǎn)為學(xué)校第四教學(xué)樓和附近的建筑物及其交通道。

　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)基本狀況：

　　在測(cè)區(qū)范圍內(nèi)，包括道路、樹、路燈、草坪、各種井蓋;第四和第三教學(xué)樓、圖書館的一部分。實(shí)習(xí)地點(diǎn)大部分為水泥路面，周圍為瀝青馬路，行人多，給實(shí)習(xí)帶來了一定的困難。面積較小，地勢(shì)比較平坦，在儀器的操作方面講，實(shí)習(xí)的難度不大。第四教學(xué)樓大體上為一長(zhǎng)方體，形狀比較規(guī)則，易于畫圖和標(biāo)注。

　　作業(yè)依據(jù)及作業(yè)內(nèi)容

　　起算數(shù)據(jù)表

　　點(diǎn)名坐標(biāo)x(m) y(m)坐標(biāo)方位角：x(m) 8960.291 y(m) 4134.974 12方位角（°′″）86 41 04 1點(diǎn)高程56.500 m測(cè)點(diǎn)之間的距離

　　1-2：86.695 m 2-3：45.074 m 3-4：86.743 m 4-1：46.743 m (一)、平面控制：敷設(shè)圖根導(dǎo)線。

　　1、準(zhǔn)備工作：儀器的檢驗(yàn)校正、工具與用品準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)教材有關(guān)容。

　　2、外業(yè)工作：踏勘測(cè)區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標(biāo)志點(diǎn)號(hào)、角度觀測(cè)和距離丈量，定向。

　　3、內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、導(dǎo)線平差計(jì)算、坐標(biāo)計(jì)算、平面控制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。

　　(二)、高程控制：敷設(shè)四等水準(zhǔn)路線

　　1、準(zhǔn)備工作：水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)教材有關(guān)內(nèi)容。

　　2、外業(yè)工作：踏勘、選點(diǎn)、埋標(biāo)、進(jìn)行四等水準(zhǔn)觀測(cè)。

　　3、內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水準(zhǔn)測(cè)量成果整理、編制水準(zhǔn)測(cè)量成果表。

　　(三)、碎部測(cè)量

　　1、準(zhǔn)備工作：圖板準(zhǔn)備、檢校經(jīng)緯儀、工具與用品準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)教材有關(guān)部分內(nèi)容。

　　2、外業(yè)工作：加密測(cè)站點(diǎn)、地形測(cè)繪。

　　3、內(nèi)業(yè)工作：碎部點(diǎn)上點(diǎn)檢查、地形圖清繪、整飾與檢查。

　　(四)、地形圖的與整飾在院本部實(shí)習(xí)場(chǎng)地內(nèi)，測(cè)繪1：500地形圖一幅。(注：儀器(DS3，DJ6)的檢校見后文，內(nèi)業(yè)的具體數(shù)據(jù)和施工放樣的具體內(nèi)容見附表)第一章控制測(cè)量

　�。ㄒ唬┢矫婵刂�

　　1、控制形式

　　因測(cè)區(qū)面積較小，地勢(shì)平坦，建筑物較多，已知測(cè)量控制點(diǎn)不足等具體情況，平面控制采用

　　導(dǎo)線測(cè)量方法，等級(jí)為圖根，布設(shè)成閉合導(dǎo)線，采用假定坐標(biāo)系。在此次實(shí)習(xí)中控制點(diǎn)已選好。

　　2、角度測(cè)量

　　（1）經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對(duì)中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過對(duì)中器觀察是否居中，否則反復(fù)調(diào)平。

　�。�2）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，記錄數(shù)據(jù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。

　�。�3）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，記錄數(shù)據(jù)。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。

　�。�4）兩次測(cè)量角之差不能超過40秒，否則重測(cè)。

　　角度測(cè)量所得各邊方位角為：α12=86o41′04″α23=356o35′09″α34=267o46′10″α41=176o55′58″

　　3、量邊：

　�。ㄒ唬┯娩摮哌M(jìn)行往返測(cè)或單向雙次測(cè)量，讀數(shù)至毫米，較差率不大于1/3000；

　　（二）當(dāng)?shù)孛鎯A斜大于1.5%時(shí)，用水準(zhǔn)儀測(cè)二點(diǎn)間的'高差，或用經(jīng)緯儀測(cè)傾斜角，將斜邊改化為水平邊長(zhǎng)；

　　（三）邊長(zhǎng)超過尺長(zhǎng)度時(shí)，須用經(jīng)緯儀定線。定線偏差不超過3厘米。

　　此次實(shí)習(xí)中控制點(diǎn)間距離已知：l12 =86.695m l23 =45.074m l34 =86.774m l41 =46.743m

　�。ǘ�）高程測(cè)量

　　高程測(cè)量采用水準(zhǔn)測(cè)量方法，等級(jí)為圖根水準(zhǔn)。假定高程系統(tǒng)沿導(dǎo)線點(diǎn)組成閉合水準(zhǔn)路線。

　　1．觀測(cè)

　　使用S3水準(zhǔn)儀，先目估使前后視距離大致相等（差值應(yīng)小于5米），調(diào)整水準(zhǔn)儀之水平，變更儀器高法進(jìn)行測(cè)站檢核，高差較差應(yīng)小于6毫米，以環(huán)形閉合差應(yīng)小于毫米或(式中L為水準(zhǔn)路線的總長(zhǎng)度，n為總測(cè)站數(shù))。

　　2．內(nèi)業(yè)計(jì)算

　�。�1）準(zhǔn)備工作檢查觀測(cè)手冊(cè)，記錄、計(jì)算是否正確，限差是否超限。起始點(diǎn)為一測(cè)點(diǎn)。

　　（2）計(jì)算步驟計(jì)算四個(gè)測(cè)點(diǎn)的高程閉合差，應(yīng)用檢查方法檢查高程閉合差，必要時(shí)作出調(diào)整。

　�。�3）計(jì)算取位高程及改正值均取至毫米，由于測(cè)站較少，高程計(jì)算也可在記錄表內(nèi)進(jìn)行。平面控制測(cè)量數(shù)據(jù)：1點(diǎn)高程：56.500m 2點(diǎn)高程：56.501m 3點(diǎn)高程：56.480m 4點(diǎn)高程：56.414m；

　　1點(diǎn)坐標(biāo)：X=8960.291m Y=4134.974m

　　2點(diǎn)坐標(biāo)：X=8965.320m Y=4221.635m 3點(diǎn)坐標(biāo)：X=9010.321m Y=4219.01m

　　4點(diǎn)坐標(biāo)：X=9006.459mY=4132.413m

　　第二章地形圖測(cè)繪

　�。ㄒ唬┮话阋�(guī)定

　　1、采用經(jīng)緯儀測(cè)繪法，1996版地形圖圖式，正方形分幅。

　　2、當(dāng)圖根控制點(diǎn)不足時(shí)，可用交匯法或視距支導(dǎo)線法增設(shè)控制點(diǎn)。用視距支導(dǎo)線法連續(xù)增設(shè)的控制點(diǎn)不能超過2個(gè)。視距長(zhǎng)度不大于80米，雙向觀測(cè)的距離較差應(yīng)小于邊長(zhǎng)的1/200，高差較差應(yīng)小于100毫米。用交匯法增設(shè)控制點(diǎn)，交匯角在30~150之間，并須有第三個(gè)方向進(jìn)行檢核。

　　3、水平度盤讀至5`，尺間隔讀至毫米；豎盤讀至1`，高程注記至厘米；

　　4、地形點(diǎn)間距不大于30米，視線長(zhǎng)度，主要地物不大于80米，次要地物不大于120米。

　　5、樓角、庭院內(nèi)、道路中心線上及其交叉、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、地面起伏點(diǎn)等應(yīng)注記高程，高程點(diǎn)應(yīng)均勻分布，間距一般為圖上3厘米左右。

　　5、各類建筑物，構(gòu)筑物及其主要附屬設(shè)施，除臨時(shí)性的以外，均應(yīng)進(jìn)行測(cè)繪，支架、線桿和附屬設(shè)施可適當(dāng)取舍。

　　6、測(cè)繪過程中豎盤水準(zhǔn)氣泡偏離中央不大于2格。

　　8、遷站前儀器應(yīng)歸零檢核，并對(duì)本站所測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行檢查不能漏測(cè)和測(cè)錯(cuò)。

　　9、控制點(diǎn)到重要地物點(diǎn)的距離應(yīng)當(dāng)用皮尺或其它方法丈量。

　�。ǘ�）測(cè)圖準(zhǔn)備

　　1、圖幅尺寸：500xx500毫米

　　2、方格網(wǎng)繪制：用長(zhǎng)直尺法（丁字尺和圖版）繪制。要求粗線0.1毫米，小方格邊長(zhǎng)與理論值之差不超過圖上0.2毫米，圖廓的邊長(zhǎng)、對(duì)角線長(zhǎng)度與理論值之差不超過圖上0.3毫米。

　　3、展繪圖根點(diǎn)：要求兩圖根點(diǎn)的展繪長(zhǎng)度與實(shí)際丈量長(zhǎng)度之差不超過圖上0.3毫米。

　　4、將展繪好控制點(diǎn)的圖紙粘貼在圖板上。

　�。ㄈ�）碎步測(cè)量

　　采用經(jīng)緯儀測(cè)繪法，每一測(cè)站程序如下：

　　1、準(zhǔn)備工作：

　�。�1）觀測(cè)準(zhǔn)備：安置經(jīng)緯儀于測(cè)站點(diǎn)上量取儀器高，照準(zhǔn)另一控制點(diǎn)，置水平度盤讀數(shù)為0o00′。

　�。�2）繪圖準(zhǔn)備：在圖上繪出零方向，并用大頭針將半圓儀固定在測(cè)站點(diǎn)上。

　　一個(gè)碎部點(diǎn)的測(cè)繪步驟：

　　立尺：立尺員將塔尺立于碎部點(diǎn)上；

　　觀測(cè)：觀測(cè)員用經(jīng)緯儀瞄準(zhǔn)塔尺，依次讀取水平度盤讀數(shù)求得水平角，再讀上、下絲以計(jì)算距離、最后讀中絲和豎盤讀數(shù)可得碎部點(diǎn)的高程。

　　繪圖：先用半圓儀量出水平角得出碎部點(diǎn)所在方向，沿此方向量取計(jì)算的距離得到碎部點(diǎn)的平面位置，在旁邊標(biāo)出其高程可得碎部點(diǎn)的空間位置。

　　第三部分水平巷道貫通測(cè)量

　　圖上巷道設(shè)計(jì)：在本組所測(cè)地形圖上選擇兩導(dǎo)線點(diǎn)，其間為空地，通視好，在這兩點(diǎn)附近繪出兩點(diǎn)A、B，其連線即為一設(shè)計(jì)巷道的中心線。圖中實(shí)線部分當(dāng)作已有巷道。

　　將A、B測(cè)設(shè)到實(shí)地：先根據(jù)設(shè)計(jì)確定A、B的測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)。若A、B位于導(dǎo)線點(diǎn)連線上，測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)就是A、B到2.3的距離；

　　測(cè)定A、B的坐標(biāo)和高程：按規(guī)范要求，應(yīng)從某兩個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)開始重新測(cè)定。由于時(shí)間關(guān)系，現(xiàn)直接用2.3點(diǎn)及其后視邊測(cè)定并計(jì)算A、B的坐標(biāo)和高程。要求：角度測(cè)算至秒，長(zhǎng)度測(cè)算至毫米。

　　計(jì)算貫通的幾何要素有下列五項(xiàng)：

　�。�1）貫通巷道中心線的坐標(biāo)方位角：354o13′51″

　�。�2）A、B兩點(diǎn)間的水平距離：45.163m

　�。�3）A、B處的指向角：βA=90o27′13″βB= 88o54′57″

　�。�4）貫通巷道的傾角：α=0o00′25″

　　（5）A、B兩點(diǎn)的高程為：A：56.489 B：56.484

　　標(biāo)定巷道的方向：分別在A、B測(cè)設(shè)指向角即可確定巷道方向。

　　測(cè)定貫通的實(shí)際偏差為：0.205米。

　　實(shí)習(xí)心得

　　通過這次實(shí)習(xí)，鍛煉了自己很多測(cè)繪的基本能力。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差，其主要有三個(gè)方面：

　　儀器誤差

　　觀測(cè)誤差、外界影響誤差。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：

　�。�1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

　�。�2）提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。

　�。�3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均值等來減少誤差。

　　第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的xxxxxxxx和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。

　　一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有在小組的密切合作和高度團(tuán)結(jié)下才能使實(shí)習(xí)任務(wù)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)也讓我真正的體會(huì)到了我們一個(gè)小組就是一個(gè)整體不可分割的整體。正小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上直接影響到實(shí)習(xí)的進(jìn)度而這些，都是在測(cè)量實(shí)習(xí)之外所不能體會(huì)得到的。就整個(gè)實(shí)習(xí)過程來說，此次外業(yè)實(shí)習(xí)的每個(gè)步驟都已了然于胸，對(duì)于書本上的知識(shí)已基本掌握，這樣來講，也就沒有太多的遺憾了�？偟膩碚f，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，甚至還有了對(duì)建國(guó)初的測(cè)繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣。

　　最后，我僅代表我們采礦06級(jí)全體同學(xué)向測(cè)量系的付新啟教授在本此實(shí)習(xí)中的耐心講解和指導(dǎo)表示真摯的感謝！

　　工程測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇測(cè)量是一項(xiàng)實(shí)踐性較強(qiáng)的工作。通過2周的野外和室內(nèi)的實(shí)踐操作，把書本上學(xué)的一部分理論知識(shí)和與實(shí)踐相結(jié)合，以加深鞏固和理解，明確建筑工程技術(shù)人員掌握工程測(cè)量技術(shù)的意義和重要性。

　　實(shí)習(xí)步驟

　　1.水準(zhǔn)測(cè)量：

　　(1)水準(zhǔn)測(cè)量原理：

　　水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。

　　設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺腶至b，a稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù);b稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)。如果已知a點(diǎn)的高程ha，則b點(diǎn)的高程為：hb=ha+hab ha+a=hb+b ha=hb+a-b b點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程hi來計(jì)算，即hi=ha+a hb=hi-b (2)水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)施測(cè)：

　　1)水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測(cè)量方法測(cè)定高程的點(diǎn)。

　　2)當(dāng)預(yù)測(cè)高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí)，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無法測(cè)出其高差。這時(shí)需要連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測(cè)量。每測(cè)站高差之和即可得預(yù)測(cè)水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差，從而可得其高程。

　　3)水準(zhǔn)測(cè)量的檢核

　　計(jì)算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的檢核。

　　測(cè)站檢核：對(duì)每一測(cè)站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mm。

　　閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測(cè)：理論上各測(cè)段高差之和應(yīng)等于零，實(shí)際上上不會(huì)，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于你容許值，即，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯(cuò)誤存在，則要重返工作。

　　碎步測(cè)量：

　　(1)碎步點(diǎn)的選擇

　　碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對(duì)于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對(duì)于地貌來說，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。

　　(2)經(jīng)緯儀測(cè)繪法

　　觀測(cè)時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測(cè)站上，繪圖板安置于測(cè)站旁，用經(jīng)緯儀測(cè)定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角，測(cè)站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程，再對(duì)照實(shí)地描繪地形。操作步驟如下：

　　1)安置儀器。安置儀器于測(cè)站點(diǎn)，測(cè)定豎盤指標(biāo)差，量取儀器高i，填入手簿。

　　2)定向。找準(zhǔn)一控制點(diǎn)，作為零方向，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零。

　　3)立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。

　　4)觀測(cè)。轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的標(biāo)尺，讀取水平度盤讀數(shù);又讀上絲和下絲讀數(shù)，計(jì)算式間距;再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。

　　5)記錄。將所測(cè)讀數(shù)依次填入手簿。

　　6)計(jì)算。按視距測(cè)量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程。

　　7)展繪碎步點(diǎn)。

　　實(shí)習(xí)總結(jié)體會(huì)：

　　為期2周的測(cè)量實(shí)習(xí)終于要落下帷幕，雖然開始時(shí)大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學(xué)到了很多的東西。對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì)了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具，并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識(shí)，對(duì)較好的掌握?qǐng)D根控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對(duì)照將我的測(cè)量知識(shí)和水平提高了不少,現(xiàn)在想來這場(chǎng)痛苦的實(shí)習(xí)是必要的同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐恍��?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。

　　控制測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 7

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　通過實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)的理論知識(shí)，熟練掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作，掌握導(dǎo)線測(cè)量、三角高程測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行實(shí)地的地形控制測(cè)量和地形圖的展繪、拼接，在實(shí)習(xí)的同時(shí)也體驗(yàn)一下實(shí)際測(cè)量工作的生活、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作潛力。

　　二、實(shí)習(xí)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日

　　三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

　　xx省蠶桑茶葉研究所

　　四、實(shí)習(xí)人員

　　xx水利水電工程專業(yè)全體學(xué)生及老師

　　五、實(shí)習(xí)儀器

　　經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，水準(zhǔn)尺，尺墊，計(jì)算器，記錄本，三角板等

　　六、實(shí)習(xí)計(jì)劃

　　踏勘選點(diǎn)一天，控制測(cè)量三天，控制點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算和展繪一天，地形測(cè)量四天，拼圖一天(計(jì)劃十天，實(shí)際實(shí)習(xí)時(shí)間為九天)。

　　七、實(shí)習(xí)經(jīng)歷及體會(huì)

　　20xx年xx月xx日上午，帶著愉快的情緒，坐上一路向南的汽車，開始了我們本學(xué)期的工程測(cè)量實(shí)習(xí)，這也是我們專業(yè)第三次的實(shí)習(xí)!一個(gè)多小時(shí)之后，我們來到了我們實(shí)習(xí)的目的地——xx省桑蠶茶葉研究所!

　　在那里不得不介紹一下xx省蠶桑茶葉研究所了，xx省蠶桑茶葉研究所始建于19xx年，經(jīng)xx年的建設(shè)，現(xiàn)已發(fā)展成集蠶桑、茶葉科學(xué)研究與科技服務(wù)，農(nóng)業(yè)良種繁育與推廣，園林設(shè)計(jì)與苗木栽培及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示為一體的科研事業(yè)單位。所內(nèi)主要經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目有：蠶種培育、茶葉加工、苗木種植、園林設(shè)計(jì)和果樹栽培等。我們所住的招待所周圍空氣清新，樹木繁茂，山塘眾多，地貌豐富，植被覆蓋率超高，而且民風(fēng)淳樸，安居樂業(yè)，的確是旅游觀光、休閑度假的理想之地，是人民居住的天堂啊!

　　當(dāng)日下午，在招待所門前，我們的xx老師簡(jiǎn)單地開了個(gè)動(dòng)員大會(huì)，他重申了我們此次實(shí)習(xí)的好處和要求，強(qiáng)調(diào)了應(yīng)當(dāng)遵守的一些紀(jì)隸和安全事項(xiàng)，還為我們打氣，鼓勵(lì)我們勇敢機(jī)智應(yīng)對(duì)將要到來的困難!之后立刻就是踏勘選點(diǎn)，圍繞著招待所外面的“8”字圈，我們選取了A·B兩條線路，每條12個(gè)點(diǎn)，就這樣，我們10幾個(gè)小組被分成4路!

　　接下來的頭3天是平面控制測(cè)量!我們小組先是用了一天半的時(shí)間完成角度測(cè)量，然后用一天半來完成高程測(cè)量。

　　1、用經(jīng)緯儀來測(cè)角度，架設(shè)儀器：將經(jīng)緯儀放置在架頭上，使架頭大致水平，旋緊連接螺旋。

　　2、對(duì)中：目的是使儀器中心與測(cè)站點(diǎn)位于同一鉛垂線上。能夠移動(dòng)腳架、旋轉(zhuǎn)腳螺旋使對(duì)中標(biāo)志準(zhǔn)確對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)的中心。

　　3、整平：目的是使儀器豎軸鉛垂，水平度盤水平。根據(jù)水平角的定義，是兩條方向線的夾角在水平面上的投影，所以水平度盤必須要水平。粗平：伸縮腳架腿，使圓水準(zhǔn)氣泡居中。檢查并精確對(duì)中：檢查對(duì)中標(biāo)志是否偏離地面點(diǎn)。如果偏離了，旋松三角架上的連接螺旋，平移儀器基座使對(duì)中標(biāo)志準(zhǔn)確對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)的中心，擰緊連接螺旋。精平：旋轉(zhuǎn)腳螺旋，使管水準(zhǔn)氣泡居中。

　　4、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)：①目鏡對(duì)光：目鏡調(diào)焦使十字絲清晰。②瞄準(zhǔn)和物鏡對(duì)光：粗瞄目標(biāo)，物鏡調(diào)焦使目標(biāo)清晰。注意消除視差。精瞄目標(biāo)。③讀數(shù)：調(diào)整照明反光鏡，使讀數(shù)窗亮度適中，旋轉(zhuǎn)讀數(shù)顯微鏡的目鏡使刻劃線清晰，然后讀數(shù)。

　　用水準(zhǔn)儀來測(cè)高程時(shí)，先將儀器的三腳架張開，使其高度適中，架頭大致水平，并將腳架踩實(shí);再開箱取出儀器，將其固連在三腳架上。對(duì)照儀器，指出準(zhǔn)星、缺口、目鏡及其調(diào)焦螺旋、物鏡、對(duì)光螺旋、管水準(zhǔn)儀、圓水準(zhǔn)儀、制動(dòng)和微動(dòng)螺旋、微傾螺旋、腳螺旋等，了解其作用并熟悉其使用方法。對(duì)照水準(zhǔn)尺，熟悉其分劃注記并練習(xí)讀數(shù)。

　　(1)粗平：雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋，同時(shí)以相反的方向轉(zhuǎn)動(dòng)，使圓水準(zhǔn)器氣泡向中間移動(dòng);再擰另一只腳螺旋，使圓氣泡居中。若一次不能居中，可反復(fù)進(jìn)行(觀察左手拇指轉(zhuǎn)動(dòng)腳螺旋的方向與氣泡移動(dòng)方向之間的關(guān)系)。

　　(2)瞄準(zhǔn)：在離儀器不遠(yuǎn)處選一點(diǎn)A，并在其上立一根水準(zhǔn)尺;轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡調(diào)焦螺旋使十字絲清晰;松開制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)儀器，用缺口和準(zhǔn)星大致瞄準(zhǔn)A點(diǎn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動(dòng)螺旋;轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)光螺旋看清水準(zhǔn)尺;轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋使水準(zhǔn)尺位于視線中央;再轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)光螺旋，使目標(biāo)清晰并消除視差(觀察視差現(xiàn)象，練習(xí)消除方法)。

　　(3)精平：轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋，使貼合水準(zhǔn)管氣泡兩端的半影像吻合(成圓弧狀)，即水準(zhǔn)管氣泡居中(觀察微傾螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)方向與氣泡移動(dòng)方向之間的關(guān)系)。

　　(4)讀數(shù)：從望遠(yuǎn)鏡中觀察十字絲橫絲在水準(zhǔn)尺上的分劃位置，讀取4位數(shù)字，即直接讀出米(m)、分米(dm)、厘米(cm)的數(shù)值，估讀毫米(mm)的數(shù)值，記為后視讀數(shù)a。注意讀數(shù)完畢時(shí)水準(zhǔn)管氣泡仍需居中。若不居中，應(yīng)再資助精平，重新讀數(shù)。

　　(5)分別在B、C、D等點(diǎn)立尺按(2)~(4)步讀取前視讀數(shù)b，記錄。

　　(6)計(jì)算高差，h=a–b

　　(7)改變儀器高度或搬站再次觀測(cè)A與B、C、D等的高差，進(jìn)行比較。

　　第五天的控制點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算和展繪工作，前面三天的測(cè)量我們歷經(jīng)辛苦，一邊測(cè)量，一邊記錄~計(jì)算~檢查~校對(duì)誤差，最終很好地控制了誤差，因此利用老師給出了B9點(diǎn)的三維坐標(biāo)，很快地完成了坐標(biāo)計(jì)算和展繪的工作!

　　最后的四天是碎部測(cè)量和地形圖的描繪。首先進(jìn)行碎部測(cè)量前的準(zhǔn)備工作，在各導(dǎo)線控制點(diǎn)上測(cè)定碎部點(diǎn)，同時(shí)描繪地物和地貌。

　　我們小組采用的是DJ6的經(jīng)緯儀，進(jìn)行碎部測(cè)量。將經(jīng)緯儀安置在控制點(diǎn)上，測(cè)繪板安置于測(cè)站旁，用經(jīng)緯儀測(cè)出碎部點(diǎn)方向與已知方向之間的水平夾角;再用視距測(cè)量方法測(cè)出測(cè)站到碎部點(diǎn)的水平距離及碎部點(diǎn)的高程;然后根據(jù)測(cè)定的水平角和水平距離，用量角器和比例尺將碎部點(diǎn)展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注記其高程。然后對(duì)照實(shí)地狀況，按照地形圖圖式規(guī)定的符號(hào)繪出地形圖。

　　在那里向講下地形圖的檢查和整飾

　　(1)地形圖的'檢查

　　在測(cè)圖中，測(cè)量人員應(yīng)做到隨測(cè)隨檢查。為了確保成圖的質(zhì)量，在地形圖測(cè)完后，務(wù)必對(duì)完成的成果成圖資料進(jìn)行嚴(yán)格的自檢和互檢。圖的檢查可分為室內(nèi)檢查和室外檢查兩部分。

　　①室內(nèi)檢查的資料有圖面地物、地貌是否清晰易讀，各種符號(hào)、注記是否正確，等高線與地貌特征點(diǎn)的高程是否相符等。

　�、谝巴鈾z查是在室內(nèi)檢查的基礎(chǔ)上進(jìn)行重點(diǎn)抽查。檢查方法分巡視檢查和儀器檢查兩種。巡視檢查時(shí)應(yīng)攜帶測(cè)圖板，根據(jù)室內(nèi)檢查的重點(diǎn)，按預(yù)定的巡視檢查路線，進(jìn)行實(shí)地對(duì)照查看。主要查看地物、地貌各要素測(cè)繪是否正確、齊全，取舍是否恰當(dāng)。等高線的勾繪是否逼真，圖式符號(hào)運(yùn)用是否正確等;儀器設(shè)站檢查是在室內(nèi)檢查和野外巡視檢查的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。除對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行補(bǔ)測(cè)和修正外，還要對(duì)本測(cè)站所測(cè)地形進(jìn)行檢查，看所測(cè)地形圖是否貼合要求，如果發(fā)現(xiàn)點(diǎn)位的誤差超限，應(yīng)按正確的觀測(cè)結(jié)果修正。

　　(2)地形圖的整飾

　　原圖經(jīng)過檢查后，還應(yīng)按規(guī)定的地形圖圖式符號(hào)對(duì)地物、地貌進(jìn)行清繪和整飾，使圖面更加合理、清晰、美觀。整飾的順序是先圖內(nèi)后圖外，先注記后符號(hào)，先地物后地貌。最后寫出圖名、比例尺、坐標(biāo)系統(tǒng)及高程系統(tǒng)、施測(cè)單位、測(cè)繪者及施測(cè)日期等。

　　在此次工程測(cè)量實(shí)習(xí)的過程中，我們也遇到了一些困難和問題。剛開始的時(shí)候，我們擔(dān)心自己測(cè)不好，要是讓我擺弄水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀，沒什么問題。但想到實(shí)習(xí)最后是要地形測(cè)量和地形圖的繪制，心里就沒底了，覺得我們好難完成任務(wù)。但還好，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測(cè)量中的種種問題，最后按時(shí)完成了任務(wù)。

　　以下是其中一些實(shí)際測(cè)量工作中遇到的問題：

　　1、準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過程當(dāng)中，偶爾出現(xiàn)比較大的誤差，經(jīng)過我們對(duì)誤差來源的分析后，再進(jìn)行重新的測(cè)量和計(jì)算，誤差減小到了允許的范圍。

　　2、標(biāo)尺時(shí)，需要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，就應(yīng)選取數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取外，還就應(yīng)選在適宜而且重要的點(diǎn)。因此，選點(diǎn)是很重要的。點(diǎn)必須要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加工作量，浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

　　3、計(jì)算問題。計(jì)算務(wù)必由包括初步的計(jì)算和校核。在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)校核計(jì)算后算出了正確的數(shù)值，讓誤差到達(dá)了允許范圍。

　　4、團(tuán)結(jié)協(xié)作。剛開始的時(shí)候，分工不是很明確，所以耽誤了工作時(shí)間。之后，我們吸取教訓(xùn)，分工明確，精誠(chéng)合作，使得我們的工作速度和質(zhì)量都有所提升。

　　5、每次讀數(shù)前，定將長(zhǎng)水準(zhǔn)管氣泡調(diào)平，則造成的誤差會(huì)很大。

　　6、最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有必須寬度，能夠用雙絲夾住目標(biāo)。

　　7、進(jìn)行量?jī)x器高時(shí)候必須要留意，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。

　　8、記錄數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的錯(cuò)誤。

　　9、道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的比較從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。我們還要對(duì)所測(cè)過得范圍能夠做到胸中有數(shù)，避免漏測(cè)、重測(cè)。

　　通過此次在省蠶茶所的測(cè)量實(shí)習(xí)，我們培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際、分析問題和解決問題的潛力以及實(shí)際動(dòng)手操作潛力，并培養(yǎng)了嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的潛力，為今后從事實(shí)際測(cè)繪工作打下良好的基礎(chǔ)。

　　通過這次實(shí)習(xí)工作，我從中學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，很多在課本上不可能學(xué)到的知識(shí)。在實(shí)踐操作中，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)。對(duì)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作也更加熟練，并提高了快速處理數(shù)據(jù)的計(jì)算潛力。這些知識(shí)往往是我們?cè)谡n堂很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。

　　x月x日上午，我們依依不舍地結(jié)束了在那里的短暫的實(shí)習(xí)生活，但我們收獲了好多，包括對(duì)儀器的操作，團(tuán)隊(duì)精神以及了解了那里人民的生活!

　　控制測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 8

　　一、實(shí)習(xí)安排

　　1、1性質(zhì)目的

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們?cè)谛��?nèi)完成教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的全部課程和實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)以后的一次綜合性生產(chǎn)技能鍛煉實(shí)習(xí)、其目的是鞏固和運(yùn)用所學(xué)的全部知識(shí)，特別是測(cè)繪專業(yè)的理論知識(shí)和課程實(shí)踐，通過參加實(shí)際工作，了解和掌握本專業(yè)的基本知識(shí)，鍛煉分析問題和解決問題的實(shí)際能力、

　　1、2實(shí)習(xí)單位

　　南陽——測(cè)繪有限公司

　　南陽——測(cè)繪公司位于南陽市工業(yè)南路，成立于20xx年，注冊(cè)資金100萬元，年產(chǎn)值150萬元、是南陽市僅有的兩家具有乙級(jí)測(cè)繪資質(zhì)的公司之一、主要承擔(dān)南陽區(qū)縣地形地籍測(cè)繪、國(guó)土技術(shù)、國(guó)土資源信息、土地評(píng)估、登記代理、房地產(chǎn)、規(guī)劃設(shè)計(jì)等測(cè)繪任務(wù)、公司同時(shí)還是日本賓得河南代理，索佳特約經(jīng)銷商，拓普康特約經(jīng)銷商，科力達(dá)南方河南代理、

　　1、3實(shí)習(xí)地點(diǎn)

　　本次實(shí)習(xí)地點(diǎn)位于河南南陽社旗橋頭鎮(zhèn)、橋頭鎮(zhèn)是社旗縣西部重鎮(zhèn)，位于社旗、宛城、方城三縣交接處、轄16個(gè)行政村，103個(gè)自然村，232個(gè)村民小組，43500人，83800畝耕地，南駐公路穿境而過、鴨河干渠橫貫全竟，交通便利，水源充足，物產(chǎn)豐富，是我國(guó)優(yōu)質(zhì)棉產(chǎn)區(qū)、

　　1、4項(xiàng)目簡(jiǎn)介

　　本次實(shí)習(xí)項(xiàng)目是南陽——測(cè)繪公司承接的社旗橋頭鎮(zhèn)1：20xx地形圖測(cè)圖任務(wù)、實(shí)測(cè)面積約為20平方公里，由10余人采用全站儀自動(dòng)跟蹤測(cè)量模式，在20天內(nèi)測(cè)量完畢、

　　1、5實(shí)習(xí)安排

　　我是20xx年3月1日到達(dá)實(shí)習(xí)公司，去時(shí)測(cè)區(qū)內(nèi)控制點(diǎn)已經(jīng)布設(shè)完畢，測(cè)圖面積近1/3、在實(shí)習(xí)公司我參與完成了余下的測(cè)圖任務(wù)、

　　二、實(shí)習(xí)過程

　　2、1實(shí)習(xí)前言

　　近幾年隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，數(shù)字化測(cè)圖以其測(cè)圖精度高、數(shù)據(jù)采集快，產(chǎn)品的使用與維護(hù)方便、快捷、利用率高，廣泛用于測(cè)繪生產(chǎn)、土地管理、城市規(guī)劃等部門，并為廣大用戶所接受、它能夠更方便傳輸、處理、共享的數(shù)字信息，通過控制圖形圖層數(shù)據(jù)將用戶所需專用信息輸出來，即數(shù)字地形圖，為信息時(shí)代地理信息的發(fā)揮產(chǎn)生積極的影響、

　　2、2作業(yè)原理

　　數(shù)字化測(cè)圖的主要作業(yè)過程分為三個(gè)步驟：數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理及地形圖的數(shù)據(jù)輸出（打印圖紙、提供數(shù)據(jù)光盤等）、

　　數(shù)字化作業(yè)流程圖如下：

　　本次在實(shí)習(xí)中測(cè)圖采用的方法為地面數(shù)字測(cè)圖，利用全站儀進(jìn)行野外數(shù)字采集，在內(nèi)業(yè)計(jì)算機(jī)上采用南方軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理成圖、

　　2、3測(cè)繪軟件

　　在本次作業(yè)中采用南方CASS5、0軟件進(jìn)行內(nèi)業(yè)處理、南方CASS5、0是基于AUTOCAD平臺(tái)開發(fā)的，AUTOCAD的所有功能它都可以用，而AUTOCAD則是世界上大家所共認(rèn)的繪圖平臺(tái)，其編輯功能是有目共睹的，它均提供三種作業(yè)方式：電子平板方式、原圖數(shù)字化方式及內(nèi)外業(yè)一體化、在CAD的基礎(chǔ)上，開發(fā)了許多功能，如量算定點(diǎn)、圖形復(fù)制、繪制多功能復(fù)合線等、除此之外，還提供了地籍表格繪制與圖紙管理等功能、

　　2、4作業(yè)流程

　　2、4、1作業(yè)簡(jiǎn)介

　　野外數(shù)字化測(cè)圖是我國(guó)目前各測(cè)繪單位用得最多的數(shù)字測(cè)圖方法，利用全站儀自動(dòng)跟蹤測(cè)量模式，測(cè)站架設(shè)自動(dòng)跟蹤式全站儀，選擇日本拓普康（Topcon）測(cè)量?jī)x器、

　　2、4、2作業(yè)過程

　　我們?cè)跍y(cè)圖中也采用外業(yè)草圖+室內(nèi)交互編緝來完成測(cè)圖工作、我們?cè)跍y(cè)繪過程中共分3個(gè)地形測(cè)繪小組，每個(gè)小組3—4人不等，一人觀測(cè)并在全站儀上作記錄并編碼，兩人跑尺并內(nèi)業(yè)繪圖、

　　在點(diǎn)號(hào)的編碼方式中，我們一個(gè)測(cè)區(qū)一個(gè)編碼的方式、根據(jù)控制點(diǎn)的位置和實(shí)際的每天工作量，人工實(shí)地繪制草圖，在草圖上標(biāo)明，每隔10個(gè)點(diǎn)和測(cè)站互通點(diǎn)號(hào)，防止出錯(cuò)、當(dāng)在外業(yè)完成各點(diǎn)的編號(hào)（編碼）后，回到室內(nèi)就可以把傳輸?shù)接?jì)算機(jī)的各點(diǎn)在計(jì)算機(jī)屏幕上以展繪編碼的方式出來，再根據(jù)跑尺人員自己所走過的線路，輔以這些點(diǎn)號(hào)編碼，則可比較方便地把這些點(diǎn)連接起來、或者通過編制編碼引導(dǎo)文件，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)連線、當(dāng)完成這項(xiàng)工作后，再把這些圖拿到實(shí)地對(duì)照，量取實(shí)地沒有測(cè)到的各種數(shù)據(jù)，再在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行交互編緝，從而得最終的地形圖、

　　24、3注意事項(xiàng)

　　2、4、3、1司尺要點(diǎn)

　　采用以上方法，對(duì)觀測(cè)及司尺人員的要求是比較高的、第一配合要默契，這一點(diǎn)測(cè)完了，下一點(diǎn)應(yīng)測(cè)什么應(yīng)心靈相通；對(duì)觀測(cè)人員的輸入數(shù)字及字母的熟練程度要求較高，一般應(yīng)在10秒內(nèi)完成、第二司尺人員擔(dān)負(fù)著室內(nèi)繪圖的工作，是測(cè)圖過程中的主要人員，所以對(duì)于地物（貌）的綜合取舍等要心中有數(shù)，并且應(yīng)在跑尺前確定好跑尺的線路，盡量避免走冤枉路、

　　采用這樣的測(cè)量方法要省事、快捷、測(cè)站上所需要的僅是編碼及照準(zhǔn)兩個(gè)過程，而司尺人員所需要做的僅是通過對(duì)講機(jī)報(bào)編碼、擺放棱鏡兩個(gè)過程、現(xiàn)在的全站儀測(cè)量一個(gè)坐標(biāo)，基本上在1秒以內(nèi)，有的甚至達(dá)到了0、3秒一個(gè)點(diǎn)、受走路等原因的影響，測(cè)地物約30秒一個(gè)點(diǎn)、地貌在1分鐘以內(nèi)，可以說，主要的時(shí)間是從一個(gè)點(diǎn)到另一個(gè)點(diǎn)的時(shí)間，而在這么短的時(shí)間內(nèi)，畫草圖的人員基本上是跟不上這個(gè)思路與速度的、經(jīng)本人每天測(cè)量小時(shí)計(jì)，每天約可測(cè)600至900點(diǎn)、而且，連線的成功率在95%以上、

　　2、4、3、2碎部要點(diǎn)

　　在測(cè)量的過程中，碎部點(diǎn)的取舍和測(cè)量至關(guān)重要，測(cè)點(diǎn)過密，造成成圖密集，不該要的要了；測(cè)點(diǎn)過少，沒有把握地形的基本要素，因此對(duì)于碎部點(diǎn)的確定，就注意以下幾點(diǎn)、

　　1、建筑物比較方正的.可只需測(cè)出三點(diǎn)，第四點(diǎn)可由計(jì)算機(jī)來完成，南方的許多建筑物看起來較方正，其實(shí)是不規(guī)則的多邊形，則需要全部實(shí)測(cè)點(diǎn)位、

　　2、不規(guī)則的地貌應(yīng)盡量能多測(cè)一些點(diǎn)，因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)測(cè)圖中一些細(xì)小的變化可通過手工來完成，但計(jì)算機(jī)的模擬是無法比較真實(shí)的反映出這些實(shí)際地形的、

　　3、對(duì)于程序中規(guī)定順序繪制的圖塊，如橋梁，廣告牌等，最好能按其順序進(jìn)行測(cè)量、

　　2、4、3、2其他事項(xiàng)

　　1、要使用的所有儀器設(shè)備一定要經(jīng)過具有資格鑒定部門的鑒定、

　　2、測(cè)圖單元的劃分，盡量以自然分界為界，如河流、道路等等以便于地形圖的施測(cè)，也減少了接邊的問題、

　　3、能夠測(cè)量到的點(diǎn)盡量實(shí)測(cè)，盡量避免用鋼尺量取、因?yàn)橛萌�站儀所測(cè)量的速度遠(yuǎn)非皮尺量取所能比的，而且精度也會(huì)高些、

　　4、實(shí)地?cái)?shù)據(jù)采集時(shí)，配合要默契，不在測(cè)站可視范圍，則通過使用對(duì)講機(jī)來傳遞信息，跑棱鏡的人要將自己所要采集的地形地物數(shù)據(jù)點(diǎn)信息及時(shí)報(bào)告給測(cè)站人員，以確保數(shù)據(jù)記錄的真實(shí)性、

　　5、由于數(shù)字測(cè)圖很多工作是在計(jì)算機(jī)上完成的，所以如何加強(qiáng)檢核是每個(gè)單位所就解決的、特別是在測(cè)區(qū)遠(yuǎn)離內(nèi)業(yè)地點(diǎn)時(shí)，必須有一定的措施、

　　6、盡量在測(cè)站的可視氛圍進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，在通視不良的地方或者需要通過舉高支桿來觀測(cè)的時(shí)候，則引點(diǎn)到附近設(shè)站進(jìn)行采集數(shù)據(jù)，避免由于支桿偏離地形地物點(diǎn)位而帶來的人為誤差、

　　7、外業(yè)進(jìn)行數(shù)據(jù)采集時(shí)，一定要注意實(shí)地的地物地貌的變化，盡可能地詳細(xì)記錄，不要把疑問點(diǎn)帶回到內(nèi)業(yè)處理、

　　三、實(shí)習(xí)體會(huì)

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)是即將走出校園，走向社會(huì)的一次大演習(xí)、它集合了大學(xué)4年的專業(yè)所學(xué)，是對(duì)知識(shí)的一次綜合運(yùn)用、在南陽三維測(cè)繪有限公司短短的時(shí)間里，我收獲很多、

　　首先，通過畢業(yè)測(cè)量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，比如對(duì)儀器的操作更加熟練，加強(qiáng)了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力、書上得來終覺淺，絕知此事要躬行、在實(shí)習(xí)中，面對(duì)的是實(shí)實(shí)在在的任務(wù)，來不得半點(diǎn)推委和逃避，野外作業(yè)也沒有給你回去翻書的時(shí)間，一切都必須在現(xiàn)場(chǎng)解決、因此，這讓我深深明白理論知識(shí)的重要，在學(xué)校余下的時(shí)間里，我要安心把所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然、為以后實(shí)際的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、

　　其次，拓展了與人交際、合作的能力、我深感一次測(cè)量工作的圓滿完成，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能快速而高效、因此，在以后的工作中自己在不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，要學(xué)會(huì)和同伴和睦相處，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)忍受、

　　再次，通過實(shí)習(xí)我也認(rèn)識(shí)到虛心求教的重要性、在工作中，同伴有的只是中�；蛘咧袑W(xué)學(xué)歷，他們沒有受過高等教育，在理論知識(shí)上他們往往有些欠缺，但是他們豐富的經(jīng)驗(yàn)卻是一種寶貴的財(cái)富，這種財(cái)富在課本上是學(xué)習(xí)不到的、因此，在以后的工作中需要向常年工作在一線的測(cè)繪工作人員學(xué)習(xí)，不能擺架子，耍脾氣、虛心求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論和實(shí)際相結(jié)合，使自己更快的成為一名合格的工程人員、

　　控制測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 9

　　一、實(shí)習(xí)目的及意義。

　　1、練習(xí)掌握水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和怎樣測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高程。

　　2、掌握經(jīng)緯儀對(duì)中，整平，瞄準(zhǔn)與讀數(shù)等基本操作要領(lǐng)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測(cè)量理論知識(shí)分析解決土建施工放樣中一般問題的能力。

　　4、將書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中來，鞏固學(xué)習(xí)測(cè)量知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力，掌握基本的測(cè)量技能。

　　在實(shí)習(xí)的過程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作于團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度，培養(yǎng)吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)友愛，集體協(xié)作的精神。鞏固和強(qiáng)化理論知識(shí)，在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問題，解決問題的能力，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測(cè)量指示的能力，進(jìn)一步熟悉站我水準(zhǔn)儀，全站儀的使用方法，提高野外測(cè)量，業(yè)內(nèi)計(jì)算，地形繪圖的技能，為以后實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。

　　1、每人完成一閉合水準(zhǔn)路線，提交相應(yīng)的四等水準(zhǔn)測(cè)量記錄手薄和內(nèi)業(yè)處理數(shù)據(jù)。

　　2、每人完成一組三角形內(nèi)角測(cè)量，并提交相應(yīng)的成果。

　　3、熟練操作水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀，能快速的整平儀器，并能準(zhǔn)確的讀取尺面讀數(shù)。

　　4、按照內(nèi)業(yè)處理的要求，分別計(jì)算相應(yīng)水準(zhǔn)路線和水平角的數(shù)據(jù)，使得最終成果滿足實(shí)習(xí)的精度要求。

　　三、注意：

　　每個(gè)小組組長(zhǎng)要提交一份實(shí)習(xí)日志，做好每天的考勤工作，并且根據(jù)小組同學(xué)的表現(xiàn)給出優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格的成績(jī)（每個(gè)小組優(yōu)秀人數(shù)為1名，中等人數(shù)為1名），如果都寫優(yōu)秀或者良好（沒有按要求區(qū)分）的話，一律按照中等來算。

　　測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告5

　　在XX至XX學(xué)年第二學(xué)年十五,十六周，我們進(jìn)行了為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。我們一共分成九個(gè)小組,每個(gè)小組都配一個(gè)女生,可能是擔(dān)心我們男生心不夠細(xì)吧,測(cè)量開始之后我們小組各有分工,但又確保每一個(gè)人都能得到實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),確保每一個(gè)人都能熟練的使用水準(zhǔn)儀,經(jīng)緯儀,又能鍛煉我們每一個(gè)人的測(cè)繪能力,這是在高中沒有辦法學(xué)到的,我們是懷著無比興奮的心情開始的,結(jié)果令我們非常的滿意。

　　雖然為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)早已經(jīng)結(jié)束了，但是我依然記憶深刻,通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們河北建筑工程學(xué)院本校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，不過，讓我們值得慶幸的是，在這個(gè)已經(jīng)步入夏天的時(shí)節(jié)，在我們測(cè)量的'時(shí)間里，雖然偶爾也有一陣小雨，當(dāng)然在下雨的日子里我們是不能測(cè)量的,并不是我們偷懶,而是充分的為儀器考慮，為了能盡快地完成任務(wù)，天氣好的話我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。

　　關(guān)于測(cè)量學(xué)這門課是在我們二年級(jí)第一個(gè)學(xué)期學(xué)的,雖然知識(shí)有些不太明朗,但是我們知道測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路的、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為城市建設(shè)系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

　　這次實(shí)習(xí)我們遇到了很多的困難，但我們同時(shí)也學(xué)會(huì)了很多東西,我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源)。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：

　　(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

　　(2)提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。

　　(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

　　控制測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 10

　　第一部分：前言

　　一、實(shí)習(xí)目的與要求：

　　1.掌握水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高差;

　　2.掌握全站儀對(duì)中、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)等基本操作要領(lǐng); 3.掌握小地區(qū)碎布測(cè)量布點(diǎn)方式;

　　4.掌握測(cè)繪學(xué)的水準(zhǔn)測(cè)量和導(dǎo)線測(cè)量的一般方法;

　　5.了解和掌握測(cè)繪有關(guān)內(nèi)業(yè)處理軟件的基本使用;

　　6.培養(yǎng)同學(xué)們的基本功，充分鍛煉同學(xué)們?cè)跍y(cè)，記，算繪各個(gè)方面的能力;

　　7.幫助同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和個(gè)人責(zé)任感;

　　8.充分認(rèn)識(shí)到測(cè)量工作的科學(xué)性，精密性，引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成;

　　9.培養(yǎng)同學(xué)們快速，嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)造性的解決實(shí)際問題的能力。

　　二、實(shí)習(xí)任務(wù)：

　　1.要學(xué)習(xí)進(jìn)行：控制點(diǎn)高程測(cè)量;導(dǎo)線測(cè)量;水準(zhǔn)、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算;

　　2.每小組將學(xué)校南、西校區(qū)共20個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)行四等水準(zhǔn)閉合路線的測(cè)量，并根據(jù)其中一個(gè)已知高程的水準(zhǔn)點(diǎn)推算出其它水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。

　　3.每小組完成一個(gè)指定區(qū)域的導(dǎo)線測(cè)量(包括高程)。

　　4.每小組完成提交一份水準(zhǔn)測(cè)量的成果表、一份水準(zhǔn)測(cè)量的原始記錄數(shù)據(jù)的電子表格、一份導(dǎo)線測(cè)量的布點(diǎn)圖、一份點(diǎn)之記表、一份導(dǎo)線測(cè)量的原始測(cè)量數(shù)據(jù)的記錄表格和導(dǎo)線測(cè)量成果的精度報(bào)告。

　　5.每小組完成老師規(guī)定的任務(wù)并提交一份實(shí)習(xí)報(bào)告。

　　第二部分：實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　一、實(shí)習(xí)項(xiàng)目：

　　在老師的分配下，本小組的實(shí)習(xí)任務(wù)由7月1日起，共為時(shí)兩周，實(shí)習(xí)具體內(nèi)容由兩大部分組成：

　　1.在滁州學(xué)院南、西校區(qū)內(nèi)，對(duì)校內(nèi)的20個(gè)控制點(diǎn)采用閉合路線進(jìn)行四等水準(zhǔn)測(cè)量，并且閉合路線每條線路，必須進(jìn)行往返測(cè)加密，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理;時(shí)間安排：7月1日~7月9日。

　　2.在滁州學(xué)院南校區(qū)中，以圖書館為中心，包括圖書館前的廣場(chǎng)和草坪、圖書館后的水上報(bào)告廳和圖書館南北兩側(cè)的`草坪進(jìn)行碎步點(diǎn)的布設(shè)和將布設(shè)的碎步點(diǎn)采用導(dǎo)線測(cè)量的方式測(cè)量其坐標(biāo)和高程，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理;時(shí)間安排：7月10日~7月12日。

　　二、測(cè)區(qū)概況：

　　水準(zhǔn)測(cè)量與對(duì)碎步點(diǎn)的導(dǎo)線測(cè)量都在滁州學(xué)院內(nèi)進(jìn)行，由于學(xué)校整體建筑在丘陵地形上，各點(diǎn)之間相對(duì)高程較大，這給水準(zhǔn)測(cè)量帶來了一定的不便利。另外，由于測(cè)區(qū)位于校園主干道附近，且周圍有教學(xué)樓、圖書館、宿舍樓等設(shè)施，又由于人員的流量較大，容易對(duì)實(shí)習(xí)中的人員和儀器造成干擾或者帶來危險(xiǎn)。在實(shí)習(xí)過程中，滁州學(xué)院主要以晴朗的天氣為主，天氣較為炎熱，致使工作時(shí)間受限，也都給測(cè)量工作帶來了一定的困難。

　　三、技術(shù)設(shè)計(jì)：

　　1.四等水準(zhǔn)測(cè)量：

　　水準(zhǔn)測(cè)量方法：使用水準(zhǔn)儀和水準(zhǔn)尺，根據(jù)水平視線確定兩點(diǎn)之間的高差，從而由已知點(diǎn)的高程推求未知點(diǎn)的高程。在所選擇的閉合回路上有若干個(gè)控制點(diǎn)(索要測(cè)出高程的點(diǎn))�；芈飞�，每?jī)蓚�(gè)控制點(diǎn)之間為一測(cè)段，每個(gè)測(cè)段中設(shè)置偶數(shù)個(gè)測(cè)站，站與站間距離應(yīng)適中。施測(cè)方法及使用的儀器：四等水準(zhǔn)測(cè)量中使用科利達(dá)水準(zhǔn)儀，按照國(guó)家四等水準(zhǔn)測(cè)量技術(shù)要求進(jìn)行施測(cè)。各項(xiàng)限差：視線長(zhǎng)度前后視距差前后視距累計(jì)差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高差之差高差閉合差i角誤差≤80m ≤5.0m ≤10.0m ≤3.0mm ≤5.0mm ≤±√Lmm ≤20〃

　　2.導(dǎo)線測(cè)量：

　　(1).導(dǎo)線控制點(diǎn)的選擇控制點(diǎn)一般選擇視野較開闊的較高地勢(shì)處;每個(gè)控制點(diǎn)要和其前后控制點(diǎn)通視;控制點(diǎn)的選擇要易于查找。

　　(2).測(cè)量方法：采用閉合導(dǎo)線測(cè)量，即在控制點(diǎn)間布設(shè)閉合導(dǎo)線，利用全站儀進(jìn)行數(shù)據(jù)的觀測(cè)，將平面控制測(cè)量和高程控制測(cè)量集成在對(duì)全站儀的一次操作中。

　　各類控制點(diǎn)的布設(shè)方案：經(jīng)過實(shí)地勘察后，本小組以在點(diǎn)位穩(wěn)定，安全性好，通視情況良好，便于觀測(cè)為原則在測(cè)區(qū)內(nèi)選擇了12個(gè)點(diǎn)作為控制點(diǎn)(其中三個(gè)為已知的控制點(diǎn))，并在所選點(diǎn)處訂釘子作為標(biāo)記，由這12個(gè)控制點(diǎn)構(gòu)成閉合導(dǎo)線，并且以其中兩已知點(diǎn)左閉合導(dǎo)線測(cè)量

　　(3).施測(cè)中使用的儀器有：蘇一光全站儀設(shè)備1套，腳架一個(gè)，反射棱鏡2套。

　　(4).施測(cè)方法:在各個(gè)控制點(diǎn)的觀測(cè)時(shí)，導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角，導(dǎo)線邊，導(dǎo)線控制點(diǎn)的高程進(jìn)行觀測(cè)，并量取儀器高和棱鏡高，其中對(duì)轉(zhuǎn)折角及導(dǎo)線邊長(zhǎng)采用二測(cè)回觀測(cè)，以減少操作和提高測(cè)量精度。

　　(5).各項(xiàng)限差：半測(cè)回差測(cè)回差閉合導(dǎo)線長(zhǎng)度平均邊長(zhǎng)導(dǎo)線相對(duì)閉合差

　　測(cè)回?cái)?shù)J6方位角閉合差≤36” ≤ 24”≤900m ≤80m ≤1/4000 1 ≤±40”√n【水平控制測(cè)量：(n為測(cè)站數(shù)) 】

　　四、作業(yè)方法：

　　本小組共有成員4人，在施測(cè)水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候，人員分配情況是：跑尺員(前，后尺各兩人)，觀測(cè)員，記錄員由四人按天依次進(jìn)行輪換。

　　12月10號(hào)，我們正式開始了為期兩周的“工程測(cè)量實(shí)習(xí)”，在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。首先，說明了測(cè)量任務(wù)和測(cè)量的實(shí)際好處及重要性，我們跟隨老師來到測(cè)區(qū)地點(diǎn)，依次看了學(xué)校的九個(gè)控制點(diǎn)，在老師的講解中我們明白了測(cè)區(qū)是我們學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是我們整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節(jié)，天氣雖然不是很好，冷風(fēng)刺骨，但我們還是安安心心的測(cè)量，抓緊時(shí)間實(shí)習(xí)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺到了充實(shí)。

　　在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察，但那畢竟是理論的，實(shí)際操作對(duì)我們來說還是模糊的，所以，這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來本科目的一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補(bǔ)我們的缺陷。

　　測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中務(wù)必持續(xù)數(shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒居中等等，都會(huì)引起一些誤差。因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時(shí)間，也提高了工作效率。

　　測(cè)量也是一項(xiàng)精確的工作，通過測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的腦海中構(gòu)成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓。測(cè)量學(xué)資料主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分，要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制，從微觀方面講，測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖；為哥哥領(lǐng)域帶給定位和定向服務(wù)，建立工程控制網(wǎng)，輔助設(shè)備安裝，檢測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是所有測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的：角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。

　　在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際潛力，更有應(yīng)對(duì)困難的忍耐力，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法；其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差（如溫度、大氣折射等）、觀測(cè)誤差。

　　了解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，即要做到：

　　1、在儀器選取上要選取精度較高的適宜儀器。

　　2、提高自身的測(cè)量水平，降低誤差。

　　3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)。

　　方法如：多次測(cè)量取平均數(shù)等來減少誤差。除此之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循必須的測(cè)量原則，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更能夠提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)踐，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作潛力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

　　一周多以來，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)……我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測(cè)量過程中，我們遇到了很多問題和疑難：

　　（1）立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就十分重要，同時(shí)并菲點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的時(shí)間浪費(fèi)，而且會(huì)因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。

　�。�2）在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過程中，氣泡的居中也會(huì)產(chǎn)生誤差，十字絲的對(duì)準(zhǔn)的等。

　�。�3）計(jì)算問題。計(jì)算務(wù)必兩個(gè)人來完成，一個(gè)初步計(jì)算，一個(gè)校核。在此過程中，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重復(fù)檢驗(yàn)中算出了正確的數(shù)據(jù)，盡量的減少了誤差的出現(xiàn)。

　　這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測(cè)量的基本功和測(cè)量的一些要素，同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法。

　　控制測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 11

　　一、實(shí)習(xí)目的：

　　(1)鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高*問題、解決問題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本資料得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。

　　(2)經(jīng)過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。

　　(3)掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。

　　(4)經(jīng)過完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高*從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

　　(5)熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

　　(實(shí)習(xí)是工程測(cè)量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。經(jīng)過控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測(cè)繪、手繪成圖等，能夠增強(qiáng)測(cè)繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測(cè)量問題的能力，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ))

　　二.實(shí)習(xí)設(shè)備：

　　DS3型微傾式水準(zhǔn)儀，DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀，雙面尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測(cè)釬，直尺，50 50圖紙，尺墊等。

　　三.實(shí)習(xí)資料

　　1.水準(zhǔn)測(cè)量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程;

　　2.導(dǎo)線測(cè)量：經(jīng)過測(cè)角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo);

　　3.碎步測(cè)量：根據(jù)控制點(diǎn)，測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程;

　　4.繪圖。

　　四.實(shí)習(xí)步驟：

　　1.導(dǎo)線測(cè)量：

　　(1)導(dǎo)線測(cè)量概述：

　　導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，構(gòu)成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長(zhǎng)，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。角度檢核條件：

　　多邊形各內(nèi)角的觀測(cè)值之和與其理論值之差，

　　應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個(gè)數(shù)。

　　坐標(biāo)增量檢核條件：

　　上述理論值應(yīng)為零，可實(shí)際上一般不等于零，但也應(yīng)當(dāng)滿足限差要求。

　　(2)導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作：

　　導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測(cè)角，量邊等。

　　1)踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：

　　在選點(diǎn)前，應(yīng)先收集測(cè)區(qū)已有地形圖和已有高級(jí)控制點(diǎn)的成果資料，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最終到野外踏勘，核對(duì)、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置，并建立標(biāo)志。

　　選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)：

　�、傧噜忺c(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢(shì)平坦，便于測(cè)角和量距。

　�、邳c(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。

　　③導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測(cè)量

　�、軐�(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等，其平均邊長(zhǎng)應(yīng)貼合表6-3所示。

　　⑤導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。

　　2)測(cè)角：

　　導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采用測(cè)回法觀測(cè)用DJ6經(jīng)緯儀測(cè)兩測(cè)回，當(dāng)盤左、盤右兩半測(cè)回角

　　值的較差不超過±40″時(shí)，取其平均值。

　　3)量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出，無需測(cè)量。

　　(3)導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算：

　　導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。

　　計(jì)算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯(cuò)

　　算錯(cuò)，成果是否貼合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。

　　1)準(zhǔn)備工作

　　將校核過的外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表”中，見表6-6，起算數(shù)據(jù)

　　用單線標(biāo)明。

　　2)角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整

　　①計(jì)算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：

　　式中n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。

　　由于觀測(cè)水平角不可避免地包含誤差，致使實(shí)測(cè)的內(nèi)角之和不等于理論值，兩者之差，稱

　　為角度閉合差，用fβ表示，即

　�、谟�(jì)算角度閉合差的.容許值角度閉合差的大小反映了水平角觀測(cè)的質(zhì)量。各級(jí)導(dǎo)線角度閉

　　合差的容許值fβp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計(jì)算公式為：

　　如果>，說明所測(cè)水平角不貼合要求，應(yīng)對(duì)水平角重新檢查或重測(cè)。

　　如果≤，說明所測(cè)水平角貼合要求，可對(duì)所測(cè)水平角進(jìn)行調(diào)整。

　�、塾�(jì)算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號(hào)平

　　均分配到各觀測(cè)水平角中，也就是每個(gè)水平角加相同的改正數(shù)vβ，vβ的計(jì)算公式為：

　　計(jì)算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號(hào)相反，即

　　④計(jì)算改正后的水平角改正后的水平角βi改等于所測(cè)水平角加上計(jì)算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為(n-2)×180。

　　3)推算各邊的坐標(biāo)方位角

　　根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角，按式(4-18)和式(4-19)推算其它各導(dǎo)

　　線邊的坐標(biāo)方位角。

　　本例觀測(cè)左角，按式(4-18)推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角，填入表6-6的第五欄內(nèi)。

　　計(jì)算檢核：最終推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等，否則

　　應(yīng)重新檢查計(jì)算。

　　4)坐標(biāo)增量的計(jì)算及其閉合差的調(diào)整

　　①計(jì)算坐標(biāo)增量根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長(zhǎng)，計(jì)算各邊的坐標(biāo)

　　增量。

　�、谟�(jì)算坐標(biāo)增量閉合差實(shí)際上由于導(dǎo)線邊長(zhǎng)測(cè)量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差，使

　　得實(shí)際計(jì)算所得的、不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差Wx和橫坐標(biāo)增量閉合差Wy，

　　即

　�、塾�(jì)算導(dǎo)線全長(zhǎng)閉合差WD和導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差WK

　　WD=

　　導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差WK

　　圖根導(dǎo)線的WKP為12000。

　　如果WK>WKP，說明成果不合格，此時(shí)應(yīng)對(duì)導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計(jì)算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查，必要時(shí)須重測(cè)。

　　如果WK≤WKP，說明測(cè)量成果貼合精度要求，能夠進(jìn)行調(diào)整。

　�、苷{(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差調(diào)整的原則是將Wx、Wy反號(hào)，并按與邊長(zhǎng)成正比的原則，分配到各邊對(duì)應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù)，即

　�、萦�(jì)算改正后的坐標(biāo)增量各邊坐標(biāo)增量計(jì)算值加上相應(yīng)的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量，即

　　2.水準(zhǔn)測(cè)量：

　　(1)水準(zhǔn)測(cè)量原理：

　　水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀供給的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。

　　設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺腁至B，A稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù);B稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點(diǎn)的高程HA，則B點(diǎn)的高程為：

　　HB=HA+hab

　　HA+a=HB+b

　　HA=HB+a-b

　　B點(diǎn)的高程也能夠經(jīng)過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計(jì)算，即

　　Hi=HA+a

　　HB=Hi-b

　　(2)水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)施測(cè)：

　　1)水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測(cè)量方法測(cè)定高程的點(diǎn)。

　　2)當(dāng)預(yù)測(cè)高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí)，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無法測(cè)出其高差。這時(shí)需要連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測(cè)量。每測(cè)站高差之和即可得預(yù)測(cè)水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差，從而可得其高程。

　　3)水準(zhǔn)測(cè)量的檢核

　　計(jì)算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，所以利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的檢核。

　　測(cè)站檢核：對(duì)每一測(cè)站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)當(dāng)大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mm。

　　閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測(cè)：理論上各測(cè)段高差之和應(yīng)等于零，實(shí)際上上不會(huì)，存在高差閉合差，其不應(yīng)當(dāng)大于你容許值，即，若高差閉合差超出此范圍，證明成果中有錯(cuò)誤存在，則要重返工作。

　　4)水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算：

　　檢查水準(zhǔn)測(cè)量手簿;填寫已知和觀測(cè)數(shù)據(jù);計(jì)算高差閉合差及其限差;最終結(jié)果見附表。

　　3.碎步測(cè)量：

　　(1)碎步點(diǎn)的選擇

　　碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對(duì)于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對(duì)于地貌來說，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。

　　(2)經(jīng)緯儀測(cè)繪法

　　觀測(cè)時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測(cè)站上，繪圖板安置于測(cè)站旁，用經(jīng)緯儀測(cè)定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角，測(cè)站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程，再對(duì)照實(shí)地描繪地形。

　　操作步驟如下：

　　1)安置儀器。安置儀器于測(cè)站點(diǎn)，測(cè)定豎盤指標(biāo)差，量取儀器高i，填入手簿。

　　2)定向。找準(zhǔn)一控制點(diǎn)，作為零方向，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零。

　　3)立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。

　　4)觀測(cè)。轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的標(biāo)尺，讀取水平度盤讀數(shù);又讀上絲和下絲讀數(shù)，計(jì)算式間距;再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。

　　5)記錄。將所測(cè)讀數(shù)依次填入手簿。

　　6)計(jì)算。按視距測(cè)量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程。

　　7)展繪碎步點(diǎn)。

　　4.繪圖，如附圖所示

　　5.實(shí)習(xí)中引起的誤差原因及解決方法：

　　1.各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：

　　(1).儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)。

　　(2)觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)。

　　(3)外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源)。

　　2.減少測(cè)量誤差的方法：

　　(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。

　　(2)提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。

　　(3)經(jīng)過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來減少誤差。

　　實(shí)習(xí)心得：

　　相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí)，真正的工程(實(shí)習(xí))顯然能夠更好的體會(huì)所學(xué)到的知識(shí)。事實(shí)也確實(shí)是如此，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。

　　測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，經(jīng)過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中構(gòu)成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)

　　里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，供給了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。所以測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。

　　經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，鍛煉了很多測(cè)繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，

　　第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循必須的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更能夠提高測(cè)量的效率。

　　經(jīng)過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。

　　同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，僅有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些，就是在測(cè)量之外所收獲的了。

　　總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，甚至還有了對(duì)建國(guó)初的測(cè)繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來應(yīng)對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣。

　　控制測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 12

　　一、實(shí)習(xí)工作內(nèi)容

　　實(shí)地探勘，選好掌握點(diǎn)，領(lǐng)取儀器工具;經(jīng)緯儀的檢驗(yàn);水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn);四等水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)習(xí)步驟及水準(zhǔn)儀的正確使用方法;測(cè)回法及經(jīng)緯儀的正確使用方法;業(yè)計(jì)算(四等水準(zhǔn)的高差閉合差，角度閉合差，坐標(biāo)計(jì)算);依據(jù)坐標(biāo)展點(diǎn);碎步測(cè)量及平板儀的正確使用。

　　第一二周任務(wù)是高程測(cè)量及導(dǎo)線測(cè)量。高程測(cè)量簡(jiǎn)潔而簡(jiǎn)單操作，方位角確實(shí)定我們采納坐標(biāo)方位角，我們完成的快而順當(dāng)。導(dǎo)線測(cè)量由于精度要求高，要進(jìn)展較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進(jìn)度，任何時(shí)候都不要忘了課本學(xué)問，遇到問題可以參考課本，可以詢問教師，可以與同學(xué)爭(zhēng)論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的學(xué)問，這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)展高程測(cè)量協(xié)作其他組員參加導(dǎo)線測(cè)量，在全過程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù)，受益頗豐。

　　第三四周任務(wù)是局部地形圖測(cè)繪。地形圖的測(cè)繪對(duì)跑尺員要求較高，跑尺的好壞直接關(guān)系到成果的好壞和進(jìn)度。儀器的架設(shè)也是一門硬功夫，必需扎扎實(shí)實(shí)，才能到達(dá)交融的極致。操作儀器，對(duì)中整平觀測(cè)記錄工作貫穿測(cè)量的始末，務(wù)必注意對(duì)細(xì)節(jié)的重視。這項(xiàng)任務(wù)需要我們小組每個(gè)人的積極協(xié)作才能完成的順當(dāng)快捷，小組成員積極合作最終快速完成任務(wù)。

　　在這項(xiàng)任務(wù)中，我做過協(xié)調(diào)員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項(xiàng)工作都參加其中，測(cè)量中辛苦難免，卻缺乏以阻礙測(cè)量的步伐，上周的任務(wù)是放掌握點(diǎn)，這周雖對(duì)精度要求相對(duì)來說不是很高，由于任務(wù)量較大，工作馬虎不得。完成之后，自然對(duì)地形圖測(cè)繪的感性熟悉提高很大，選導(dǎo)線點(diǎn)的閱歷也有很大進(jìn)步，我們進(jìn)展聯(lián)合測(cè)圖，最重要的是相互協(xié)調(diào)，表達(dá)團(tuán)體的合作精神，這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測(cè)量任務(wù)的前提條件。同樣，各組組員之間的團(tuán)體合作精神也是不行無視的一個(gè)重要局部，在此次測(cè)量實(shí)習(xí)中，我們更是表達(dá)了其中的重要意義。測(cè)量是一項(xiàng)要求比擬高的`工作，必需根據(jù)測(cè)量要求完成各測(cè)段的距離、高程、高差的測(cè)量，還得對(duì)各測(cè)區(qū)范圍的地形、地物、地貌進(jìn)展準(zhǔn)確的測(cè)量和描繪出來，其中包含了大量的內(nèi)業(yè)計(jì)算及各種數(shù)據(jù)的校對(duì)、處理、復(fù)核;同時(shí)把各個(gè)測(cè)點(diǎn)按肯定的比例在方格網(wǎng)上放出來，而這些工作都得差不多同時(shí)進(jìn)展，這就更需要我們各組員的分工合作，團(tuán)結(jié)全都，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，并全理安排各個(gè)組員的工作，盡量讓每一個(gè)組員都學(xué)會(huì)并熟識(shí)儀器的使用和內(nèi)業(yè)的計(jì)算等各項(xiàng)工作，這也是我們這次實(shí)習(xí)的首要目的，也是對(duì)前面一段時(shí)間學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)和補(bǔ)充。我們要從這次實(shí)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，以個(gè)組員的根底和力量都到達(dá)穩(wěn)固學(xué)習(xí)的目的。各不盡全都，所以在安排測(cè)量任務(wù)的時(shí)候，就可以依據(jù)各人的實(shí)際狀況進(jìn)展分工，這樣還可以提高測(cè)量效率。

　　二、收獲體會(huì)

　　為期一個(gè)月的工程測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。雖然測(cè)區(qū)比擬大，根本上是整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)展測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能得意其樂。測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)準(zhǔn)確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)根本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。

　　通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，還讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，比方對(duì)試驗(yàn)儀器的操作更加?jì)故�，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的力量，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的力量。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

　　三、閱歷教訓(xùn)

　　(1)展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞打算了測(cè)量的速度;

　　(2)試驗(yàn)儀器的整平對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;

　　(3)水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差，超過差限肯定要重新測(cè)量;

　　(4)使用平板儀定向肯定要準(zhǔn)確，不然嚴(yán)峻影響圖形的整體方位;

　　(5)小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響試驗(yàn)的進(jìn)度。

　　控制測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 13

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　畢業(yè)實(shí)踐（實(shí)習(xí)）是工科大專教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐（實(shí)習(xí)），對(duì)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)技能和安全、紀(jì)律教育，在實(shí)習(xí)中注重學(xué)生公關(guān)能力、獨(dú)立工作能力、自我管理能力、動(dòng)手操作能力及開拓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與鍛煉。使學(xué)生在工程實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生工作的責(zé)任感和事業(yè)心，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，即收集處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，語言文字表達(dá)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力等，為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的'基礎(chǔ)，同時(shí)也可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。

　　二、實(shí)習(xí)時(shí)間

　　20xx年3月10號(hào)到20xx年5月20號(hào)

　　三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

　　廣東省肇慶市廣寧縣

　　四、實(shí)習(xí)單位及其部門

　　花山水電站廠房項(xiàng)目部測(cè)量科

　　五、實(shí)習(xí)概況

　　5.1工程樞紐布置

　　1)花山水電站工程水庫(kù)總庫(kù)容為4.497億m3，電站總裝機(jī)容量為200MW。

　　2)該工程規(guī)模為大（2）工程，工程等別為Ⅱ等。樞紐主要永久建筑物由碾壓混凝土重力壩、引水系統(tǒng)、廠房和開關(guān)站等組成；

　　次要建筑物有交通工程和房屋工程；臨時(shí)建筑物有導(dǎo)流工程、臨時(shí)交通工程、臨時(shí)房屋和其它臨時(shí)工程等。

　　5.2實(shí)習(xí)項(xiàng)目

　　花山水電站引水系統(tǒng)、廠房的開挖及其建設(shè)工程5.3實(shí)習(xí)單位概況

　　20xx年3月20日開始，我在花山水電站廠房項(xiàng)目部測(cè)量科進(jìn)行實(shí)習(xí)工作。

　　5.4實(shí)習(xí)單位的工作內(nèi)容

　　1)引水系統(tǒng)工程：由進(jìn)水口、引水隧洞、壓力管道主管、鋼岔管和壓力鋼支管組成。進(jìn)水口采用豎井式進(jìn)水口，中心高程101.50m，由進(jìn)口喇叭段、閘門井前進(jìn)水段及閘門井組成。引水隧洞全長(zhǎng)661.401m，包括上平段、斜井段、下緩坡段。

　　其主要工作內(nèi)容有進(jìn)出口明挖土石方、洞井挖石方、洞身混凝土襯砌、洞身鋼板襯砌等

　　2)廠房及開關(guān)站工程：廠區(qū)主要建筑物有主廠房、副廠房、安裝場(chǎng)、尾水建筑物、配電室及開關(guān)站等。

　　其中主廠房布置著2臺(tái)混流式水輪發(fā)電機(jī)組。

　　這部分的主要工作內(nèi)容有明挖土石方、基礎(chǔ)處理灌漿、廠房下部砼、廠房上部砼、升壓開關(guān)站等3)金屬結(jié)構(gòu)制作及設(shè)備安裝工程：主要工作內(nèi)容包括壓力鋼管制造安裝、進(jìn)尾水閘門及其埋件、攔污柵及其埋件的制造安裝、啟閉機(jī)安裝等。

　　5.5主體工程主要工程量

　　土方明挖24037m3，砂礫石開挖24527m3，石方明挖99566m3，石方洞（井）挖69020m3，石渣回填m3，混凝土澆筑66797m3等。

　　六、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　引水系統(tǒng)及廠房等施工測(cè)量放樣

　　七、實(shí)習(xí)總結(jié)

　　7.1實(shí)踐技術(shù)總結(jié)

　　1)測(cè)量放樣的質(zhì)量，關(guān)系到工程施工的精度、速度和效益，關(guān)系到企業(yè)的信譽(yù)、生存與發(fā)展，必須十分重視。

　　2)施工測(cè)量人員在接受放樣任務(wù)以前，應(yīng)先學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范和本標(biāo)準(zhǔn)。以對(duì)工程極端負(fù)責(zé)的精神，做好測(cè)量準(zhǔn)備。

　　3)施工測(cè)量開始前，應(yīng)仔細(xì)校閱設(shè)計(jì)圖中的尺寸、高程，熟悉圖紙，了解規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)及合同文件中的有關(guān)規(guī)定，繪制放樣草圖，選擇正確作業(yè)方法，制訂切實(shí)可行實(shí)施方案。

　　4)所有觀測(cè)數(shù)據(jù)，應(yīng)隨測(cè)隨記。嚴(yán)禁轉(zhuǎn)抄、偽造。文字與數(shù)字應(yīng)力求清晰。記錄數(shù)字中尾數(shù)讀錯(cuò)不得更改，應(yīng)劃去重測(cè)，對(duì)取用的已知資料，均應(yīng)由兩人獨(dú)立進(jìn)行百分之百的檢查、核對(duì)，確認(rèn)無誤后，方可提供使用。

　　5)所有觀測(cè)放樣手薄，必須保持完整。不得缺頁、空頁。

　　6)施工測(cè)量成果（包括觀測(cè)記薄、放樣單、放樣記載手簿）圖表（包括地形圖、斷面圖、放樣圖、各種控制計(jì)算資料），應(yīng)統(tǒng)一編號(hào)，妥善保管，分類歸檔。

　　7)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)時(shí)，必須遵守有關(guān)安全技術(shù)操作規(guī)程，注意人身和儀器安全，禁止冒險(xiǎn)作業(yè)。8)測(cè)繪儀器、工具，應(yīng)精心

　　7.2收獲體會(huì)

　　在實(shí)習(xí)中，我在項(xiàng)目部測(cè)量科的前輩的熱心指導(dǎo)下，積極參與測(cè)量科的相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的測(cè)量理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)到的施工放樣及其測(cè)量經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證理論知識(shí)，探求施工測(cè)量及其施工放樣工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡(jiǎn)短的頂崗實(shí)習(xí)工作，既緊張，又新奇，收獲頗多。通過實(shí)習(xí)，使我對(duì)測(cè)量日常工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。

　　控制測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 14

　　一、實(shí)習(xí)目的與要求

　　本次實(shí)習(xí)是在攝影測(cè)量的教學(xué)基礎(chǔ)上，理論實(shí)際相聯(lián)系的動(dòng)手操作實(shí)習(xí)，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)測(cè)量專業(yè)的一個(gè)重要的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。一方面是培養(yǎng)我們的實(shí)踐操作能力和運(yùn)用軟件解算數(shù)據(jù)的能力，另一方面培養(yǎng)我們?cè)诮窈笥龅絾栴}應(yīng)該如何去解決的能力，通過實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)踐動(dòng)手方面的不足并想辦法解決，為以后的工作實(shí)踐打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。使我們熟練地掌握攝影測(cè)量及遙感的原理，信息獲取的途徑，數(shù)字處理系統(tǒng)和應(yīng)用處理方法。并進(jìn)一步鞏固和深化理論知識(shí)，使理論與實(shí)踐相結(jié)合。切實(shí)加強(qiáng)我們大家的實(shí)踐動(dòng)手能力，提高大家對(duì)這門新技術(shù)的認(rèn)識(shí)和把握，全面培養(yǎng)我們的應(yīng)用能了、創(chuàng)新能力和探索精神。

　　二、實(shí)習(xí)日期和地點(diǎn)

　　20XX年5月12日—5月23日桂林市雁山區(qū)會(huì)仙鄉(xiāng)桂林理工大學(xué)2棟教學(xué)樓實(shí)驗(yàn)機(jī)房

　　三、實(shí)習(xí)用具

　　小比例尺航片兩張、畫圖板一個(gè)、透明紙兩張、鉛筆、橡皮；電子計(jì)算機(jī)、ENVI遙感圖像處理系統(tǒng)、編程軟件（MATLAB）、VirtuoZo3.7全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)

　　四、實(shí)習(xí)任務(wù)與要求

　　（1）利用學(xué)過的幾類常用遙感影像的判讀技術(shù)與方法，完成航空相片的外業(yè)調(diào)繪工作，掌握全野外調(diào)繪的基本技能；

　�。�2）使用Matlab進(jìn)行攝影測(cè)量編程，掌握空間后方交會(huì)的程序設(shè)計(jì)方法；

　�。�3）學(xué)會(huì)使用VituoZoNT構(gòu)建立體模型，制作測(cè)區(qū)的DEM、DOM和等高線圖，按標(biāo)準(zhǔn)的制圖符號(hào)將之輸出為矢量地形圖；

　�。�4）掌握使用ENVI遙感圖像處理系統(tǒng)處理遙感影像

　　五、實(shí)習(xí)步驟

　　（1）航片調(diào)繪

　　本次實(shí)習(xí)的遙感圖像調(diào)繪主要判讀航片測(cè)區(qū)地物屬性，在透明紙上勾出邊界，必要時(shí)進(jìn)行清繪。在進(jìn)行野外調(diào)繪之前，將調(diào)繪航片平放在畫圖板上，然后再將比調(diào)繪圖稍大一些的透明紙蓋于調(diào)繪航片上，用膠帶粘好，連同調(diào)繪航片用夾子固定于畫圖板。第一天先將測(cè)區(qū)走過一遍，確定繪圖邊界，確定調(diào)繪路線，并對(duì)測(cè)區(qū)的情況有一個(gè)大致的了解。比較實(shí)際測(cè)區(qū)和航片的差別，并知道那些地方的地物是發(fā)生了變化的，以便于以后的判讀調(diào)繪工作進(jìn)行。

　　（2）使用VituoZoNT系統(tǒng)和南方CASS制作矢量地形圖

　　利用三張相片采用批處理方式構(gòu)建兩個(gè)模型，測(cè)繪兩幅矢量地圖，進(jìn)行矢量圖拼接，最終在CASS中修飾為一幅大圖。

　�。�3）使用ENVI系統(tǒng)處理遙感影像

　　使用ENVI系統(tǒng)對(duì)遙感影像進(jìn)行監(jiān)督分類和非監(jiān)督分類，并制作專題制圖

　　（4）總結(jié)實(shí)習(xí)心得，上交實(shí)習(xí)報(bào)告

　　六、實(shí)習(xí)個(gè)人心得

　　攝影測(cè)量是一門專業(yè)的測(cè)繪學(xué)科，也是一門應(yīng)用很廣的學(xué)科，隨著遙感技術(shù)的不斷發(fā)展，這門學(xué)科正從幾何學(xué)向信息科學(xué)發(fā)展。它的發(fā)展及運(yùn)用對(duì)我們測(cè)繪來說是很有幫助的。而攝影測(cè)量實(shí)習(xí)則可以提高我們對(duì)攝影測(cè)量知識(shí)的理解，加強(qiáng)我們的實(shí)際運(yùn)用能力。因此學(xué)校安排了兩周的攝影測(cè)量實(shí)習(xí)，這對(duì)提升我們的攝影測(cè)量實(shí)際操作能力是很有幫助的。

　　此次實(shí)習(xí)分四個(gè)板塊，分別是全數(shù)字立體測(cè)圖；數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量的編程；遙感影像自動(dòng)分類與專題制圖；像片的判讀與調(diào)繪等。全數(shù)字立體測(cè)圖是利用計(jì)算機(jī)代替解析測(cè)圖儀、用數(shù)字影像代替模擬像片、用數(shù)字光標(biāo)代替光學(xué)光標(biāo)，直接在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行數(shù)字化測(cè)圖的作業(yè)方法。這個(gè)實(shí)習(xí)要求我們學(xué)會(huì)使用ENVI軟件構(gòu)建立體模型，制作測(cè)區(qū)的DEM、DOM和等高線圖，同時(shí)熟練使用交互式數(shù)字影像測(cè)圖系統(tǒng)在立體影像上量測(cè)不同類地物，并時(shí)行地物數(shù)據(jù)采集及編輯，生成數(shù)字測(cè)圖文件，按標(biāo)準(zhǔn)的制圖符號(hào)將之輸出為矢量地形圖。數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量的編程則要求我們學(xué)習(xí)使用Matlab進(jìn)行攝影測(cè)量編程，掌握移動(dòng)曲面法數(shù)字高程模型內(nèi)插子程序的設(shè)計(jì)方法和空間后方交會(huì)程序的設(shè)計(jì)方法。遙感影像自動(dòng)分類則是讓我們了解并掌握監(jiān)督與非監(jiān)督分類的過程和方法，并利用監(jiān)督分類結(jié)果制作一幅影像地圖。像片的判讀與調(diào)繪則是讓我們利用學(xué)過的幾類常用遙感影像的判讀技術(shù)與方法，完成航空像片或彩紅外片的判讀和外業(yè)調(diào)繪工作，掌握全野外調(diào)繪的基本技能。

　　為使我們明確本次實(shí)習(xí)的總體任務(wù)及每一實(shí)習(xí)項(xiàng)目具體的作業(yè)程序、作業(yè)方法，指導(dǎo)教師在各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容開展之前進(jìn)行集中講解，做到任務(wù)明確、過程清晰；實(shí)習(xí)過程中，分組指導(dǎo)和定期集中討論相結(jié)合，啟發(fā)我們解決作業(yè)中出現(xiàn)的'實(shí)際問題。本次實(shí)習(xí)不僅使我們理論知識(shí)得到鞏固、操作能力得到加強(qiáng)，同時(shí)也使我們使用知識(shí)的能力得到提高。

　　在航片調(diào)繪實(shí)習(xí)過程中不免出現(xiàn)些錯(cuò)誤和困難，但是我們都沒有因此而放棄。我個(gè)人覺得在實(shí)習(xí)過程中細(xì)心是非常必要的，例如在選擇界點(diǎn)時(shí)，一不小心就有可能將航片像點(diǎn)中的界點(diǎn)找錯(cuò)。還有在航片調(diào)繪清繪時(shí)，如果我們不細(xì)心，在沒有記住航片中現(xiàn)在有所改變的地方，我們的成果就會(huì)因我們的粗心大意而失去意義。所以我認(rèn)為養(yǎng)成一個(gè)細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是非常必要的，這將減少一些不必要的錯(cuò)誤和損失。其實(shí)，我覺得本次實(shí)習(xí)沒有什么特別困難的地方，只要大家能夠做到認(rèn)真細(xì)心，我們的實(shí)習(xí)就會(huì)很順利。

　　在全數(shù)字立體測(cè)圖實(shí)習(xí)過程中讓我深深體會(huì)到，理論指導(dǎo)實(shí)踐這一真理。在本次全數(shù)字立體測(cè)圖實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)我們要做的工作其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要點(diǎn)擊有關(guān)的按鈕，計(jì)算機(jī)就自動(dòng)幫我們完成要做的工作了。但是，如果我們沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，就無法正常并順利地操作計(jì)算機(jī)去完成我們要的指令操作。當(dāng)我們?cè)俅斡龅筋愃频膯栴}時(shí)就無法解決了。對(duì)于我們來說，如果只有理論知識(shí)，而實(shí)踐操作為零，那也只是紙上談兵；但是指揮操作，不懂理論知識(shí)，那也不能獨(dú)立完成工作。所以，我們要好好學(xué)習(xí)理論知識(shí)，這樣才能指導(dǎo)實(shí)踐，加強(qiáng)我們的動(dòng)手能力。將來畢業(yè)了，才能是個(gè)合格的測(cè)繪工作人員。

　　攝影測(cè)量實(shí)習(xí)只有兩周，但是在這兩周中我們學(xué)到了很多東西。比如剛開始的像片的判讀與調(diào)繪，雖然我們剛開始時(shí)要天天去野外調(diào)繪踏勘，可能有點(diǎn)辛苦，但也讓我們學(xué)會(huì)了在野外如何建立判讀標(biāo)志，根據(jù)判讀任務(wù)擬訂判讀編輯指示或技術(shù)補(bǔ)充指示；這室內(nèi)判讀收集調(diào)查判讀樣片資料，對(duì)那些難于識(shí)別和需要判讀而不常見的地物，拍攝地面立體照片，建立作業(yè)區(qū)的判讀標(biāo)志庫(kù)，對(duì)復(fù)雜地物提出建議預(yù)測(cè)，根據(jù)預(yù)測(cè)做好人員分工和組織工作等。這些東西都是我們平時(shí)在課堂上所不能學(xué)到和理解到的。在地理要素的調(diào)繪中，讓我們學(xué)會(huì)了認(rèn)真與仔細(xì)，因?yàn)檎{(diào)繪片上表示的各項(xiàng)地理要素一定要齊全，綜合取舍要合理；在圖面上的各種數(shù)字注記要齊全；位置要恰當(dāng)。所有的這些都有助于我們養(yǎng)成做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

　　在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，也讓我們了解了攝影測(cè)量的應(yīng)用及以后的發(fā)展?fàn)顩r，讓我們知道了攝影測(cè)量的重要性及對(duì)我們將來工作的重要性。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也讓我們對(duì)以后的測(cè)繪方式有了全新的了解與認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)了我們的知識(shí)及見解，也讓我們對(duì)測(cè)繪工作有了更深刻的理解。

　　控制測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 15

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　1、掌握導(dǎo)線測(cè)量和三、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)與計(jì)算方法，掌握地形測(cè)量的測(cè)、算、繪技能；

　　2、熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器（水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、鋼尺）和工具的操作和使用方法；

　　3、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)。

　　4、培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。

　　二、實(shí)習(xí)要求

　　要求掌握測(cè)量?jī)x器的使用，了解其檢驗(yàn)和校正的方法；掌握測(cè)繪的基本技術(shù)和基本方法，提高學(xué)生的實(shí)際作業(yè)能力；學(xué)習(xí)和掌握大比例尺數(shù)字測(cè)圖的基本概念和技術(shù)。

　　三、實(shí)習(xí)時(shí)間

　　20xx年12月12日至20xx年12月16日。

　　四、實(shí)習(xí)內(nèi)容-----測(cè)量白云校區(qū)A棟辦公樓東側(cè)小游園圍內(nèi)的地物

　　1、實(shí)習(xí)的第一階段實(shí)習(xí)任務(wù)是水準(zhǔn)測(cè)量

　　12月12日我們的工作是選好幾個(gè)控制點(diǎn)，我們觀察了土地的外圍，在排除各類因素，比如儀器被樹木遮擋，道路中間阻礙交通，和其它小組相碰，光線不足，三腳架放置不穩(wěn)妥，距離角度不合理等因素后，我們共選取了7個(gè)控制點(diǎn)，分別命名為1-7。然后向老師拿取了已知點(diǎn)T和K兩點(diǎn)的坐標(biāo)和高程的數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

　　1、安置水準(zhǔn)儀與T點(diǎn)和TP1點(diǎn)大致等距離處，進(jìn)行粗略整平和目鏡對(duì)光。

　　2、后視點(diǎn)T上的水準(zhǔn)尺，精平后讀取后視讀數(shù)，記入手本，前世TP1點(diǎn)上的水準(zhǔn)尺，精平后讀取前視讀數(shù)，記入手本。并計(jì)算兩點(diǎn)高差。

　　3、沿著選定路線，將儀器搬到TP1與TP2點(diǎn)大致等距離處，仍用第一站施測(cè)的方法進(jìn)行觀測(cè)。依次連續(xù)設(shè)站，經(jīng)過TP3、TP4、TP5、TP6、TP7點(diǎn)，連續(xù)觀測(cè)，最后回至T點(diǎn)。

　　4、檢驗(yàn)計(jì)算.

　　5、高差閉合差的計(jì)算

　　第二天實(shí)習(xí)，由于第一天水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)，沒有留意到兩點(diǎn)距離不得超過80米。所以今天必須把昨天的數(shù)據(jù)從新測(cè)量。雖然這是一個(gè)十分打擊我們的事實(shí)，但是卻又給我們一個(gè)很好的機(jī)會(huì)熟悉這個(gè)實(shí)習(xí)。我們小組所有的成員在沒有一絲的消極情緒的情況下，很好地完成了這天的任務(wù)。

　　另外，我們小組聚集開會(huì)，考慮到這次是實(shí)習(xí)，大家都要對(duì)整個(gè)過程實(shí)踐，也為我們可以有序進(jìn)行測(cè)量，認(rèn)為做個(gè)大概分工還是必需的。每個(gè)人都有側(cè)重負(fù)責(zé)的內(nèi)容。我是側(cè)重于記錄、計(jì)算和檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的。而后，我為我們小組繪制了一張A3紙大小的草圖，供控制點(diǎn)和以后的碎步測(cè)量的標(biāo)注用。

　　1、園林園藝學(xué)院

　　2、實(shí)習(xí)的第二階段實(shí)習(xí)任務(wù)是導(dǎo)線測(cè)量-通過測(cè)角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo).

　　踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：

　　在選點(diǎn)前，應(yīng)先收集測(cè)區(qū)已有地形圖和已有高級(jí)控制點(diǎn)的成果資料，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最后到野外踏勘，核對(duì)、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置，并建立標(biāo)志。

　　第三天天未亮我們就起床，希望能得到一個(gè)好點(diǎn)的儀器。大概7點(diǎn)我們開工了，從已知點(diǎn)出發(fā)，我清楚的記得儀器放置很小心。靜嫻是通過步伐量出長(zhǎng)度，目的是使儀器在兩測(cè)點(diǎn)的中點(diǎn)，盡量減少誤差。

　　這次全站儀的使用目的是確定和檢驗(yàn)TP1-TP7，7個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)。測(cè)量是先將全站儀置T這點(diǎn)，嚴(yán)格按照全站儀的操作步驟進(jìn)行對(duì)中、粗精平。棱鏡調(diào)為高2米。后來考慮到高度不夠可能會(huì)在下面的測(cè)量中帶來不方便，才一致決定調(diào)高的。另外，測(cè)量的程序是從T點(diǎn)前視TP1點(diǎn)，最后經(jīng)TP7點(diǎn)回歸到T，選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)：

　�、傧噜忺c(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢(shì)平坦，便于測(cè)角和量距。

　　②點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。

　�、蹖�(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測(cè)量

　�、軐�(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等。

　�、輰�(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。

　　雖然已經(jīng)注意到了這些事項(xiàng)，可是測(cè)量過程還是出現(xiàn)了很多的障礙物，在排除障礙物后，我們的任務(wù)得以完成。

　　當(dāng)我們回到A點(diǎn)時(shí)還看到有的小組才停留在他們的第一個(gè)點(diǎn)。我認(rèn)為我們高效完成測(cè)量的主要原因還是對(duì)儀器的操作嫻熟，輸入速度相當(dāng)快，大家有團(tuán)結(jié)精神，就連豎棱鏡的同學(xué)，他們穿著厚棉襖，但在陽光下還不會(huì)動(dòng)一下，一心注視著棱鏡上的圓水準(zhǔn)氣泡，使其能夠居中，提高測(cè)量準(zhǔn)確度。

　　3、碎步測(cè)量：根據(jù)控制點(diǎn)，測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程

　　實(shí)習(xí)的第四天，我們開始進(jìn)入碎步測(cè)量的階段，因?yàn)椴糠植輬D還未完成，所以今天的實(shí)習(xí)我們采取了分小組進(jìn)行。詠洵和高平負(fù)責(zé)把剩下的草圖完成，而我和靜嫻、崇熙完成點(diǎn)的測(cè)量。全站儀操作，是和之前的控制點(diǎn)坐標(biāo)的確定的步驟是大同小異的。操作步驟如下：

　　1）安置儀器。安置儀器于測(cè)站點(diǎn)，測(cè)定豎盤指標(biāo)差，量取儀器高，填入手簿。

　　2）定向。找準(zhǔn)一控制點(diǎn)，作為零方向，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零。

　　3）立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。

　　4）觀測(cè)。轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的標(biāo)尺。

　　5）記錄。將所測(cè)讀數(shù)依次填入手簿。

　　首先我們把全站儀放置在某一控制點(diǎn)上，后視另一控制點(diǎn)的坐標(biāo)，若是和昨天的數(shù)據(jù)一樣，便可以前視我們所需要的碎步點(diǎn)了。我們對(duì)很多特殊點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量。大概12點(diǎn)半就結(jié)束了200多個(gè)特殊點(diǎn)的坐標(biāo)測(cè)量。同樣采取“不走尋常路”的策略，我們重點(diǎn)在教學(xué)樓的周圍停留。因?yàn)榻虒W(xué)樓的形狀其實(shí)并沒有我們所想的那么規(guī)則，有些店是不能用幾何的方法推算出來的，都是需要計(jì)算才得出，甚至有些地方需要測(cè)出很多點(diǎn)，比如一個(gè)花圃的邊上有一段弧，我們只能夠是在弧上選出兩邊和中間共3點(diǎn)，測(cè)出來，以用3點(diǎn)坐標(biāo)畫弧。以致原有的A3草圖都顯得小了，那些坐標(biāo)都標(biāo)滿了整張紙。

　　當(dāng)晚我就數(shù)據(jù)進(jìn)行處理�？偣参覀儨y(cè)量了們就進(jìn)行CAD繪圖了。畫出來才發(fā)現(xiàn)，我們的CAD界面上顯示的是仰視的情況，所以給繪圖帶來了難度，沒法參照原本的草圖繪畫。只能夠憑著坐標(biāo)的連線繪制圖樣。期間遇到困難就是有些點(diǎn)漏測(cè)了，所以還不能夠完整的畫出。

　　最后我們回宿舍對(duì)CAD圖做了文字和地物符號(hào)的補(bǔ)充。還將原來“仰視圖”經(jīng)過鏡像工具變成俯視效果，完成了CAD繪圖。我也把700多個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)整理后填入表格。此階段的實(shí)習(xí)宣告一段落。

　　五、收獲與體會(huì)

　　為期7天的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束�；仡欉@一周的實(shí)習(xí)生活，雖然不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們?cè)谑斋@一種技能的同時(shí)，也收獲了一段值得回味的`經(jīng)歷。由于測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。我們的目的在于在測(cè)量實(shí)習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的知識(shí)，解決遺留的問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，彌補(bǔ)遺漏掉的知識(shí)點(diǎn)。

　　我們小組配合的很好，是所有組中測(cè)量完成得最有效率的。大方面的問題沒有出現(xiàn)，主要是細(xì)節(jié)還需要注意，比如我在記錄數(shù)據(jù)時(shí)候，由于數(shù)字多，填寫時(shí)會(huì)凌亂一點(diǎn)，這些沒有及時(shí)去整理，很快就會(huì)忘記是在哪里了，那晚的CAD繪圖時(shí)就出現(xiàn)了幾個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)丟失，后來在其他的地方找到。還有要注意的是精確方面的問題，雖然數(shù)據(jù)都是在誤差的范圍以內(nèi)，但是我們還是很難將儀器很好操作，使得與真值更接近，有時(shí)不得已只得取那個(gè)誤差范圍內(nèi)的有效數(shù)據(jù)。雖然畫出來的圖可能只有微小的變形，我們覺得這樣無法將操作儀器發(fā)揮到最高水平。我們是很渴望每個(gè)碎部點(diǎn)都能夠測(cè)得數(shù)據(jù)相當(dāng)精確的。集體的工作進(jìn)程很快，從中我看出我個(gè)人的不足，就是儀器操作不能夠十分嫻熟，只知道大概的原理，看別人操作也看得懂，就是我自己對(duì)鍵盤輸入速度慢，我希望通過鍛煉，水平可以有所提高。

　　參觀實(shí)習(xí)的時(shí)候我理清了一些盲點(diǎn)，其實(shí)我們將來到工地工作的時(shí)候也不會(huì)是使用

　　很先進(jìn)的儀器的，所以現(xiàn)在掌握這種看似out的儀器，相比之下會(huì)更實(shí)用。關(guān)于之前重視儀器的年代問題，這個(gè)片面的看法得到糾正。我知道現(xiàn)在我們掌握的儀器操作并不是為了將來對(duì)這種儀器的使用，而是要形成一種操作的思維，將來碰到的儀器五花八門，而儀器的原理就是在原先學(xué)校學(xué)習(xí)的那種演化來的，萬變不離其宗。我們要的是指導(dǎo)的理論，而不是機(jī)械式的操作。

　　總結(jié)這次為時(shí)兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)，先是我們的自己動(dòng)手操作一些課本已經(jīng)要求我們掌握的技能，提升到走出課本，觀摩現(xiàn)在廣州都市建筑測(cè)量的工作流程。給我們開拓了視野，增加了專業(yè)的認(rèn)知，提高了建筑測(cè)量方面的總體水平。從一些小的細(xì)節(jié)看，我們?cè)诿鎸?duì)問題的尋求根源所在和自我解決問題的能力都有很大的培養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)的合作體現(xiàn)出來，個(gè)人的知識(shí)才能能夠發(fā)揮。由此可見，這次實(shí)習(xí)我們是獲益匪淺的。

　　控制測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 16

　　一、實(shí)習(xí)目的與要求

　　1.掌握水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高差；

　　2.掌握全站儀對(duì)中、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)等基本操作要領(lǐng)；

　　3.掌握小地區(qū)碎布測(cè)量布點(diǎn)方式；

　　4.掌握測(cè)繪學(xué)的水準(zhǔn)測(cè)量和導(dǎo)線測(cè)量的一般方法；

　　5.了解和掌握測(cè)繪有關(guān)內(nèi)業(yè)處理軟件的基本使用；

　　6.培養(yǎng)同學(xué)們的基本功，充分鍛煉同學(xué)們?cè)跍y(cè)，記，算繪各個(gè)方面的能力；

　　7.幫助同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和個(gè)人責(zé)任感；

　　8.充分認(rèn)識(shí)到測(cè)量工作的科學(xué)性，精密性，引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成；

　　9.培養(yǎng)同學(xué)們快速，嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)造性的解決實(shí)際問習(xí)題的能力。

　　二、實(shí)習(xí)任務(wù)

　　1.要學(xué)習(xí)進(jìn)行：控制點(diǎn)高程測(cè)量；導(dǎo)線測(cè)量；水準(zhǔn)、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算；

　　2.每小組將學(xué)校南、西校區(qū)共20個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)行四等水準(zhǔn)閉合路線的測(cè)量，并根據(jù)其中一個(gè)已知高程的水準(zhǔn)點(diǎn)推算出其它水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。

　　3.每小組完成一個(gè)指定區(qū)域的導(dǎo)線測(cè)量（包括高程）。

　　4.每小組完成提交一份水準(zhǔn)測(cè)量的成果表、一份水準(zhǔn)測(cè)量的原始記錄數(shù)據(jù)的電子表格格式、一份導(dǎo)線測(cè)量的布點(diǎn)圖、一份點(diǎn)之記表、一份導(dǎo)線測(cè)量的原始測(cè)量數(shù)據(jù)的記錄表格格式和導(dǎo)線測(cè)量成果的精度匯報(bào)。

　　5.每小組完成教師手冊(cè)的任務(wù)并提交一份實(shí)習(xí)匯報(bào)。

　　三、實(shí)習(xí)項(xiàng)目方案

　　在教師的分配下，本小組的實(shí)習(xí)任務(wù)由x月x日起，共為時(shí)兩周，實(shí)習(xí)詳細(xì)內(nèi)容由兩大部分組成：

　　1.在xx學(xué)院南、西校區(qū)內(nèi)，對(duì)校內(nèi)的20個(gè)控制點(diǎn)采用閉合路線進(jìn)行四等水準(zhǔn)測(cè)量，并且閉合路線每條線路，必須進(jìn)行往返測(cè)加密，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理；時(shí)間安排：x月x日~x月x日。

　　2.在xx學(xué)院南校區(qū)中，以圖書館為中心，包括圖書館前的廣場(chǎng)和草坪、圖書館后的水上匯報(bào)廳和圖書館南北兩側(cè)的草坪進(jìn)行碎步點(diǎn)的布設(shè)和將布設(shè)的碎步點(diǎn)采用導(dǎo)線測(cè)量的方式測(cè)量其坐標(biāo)和高程，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理。

　　四、作業(yè)方法

　　1.四等水準(zhǔn)測(cè)量：

　　本小組共有成員4人，在施測(cè)水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候，人員分配情況是：跑尺員（前，后尺各兩人），觀測(cè)員，記錄員由四人按天依次進(jìn)行輪換。

　　詳細(xì)作業(yè)方法如下：在選取了適宜的水準(zhǔn)路線和固定點(diǎn)之后（水準(zhǔn)路線見附圖），

　　開始進(jìn)行第一測(cè)站的觀測(cè)，將水準(zhǔn)尺立于固定點(diǎn)上做為后視，水準(zhǔn)儀放置在水準(zhǔn)路線附近適宜位置，然后在施測(cè)途徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測(cè)員對(duì)水準(zhǔn)儀進(jìn)行整平，并按“后后前前”的順序?qū)�后尺前尺進(jìn)行讀數(shù)。在一測(cè)站完畢后，通知后尺移站，此時(shí)前一站的前視點(diǎn)變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c(diǎn)，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測(cè)量，直到完成該測(cè)段為止。

　　2.導(dǎo)線測(cè)量

　　在導(dǎo)線測(cè)量過程中，對(duì)小組成員進(jìn)行了如下分配：兩人負(fù)責(zé)棱鏡與配套腳架，一人為觀測(cè)員，一人為記錄員。

　　詳細(xì)的作業(yè)方法如下：在組織組員對(duì)測(cè)區(qū)進(jìn)行了勘察情況下選定了控制點(diǎn)，在確定已知點(diǎn)位置后，按照閉合導(dǎo)線觀測(cè)法進(jìn)行觀測(cè)：將全站儀安置在第i站的基座中，棱鏡分別安置在后視點(diǎn)i⑴和前視點(diǎn)i+1的基座中，進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量，分別讀取六種觀測(cè)值：水平角β，距離Ｓ，豎角α，儀器高i，目的高υ；在同一測(cè)站處進(jìn)行兩個(gè)測(cè)回的測(cè)量，對(duì)兩個(gè)測(cè)繪的結(jié)果進(jìn)行檢校，結(jié)果合格后轉(zhuǎn)站，如前一站進(jìn)行觀測(cè)，直到閉合導(dǎo)線測(cè)量完畢。

　　在整個(gè)過程中都應(yīng)該遵守導(dǎo)線測(cè)量的對(duì)于誤差的要求進(jìn)行。

　　五、實(shí)習(xí)總結(jié)歸納

　　在實(shí)習(xí)過程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：

　　從技術(shù)方面來說，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來解決實(shí)際問習(xí)題的時(shí)機(jī)，在實(shí)習(xí)過程中，許多原來其實(shí)不熟練的知識(shí)逐步被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了穩(wěn)固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問習(xí)題的過程實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的領(lǐng)會(huì)：

　　在實(shí)際測(cè)量的過程中，由于困難的.出現(xiàn)，不可避免的會(huì)影響成員的情緒，從而影響測(cè)量工作的進(jìn)行，在這里，就需要團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮作用，大家共同解決問習(xí)題，作為一個(gè)整體來戰(zhàn)勝困難；由于完成水準(zhǔn)測(cè)量手冊(cè)的時(shí)間有限，工作量有非常的大，再加上天氣較熱，每天早上六點(diǎn)左右就開始工作，下午又要到七點(diǎn)辦才能收工，但終于我們還是完成了手冊(cè)的測(cè)量任務(wù)。

　　從專業(yè)素質(zhì)的角度來看，我也獲益匪淺，使我更加意識(shí)到了測(cè)繪工作的科學(xué)性，精密性和艱辛性。

　　即便在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測(cè)量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進(jìn)行度量的，這是測(cè)繪工作具有高精密性的直觀的反映；對(duì)于測(cè)繪工作科學(xué)性，精密性和艱辛性的直觀認(rèn)識(shí)，我更加領(lǐng)會(huì)到作為一名合格的測(cè)繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。

　　因此，在實(shí)際測(cè)量中我們盡量作到認(rèn)真，錯(cuò)了就返工，決不草率.認(rèn)識(shí)到了在工程中，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能影響全局，這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。

　　控制測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 17

　　一、實(shí)習(xí)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)水準(zhǔn)儀的放置、整平、瞄準(zhǔn)、讀數(shù)以及測(cè)量地面兩點(diǎn)之間高度的方法。

　　2.掌握經(jīng)緯儀的調(diào)平、瞄準(zhǔn)、讀數(shù)等基本操作，并加以應(yīng)用。

　　3.掌握利用鋼尺進(jìn)行測(cè)距的一般方法。

　　4.掌握使用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀制作地形圖的方法。

　　5.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用測(cè)量理論知識(shí)進(jìn)行分析和解決土建施工放樣中一般問題的能力。

　　二、實(shí)習(xí)需求：

　　1.掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等主要儀器的性能以及如何操作使用。

　　2.掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算處理方法。

　　3.學(xué)習(xí)地形圖測(cè)繪的基本方法，具有制作小區(qū)域大比例尺地形圖的能力。

　　4.掌握測(cè)量的基本方法。

　　三、實(shí)習(xí)任務(wù)：

　　1.測(cè)量控制點(diǎn)的高程。

　　2.測(cè)量導(dǎo)線長(zhǎng)度。

　　3.測(cè)量水平角度。

　　4.計(jì)算閉合導(dǎo)線的內(nèi)部角度。

　　5.制作地形圖。

　　6.進(jìn)行建筑物放樣、道路中線測(cè)量和管線測(cè)量。

　　四、實(shí)習(xí)項(xiàng)目和程序：

　　1.外部測(cè)量：

　　1）測(cè)量控制點(diǎn)的高程。

　　2）測(cè)量控制點(diǎn)之間的距離。

　　3）測(cè)量閉合導(dǎo)線的內(nèi)部角度。

　　2.內(nèi)部計(jì)算：

　　1）計(jì)算控制點(diǎn)之間的高差，推算各點(diǎn)之間的高程。

　　2）計(jì)算每個(gè)控制點(diǎn)之間的距離和相對(duì)誤差。

　　3）計(jì)算閉合角度誤差和內(nèi)部角度。

　　4）推算每個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)。

　　3.地形圖制作：

　　1）將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點(diǎn)標(biāo)記在圖紙上。

　　2）根據(jù)控制點(diǎn)周圍的地物地貌，測(cè)量某些點(diǎn)的高程，并標(biāo)記在圖紙上。

　　4.施工測(cè)量：圓曲線和緩和曲線的測(cè)量。

　　五、實(shí)習(xí)方法：

　　1.測(cè)量方法：

　　1）將水準(zhǔn)儀安置在兩個(gè)控制點(diǎn)中間，距離兩點(diǎn)大致相等。

　　2）在前后兩點(diǎn)各豎立一把水平尺。

　　3）將望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，并進(jìn)行調(diào)整，使其達(dá)到平衡狀態(tài)。

　　4）調(diào)整三個(gè)腳螺釘，使得圓水準(zhǔn)器的旗幟居中。

　　5）微調(diào)傾斜螺旋，直到左側(cè)窗口顯示水平管的氣泡閉合。

　　(3) 微動(dòng)螺旋調(diào)整水準(zhǔn)儀，記錄前視和后視讀數(shù)。

　　(4) 調(diào)整三腳架高度并重新記錄前視和后視讀數(shù)，確保高差不超過5毫米。

　　2. 角度測(cè)量的方法：

　　(1) 將經(jīng)緯儀放置在控制點(diǎn)上，并用腳螺旋進(jìn)行對(duì)準(zhǔn)。調(diào)節(jié)伸縮支架和腳螺旋使得圓水準(zhǔn)儀和水準(zhǔn)管氣泡都居中。檢查中心位置是否正確，直到對(duì)準(zhǔn)。

　　(2) 將望遠(yuǎn)鏡調(diào)為盤左，對(duì)準(zhǔn)左側(cè)目標(biāo)并制動(dòng)。使用微傾和微動(dòng)螺旋調(diào)節(jié)十字絲，使其瞄準(zhǔn)目標(biāo)。拔出配置度盤的'按鈕并記錄讀數(shù)。轉(zhuǎn)動(dòng)瞄準(zhǔn)器對(duì)準(zhǔn)右側(cè)目標(biāo)并記錄讀數(shù)。

　　(3) 將望遠(yuǎn)鏡調(diào)為盤右，對(duì)準(zhǔn)右側(cè)目標(biāo)并制動(dòng)。調(diào)整微動(dòng)螺旋和微傾螺旋，使十字絲瞄準(zhǔn)右側(cè)目標(biāo)，拔出配置度盤的按鈕并記錄讀數(shù)。然后轉(zhuǎn)動(dòng)瞄準(zhǔn)器對(duì)準(zhǔn)左側(cè)目標(biāo)，記錄讀數(shù)。

　　(4) 兩次角度測(cè)量的差值不能超過40秒，否則需要重新測(cè)量。

　　3. 距離測(cè)量的方法：

　　(1) 將經(jīng)緯儀對(duì)準(zhǔn)整平后進(jìn)行定線。

　　(2) 使用鋼尺沿路線測(cè)出導(dǎo)線長(zhǎng)度。

　　(3) 進(jìn)行往返測(cè)量，兩次距離的相對(duì)誤差不能超過1/3000。

　　(4) 在圖上標(biāo)出所測(cè)區(qū)域的地物并使用規(guī)定符號(hào)進(jìn)行標(biāo)記。

　　六、測(cè)量精度：

　　1. 距離往返測(cè)量相對(duì)誤差不能超過1/3000；

　　2. 水準(zhǔn)儀高差測(cè)量中高差閉合差在容許值±12n毫米或±40l毫米范圍內(nèi)；

　　3. 測(cè)量?jī)?nèi)角時(shí)，測(cè)回中上和下半測(cè)的角度差值不能超過±40``。

　　七、 計(jì)算結(jié)果和示意圖詳見測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)計(jì)算表。

　　八、 測(cè)量實(shí)習(xí)心得

　　經(jīng)過了為期一個(gè)星期的工程測(cè)量實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了理論實(shí)踐相結(jié)合的重要性。盡管我們所測(cè)量的區(qū)域較小，僅有兩座建筑，但是我們很幸運(yùn)，測(cè)量期間沒有遇到大雨，并且可以安心進(jìn)行測(cè)量。為了盡快完成任務(wù)，我們小組甚至要在中午加班進(jìn)行測(cè)量，但卻沒有感到疲憊和辛苦，反而感到很有成就感。

【控制測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告】相關(guān)文章：

控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告08-10

控制測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告11-07

控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告06-07

控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范文07-30

控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀07-10

控制測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告范文09-15

控制測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告10篇12-12

控制測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告07-02

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告08-06

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告07-22