童心游世界暑假游學(xué)倡議書
童心游世界暑假游學(xué)倡議書1
游學(xué)意義：
“游學(xué)”既不是單純的旅游也不是純粹的留學(xué)，介于游與學(xué)之間，同時又融合了學(xué)與游的內(nèi)容，簡單來說，就是旅游加學(xué)習(xí)�！坝巍薄皩W(xué)”結(jié)合，以游促學(xué)，還學(xué)生一個體驗、學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)的空間，通過游覽、訪問、學(xué)習(xí)、思考等形式，讓學(xué)生身臨其境、見證文化、梳理感覺；讓學(xué)生吃苦嘗酸、體察真知。
游學(xué)時間：
20xx年暑假7月4日——8月30日
游學(xué)地點：
20xx年的寒假，有的同學(xué)記錄了回老家過年的趣事；有的同學(xué)講述了去麗水看望結(jié)對孩子的經(jīng)歷；有的同學(xué)介紹了他徜徉烏鎮(zhèn)的愜意；有的同學(xué)分享了他漫游泰國、巴厘島的心情……
20xx年的暑假，你想去哪里？
是風(fēng)光怡人、文化獨特的國家？
是歷史悠久、景色優(yōu)美的名勝古跡、旅游圣地？
是擁有濃郁文化氣息的大學(xué)校園、圖書館、博物館等？
還是具有濃烈地域特色、傳統(tǒng)文化的家鄉(xiāng)……
游學(xué)要求：
1、親愛的小朋友，當(dāng)你和家人一起外出旅游、游玩時，請來參加游學(xué)活動吧！
2、游學(xué)前必須想好一個明確的主題，以便在游學(xué)過程中圍繞這個主題進(jìn)行觀察、體驗、思考。3、游學(xué)結(jié)束后整理好一份游學(xué)手冊，完成好一份游學(xué)報告（PPT形式）。
評獎與交流：
新學(xué)期開始后第一周，上交游學(xué)資料，并擇時在班級中作游學(xué)報告。學(xué)校根據(jù)以上兩項材料將評選出“最受歡迎游學(xué)”、“最具特色游學(xué)”、“最具創(chuàng)意游學(xué)”等獎項。
獲獎的.同學(xué)將在其他班級、其他年級進(jìn)一步開展游學(xué)報告，介紹、分享游學(xué)過程中的體驗、樂趣和收獲。
高橋金帆實驗學(xué)校大隊部
20xx年7月3日
童心游世界暑假游學(xué)倡議書2
旅行不在乎終點，在乎的是沿途的風(fēng)景，在乎的是看風(fēng)景的心情，在乎的是途中的人和事，還有那些美好的記憶，旅行不會因為美麗的風(fēng)景終止。走過的路將成為背后的風(fēng)景，不能回頭不能停留，若此刻停留，將會錯過更好的風(fēng)景。保持一份平和，保持一份清醒；享受每一刻的感覺，欣賞每一處的風(fēng)景。
游學(xué)意義：
“游學(xué)”既不是單純的旅游也不是純粹的留學(xué)，介于游與學(xué)之間，同時又融合了學(xué)與游的內(nèi)容，簡單來說，就是旅游加學(xué)習(xí)。“游”“學(xué)”結(jié)合，以游促學(xué)，還學(xué)生一個體驗、學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)的空間，通過游覽、訪問、學(xué)習(xí)、思考等形式，讓學(xué)生身臨其境、見證文化、梳理感覺；讓學(xué)生吃苦嘗酸、體察真知。
游學(xué)時間：
XX年暑假7月4日——8月30日
游學(xué)地點：
XX年的寒假，有的同學(xué)記錄了回老家過年的趣事；有的同學(xué)講述了去麗水看望結(jié)對孩子的經(jīng)歷；有的同學(xué)介紹了他徜徉烏鎮(zhèn)的愜意；有的同學(xué)分享了他漫游泰國、巴厘島的心情……
XX年的暑假，你想去哪里？
是風(fēng)光怡人、文化獨特的國家？
是歷史悠久、景色優(yōu)美的名勝古跡、旅游圣地？
是擁有濃郁文化氣息的大學(xué)校園、圖書館、博物館等？
還是具有濃烈地域特色、傳統(tǒng)文化的家鄉(xiāng)……
游學(xué)要求：
1、親愛的小朋友，當(dāng)你和家人一起外出旅游、游玩時，請來參加游學(xué)活動吧！
2、游學(xué)前必須想好一個明確的主題，以便在游學(xué)過程中圍繞這個主題進(jìn)行觀察、體驗、思考。
3、游學(xué)結(jié)束后整理好一份游學(xué)手冊，完成好一份游學(xué)報告（ppt形式）。
評獎與交流：
新學(xué)期開始后第一周，上交游學(xué)資料，并擇時在班級中作游學(xué)報告。學(xué)校根據(jù)以上兩項材料將評選出“最受歡迎游學(xué)”、“最具特色游學(xué)”、“最具創(chuàng)意游學(xué)”等獎項。
獲獎的同學(xué)將在其他班級、其他年級進(jìn)一步開展游學(xué)報告，介紹、分享游學(xué)過程中的體驗、樂趣和收獲。
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