以惜時(shí)為主題活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)：
情感與態(tài)度：敬重珍惜時(shí)間、講求效率而獲得成就的人。魯迅是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
行為與習(xí)慣：有計(jì)劃地，合理地利用時(shí)間。講求效率，做時(shí)間的主人。學(xué)會(huì)、做到。
知識(shí)與技能：知道時(shí)間是寶貴的，應(yīng)珍惜時(shí)間。懂得現(xiàn)代社會(huì)生活講求效率。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
一分鐘能做什么
一、猜謎導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)情緒。
1、世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最珍貴，最容易被忽視又最令人后悔的東西是什么？生答：時(shí)間。
二、活動(dòng)“我的一分鐘”。
1、“一分鐘”你們知道是多久嗎？2、師計(jì)時(shí)，生感受一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短。
3、也許大家都認(rèn)為一分鐘時(shí)間很短，如果給你一分鐘的時(shí)間，你能夠做些什么？
4、生發(fā)表后，并各種有趣的“一分鐘”記錄下來(lái)，（P2）并說(shuō)說(shuō)自己的感想。
5、師小結(jié)。
三、合作探究。
1、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。你明白這句話的意思嗎？
2、你能舉出一些例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？（生舉例說(shuō)明，師小結(jié)。）
3、如果每天多給你一分鐘，你會(huì)用它來(lái)干什么？
誰(shuí)把時(shí)間偷走了
一、游戲?qū)�，激發(fā)興趣。
1、世界上的人們對(duì)待時(shí)間有各種不同的態(tài)度，你要當(dāng)以下哪種人呢？（出示課件）
聰明的`人利用時(shí)間，求知的人抓緊時(shí)間；愚蠢的人等待時(shí)間，無(wú)聊的人消磨時(shí)間；勤奮的人創(chuàng)造時(shí)間，無(wú)為的人放棄時(shí)間；懶惰的人失去時(shí)間，勤奮的人珍惜時(shí)間。
2、我們的同學(xué)都愿意做聰明的人，你們知道要做聰明的人首先要干什么嗎？做時(shí)間的主人
二、合作交流，自由探討。
1、師講故事，明明的有一外號(hào)叫“沒(méi)時(shí)間”。不管他做什么事，別人做完后，只有他沒(méi)做完，總抱怨“沒(méi)時(shí)間了~”。
2、你們算一算，不管是大人還是小孩子，每個(gè)人的一天的時(shí)間是多少個(gè)小時(shí)？是不是相等的？明明總是說(shuō)沒(méi)時(shí)間了，是誰(shuí)把他的時(shí)間偷走了呢？
3、學(xué)生討論交流后作答。
4、師小結(jié)：時(shí)間是寶貴的，我們要珍惜它，有計(jì)劃，合理利用時(shí)間，才能做時(shí)間的小主人。
5、師出示課件，介紹魯迅先生。讓學(xué)生知道任何成功人士都能珍惜利用時(shí)間。
三、活動(dòng)“算一算”
1、算算你每天吃飯、睡覺(jué)、游戲、學(xué)習(xí)的時(shí)間，和同學(xué)們比一比。你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、師表?yè)P(yáng)身邊珍惜時(shí)間的同學(xué)，出示他們的生活安排。
3、討論：珍惜時(shí)間是不是只要“快”就行了？
4、師總結(jié)。