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幼兒園中班《制作肥皂水》活動方案設(shè)計（精選6篇）
為保障活動順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案其實就是針對活動相關(guān)的因素所制定計劃類文書。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的幼兒園中班《制作肥皂水》活動方案設(shè)計（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班《制作肥皂水》活動方案設(shè)計 1
活動目的：
1、鼓勵幼兒在玩中知道如何調(diào)制肥皂水和發(fā)現(xiàn)泡泡的特征，產(chǎn)生愉快的情緒和探索的興趣。
2、了解吹出泡泡可用多種工具、多種方法。
活動準備：
肥皂粉、小勺子、小肥皂片（已泡爛）、塑料杯子18個、小木棒18根、洗滌劑6瓶、水、吸管（細、較粗、粗）、特制塑料圈圈18個、6個盆子、小碟子6個、鐵絲，硬紙板，幼兒18人。
活動過程：
1、簡單討論材料（在室內(nèi)）
師：你們玩過吹泡泡嗎？
你們想不想玩？
吹泡泡需要什么東西？誰來說說？
接下來老師來做魔術(shù)師，（出示已調(diào)好的肥皂水），看看老師手里拿著小半杯肥皂水，我吹泡泡，你們抓抓看，能不能抓��？
現(xiàn)在我為你們準備了一些東西，請你們動動腦筋，想辦法試試，調(diào)出這么小半杯肥皂水出來（幼兒探索，老師指導）
2、制作肥皂水，試吹泡泡（去室外操作）
個別指導：你用什么東西做出肥皂水的，在做時，發(fā)現(xiàn)了什么？
師：調(diào)好的肥皂水，來試試能不能吹出泡泡（拿塑料圈圈）？
個別指導：
a 是不是水太多了？是不是需要再加些什么？
b 很多小朋友都可以做魔術(shù)師了，請你們?nèi)蛶湍切┻�不能做魔術(shù)師的？請沒有吹出泡泡的小朋友去請教吹出泡泡的小朋友。
3、 吹泡泡
a 讓幼兒分別在有陽光及沒有陽光的'地方吹泡泡（有風或無風）
師：我們到陽光下變魔術(shù)，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？
我們到?jīng)]有陽光的地方變魔術(shù)，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？
個別指導：看看泡泡是什么形狀的，什么顏色的？會飛了，會破掉……
b 用各種工具吹泡泡
師：剛剛我們拿塑料圈圈變魔術(shù)，請你們再去試試那邊的工具變變魔術(shù)，看看有什么新發(fā)現(xiàn)？
個別指導：管口細的泡泡怎么樣？管口粗的泡泡怎么樣？自制的各種形狀的圈圈（三角，正方形，圓）你都試試看，泡泡都是什么樣的？紙桶的與鐵絲一樣嗎？
�。ǚ乓魳肥掌饢|西）
師：觀眾走了，魔術(shù)師洗一下手，我們?nèi)セ顒邮遗膫�照。
4、 集體講述吹泡泡的過程，分享快樂（去室內(nèi)坐下）
�。ㄅ膫�照）
師：a 你們笑一個，你們很動腦筋，誰能告訴我你在調(diào)肥皂水時遇到什么困難，你是怎么解決的？
b 你變魔術(shù)時，發(fā)現(xiàn)了什么？
c 你還有什么有趣的事情給大家講講？
活動結(jié)束：
師：請你們呆會兒把今天變魔術(shù)的事畫下來，給爸爸、媽媽看看。
幼兒園中班《制作肥皂水》活動方案設(shè)計 2
一、活動目標
1. 讓幼兒了解肥皂水的制作過程，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。
2. 通過制作肥皂水，激發(fā)幼兒對科學小實驗的興趣，體驗成功的喜悅。
3. 引導幼兒觀察肥皂泡的形狀、顏色等特征，發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力。
二、活動準備
1. 材料準備：肥皂（切成小塊）、水、攪拌棒、塑料瓶（帶蓋子）、各種形狀的吹泡泡工具（如圓形、星形、心形等）、毛巾若干。
2. 經(jīng)驗準備：幼兒在日常生活中見過肥皂和泡泡。
三、活動過程
1. 導入部分
教師拿出一個吹泡泡的工具，吹出一些泡泡，讓幼兒觀察泡泡的樣子，引起幼兒的興趣。
提問幼兒：“這些泡泡漂亮嗎？你們知道泡泡是用什么做出來的嗎？”引導幼兒思考并回答。
2. 制作肥皂水
教師向幼兒展示制作肥皂水的材料，介紹肥皂和水。
教師示范制作過程：先在塑料瓶中倒入適量的水，然后放入幾塊肥皂塊，接著用攪拌棒攪拌，讓幼兒觀察肥皂塊在水中的變化，直到肥皂完全溶解，形成肥皂水。
邀請幼兒分組到操作臺前，在教師的指導下，自己動手制作肥皂水。教師提醒幼兒注意安全，不要把肥皂水弄到眼睛里或身上。
3. 吹泡泡游戲
幼兒制作好肥皂水后，教師給每個幼兒發(fā)放一個吹泡泡工具，讓幼兒嘗試吹泡泡。
引導幼兒觀察泡泡的形狀、顏色和大小，鼓勵幼兒用語言描述自己看到的`泡泡，如“我的泡泡是圓形的，像個大皮球”“泡泡在陽光下五顏六色的，好漂亮”。
組織幼兒進行吹泡泡比賽，看誰吹的泡泡又多又大，獲勝的幼兒可以得到一個小貼紙作為獎勵。
4. 活動總結(jié)
教師引導幼兒回顧制作肥皂水和吹泡泡的過程，提問幼兒：“在制作肥皂水的時候，我們先做了什么？然后呢？”幫助幼兒鞏固制作步驟。
鼓勵幼兒分享自己在活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，教師給予肯定和表揚，如“你觀察得真仔細，發(fā)現(xiàn)泡泡是五顏六色的”“你吹的泡泡又大又多，真厲害”。
教師告訴幼兒肥皂水可以用來清洗一些小物品，如玩具等，讓幼兒了解肥皂水的用途。
四、活動延伸
1. 在美工區(qū)投放一些泡泡紙，讓幼兒用顏料在泡泡紙上創(chuàng)作，表現(xiàn)泡泡的色彩和形狀。
2. 鼓勵幼兒回家后和家長一起制作肥皂水，并用自制的肥皂水清洗自己的小玩具。
幼兒園中班《制作肥皂水》活動方案設(shè)計 3
一、活動目標
1. 幫助幼兒認識肥皂的基本特性，知道肥皂可以溶解在水中制成肥皂水。
2. 鍛煉幼兒的手部精細動作，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，通過攪拌、吹泡泡等動作來實現(xiàn)。
3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識和分享精神，在小組制作肥皂水和吹泡泡的過程中學會與同伴合作。
二、活動準備
1. 物質(zhì)準備：肥皂若干、溫水、透明塑料杯、攪拌棒、吸管、不同顏色的食用色素、小毛巾、大的塑料容器（用于盛放制作好的`肥皂水）。
2. 環(huán)境準備：在教室的活動區(qū)域鋪上塑料地墊，方便幼兒進行操作，周圍張貼一些泡泡和肥皂的圖片，營造活動氛圍。
三、活動過程
1. 感知肥皂
教師將肥皂發(fā)給幼兒，讓幼兒觀察肥皂的形狀、顏色、氣味等特征，引導幼兒用手觸摸肥皂，感受肥皂的光滑和硬度。
提問幼兒：“肥皂可以用來做什么呢？”讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗回答，引出制作肥皂水的主題。
2. 制作肥皂水
教師在透明塑料杯中倒入適量的溫水，向幼兒展示并講解。
邀請一名幼兒到前面來，在教師的指導下，將肥皂放入溫水中，然后用攪拌棒攪拌，讓其他幼兒觀察肥皂在水中的溶解過程，教師講解攪拌的方法和力度。
將幼兒分成小組，每組幼兒分發(fā)一個塑料杯、一塊肥皂和一根攪拌棒，讓幼兒在小組內(nèi)合作制作肥皂水，教師巡回指導，提醒幼兒注意不要將水灑出來。
對于制作速度較快的小組，教師可以引導幼兒嘗試在肥皂水中加入一滴食用色素，攪拌均勻，制作出有顏色的肥皂水，觀察顏色的變化。
3. 吹泡泡游戲
教師將制作好的肥皂水倒入大的塑料容器中，方便幼兒吹泡泡。
教師向幼兒示范用吸管吹泡泡的方法：將吸管插入肥皂水中，輕輕吹氣，泡泡就會從吸管口冒出來。
給每個幼兒發(fā)放一根吸管，讓幼兒在大容器中吹泡泡，鼓勵幼兒嘗試用不同的力度和角度吹氣，觀察泡泡的大小和形狀變化。
引導幼兒互相分享自己的吹泡泡經(jīng)驗，如“我發(fā)現(xiàn)輕輕吹，泡泡就小，用力吹，泡泡就大”“我把吸管斜著吹，泡泡是橢圓形的”。
4. 活動結(jié)束
教師組織幼兒一起清理活動場地，將塑料杯、攪拌棒、吸管等工具清洗干凈，用毛巾擦干手和桌面，培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習慣和自理能力。
回顧活動過程，表揚幼兒在活動中的積極表現(xiàn)和合作精神，如“今天小朋友們都很棒，一起制作了肥皂水，還吹出了好多漂亮的泡泡，而且大家都能互相幫助，合作得非常好”。
四、活動延伸
1. 在科學區(qū)投放更多關(guān)于溶解的實驗材料，如鹽、糖、沙子等，讓幼兒探索不同物質(zhì)在水中的溶解情況。
2. 組織幼兒進行泡泡繪畫活動，用泡泡蘸上顏料印在紙上，創(chuàng)作獨特的泡泡畫。
幼兒園中班《制作肥皂水》活動方案設(shè)計 4
一、活動目標
1. 引導幼兒通過實驗探究，發(fā)現(xiàn)肥皂在水中溶解會產(chǎn)生泡泡的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的科學探究精神。
2. 鼓勵幼兒大膽嘗試，用不同的方法制作肥皂水并吹出泡泡，提高幼兒的創(chuàng)新思維能力和實踐能力。
3. 讓幼兒在輕松愉快的活動氛圍中，感受科學實驗的樂趣，增強幼兒對科學活動的喜愛。
二、活動準備
1. 材料準備：肥皂、洗衣粉、洗潔精、水、各種容器（如杯子、瓶子、盆等）、攪拌工具（筷子、勺子等）、吹泡泡工具（自制的鐵絲圈、塑料圈等）、記錄表、筆。
2. 知識準備：幼兒對泡泡有一定的觀察經(jīng)驗，知道泡泡是圓的、五顏六色的等。
三、活動過程
1. 問題導入
教師展示一些泡泡的圖片或視頻，引起幼兒的興趣，然后提問：“小朋友們，你們都很喜歡泡泡，那你們知道泡泡是怎么來的嗎？”引導幼兒思考并回答。
2. 實驗探究
教師介紹實驗材料：肥皂、洗衣粉、洗潔精、水、容器和攪拌工具等。
教師將幼兒分成三組，每組幼兒分別使用肥皂、洗衣粉、洗潔精進行實驗。
實驗步驟：
第一組幼兒在容器中倒入適量的水，放入肥皂，用攪拌工具攪拌，觀察肥皂在水中的變化和是否產(chǎn)生泡泡。
第二組幼兒用洗衣粉進行同樣的操作。
第三組幼兒用洗潔精進行實驗。
幼兒在實驗過程中，教師引導幼兒觀察并記錄實驗結(jié)果，如使用的材料、是否溶解、泡泡的多少等，教師可以在黑板上簡單畫出記錄表的格式，幫助幼兒記錄。
3. 交流分享
幼兒實驗結(jié)束后，教師組織幼兒進行交流分享。
請每組幼兒代表說一說自己組使用的材料、實驗過程中觀察到的現(xiàn)象和結(jié)果，其他幼兒可以補充提問或發(fā)表自己的看法。
教師總結(jié)：肥皂、洗衣粉、洗潔精都可以在水中溶解并產(chǎn)生泡泡，但它們產(chǎn)生泡泡的多少和大小可能會有所不同。
4. 吹泡泡游戲
教師將三組制作好的肥皂水混合在一個大容器中，為幼兒提供各種吹泡泡工具，讓幼兒自由吹泡泡。
引導幼兒觀察泡泡的形狀、顏色、大小等特征，鼓勵幼兒用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，如“我的`泡泡像一串串葡萄”“泡泡在陽光下有七種顏色，像彩虹一樣”。
教師可以設(shè)置一些小挑戰(zhàn)，如“看誰能吹出最大的泡泡”“誰能吹出連在一起的泡泡”等，激發(fā)幼兒的興趣和競爭意識。
5. 活動總結(jié)
教師和幼兒一起回顧整個活動過程，包括實驗探究和吹泡泡游戲，強調(diào)肥皂等物質(zhì)在水中溶解產(chǎn)生泡泡的科學原理。
表揚幼兒在活動中的積極表現(xiàn)和探索精神，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察和發(fā)現(xiàn)科學現(xiàn)象。
四、活動延伸
1. 開展“泡泡大比拼”活動，讓幼兒在家和家長一起制作不同的肥皂水，然后帶到幼兒園進行比賽，比一比誰制作的肥皂水吹出的泡泡又多又大又持久。
2. 在語言區(qū)投放一些關(guān)于泡泡的繪本，如《泡泡大戰(zhàn)》等，讓幼兒在閱讀中進一步感受泡泡的魅力。
幼兒園中班《制作肥皂水》活動方案設(shè)計 5
一、活動目標
1. 讓幼兒了解制作肥皂水的多種方法，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維和解決問題的能力。
2. 提高幼兒的動手操作能力，通過搓肥皂屑、加熱水等方式制作肥皂水，鍛煉幼兒的手部肌肉。
3. 在制作和玩肥皂水的過程中，培養(yǎng)幼兒的耐心和細心，讓幼兒感受科學活動的嚴謹性和趣味性。
二、活動準備
1. 材料準備：肥皂、熱水、冷水、剪刀、擦絲器、攪拌棒、塑料瓶、漏斗、毛巾、各種形狀的模具（如星星、月亮、花朵等）。
2. 場地準備：在幼兒園的科學實驗室或?qū)挸ǖ慕淌乙唤窃O(shè)置活動區(qū)域，擺放好桌椅和操作工具，保證幼兒有足夠的活動空間。
三、活動過程
1. 故事引入
教師講述一個關(guān)于泡泡的小故事，如“小熊想要吹出很多很多泡泡，可是它不知道怎么制作肥皂水，小朋友們，你們能幫幫小熊嗎？”通過故事引起幼兒的興趣和好奇心。
2. 制作肥皂水方法一：搓肥皂屑法
教師向幼兒展示肥皂和擦絲器，介紹這種制作肥皂水的方法。
教師示范：用擦絲器將肥皂擦成細細的肥皂屑，然后將肥皂屑放入塑料瓶中，接著用漏斗往瓶中加入適量的`熱水，最后用攪拌棒攪拌，直到肥皂屑完全溶解，形成肥皂水。
幼兒分組進行操作，教師巡回指導，提醒幼兒注意使用擦絲器的安全，不要傷到手。
3. 制作肥皂水方法二：剪肥皂塊法
教師拿出剪刀和肥皂，向幼兒展示第二種制作方法。
示范過程：用剪刀將肥皂剪成小塊，放入塑料瓶中，先加入少量冷水，用攪拌棒攪拌一會兒，然后再加入熱水繼續(xù)攪拌，直到肥皂完全溶解。
幼兒嘗試用這種方法制作肥皂水，教師在旁觀察并給予幫助，鼓勵幼兒自己解決遇到的問題，如肥皂塊不易溶解時，可以多攪拌一會兒或再加入一點熱水。
4. 吹泡泡游戲
幼兒制作好肥皂水后，教師為幼兒提供各種形狀的模具，讓幼兒將模具浸入肥皂水中，然后輕輕拿起來，觀察模具上形成的泡泡形狀，如星星形狀的泡泡、月亮形狀的泡泡等。
教師還可以引導幼兒用吹泡泡工具在肥皂水中吹泡泡，比較不同方法制作的肥皂水吹出泡泡的效果，如泡泡的大小、穩(wěn)定性等。
5. 活動總結(jié)
教師引導幼兒回顧兩種制作肥皂水的方法，讓幼兒說一說哪種方法更容易操作，在制作過程中遇到了哪些問題，是怎么解決的。
表揚幼兒在活動中的積極嘗試和努力，鼓勵幼兒在以后的活動中繼續(xù)探索不同的方法和技巧。
教師強調(diào)在使用剪刀、熱水等工具和材料時要注意安全，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
四、活動延伸
1. 在數(shù)學區(qū)投放一些與泡泡相關(guān)的數(shù)學游戲材料，如泡泡計數(shù)器，讓幼兒數(shù)一數(shù)吹出的泡泡數(shù)量，進行簡單的數(shù)學運算。
2. 鼓勵幼兒用泡泡水和顏料在紙上進行泡泡印畫創(chuàng)作，展示在班級的美術(shù)作品展示區(qū)。
幼兒園中班《制作肥皂水》活動方案設(shè)計 6
一、活動目標
1. 使幼兒在制作肥皂水的過程中，感受物質(zhì)變化帶來的神奇，培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象的好奇心和探索欲。
2. 鍛煉幼兒的觀察能力，引導幼兒觀察肥皂在水中溶解的過程以及泡泡的形成、破裂等現(xiàn)象，并能用簡單的語言進行描述。
3. 通過小組合作制作肥皂水和吹泡泡，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神和社交能力，讓幼兒在活動中學會分享和交流。
二、活動準備
1. 材料準備：肥皂、水、甘油（少量）、攪拌棒、塑料杯、吸管、毛巾、泡泡紙、透明膠、剪刀、各種小裝飾（如彩色亮片、小珠子等）。
2. 經(jīng)驗準備：幼兒已初步了解一些簡單的科學實驗操作方法，如攪拌等。
三、活動過程
1. 魔術(shù)導入
教師提前在一個透明塑料杯里制作好一些肥皂水，但不告訴幼兒。教師拿著這個杯子，對著幼兒說：“小朋友們，今天老師要給你們變一個魔術(shù)�！比缓笥梦茌p輕一吹，吹出許多泡泡。幼兒看到泡泡后會非常興奮，教師趁機提問：“你們想知道這些泡泡是怎么變出來的嗎？”引出制作肥皂水的活動。
2. 制作肥皂水
教師向幼兒介紹制作肥皂水需要的材料：肥皂、水、甘油（并簡單解釋甘油可以讓泡泡更持久）。
教師示范制作過程：先在塑料杯里倒入適量的水，然后將肥皂放入水中，用攪拌棒慢慢攪拌，讓幼兒觀察肥皂逐漸溶解在水中的過程，接著加入少量甘油，繼續(xù)攪拌均勻。
幼兒分組進行制作，每組幼兒合作完成一杯肥皂水的制作。教師提醒幼兒注意攪拌的力度和方向，要均勻攪拌，同時注意不要把水灑出來。
3. 裝飾吹泡泡工具
教師為每組幼兒提供一些泡泡紙、透明膠、剪刀和小裝飾，如彩色亮片、小珠子等。
教師示范如何用泡泡紙制作吹泡泡工具：將泡泡紙剪成合適的`形狀，如圓形或長方形，然后用透明膠將吸管固定在泡泡紙上，最后在泡泡紙上貼上小裝飾，使吹泡泡工具更加美觀。
幼兒在小組內(nèi)自己動手制作裝飾吹泡泡工具，教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作出獨特的吹泡泡工具。
4. 吹泡泡游戲與觀察
幼兒用自己制作的吹泡泡工具和制作好的肥皂水吹泡泡。教師引導幼兒觀察泡泡的形狀、顏色、大小以及泡泡在空中飄動的軌跡等現(xiàn)象。
教師提出問題：“你們吹的泡泡是什么形狀的？為什么泡泡是五顏六色的？泡泡在空中為什么會飄走呢？”鼓勵幼兒積極思考并回答問題，教師給予肯定和補充講解。
5. 活動總結(jié)
教師和幼兒一起回顧制作肥皂水和吹泡泡的整個過程，總結(jié)肥皂在水中溶解形成肥皂水，肥皂水通過吹泡泡工具吹出泡泡的科學原理。
表揚幼兒在活動中的積極表現(xiàn)，包括小組合作、動手操作、觀察思考和回答問題等方面，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續(xù)保持探索精神。
四、活動延伸
1. 開展“泡泡攝影展”活動，讓幼兒用相機或家長的手機拍攝自己吹出的泡泡，然后將照片帶到幼兒園，教師將照片整理展示，讓幼兒互相欣賞和交流。
2. 在建構(gòu)區(qū)投放一些與泡泡有關(guān)的建構(gòu)材料，如塑料球、透明塑料片等，鼓勵幼兒搭建泡泡主題的建筑或場景。
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