爭當文明禮儀之星活動方案
爭當文明禮儀之星活動方案
一、活動意義
人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長。文明禮儀教育的重要性日益為人們所了解，并引起學(xué)生家長、老師、學(xué)校和全社會的重視。為切實提高學(xué)生的文明禮儀水平，我校積極從師生身邊細小處著手，在行動中培養(yǎng)學(xué)生莊重大方、禮貌待人的文明行為舉止，養(yǎng)成良好的`文明禮儀習(xí)慣，提高校園文化建設(shè)，共同構(gòu)建和諧六中。
二、活動目標
1.通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)。
2.通過活動，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，達到人人遇見老師、客人主動問好;不亂扔紙屑;集會守紀。
三、活動名稱：文明禮儀教育活動
四、活動主題：爭當文明禮儀星
五、活動時間:2013年9月——2014年1月
六、參加對象：全班學(xué)生
七、活動口號：用禮儀溝通心靈，讓文明變成行動
八、活動安排
1.學(xué)習(xí)宣傳階段(1—3周) 班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》。
2.方案實施階段(第4周開始) 切實按班級制定的方案做細、做實文明禮儀活動。
3.考核評比表彰階段(第15周)認真總結(jié)活動開展情況;表彰文明禮儀之星10名。
五、活動要求
1.結(jié)合學(xué)�？偡桨�，擬定出本班“爭當文明禮儀星”主題教育活動具體實施方案，做好活動記錄。
2.開展“爭當文明禮儀星”主題教育活動。
(1)利用課堂、晨會、班隊對學(xué)生“就餐禮儀、行進禮儀、問好禮儀、交往禮儀、集會禮儀、衛(wèi)生禮儀”進行強化訓(xùn)練;通過爭章形式，重點突破“問好禮儀、集會禮儀、衛(wèi)生禮儀”三個方面。
(2)通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止。
(3)多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識競賽等。 九、活動內(nèi)容
校園禮儀。
分四部分進行：
�、僬Z言文明。說普通話，用文明用語，遇見客人、老師、同學(xué)要主動問好，態(tài)度熱情。
�、谛袨槲拿鳌４┐髡R，少先隊員佩帶紅領(lǐng)巾。進校、離校，不推、不擠、不跑，行走穩(wěn)健大方，文明有序，要停住腳步問候他人;上下樓梯靠右行，不大聲喧嘩，不在樓梯或過道上做游戲;愛護花草樹木，不在墻壁桌椅上亂寫亂畫;課間做有意義的活動，不追跑打鬧，集會時坐站姿勢要端正，集合做到快、靜、齊，升國旗時大聲唱國歌;節(jié)水節(jié)電;進辦公室要先報告，經(jīng)允許方可進入。
�、凵舷抡n禮儀。上課鈴聲響立即進課堂，主動向老師問好，下課待老師出教室后方可離開教室，有領(lǐng)導(dǎo)、老師進班聽課鼓掌歡迎，聽課結(jié)束后聽課老師離開教室時要集體行再見禮。
④課堂禮儀。課前做好充分準備養(yǎng)成帶著問題上課的習(xí)慣，上課專心聽講，不做小動作，不說悄悄話，主動思考，認真做好記錄，積極舉手發(fā)言，聲音響亮，遵守課堂紀律，積極進行合作學(xué)習(xí)，認真獨立完成作業(yè)。
通過豐富多彩、扎實有效的活動，力爭讓每個學(xué)生都廣泛參與到教育實踐活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者，讓學(xué)生在校自覺遵守校規(guī)校紀，自覺培養(yǎng)“自治、自理、自律、自強”的能力，為營積極、健康、文明、和諧的校園氛圍作出自己的貢獻!
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