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我也追星班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案
為保證活動(dòng)高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么優(yōu)秀的活動(dòng)方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我也追星班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
我也追星班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案 1
【活動(dòng)目的】
通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)名人有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)初中學(xué)生普遍存在的追星現(xiàn)象加以正確引導(dǎo)，樹(shù)立健康、高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生搜集報(bào)上的名人故事或人物傳記以名人故事大家講瑕瑜互見(jiàn)說(shuō)名人鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，收集信息、篩選信息的能力。
【活動(dòng)活主持人】
丁媚（甲） 高源彬（乙）
【開(kāi)展步驟】
�。薄⒁魳�(lè)《Super star》 開(kāi)始班隊(duì)會(huì)
�。病⒅鞒秩碎_(kāi)幕臺(tái)詞：
每個(gè)人心中都有自己崇拜的名人。這些名人，可能是偉人、專家、學(xué)者當(dāng)然，也可能是影視明星、體育明星等等。那么你崇拜的人物是誰(shuí)呢？他在你心目中占有什么樣的地位？你又怎樣評(píng)價(jià)他的呢？朝圣者的故事，多多少少有點(diǎn)神秘，我們大約只能從書中讀到；佛對(duì)信徒的感召，我們也只好在神話中搜尋。然而你可以看到，今天的世界，今日的中國(guó)，也有了許多虔誠(chéng)的面龐。就在今天被叫做追星族的發(fā)燒朋友們。他們的`虔誠(chéng)比較前者可以說(shuō)是有過(guò)之而無(wú)不及，真正可算是八千里路云月為伴，九萬(wàn)里風(fēng)追星逐月！面對(duì)著這一張張熱烈而虔誠(chéng)的臉，我卻想說(shuō)：勿須崇拜偶像，但求塑造自己。（主持人甲）
３、小品《追星族》 表演者（丁媚、熊穎、衡思宇）<暫定>
４、主持人串詞：
在我們這Ｅ世紀(jì)中，每個(gè)人都有自己喜歡的偶像，并且對(duì)偶像都有著不同的詮釋。下面我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們所喜歡的明星們又是什么樣的呢？（主持人乙）
５、同學(xué)們將收集、篩選的明星海報(bào)、明星資料、明星事跡等進(jìn)行交流。
（交流過(guò)程中，主持人可以提問(wèn)并讓同學(xué)清唱一兩句他所喜歡的明星歌曲）
以小組為單位，向同學(xué)講講你認(rèn)為最有價(jià)值、最感人的故事片段，看誰(shuí)講得生動(dòng)有趣。
每組同學(xué)至少要選取一個(gè)同學(xué)講一個(gè)名人故事，講完后再說(shuō)說(shuō)自己的感受。聽(tīng)的同學(xué)也可以發(fā)表感想。
６、主持人串詞：
金無(wú)足赤，人無(wú)完人其實(shí)明星并非都是完美無(wú)瑕。有的明星漫天要價(jià)、偷稅漏稅甚至有漸漸變?yōu)槔聿蛔愎值内厔?shì)。難道不能把這一切同屏幕中那些動(dòng)人歌喉，傾倒一切的身影聯(lián)系起來(lái)嗎？任何人都不可能十全十美，都可能存在著這樣那樣的缺點(diǎn)、毛病，不免讓人為他們感到遺憾。因此，我們對(duì)名人，要保持一顆平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全責(zé)備。名人之所以成為名人，只是他們可能在某一個(gè)方面為社會(huì)作出了比較多的貢獻(xiàn)，但這并不意味著他們一生的各個(gè)方面都是值得我們肯定和學(xué)習(xí)的。比如，我們�？吹交蚵�(tīng)到，某某歌星偷逃稅款、某某主持人索要高額出場(chǎng)費(fèi)，等等。那么，你知道你所崇敬的名人有哪些缺點(diǎn)嗎？如果有，是些什么樣的缺點(diǎn)？你怎樣看待這個(gè)問(wèn)題？說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)此現(xiàn)象積極發(fā)言。
�。�、主持人串詞：
曾經(jīng)記得一位哲人說(shuō)過(guò)：當(dāng)你心中沒(méi)有偶像的時(shí)候，你也就成了別人的偶像。世界上本沒(méi)有明星，只當(dāng)有了如云的鮮花，如潮的掌聲，如雷的喝彩，天底下有了明星二字。為什么明星可以自謂之高貴，而睥睨你的尊嚴(yán)與存在？只因?yàn)槭翘^(guò)慷慨的拋灑你的崇拜罷了。既然你給明星擲上鮮花，送上掌聲，捧起喝彩，為什么偏偏不塑造你自己？幽默的談吐，文雅的舉止，端正的外表，無(wú)一不讓人賞心悅目，塑造自己，十分重要！你也不必去羨慕任何人，因?yàn)樗c你同頂一片天，共踏一方土，同樣沐浴陽(yáng)光，同樣享受雨露；同樣都擁有朝霞和落日，同樣都擁有著今天和逝去的昨天。明星有優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)你也有你的閃光點(diǎn)讓別人學(xué)習(xí)。（主持人甲）
�。�、用一兩句精彩的語(yǔ)言向你的同桌或你的好友講講他的優(yōu)點(diǎn)。
�。�、主持人串詞：
在我們高溫度追星時(shí)，常常會(huì)抱一些雜志回家，鉆研這位玉女靚麗無(wú)比的外形，那位帥哥超酷的表情，也常常會(huì)花大量的錢去買自己喜愛(ài)的明星的資料和專輯，聽(tīng)他們的歌進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)為他們得獎(jiǎng)而欣喜若狂，為他們那萬(wàn)人迷的微笑而心潮澎湃。面對(duì)我們的奢侈追星，我們的家長(zhǎng)又有什么看法呢？歡迎我們的家長(zhǎng)代表講話。（主持人乙）
�。保啊⒂蓞⒓拥募议L(zhǎng)代表對(duì)孩子追星進(jìn)行發(fā)表觀點(diǎn)、看法。
�。保�、最后，我們有請(qǐng)老師為我們這次活動(dòng)作出寄語(yǔ)。
�。保�、主持人Ａ：
偶像，是自己心中的崇拜者，我愛(ài)歐文，愛(ài)他在綠茵場(chǎng)上冷靜遇敵，百折不撓的足球精神；
主持人Ｂ：我愛(ài)保爾，愛(ài)他那一份為堅(jiān)定信念而奮斗終身的執(zhí)著與忠誠(chéng)；
主持人Ａ、Ｂ：我們更愛(ài)周杰倫，愛(ài)他在病痛時(shí)不畏病魔，扼住命運(yùn)的咽喉的那種堅(jiān)定不屈的意志。朋友們，你就是你，你一樣有你自己的個(gè)性，相信自己，自己一定能把明天的太陽(yáng)托起。今天的班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，讓我們隨著音樂(lè)歡呼吧！
�。保病⒔Y(jié)尾音樂(lè)以（快樂(lè)崇拜）結(jié)束班隊(duì)會(huì)。
我也追星班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)主題
理性追星，汲取榜樣力量；健康成長(zhǎng)，共筑青春夢(mèng)想
二、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)追星現(xiàn)象，區(qū)分盲目崇拜與理性學(xué)習(xí)。
幫助學(xué)生樹(shù)立積極向上的價(jià)值觀，將追星轉(zhuǎn)化為自我提升的'動(dòng)力。
增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
提前一周發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生追星現(xiàn)狀及困惑。
準(zhǔn)備明星正能量案例（如運(yùn)動(dòng)員拼搏精神、科學(xué)家科研成就、藝術(shù)家公益行動(dòng)等）。
制作PPT，包含“追星利弊分析”“理性追星指南”等內(nèi)容。
準(zhǔn)備便簽紙、匿名信箱，用于學(xué)生分享觀點(diǎn)與困惑。
四、活動(dòng)流程
開(kāi)場(chǎng)討論（10分鐘）
主持人提問(wèn)：“你心中的偶像是誰(shuí)？為什么喜歡TA？”
學(xué)生自由發(fā)言，教師記錄關(guān)鍵詞（如才華、努力、公益等）。
案例分享（15分鐘）
播放正能量明星視頻片段（如谷愛(ài)凌冬奧奪冠、屠呦呦科研故事）。
分組討論：“這些偶像的哪些品質(zhì)值得學(xué)習(xí)？如何將追星轉(zhuǎn)化為自我提升？”
情景模擬（15分鐘）
情景1：學(xué)生為偶像打榜熬夜，導(dǎo)致成績(jī)下滑。
情景2：學(xué)生模仿偶像健身計(jì)劃，堅(jiān)持鍛煉并改善體質(zhì)。
呈現(xiàn)情景�。�
學(xué)生分組分析行為后果，提出改進(jìn)建議。
匿名信箱與便簽分享（10分鐘）
學(xué)生將“追星困惑”投入匿名信箱，教師隨機(jī)抽取并解答。
學(xué)生在便簽紙上寫下“我的追星宣言”（如“我要像偶像一樣堅(jiān)持夢(mèng)想”），張貼于班級(jí)文化墻。
總結(jié)與倡議（5分鐘）
教師總結(jié)：“真正的追星，是讓偶像成為照亮自己的光。”
全體學(xué)生簽署《理性追星倡議書》，承諾“不盲目跟風(fēng)、不攀比消費(fèi)、不沉迷網(wǎng)絡(luò)”。
五、后續(xù)延伸
開(kāi)展“偶像力量”主題征文比賽，優(yōu)秀作品刊登于班級(jí)公眾號(hào)。
組織“榜樣面對(duì)面”活動(dòng)，邀請(qǐng)校友或家長(zhǎng)分享成長(zhǎng)故事。
我也追星班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)主題
追光而行，汲取榜樣力量；腳踏實(shí)地，成就更好的自己
二、活動(dòng)目標(biāo)
幫助學(xué)生辯證看待追星現(xiàn)象，理解偶像崇拜的積極意義與潛在風(fēng)險(xiǎn)。
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊榜樣，將追星熱情轉(zhuǎn)化為自我成長(zhǎng)的行動(dòng)。
增強(qiáng)班級(jí)正能量，營(yíng)造互幫互助、共同進(jìn)步的班級(jí)氛圍。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
收集學(xué)生追星相關(guān)照片、周邊產(chǎn)品，制作成電子相冊(cè)。
準(zhǔn)備“身邊榜樣”案例（如學(xué)習(xí)標(biāo)兵、志愿者、才藝達(dá)人等）。
制作“追星能量卡”，用于記錄學(xué)生成長(zhǎng)目標(biāo)。
布置教室環(huán)境，張貼“理性追星”標(biāo)語(yǔ)與名人名言。
四、活動(dòng)流程
熱身游戲：追星知識(shí)快問(wèn)快答（10分鐘）
主持人提問(wèn)：“你知道偶像的.生日、代表作、公益活動(dòng)嗎？”
學(xué)生搶答，獲勝者獲得“追星小達(dá)人”徽章。
追星故事分享會(huì)（15分鐘）
學(xué)生自愿分享追星經(jīng)歷（如因偶像學(xué)習(xí)外語(yǔ)、參加公益活動(dòng)）。
教師引導(dǎo)討論：“這些經(jīng)歷給你帶來(lái)了哪些改變？”
辯論賽：追星是利大于弊還是弊大于利？（15分鐘）
正方觀點(diǎn)：追星能激發(fā)動(dòng)力、豐富生活。
反方觀點(diǎn)：追星易導(dǎo)致盲目崇拜、影響學(xué)習(xí)。
學(xué)生分組辯論，教師總結(jié)：“關(guān)鍵在于如何把握尺度�！�
發(fā)現(xiàn)身邊榜樣（10分鐘）
播放班級(jí)同學(xué)參加競(jìng)賽、志愿服務(wù)、才藝展示的視頻。
學(xué)生投票選出“班級(jí)之星”，頒發(fā)定制獎(jiǎng)狀。
制定成長(zhǎng)計(jì)劃（10分鐘）
我的偶像：________
我欣賞的品質(zhì)：________
我的成長(zhǎng)目標(biāo)：________
學(xué)生填寫“追星能量卡”，寫下：
能量卡張貼于班級(jí)“追光成長(zhǎng)樹(shù)”展板。
五、后續(xù)延伸
開(kāi)展“追星能量打卡”活動(dòng)，學(xué)生每月分享目標(biāo)完成進(jìn)度。
組織“偶像力量”主題班會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)或老師分享成長(zhǎng)故事。
方案亮點(diǎn)
雙向引導(dǎo)：既尊重學(xué)生追星熱情，又強(qiáng)調(diào)自我提升。
實(shí)踐轉(zhuǎn)化：通過(guò)“能量卡”“打卡活動(dòng)”將理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。
榜樣多元：突破傳統(tǒng)“明星”范疇，關(guān)注身邊榜樣力量。
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