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    幼兒園教師圖書漂流活動方案

    時(shí)間:2020-12-25 14:13:29 方案 我要投稿

    幼兒園教師圖書漂流活動方案范文

      一、活動背景:

    幼兒園教師圖書漂流活動方案范文

      圖書漂流,源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲,讀書人將閱讀過的書,貼上特定的標(biāo)簽,放在公共場所,撿獲此書的人可隨意取走閱讀,閱畢再將其放回公共場所或轉(zhuǎn)給下一位漂友閱讀,這樣層層傳遞……讓書籍不斷漂流下去。沒有借書證,不需支付押金,沒有借閱期限。讓每一本好書與大家共享,讓“知識因不斷傳遞而美麗”。

      二、活動目的、意義:

      動員全校教師讀書,提供更多閱讀機(jī)會,喚起讀書意識,讓書籍在流動中發(fā)揮作用,激起大家惜書、愛書的'情感,分享藏書,播撒書香,傳遞文化,掀起讀書熱潮。

      三、首漂時(shí)間:

      四、活動對象:全體在園教師

      五、圖書漂流活動規(guī)則

     。1)每人每次限領(lǐng)取一本漂流書,要愛護(hù)書籍,精心保管,遵守漂流活動規(guī)則。

      (2)閱讀過漂流圖書的漂友,須在我們制作的傳閱記錄處,留下讀書日期和姓名,并簡單書寫閱讀感言。

      (3)圖書放漂后,可自行“轉(zhuǎn)漂”(將已經(jīng)讀完的書傳給下一位,讓其繼續(xù)漂流下去或放回漂流站換取其他圖書)。

     。4)漂友團(tuán)可以自行“求漂”(對任意一本圖書發(fā)出漂流請求),掀起和諧友善的讀書熱潮。

      六、活動流程:

      1、活動宣傳;圖書收集、整理

     。1)公布活動方案:幼兒園網(wǎng)站。

     。2)征集漂流圖書:每位教師準(zhǔn)備一本圖書進(jìn)行漂流,并將書名等圖書信息在學(xué)校讀書博客上的《漂流圖書登記表》填寫完整。

     。3) 準(zhǔn)備“圖書漂流標(biāo)識”和“圖書漂流卡”(傳閱記錄)。

      2、首漂及推廣:--學(xué)期末前一周

      首漂日當(dāng)天,每位持書人在漂流圖書的封面粘貼“漂流標(biāo)識”,在尾頁粘貼“圖書漂流卡”。集中漂流圖書后,大家可以選擇自己喜歡的圖書,閱畢可傳給下一位漂友,也可放回漂流站。

      3、活動結(jié)束:學(xué)期末

      圖書漂流活動結(jié)束,請大家及時(shí)將漂流圖書歸還至漂流站。

      漂友的責(zé)任和義務(wù)是保證圖書的完整和回歸。

      我們將根據(jù)漂流書上的傳閱記錄,統(tǒng)計(jì)大家最為喜愛的書籍,并公布結(jié)果,供大家借鑒交流。

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