中學閱覽活動方案模板
一、基本理念：
每天讀一點，天天寫一點，讓閱讀成為習慣。
二、書的來源：
在語文任課教師的指導下，由學生自主購買，確保每人每學期都有一本好書;班級學生可輪流買點報紙、雜志等。
班級書目由“語文教師推薦書目，其它學科教師推薦書目，學生推薦書目”三部分組成，最終由語文任課教師確定。
大致的百分比：文學類60%，其它科普類、體育類等40%
三、具體操作：
1、閱覽活動的時間安排：
閱覽活動的時間主要用于教師的閱讀指導和學生的讀書交流;學生的讀書及相關任務主要利用課余時間完成。
2、學生的閱讀要求：
以“周、月、學期”為單位，階段性完成讀書任務。具體用統(tǒng)一印制的“讀書札記”來呈現(xiàn)，主要有以下幾個板塊：
①走近名家(每周一次)
對古今中外的某位作家做簡要介紹，或介紹一個名人小故事。(100字左右)
②美文欣賞：(每周一篇)
建議使用《親近母語》、《讀者》等雜志或讓學生自主購買散文集。主要由兩部分組成：
a、積累：摘錄優(yōu)美語句、語段，如生動的'語言描寫、精彩的細節(jié)刻畫等。(100字左右)
b、賞析：從所摘錄的語句中選擇一處，從寫法、表達、情感等方面進行深入分析，培養(yǎng)初步的語言鑒賞能力。(100字左右，可根據(jù)學生的差異性區(qū)別對待，最好不少于50字)
③名著研讀：
學生每學期要精讀一部文學名著，用十五周左右的時間完成，學期初自己對所選擇的作品計劃好每周要讀的部分，并按計劃完成每周的讀書任務，每周任務主要有以下三部分：
a、泛讀概述：對本周所讀部分的主要內(nèi)容進行概括。(100字左右)
b、精讀品析：對本周所讀部分中的精彩之處、人物形象等進行深入品析。(150字左右，可根據(jù)學生的差異性區(qū)別對待，最好不少于80字)
c、個性解讀：對本周所讀部分中的人物、所敘事件等提出自己的看法。(如能提出與眾不同而又言之成理的見解最佳，150字左右，此處為選做部分，可根據(jù)班級學生情況靈活、分層處理。)
④海闊天空：
對本周通過其它非文學類作品所了解的科學家、名人、新知識、社會現(xiàn)象、社會動態(tài)等作簡要介紹或分析。(100字左右，此部分隨意性較強，主要在于開闊學生的視野)
⑤每月推薦：
每位學生每月要向班級同學推薦一篇美文,并從作品的語言、構(gòu)思、給人的啟發(fā)等角度詳細寫出推薦理由。(約800字，可根據(jù)學生的差異性區(qū)別對待，教師還可以根據(jù)自己的閱讀經(jīng)驗提出其他角度，最好不少于500字)
⑥學期推薦：
每位學生每學期要向班級同學推薦一部文學作品，并從作品的創(chuàng)作背景、情節(jié)構(gòu)思、人物塑造、作品主題、寫作技法、對人的啟發(fā)教育等角度詳細寫出推薦理由。(約2000字，本部分的字數(shù)是總量，可以引導學生分別就每個角度寫幾百字，最后把幾篇小文章合在一起形成整篇的推薦理由。教師可根據(jù)自己的閱讀經(jīng)驗給出其他更多的角度，可根據(jù)學生的實際情況分層對待，總量最好不少于1000字)
3、學生的評價：
以鼓勵的評價方式為主，準備學期結(jié)束前2個星期分年級舉行“閱讀交流大會暨閱讀頒獎典禮”。教師交流指導心得、學生交流讀書心得。
獎項：
�、賱�(chuàng)意閱讀獎10%，獎給出色完成閱讀任務，閱讀中獨到見解多、分析深入、表達完美的同學。
�、陬Ｖ情喿x獎10%，獎給出色完成閱讀任務，在美文、作品推薦中表現(xiàn)突出、推薦理由充分得體的同學(第1學期以美文推薦為依據(jù))。
③欣賞閱讀獎20%，獎給較好完成閱讀任務，在美文欣賞、精讀品析方面完成較好的同學。
�、芤懔π∽x者60%，獎給基本完成各項閱讀任務的同學。
4、幾點說明：
�、匍営[活動時間原則上應做關于閱讀的指導、交流、檢查或讓學生閱讀課外書。
�、诮處熞凶x書指導的相關教案，要經(jīng)常引導學生進行有效閱讀。
③教師要及時對學生的“讀書札記”進行檢查與指導。
④鼓勵教師參與學生的閱讀。
�、萁虅仗幰獙﹂営[活動的開展情況進行檢查，不定期對班級的“讀書札記”進行全面檢查和隨機抽查。
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