- 相關(guān)推薦
中心學(xué)校走教工作實(shí)施方案范文
一、指導(dǎo)思想
“走教是用最低的成本，做最多的事情”。為了推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化，突出農(nóng)村中心學(xué)校的一體化管理，達(dá)到師資均衡，讓農(nóng)村小學(xué)的孩子能享受到均衡的師資資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。根據(jù)我校實(shí)際，特制定以下走教工作細(xì)則。
二、具體措施
（一）選派培訓(xùn)走教教師
1、新學(xué)年開學(xué)前一周，中心學(xué)校根據(jù)全鄉(xiāng)教師所學(xué)專業(yè)，從音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)學(xué)科中挑選專業(yè)性強(qiáng)、素質(zhì)高的教師確定為走教教師。
2、走教教師的培訓(xùn)。走教教師確定后，中心學(xué)校對走教教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，重點(diǎn)從走教的意義、走教的方法、走教課堂的構(gòu)建等方面進(jìn)行培訓(xùn)。
3、中心學(xué)校為走教教師提供長期培訓(xùn)保障，走教教師優(yōu)先參加市、區(qū)、鄉(xiāng)組織的教研活動。
4、走教教師檔案資料。
走教 專業(yè) 姓名 性別 出生年月 何年何校 何專業(yè)畢業(yè) 職稱 最高學(xué)歷 備注
（二）篩選確定走教學(xué)校
1、根據(jù)新學(xué)年開學(xué)初各校課程統(tǒng)一安排情況，把缺少音、體、美、信息技術(shù)專業(yè)學(xué)科教師的學(xué)校確定為走教學(xué)校。
2、2014---2015學(xué)年度中心學(xué)校走教工作安排一覽表
走教學(xué)校 走教教師安排 日程安排
（三）常規(guī)監(jiān)管制度
1、走教教師由中心學(xué)校和走教學(xué)校進(jìn)行共同管理。
2、由于走教教師流動性大，為了便于管理，實(shí)行雙向簽到制度，走教教師到走教學(xué)校上課時，按時在走教學(xué)校進(jìn)行簽到，其它工作日在本校簽到。
3、走教學(xué)校負(fù)責(zé)考核記載。走教教師到走教學(xué)校上課時，走教學(xué)校負(fù)責(zé)對走教教師任課情況進(jìn)行記錄，學(xué)期結(jié)束給予評價意見。
4、走教教師的走教教案、作業(yè)由所在走教學(xué)校進(jìn)行定期檢查并記錄。
5、中心學(xué)校教務(wù)處定期或不定期對走教教師的課堂教學(xué)、備課、作業(yè)批改、課時安排等情況進(jìn)行檢查，并做好記錄。檢查結(jié)果作為評價走教教師工作業(yè)績的依據(jù)之一。
�。ㄋ模┍Ｕ洗胧�
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立中心學(xué)校走教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保該項(xiàng)工作順利開展。
組長：
副組長：
成員：
下設(shè)辦公室，同志任辦公室主任。
2、制定計(jì)劃和方案，科學(xué)實(shí)施。
中心學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制定該項(xiàng)工作的計(jì)劃、實(shí)施方案，并切實(shí)抓好落實(shí)，定期召開專題會議，認(rèn)真研究和解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問題。
3、注重過程性管理，抓好落實(shí)。
教師走教有利于各校間的均衡發(fā)展，是一項(xiàng)有深遠(yuǎn)影響的工作，在實(shí)施過程中必須注重過程性管理，抓好落實(shí)，而不能流于形式，疏于管理。
�。ㄎ澹┛己霜剟钷k法
1、中心學(xué)校將根據(jù)實(shí)施方案，加強(qiáng)過程監(jiān)督，每學(xué)期一匯總，每學(xué)年一總評，對工作中成績突出的走教教師給予表彰、獎勵。
2、走教教師在評優(yōu)、評先、晉級等方面，同等條件下優(yōu)先考慮。
【中心學(xué)校走教工作實(shí)施方案】相關(guān)文章：
中心學(xué)校寫字教學(xué)實(shí)施方案范文05-14
早教中心活動方案06-22
學(xué)校衛(wèi)生工作實(shí)施方案09-20
學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案05-16
學(xué)校安全工作實(shí)施方案02-12
小學(xué)選課走班實(shí)施方案05-14