病房戶士教育培訓(xùn)計(jì)劃方案
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的病房戶士教育培訓(xùn)計(jì)劃方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、繼續(xù)教育的內(nèi)容
1、復(fù)習(xí)鞏固護(hù)理基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能。
2、專科醫(yī)學(xué)知識(shí)，護(hù)理學(xué)知識(shí)及�？萍寄�。
3、護(hù)理專業(yè)理論，臨床教學(xué)、護(hù)理管理等綜合知識(shí)。
二、繼續(xù)教育的途徑
1、病房有計(jì)劃地組織講課查房和考核，病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)晨間理論提問。
2、科內(nèi)組織相關(guān)講座和查房。
3、院內(nèi)外各種專業(yè)和相關(guān)專業(yè)講座、會(huì)議交流、學(xué)習(xí)班等。
4、省內(nèi)外�？七M(jìn)修學(xué)習(xí)。繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃5、自學(xué)及夜大函授的學(xué)習(xí)。
三、繼續(xù)教育安排
�。ㄒ唬┰囉闷谧o(hù)士的繼續(xù)教育
1、目標(biāo)
具有良好的護(hù)士形象和行為，能獨(dú)立完成臨床護(hù)理工作。
2、重點(diǎn)
�。�1）鞏固專業(yè)思想，嚴(yán)格素質(zhì)要求，加強(qiáng)護(hù)士素質(zhì)培養(yǎng)。
�。�2）積極參加護(hù)理部和科室組織的“三基”訓(xùn)練。
�。�3）掌握護(hù)理工作程序及護(hù)士工作職責(zé)。
�。�4）學(xué)習(xí)�？评碚摷安僮骷寄�。
�。�5）學(xué)習(xí)應(yīng)用護(hù)理程序，為患者做健康教育并實(shí)施整體護(hù)理。
3、具體要求
�。�1）接受護(hù)理部的崗前教育和護(hù)士行為規(guī)范培訓(xùn)。
�。�2）護(hù)士長(zhǎng)結(jié)合每一位護(hù)士的情況，制定具體的培訓(xùn)計(jì)劃。
（3）設(shè)護(hù)師以上職稱的護(hù)士專人帶教，要求熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)和技能，適當(dāng)安排藥療及治療工作。
�。�4）護(hù)士長(zhǎng)每季度考核和抽查護(hù)士素質(zhì)、護(hù)理知識(shí)和技能，考核結(jié)果上交護(hù)理部。
（5）積極參加科室及護(hù)理部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、考試考核，成績(jī)合格者方可繼續(xù)聘用。
�。�6）一年內(nèi)須考得護(hù)士執(zhí)業(yè)證。
�。�7）試用期結(jié)束時(shí)或簽訂聘用合同，由個(gè)人寫好總結(jié)，所在科室考核并簽署意見，經(jīng)醫(yī)院綜合評(píng)議批準(zhǔn)后方可轉(zhuǎn)正。
�。ǘ┳o(hù)士階段的繼續(xù)教育
1、目標(biāo)
能按要求獨(dú)立完成科室各項(xiàng)護(hù)理工作，特別是專科護(hù)理的知識(shí)，逐漸達(dá)到護(hù)師水平。
2、重點(diǎn)（畢業(yè)2—3年的護(hù)士）
（1）在熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和熟練�？谱o(hù)理知識(shí)和技能（包括�？萍膊≈R(shí)、疾病護(hù)理要點(diǎn)、專科儀器的使用、用藥注意事項(xiàng)及常見不良反應(yīng)等）。
�。�2）學(xué)習(xí)護(hù)理程序有關(guān)理論和方法，為病人提供整體護(hù)理。
（3）學(xué)習(xí)健康教育的原則和方法，充實(shí)教育內(nèi)容，提高教育能力。
3、具體要求（畢業(yè)2—3年的護(hù)士）
（1）能獨(dú)立完成科內(nèi)基本護(hù)理工作，熟練掌握各崗位工作職責(zé)和工作程序。
（2）積極參加科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，側(cè)重�？萍膊〉淖o(hù)理知識(shí)及技能。適當(dāng)安排科室小講課和護(hù)理業(yè)務(wù)查房。
（3）掌握整體護(hù)理病歷書寫要求，在上級(jí)護(hù)士的'指導(dǎo)下能寫護(hù)理病歷。
�。�4）護(hù)士長(zhǎng)定期考核，考核結(jié)果上交護(hù)理部。
4、重點(diǎn)（畢業(yè)4—6年的護(hù)士）
�。�1）掌握�？谱o(hù)理知識(shí)及技能。
�。�2）學(xué)習(xí)和熟練搶救技術(shù)及相關(guān)知識(shí)。
�。�3）學(xué)習(xí)病房臨床教學(xué)工作。
5、具體要求
�。�1）以小組護(hù)理工作為主，特別是危急重患者搶救、治療和護(hù)理，參與病房管理工作。
（2）參加科室及護(hù)理部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育。重點(diǎn)學(xué)習(xí)專科護(hù)理及搶救知識(shí)和技能，并參與病房授課和患者健康教育的組織管理工作。
�。�3）參與病房護(hù)生和低年資護(hù)士的帶教。以自身良好的專業(yè)形象和正確的護(hù)理行為影響其他護(hù)士。
�。�4）適當(dāng)參加科內(nèi)理論講課，有條件的可參加病房護(hù)理科研。
�。�5）鼓勵(lì)參加護(hù)理夜大或高等護(hù)理教育自學(xué)考試，提高理論水平及學(xué)歷層次。
（三）護(hù)師階段的繼續(xù)教育
1、目標(biāo)
承擔(dān)專科危重患者的護(hù)理，能為患者提供整體護(hù)理。積極參與并組織病房?jī)?nèi)的搶救，成為病房的業(yè)務(wù)骨干，不斷提高教育、管理、科研能力，逐步達(dá)到主管護(hù)師的水平。
2、重點(diǎn)
�。╨）研究和解決危重病人護(hù)理中的主要問題。
（2）掌握搶救知識(shí)和技能，不斷提高組織搶救的能力。
�。�3）提高教學(xué)、管理、科研的綜合素質(zhì)。
3、具體要求
�。╨）以完成為危重患者護(hù)理工作為主，視情況可擔(dān)任護(hù)理小組長(zhǎng)，協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)安排藥療、治療等護(hù)理工作。
�。�2）參加病房?jī)?nèi)、院內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成繼續(xù)教育學(xué)分25分。注重�？啤⒔虒W(xué)、管理及科研等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高。
�。�3）參加病房或科內(nèi)護(hù)理科研設(shè)計(jì)及論文寫作。
�。�4）參與病房帶教，表現(xiàn)突出者可安排為教學(xué)老師。
（5）鼓勵(lì)參加護(hù)理專業(yè)的夜大或高等教育自學(xué)考試，獲得大專、本科及以上學(xué)歷。
�。ㄋ模┲鞴茏o(hù)師階段的繼續(xù)教育
1、目標(biāo)
具有護(hù)理�？�、護(hù)理教學(xué)、護(hù)理管理的專項(xiàng)特長(zhǎng)，承擔(dān)病房的教學(xué)工作。能夠及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，開展護(hù)理科研，逐步達(dá)到主任護(hù)師的水平。
2、重點(diǎn)
�。╨）承擔(dān)科室內(nèi)難度較大的護(hù)理工作。
�。�2）指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士對(duì)危重、疑難患者制定護(hù)理計(jì)劃，實(shí)施護(hù)理措施。
�。�3）組織科室護(hù)士進(jìn)行護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和操作訓(xùn)練。
�。�4）協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)控制和防范護(hù)理差錯(cuò)、護(hù)理糾紛。
3、具體要求
�。�1）重點(diǎn)協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病房的教學(xué)和管理工作。
（2）參加病房、院內(nèi)外各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育25學(xué)分。
�。�3）承擔(dān)病房、院內(nèi)的各種教學(xué)工作，并主持病室內(nèi)患者的健康教育工作。
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