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    小學(xué)勞動課實施方案

    時間:2023-06-20 08:24:18 方案 我要投稿
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    小學(xué)勞動課實施方案范文(精選5篇)

      為了確保工作或事情能高效地開展,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)勞動課實施方案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    小學(xué)勞動課實施方案范文(精選5篇)

      小學(xué)勞動課實施方案 篇1

      勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作,特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

      一、班級基本情況分析

      本學(xué)期四年級共37人,學(xué)生整體素質(zhì)不錯。但思想教浮躁,大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動,幾個別學(xué)生勞動態(tài)度不端正。

      二、掌握基本知識情況

      1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好,但不愛動手操作,勞動態(tài)度需要端正。

      2、勞動課受條件的限制,缺乏參加實踐活動的機會。

      三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點、課時安排

      本冊勞動課共20課,內(nèi)容分為三部分

     、僮晕曳⻊(wù)和家務(wù)勞動;

      ②手工制作;

      ③生活小常識。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力,而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分,本學(xué)期共有19周,安排了20課時,每周一節(jié)正課。

      四、本冊勞動課的教學(xué)目的

      1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。

      2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。

      3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習態(tài)度和興趣。

      4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

      五、本學(xué)期教學(xué)工作安排

      通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉,依據(jù)《新課程標準》和《勞動教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排。

      1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習慣。

      通過了解,班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女,過慣了飯來張口,衣來伸手的壞習慣,面對這種情況,首先要對學(xué)生進行好的思想教育,告訴他們勞動創(chuàng)造了人,勞動是最光榮的,講一些熱愛勞動的小故事,來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。

      2、認真鉆研學(xué)習《新課程標準》和《勞動教學(xué)大綱》,熟悉教材內(nèi)容,備好每一節(jié)課。

      3、積極進行勞動課的課堂教學(xué)改革,提高課堂效率。

      勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授,更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法,學(xué)會總結(jié)規(guī)律,在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時,學(xué)會創(chuàng)新,給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習氣氛,使學(xué)生在學(xué)習的過程中掌握知識,提高了技能,陶冶了品德。

      4、改革勞動課的.評價制度

      改變過去單一的理論測試的評價制度。本學(xué)期要從三個方面評價學(xué)生的勞動。

     、倨綍r的勞動(如值日、義務(wù)勞動)

     、趯Υ齽趧诱n的態(tài)度

     、奂覄(wù)勞動。

      即:一方面從學(xué)生平時的值日,義務(wù)勞動等情況,評出等級;第二方面從學(xué)生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級;三從家長反映在家中的勞動情況評出等級,最后進行綜合評定,這樣全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣。

      5、結(jié)合學(xué)校的實際情況,教師采用靈活的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。

      6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當?shù)纳鐣䦟嵺`活動,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,勇于競爭的實踐能力。

      總之,在本學(xué)期教學(xué)中,要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)工作,全面提高學(xué)生的素質(zhì),為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

      小學(xué)勞動課實施方案 篇2

      一、指導(dǎo)思想

      勞動與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習為主要特征,也就是我們常說的“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。但勞動與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面,它強調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習,強調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,強調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習過程是富有生機、充滿探究的學(xué)習過程,是孚腦并用的過程。

      二、班情分析

      小學(xué)四年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,可以是一個模型、一件工藝品,也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能,還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計、評價以及作品宣傳等活動。

      三、教學(xué)目標

     。ㄒ唬┝私鈩趧邮澜,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情

      通過技術(shù)實踐活動,豐富自己的勞動體驗,形成對勞動的初步認識。

      培養(yǎng)認真負責、遵章守紀、團結(jié)互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì),形成良好的勞動習慣。

     。ǘ┳⒅厣钪械募寄軐W(xué)習,學(xué)會生活自理,形成積極的生活態(tài)度

      掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,學(xué)會生活自理。

      建立生活中的主體意識,形成積極的生活態(tài)度。

     。ㄈ┓e極參與技術(shù)實踐,掌握基本的技術(shù)知識與技能

      認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學(xué)會使用一些基本的工具。

      了解設(shè)計與制作的基本程序和方法,并進行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計與制作。

      四、教學(xué)重難點

      1、注重基礎(chǔ)

      小學(xué)四年級勞動與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,在實施過程中,必須注重學(xué)生勞動與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性,服從且服務(wù)于全體學(xué)生的.全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點。

      2、體現(xiàn)綜合

      一是注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合。勞動與技術(shù)的課堂學(xué)習要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo)、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,以實現(xiàn)其教育目標。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理,可與勞動教育結(jié)合起來。

      二是注意綜合實踐活動課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機協(xié)調(diào)。

      三是注意勞動與技術(shù)教育各個具體項目之間的聯(lián)系與銜接。

      3、講究科學(xué)

      勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。

      4、注重實效

      勞動與技術(shù)教育的實施有一定的條件要求,而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢,千差萬別。因此,應(yīng)從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā),從教育的實際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式,安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

      五、教學(xué)措施

     。ㄒ唬┰u價原則

      勞動與技術(shù)學(xué)習的評價以發(fā)展性評價、激勵性評價為根本宗旨。凡參與勞動與技術(shù)的學(xué)習與實踐活動,完成或基本完成所規(guī)定的學(xué)習任務(wù),都應(yīng)當予以肯定。對那些勞動與技術(shù)學(xué)習表現(xiàn)突出,成績優(yōu)異,或有所發(fā)明與創(chuàng)造的應(yīng)給予特別鼓勵。勞動與技術(shù)學(xué)習的考核等級一般分為優(yōu)秀、合格、不合格三種。

      (二)評價內(nèi)容

      勞動與技術(shù)學(xué)習的評價是對學(xué)生多方面發(fā)展目標的整體性評價。評價內(nèi)容主要有勞動態(tài)度與勞動習慣、知識的學(xué)習及其應(yīng)用、設(shè)計與操作技能、實踐與創(chuàng)造能力、學(xué)習的成果質(zhì)量等。在全面評價的同時,尤其要注意學(xué)生的態(tài)度與習慣、學(xué)生的技術(shù)意識形成等方面的評價。

     。ㄈ┰u價方式

      勞動與技術(shù)學(xué)習的評價過程本身就是學(xué)生受教育的過程,同時也是學(xué)生主動學(xué)習的過程。評價中可采取自我評價、相互評價、小組評價、班級評價等多種方式。要吸引教師、家長以及其他人員積極參與評價工作。勞動與技術(shù)學(xué)習的評價應(yīng)當注意結(jié)果性評價與過程性評價相結(jié)合,既要關(guān)注學(xué)生技術(shù)學(xué)習與技術(shù)操作的結(jié)果,也要關(guān)注他們在學(xué)習過程中的發(fā)展和變化;既要關(guān)注學(xué)生在知識和技能方面的習得與創(chuàng)新,又要關(guān)注學(xué)生學(xué)習活動中所表現(xiàn)出來的態(tài)度和情感的進步與發(fā)展。評價應(yīng)當刪繁就簡,方法應(yīng)當靈活多樣?梢圆捎卯a(chǎn)品展示、作品評定、撰寫心得體會、相互交流、專題活動、日常。

      小學(xué)勞動課實施方案 篇3

      一、指導(dǎo)思想

      勞動和勞動技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實教育方針,實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習慣養(yǎng)成教育工作,制定本方案。

      二、各項教育活動安排

      1、愛綠護綠活動教育。

     。1)學(xué)校在國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召:人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動,為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

     。2)中高年級可開展“愛護環(huán)境動起來”活動。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動。

      2、自理勞動、家務(wù)勞動教育:

      (1)各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”,并和”家校一體“教育評價工作結(jié)合起來,利用“家長學(xué)!毕蚣议L和學(xué)生宣傳勞動教育的重要性,用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動、家務(wù)勞動基地”。

     。2)根據(jù)不同年級學(xué)生能力,通過“星級評比”等形式開展:不要大人喂飯,自己疊被整理房間,“認菜名”,揀菜洗菜,打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動實踐活動。

      3、班級勞動。

      (1)做好班級值日等日常勞動指導(dǎo),確保每位學(xué)生參與班級勞動,勞動到位。

     。2)開展每月一次的學(xué)校大掃除活動,增強學(xué)生的勞動意識,對學(xué)生進行勞動技巧的指導(dǎo)。

      4、課堂教學(xué)。

      三~六年級綜合與實踐教師認真落實《勞動與技術(shù)》教育目標,開展必要的.綜合實踐活動,積累活動材料并上交德育處。

      5、節(jié)日教育。

      各班在五一勞動節(jié)期間,開展“誰是最可愛的人”主題班隊會,學(xué)唱《勞動最光榮》,誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。

      三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”

      1、不要把勞動作為一種懲罰手段,如“不按時交作業(yè),罰做清潔”。

      2、不要用“免勞”來獎勵孩子,如“今天作業(yè)全對,掃地任務(wù)免了”。

      3、不要再孩子面前蔑視勞動,如“現(xiàn)在不好好學(xué)習,將來就要撿垃圾”。

      4、不要因為干不好就“不用”,如“你洗不干凈,不用你洗”。

      5、不要因為一次失誤而訓(xùn)斥,如“怎么把碗打破了,真夠笨的”。

      6、不要用大人的標準來要求孩子,如“10分鐘了,一件還沒做完,我都做3件了”。

      7、不要否定孩子的勞動成果,如“看你洗的襪子,跟沒洗有啥兩樣”。

      8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話,如“居委會讓大家掃雪,我才不去呢”。

      各班簡要總結(jié)教育活動,期末交德育處。根據(jù)總結(jié)情況,德育處評選“勞動好少年”。

      小學(xué)勞動課實施方案 篇4

      一、指導(dǎo)思想

      熱愛勞動自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德,然而,隨著物質(zhì)生活水平的提高,在學(xué)生中出現(xiàn)了許多怪現(xiàn)象,他們花錢如流水,獨生子女依賴性強,自理能力差,由于他們認識能力差,往往不知道父母的辛苦,不珍惜別人的勞動成果。為了使學(xué)生認識到?jīng)]有勞動,人類就無法生存,社會就不能發(fā)展的道理,幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念;培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的自立,并掌握一些最基本的知識和技能;使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。我校將根據(jù)學(xué)校實際,組織全體學(xué)生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育活動。

      二、領(lǐng)導(dǎo)小組:

      組 長:x

      副組長:x

      成 員:x及各班主任

      三、具體措施

      1、結(jié)合勞動教材,讓學(xué)生熱愛勞動,珍惜勞動成果。由于小學(xué)生很簡單的勞動都不會,各班要在課堂教學(xué)中結(jié)合教材,通過各種有效的`教學(xué)方法和教學(xué)手段,由淺入深,循序漸進地對學(xué)生講清道理,在些基礎(chǔ)上通過實踐,讓學(xué)生體會勞動的快樂。讓學(xué)生懂得勞動是光榮的,幸福是靠勞動創(chuàng)造的,靠勞動生活的人最光榮,使學(xué)生認識到從小樹立熱愛勞動人民的思想。

      2、多用兒歌、故事教育學(xué)生熱愛勞動,珍惜勞動成果。小學(xué)生最喜歡用兒歌、順口溜或是四言、五言等形式來記憶一些對他們的要求,在內(nèi)容上他們則對自己好奇的、便于動手的、便于模仿的容易接受。

      3、從日常生活中教育學(xué)生熱愛勞動,珍惜勞動成果。學(xué)生在日常生活中,常常有各種與思想品德相關(guān)的地方表現(xiàn)出正確與錯誤的行為,各位班主任要通過對學(xué)生的點點滴滴觀察,到一定時候,就引導(dǎo)他們進行評價,誰對誰錯,對在何處,錯在何處,該怎樣做?此莆⒉蛔愕赖闹ヂ樾∈拢谌辗e月累中,在學(xué)生的心靈深處,埋下熱愛勞動、珍惜別人勞動成果的種子。

      四、活動時間 20xx年5月1日——20xx年5月31日

      五、活動安排

     。ㄒ唬┬麄鲃訂T(5.1-3.5)

      1、利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作,向全體學(xué)生發(fā)出倡議,要求大家能積極行動起來,做學(xué)校里的熱愛勞動小標兵,做家里的熱愛勞動小成員。

      2、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報。

     。ǘ⿲嵤╇A段(5.6—5.25)

      1、組織一次主題班會:“自己的事情自己做”( 1—3年級),“當好值日生”( 4—6年級)。

      2、舉辦“我勞動,我光榮”作文競賽,并開展評比活動。

      3、組織一次以“熱愛公益勞動,珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。

      4、舉辦一次手抄報、畫評比,主題:《熱愛勞動我最美》。

      5、組織系列征文比賽活動。底年級:《別說我小》;中年級:《媽媽歇歇吧》;高年級:《今天我當家》。

     。ㄈ┛偨Y(jié)階段(5.26—5.31)

      1、圍繞本月的主題教育活動,各班組織學(xué)生寫心得感受。

      2、推薦評選“愛勞動小標兵”。

      3、寫一份“勞動最光榮”活動小結(jié)。

      4、資料圖片整理裝訂。

      六、活動要求:

      1、各班主任要高度重視,加強組織。按學(xué)校要求有序開展工作。

      2、要充分調(diào)動同學(xué)們的積極性,確;顒邮盏綄嵭В苊庾哌^場。

      3、活動形式要多樣,并及時總結(jié)。

      4、所有活動都請形成文字材料,并請積累相關(guān)的活動照片素材。

      小學(xué)勞動課實施方案 篇5

      一、活動目的

      為進一步貫徹“培養(yǎng)良好習慣,奠定幸福人生”的辦學(xué)理念,踐行本校校本教材《行為習慣指南》的教育內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦和生活實踐能力,樹立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識,激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的情感,提高勞動本領(lǐng),感受勞動的樂趣,體驗勞動的價值,同時也為豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的學(xué)習積極性,讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面的發(fā)展,學(xué)校特舉行“我勞動我快樂”首屆學(xué)生勞動技能大賽,進一步推動養(yǎng)成教育的深化。

      二、參賽對象

      以班級為單位競賽,低年級和高年級原則上要求全員參與,有病不能參加者班主任要說明情況。中年級各班10名學(xué)生(班級推薦5名,學(xué)校抽點5名)

      三、活動時間及內(nèi)容

      低年級:穿衣服、系鞋帶(3月22日下午第一節(jié))

      中年級:掃地(4月12日下午第二節(jié))

      高年級:疊衣服(4月19日下午第三節(jié))

      備注:雨天等特殊情況另行通知。

      四、活動地點

      中年級:操場

      低高年級:東院

      五、比賽方法及評價標準:

      低年級:穿衣服、系鞋帶

      比賽方法:口令響后,各班學(xué)生比賽開始:將衣服(校服)穿整齊(拉鏈拉好, 領(lǐng)口平整),鞋帶系好。

      評價標準:一年級在規(guī)定的三分鐘,二年級在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)活動,時間到活動停,評委團開始逐班檢查酌情打分,取最后的平均分由高到低排列名次。

      中年級:掃地

      口令響后,各班10名學(xué)生開始打掃指定區(qū)域的垃圾,要求打掃徹底,垃圾倒掉。

      評價標準:在規(guī)定的'5分鐘內(nèi)清掃指定區(qū)域,時間到活動停,評委團開始逐班檢查打分,按清掃處理垃圾的干凈徹底程度酌情給分,取最后的平均分由高到低排列名次。

      高年級:疊衣服

      比賽方法:口令響后,各班學(xué)生將自己的校服放在凳子上疊整齊。

      評價標準:在規(guī)定的半分鐘內(nèi)把校服疊整齊,時間到活動停,評委團開始逐班檢查打分,按衣服平整程度酌情給分,取最后的平均分由高到低排列名次。

      六、獎項設(shè)定

      各年級按所獲名次分別在當月班級量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分,團體前三名另頒發(fā)獎狀

      七、活動組織:

      組織領(lǐng)導(dǎo):

      組織者:政教處 大隊部 各班主任、輔導(dǎo)員

      協(xié)助者:電教處 總務(wù)處

      主持人:x

      計時:x

      備注:請各班布置學(xué)生回家自行練習。未盡事宜,另行通知。

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    小學(xué)課題實施方案04-20

    小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施方案04-25

    小學(xué)家訪實施方案09-07