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    花店教師節(jié)活動方案

    時間:2021-08-26 10:01:50 方案 我要投稿

    2021花店教師節(jié)活動方案范文(通用5篇)

      為保障活動順利開展,通常會被要求事先制定活動方案,活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。那么問題來了,活動方案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的2021花店教師節(jié)活動方案范文(通用5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

    2021花店教師節(jié)活動方案范文(通用5篇)

      花店教師節(jié)活動方案1

      一、活動主題

      感恩教師節(jié)

      二、活動目的

      1、表達同學(xué)們對老師的感激之情;

      2、增強新班級同學(xué)之間的凝聚力,讓同學(xué)之間更快更好的相處;

      3、作為師范專業(yè)的學(xué)生,可以通過這樣的形式提高同學(xué)們的普通話水平;

      4、豐富同學(xué)們的課余文化生活及各團員文化生活。

      三、活動時間及地點

      本次活動將于20xx年9月9日19:00在GJ1604進行

      四、活動內(nèi)容

      由于教師節(jié)當天本班沒課,提前在活動當天給任課老師送花以及賀卡;顒赢斕焱砩先嗤瑢W(xué)以小組為單位,內(nèi)容自定(以積極向上、感恩老師為主),按照抽簽順序依次進行朗誦

      五、活動流程

      活動前期:

      1、本班團支書在班上對本次活動進行宣傳,并由本班班干及各寢室長協(xié)助對全班同學(xué)進行分組并確定朗誦次序;

      2、宣傳委員發(fā)微博對此次活動進行宣傳,并在活動當天發(fā)通訊稿。

      活動當天:

      1、在上課之前由班長代表全部同學(xué)為任課老師送花及賀卡,全班同學(xué)齊祝老師教師節(jié)快樂

      2、下午上完課后,由班長及學(xué)習(xí)委員代表全班同學(xué)給院團委副書記李偉老師送花及賀卡,并代表全班同學(xué)祝李XX老師教師節(jié)快樂

      3、活動當天晚上班長通知活動即將開始;

      4、文藝委員主持并宣布活動開始;

      5、按照抽簽順序依次進行朗誦。

      六、活動預(yù)期效果及經(jīng)費預(yù)算

      1、各小組準備充分,活動正常進行

      2、同學(xué)們積極參與,氣氛融洽

      花店教師節(jié)活動方案2

      一、活動目的:

      今年的9月10日是我國的第xx個教師節(jié),為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng),使學(xué)生學(xué)會感恩老師的愛心,感恩老師的勞動,感恩老師的教誨。通過一系列親身親為的體驗活動,讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師工作的辛苦,感受到教師默默耕耘、無私奉獻的精神,由衷地向老師表示敬意,并通過實際行動表達對老師的敬意。

      二、活動時間:

      9月10日

      三、活動對象:

      全校學(xué)生

      四、活動內(nèi)容

      1、校園環(huán)境布置:掛“慶祝教師節(jié)”橫幅,大屏幕打出“老師,祝您節(jié)日快樂”字樣;插彩旗,校門口臺階用鮮花布置;教室里則是教師節(jié)為主題的黑板報。

      2、進行以“感謝師恩,慶祝教師節(jié)”為主題的廣播詩朗誦;

      3、三到九年級各班組織班隊主題活動,交活動照片(中學(xué)交楊飛,小學(xué)交許琴華,梅花校區(qū)交張雪芳,截止日期9月15日)。

      4、動手為老師做一張賀卡,三到九年級每班各10份作品,上交5份。(中學(xué)交楊飛,小學(xué)交許琴華,梅花校區(qū)交張雪芳,截止日期9月15日)。

      5、要求所有學(xué)生:見到老師要敬禮、問好,認真聽好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項學(xué)習(xí)任務(wù)。

      五、活動要求

      1、各班要利用班隊課認真發(fā)動,積極準備,保證活動效果。

      2、詩歌朗誦廣播由德育處完成。

      3、活動本著隆重、熱烈、儉樸的.原則,過一個學(xué)校支持、群眾理解、教職工受教育的教師節(jié)。

      花店教師節(jié)活動方案3

      20xx年9月10日是我國第34個教師節(jié),為了在師生之間搭建溝通交流的平臺,在學(xué)校營造教師節(jié)的氛圍,了解老師工作的辛苦,感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻,由衷地向老師表示敬意,表達學(xué)生對老師的感激之情。在教師節(jié)來臨之際,我校舉行如下活動:

      1、老師 我愛您

      在本周五或下周一上課時班長組織全班學(xué)生統(tǒng)一大聲說“老師,您辛苦了,老師,我們愛您!”

      2、老師 我和您合個影

      學(xué)生利用課間,主動找任課老師合影,提倡創(chuàng)意拍攝。下周一前完成(手機由老師提供),每班下周一班會時間先在班級展出,每班再挑選有創(chuàng)意的合影發(fā)lyjzzjc@163。com,學(xué)校擇優(yōu)在微信公眾號展出。9月12日前完成。

      3、老師 我想對您說

      給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信:老師,我最想對您說,說出你最想對老師說的話。

      4、老師 我和您有個約定

      約,是誓言;約,是承諾;約是一種心靈的期待,我和老師有個約定……

      5、老師 我祝福您

      自己制作一個賀卡或畫一幅畫,加上一行深情的問候送給老師。或9月10日(周日)當天,給老師編輯一條短信,送上祝福。要求短信必須是原創(chuàng),有真情實感,學(xué)校征集短信,每班擇優(yōu)選擇5條發(fā)lyjzzjc@163。com并在微信公眾號展出。9月12日前完成。

      花店教師節(jié)活動方案4

      一、活動主題:

      尊師重教,奠基未來

      二、活動目的:

      通過一系列親力親為的體驗活動,讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師工作的辛苦,感受到教師默默耕耘、無私奉獻的精神,由衷地向老師表示敬意,感謝老師的辛勤工作,并通過實際行動表達對老師的敬意勞動,

      三、活動對象:

      一至六年級全體學(xué)生。

      四、活動內(nèi)容:

      1、說一說!拔易钕雽蠋熣f的一句話”活動:說出你內(nèi)心最想對老師說的話,也可寫在賀卡上,并親手郵寄出去,讓彼此的心靈不再遙遠。(每班征集5句,于9月3日上交)

      2、編一編。請各班編一期有關(guān)教師節(jié)的黑板報,用同學(xué)們獨特的創(chuàng)意,豐富的想象,炫麗的色彩,生動的內(nèi)容,展現(xiàn)各班的慶祝特

      色,渲染節(jié)日氣氛。(第二周評比)

      3、做一做。自己動手,制作賀卡,送上對老師的祝福。(每班征集5張,于9月3日上交)

      4、寫一寫。在這一年一度的教師節(jié)即將來臨之際,希望有興趣的小記者拿出你手中的筆,記錄下你們和老師的故事,讓大家和你一起分享你們同老師之間的歡樂和小秘密。(四年級每班征集2—3篇,于9月5日上交)

      5、演一演。開展“濃濃尊師意 款款愛生情”為主題的主題隊會,以班集體的名義,通過詩歌朗誦,講故事,唱歌的形式,大家共同回憶自己與老師之間的難忘的故事,表達對老師的感謝與感激之情!屆時,可請本班級2位老師參加活動。

      花店教師節(jié)活動方案5

      一、活動主題:

      我愛我?guī)?我愛我校

      二、活動目的:

      在第xx個教師節(jié)來臨之際,在校園中營造節(jié)日氣氛,讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師、尊重教師,并通過實際行動表達對老師的敬意,體驗到尊敬老師的愉悅感受。

      三、活動內(nèi)容:

      1、征集教師節(jié)祝福語。必須是出自自己的真心、真情、真意,杜絕網(wǎng)上下載。每班征集5條,于9月8日前上交FTP少先隊活動包。

      2、請各班出一期有關(guān)教師節(jié)的黑板報,用同學(xué)們獨特的創(chuàng)意,豐富的想象,炫麗的色彩,生動的內(nèi)容,展現(xiàn)各班的慶祝特色,渲染節(jié)日氣氛。(第二周周三評比)

      3、“我最想對老師說的一句話”活動:說出你內(nèi)心最想對老師說的話,還可以制作成“心心卡”親自送給老師,讓彼此的心靈不再遙遠。

      4、你和老師之間肯定發(fā)生過許多難忘的事情,希望你拿出手中的筆,記錄下你們和老師的故事,讓大家和你一起分享你們同老師之間的歡樂和小秘密。

      5、開展主題隊會,認真思考“什么才是送給老師的最好教師節(jié)禮物”、“如何回報老師的培育之恩”。通過主題團、隊活動,體會老師辛勤的汗水和殷切的期望,學(xué)會感恩和回報,并把尊師的意識根植于平時的一言一行中。

      6、以班為單位開展“我當一日老師”主題活動,同時邀請本班老師觀摩、指導(dǎo)并做出點評,增進老師和學(xué)生的相互理解。

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