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    幼兒園傳統(tǒng)文化進校園活動方案

    時間:2022-03-14 09:24:02 方案 我要投稿

    幼兒園傳統(tǒng)文化進校園活動方案范文(精選5篇)

      為有力保證活動開展的質(zhì)量水平,時常需要預(yù)先制定一份周密的活動方案,活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃,具體行動實施辦法細則,步驟等。活動方案要怎么制定呢?下面是小編整理的幼兒園傳統(tǒng)文化進校園活動方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園傳統(tǒng)文化進校園活動方案范文(精選5篇)

      幼兒園傳統(tǒng)文化進校園活動方案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、通過觀察、交流,啟發(fā)幼兒了解剪紙的用途。

      2、培養(yǎng)幼兒剪紙的興趣,提高他們的動手能力及創(chuàng)造性。

      3、激發(fā)幼兒熱愛生活,體驗成功的喜悅。

      活動準(zhǔn)備:

      彩色臘光紙若干、正方形彩紙若干、剪刀每人一把、十二生肖剪紙范品、籃子、鉛筆每人一把、毛線若干條、膠水、棉簽、紙盒等。

      活動過程:

      一、出示(12生肖剪紙)范品,提問:這是什么?上面有什么?他是怎么做的?請你學(xué)學(xué)小動物的叫聲,看看小動物身體上的圖案是什么花紋?

      二、出示剪紙書簽,它是怎樣做成的?

     。ㄏ扔眉舻都舫鰣D案,把圖案貼在襯紙上,再系上緞帶)

      三、出示剪紙圓盤做成的門箋,它是怎樣做成的?

     。ㄏ扔眉舻都舫善恋膱D案,把剪出來的紙貼在圓盤中心,在上面粘上繩子,再在下面粘上穗子)

      四、出示剪紙燈籠,這是什么?有幾個面?是怎樣做成的?

     。ㄏ扔眉舻对谂D光紙上剪出各種各樣的花紋圖案,貼在正方形紙的中央,然后把正方形紙的四個角向中心折,再把六張紙的每個三角形貼在一起,給上面粘上帶子,給下面貼上穗子)

      五、幼兒分組制作,教師巡回指導(dǎo)。

      六、互相交流、觀賞、講評作品,布置教室和幼兒園環(huán)境,共同體驗成功的樂趣。結(jié)束。

      幼兒園傳統(tǒng)文化進校園活動方案 篇2

      活動目標(biāo)

      1、初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識,喜愛中國結(jié)。

      2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨特魅力,萌發(fā)民族自豪感。

      活動準(zhǔn)備:

      準(zhǔn)備“年年有余”等有特殊意義的中國結(jié)

      活動過程

      一、交流討論:

      1、這幾天,小朋友們都拿來了中國結(jié),那請你把自己帶來的中國結(jié)是什么樣的介紹給你的好朋友,好嗎?

      2、幼兒相互介紹自己帶來的中國結(jié)

      3、說說你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?

      4、小朋友拿來的中國結(jié)有哪些地方是一模一樣的呢?

      為什么中國結(jié)是紅色的呢?引導(dǎo)幼兒討論

      二、欣賞感受

      1、老師也帶來了中國結(jié),看看和你們帶來的一樣嗎?哪里不一樣?

      2、著重欣賞中國結(jié)中的`魚(年年有余)、如意結(jié)(吉祥如意)等作品,說說這些中國結(jié)的圖案代表什么意思。(幼兒自由討論)

      三、引導(dǎo)想像

      1、除了我們帶來的中國結(jié),想想我們還在哪些地方看到過中國結(jié)呢?

      2、教師小結(jié):我們中國人真聰明,會編出這么多美麗漂亮的中國結(jié),而且連外國人都非常喜歡我們的中國結(jié)呢。

      幼兒園傳統(tǒng)文化進校園活動方案 篇3

      活動目標(biāo)

      1、了解幾種民間小吃的名稱以及制作方法。

      2、在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下,嘗試用團圓、捏、搓等制作技能制作民間小吃。

      3、通過品嘗,感受民間小吃的美味,體驗與哥哥姐姐一起活動的樂趣。

      活動準(zhǔn)備

      1、糖葫蘆制作材料:山揸、蜂蜜。

      2、湯團制作材料:米粉、芝麻。

      3、油條制作材料:面粉、發(fā)酵粉。

      4、芝麻球制作材料:面粉、芝麻。

      5、其它:電磁爐、電飯煲、油、糖、一次性臺布。

      活動過程

      一、欣賞民間小吃圖片,激發(fā)活動興趣。

      1、師:“小朋友你吃過哪些民間小吃?”

      2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述并欣賞圖片。

      3、聽哥哥姐姐介紹集中民間小吃的由來。

      二、請爺爺奶奶介紹各種民間小吃的制作材料以及方法。

      三、幼兒在大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)和幫助下參與民間小吃制作活動。

      1、幼兒分區(qū)域進行制作。

      2、教師各區(qū)域指導(dǎo)重點。

      糖葫蘆制作區(qū):重點指導(dǎo)幼兒串山揸的技能。

      湯團制作區(qū):重點指導(dǎo)幼兒團圓的技能。

      油條制作區(qū):重點指導(dǎo)幼兒搓長條的技能。

      芝麻球制作區(qū):重點指導(dǎo)幼兒滾芝麻的`技能。

      四、共同品嘗民間小吃。

      鄉(xiāng)土教育:民間藝術(shù)、民間游戲、民間特產(chǎn)搬上了舞臺。有“印板糕 ”、“ 剪紙”“ 打年糕” “ 西瓜燈十八韻”等民間制作,有“ 棉花糖”、“ 冰糖葫蘆”、“ 爆米花”等民間物品的品嘗,有 “ 拔河”、“ 捏泥人”、“ 穿項鏈”、“搓稻草”、“ 印染”、“唱戲曲”等民間游戲的游玩,還有特產(chǎn)品嘗店和名勝、名人介紹屋等觀看,活動內(nèi)容豐富多彩。家長們帶著孩子重溫了兒時的游戲,跳竹竿、走高蹺、丟手絹,一起品嘗年糕的滋味,粽子的醇香,穿上環(huán)保時裝走走模特秀,欣賞爺爺奶奶們的戲曲表演。笑容寫在孩子們的臉上,回憶蕩漾在家長的心中,家長和孩子一起感受到真實的童年生活的快樂。

      對于幼兒來說很重要,我們國家是一個擁有歷史文化底蘊的國家,作為我們國家的新一代,應(yīng)該要讓孩子們了解到關(guān)于我們國家的文化底蘊,這是我們的驕傲,我們要引以自豪。

      幼兒園傳統(tǒng)文化進校園活動方案 篇4

      活動目標(biāo)

     。1)了解中國結(jié)的編結(jié)工具與制作材料,嘗試學(xué)編最簡單的十字結(jié)。

      (2)體驗編結(jié)活動的快樂,發(fā)展動手能力。

      活動準(zhǔn)備

      小銅錢、紅絲線等材料,

      活動過程

      一、認識制作材料和工具

      1、小朋友都說中國結(jié)非常漂亮,那我們今天也來動手做一款中國結(jié),好嗎?

      2、那你們想想制作中國結(jié)需要些什么材料呢?師生共同討論。

      3、幼兒先看看、摸摸、講講制作中國結(jié)的材料和工具。

      二、幼兒嘗試操作

      1、知道為什么叫中國結(jié)嗎?結(jié)是什么呢?

      2、觀察并討論老師制作的中國結(jié)(十字結(jié))是什么樣的?

      3、老師示范講解。

      4、幼兒嘗試編十字結(jié),教師觀察,進行個別指導(dǎo)。

      5、幼兒說說自己嘗試編結(jié)的感受。

      二、引導(dǎo)評價

      1、彼此欣賞各自的作品,體驗成功的快樂。

      2、把自己編織的中國結(jié)送給同伴或小班的弟弟妹妹并說說其中含的祝愿。

      幼兒園傳統(tǒng)文化進校園活動方案 篇5

      活動目標(biāo)

      1、 知道十二屬相是中國特有的傳統(tǒng)文化,增強幼兒做為中國人的自豪感和榮譽感。

      2、 能說出自己和自己熟悉的人的屬相,增進對他人的了解和關(guān)心。

      3、 知道屬相共有十二種并包括哪些動物。初步了解其順序,重點知道排在第一位和第二位的動物。

      活動準(zhǔn)備

      1、活動前讓幼兒了解自己父母和其他熟悉的人的屬相;豐富幼兒對中國傳統(tǒng)文化的知識。

      2、 教具:十二屬相的大圖片一套;動畫課件《十二屬相的故事》。

      3、每名幼兒若干小動物圖片(其中抱括十二屬相)。

      4、彩帶若干條。

      活動過程

      一、請幼兒說一說自己的年齡及屬相,并說一說自己所熟悉的人的屬相。

      二、通過觀看動畫《十二屬相的故事》,知道屬相有十二種及分別是哪十二種動物。

      1、師:屬相到底有多少種?又都有些什么動物?聽了下面這個故事你們就知道了。

      2、教師播放動畫課件《十二屬相的故事》。

      3、看完動畫,教師提問:屬相有多少種?

      十二屬相包括哪十二種動物?

      (幼兒邊說教師邊出示動物圖片,不要求幼兒按順序)

      4、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié),了解十二屬相的順序,重點知道排在第一位和第二位的動物是誰。(教師同步調(diào)整十二屬相的順序)

      三、通過操作活動和音樂游戲,加深幼兒對十二屬相的認識。

      (一)幼兒操作活動:

      1、請幼兒在若干動物圖片中將不屬于十二屬相的小動物找出來。

      2、請幼兒把自己找出的圖片給老師和小朋友們看一看。找對的交給老師,找錯的,請幼兒將它送回去。

     。ㄒ唬 音樂游戲。

      1、引導(dǎo)幼兒回憶曾經(jīng)做過的音樂游戲《猜面具》,并說一說歌中是怎樣描述小動物的。

      2、啟發(fā)幼兒將原來的歌詞替換成十二屬相中的小動物。如:我是小鼠,吱吱吱吱叫。

      3、教師和幼兒一起游戲。

      4、當(dāng)唱到“吵醒了小馬”時,教師啟發(fā)幼兒說出今年是蛇年,還沒有過完,不能現(xiàn)在就把小馬吵醒。

      四、通過了解十二屬相是中國特有的傳統(tǒng)文化,拓展幼兒的思維。

      1、幼兒討論:外國人有沒有屬相?

      2、教師介紹:十二屬相是中國人很早很早以前發(fā)明的用來 紀(jì)年的。(紀(jì)年就是選一種東西做為某年的標(biāo)志來代表和表示這一年)所以外國是沒有屬相的。象屬相這樣在很早很早以前就產(chǎn)生或發(fā)明的好的有用的事或物,一代一代的流傳下來,直到現(xiàn)在還在繼續(xù),我們就可以說它是傳統(tǒng)的。

      3、啟發(fā)幼兒說一說你還知道什么傳統(tǒng)的事或物。

      五、結(jié)束部分:通過讓幼兒說一說“過年”的所見所聞,引導(dǎo)幼兒和教師一起扭起秧歌來。

      對于幼兒來說很重要,我們國家是一個擁有歷史文化底蘊的國家,作為我們國家的新一代,應(yīng)該要讓孩子們了解到關(guān)于我們國家的文化底蘊,這是我們的驕傲,我們要引以自豪。

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