2016年人教版小學數(shù)學二年級上冊教學計劃
一、學情分析：
本期新接任二(1)班,二(2)班的數(shù)學科教學工作，二(1)班共有學生45人，二(2)班45人。
二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，同學們學到了不少基礎知識，同時也掌握了一些解決實際問題的基本技能，大部分同學掌握了10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法;認識了立體圖形長方體、正方體、圓柱和球;11——20各數(shù)的認識;20以內(nèi)的進位加法和退位減法;最簡單的加減法應用題。從而為下期的教學工作打下了堅實的基礎。但由于受多種因素的影響，學生之間也存在有個別差異。有少部分學生對應用題的理解能力較差，不明白題目的要求，有的對10以內(nèi)的加減法都不能一口說出得數(shù)，還要通過長時間的思考才能想出來，而對20以內(nèi)的進位加法和退位減法就還需要要用數(shù)小棒或數(shù)手指節(jié)的方法來輔助完成，對應用題的理解非常困難。學生的語言表達能力較差，只有少部分學生能通順連貫地敘述題的要求和意思。除了識字量的原因外，還有對事情的理解能力以及綜合的能力。因而本期要特別注意對這部分學困生的輔導和提高。
通過一年的培養(yǎng)、訓練和理解，多數(shù)學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，能夠按照老師的要求來完成學習上的事情。但還是存在有少部分的小朋友，不能正確對待自身存在的問題，不愿意正確面對學習上遇到的困難，仍然不能完全控制和克服自己的缺點和毛病，從而造成學習中更多的困難。因而在本學期還要加強習慣方面的培養(yǎng)。
二、教學內(nèi)容：
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認識長度單位厘米和米， 100以內(nèi)的加、減法的筆算，初步認識角，表內(nèi)乘法，從不同的位置觀察物體，認識幾時幾分，數(shù)學廣角，用數(shù)學解決問題，綜合與實踐主題活動。
三、教學目標：
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的'長度觀念，知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。
4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度;初步認識角，知道角的各部分名稱，初步認識直角、銳角、鈍角; 會用三角板判斷一個角是不是直角;會辨認銳角、鈍角; 初步學會畫線段、角和直角。
5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀。
6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
8、 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、通過綜合與實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
口算的分階段要求初步擬定如下表。
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|
單元結束時 |
期末 |
||
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平均錯誤率 |
速度 |
平均錯誤率 |
速度 |
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表內(nèi)乘法 |
6℅ |
絕大多數(shù)達到每分鐘做8題 |
4℅以內(nèi) |
絕大多數(shù)達到每分鐘做10題 |
四、教學重難點：
教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。
教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。
五、教學措施
1.從整體上把握教學目標。根據(jù)課程標準，結合具體的教學內(nèi)容準確把握教學的深度，防止加重學生的學習負擔。
2.體現(xiàn)學生的主體性，注重學法滲透。教師要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。
3.注意培養(yǎng)學生的語言表達能力和邏輯思維能力。重視讓學生體驗知識的形成過程。
4.注重培養(yǎng)學生的計算能力和解決問題的能力。努力將學生所學的數(shù)學知識與學生的生活和學習中的實際問題聯(lián)系起來。激發(fā)起學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。
5.注意適當滲透一些數(shù)學的思想和方法，以利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。
6.注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。
7.精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。
8.滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。
六、教學進度表
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時間 |
周次 |
教學內(nèi)容或活動內(nèi)容 |
課時 |
備 |
|
9.1-9.7 |
1 |
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5課時 |
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|
9.8-9.14 |
2 |
二、100以內(nèi)的加法和減法 |
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中秋放假一天 |
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9.15-9.21 |
3 |
2、 |
5課時 |
|
|
9.22-9.28 |
4 |
|
2課時 3課時 |
|
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9.29-10.5 |
5 |
3、 |
2課時 |
國慶節(jié)放假 |
|
10.6-10.12 |
6 |
4、連加、連減和加減混合 |
5課時 |
國慶節(jié)放假 |
|
10.13-10.19 |
7 |
三、角的初步認識 |
5課時 |
|
|
10.20-10.26 |
8 |
|
5課時 |
|
|
10.27-11.2 |
9 |
2、2~5的乘法口訣 |
5課時 |
|
|
11.3-11.9 |
10 |
3、6的乘法口訣 |
5課時 |
|
|
11.10-11.16 |
11 |
4、整理和復習 |
5課時
5課時 |
|
|
11.17-11.23 |
12 |
五、觀察物體
1、7的乘法口訣 |
5課時 5課時 |
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|
11.24-11.30 |
13 |
2、8的乘法口訣 |
5課時 |
|
|
12.1-12.7 |
14 |
3、9的乘法口訣 |
5課時 |
|
|
12.8-12.14 |
15 |
4、整理和復習 |
5課時 |
|
|
12.15-12.21 |
16 |
七、認識時間 |
5課時 |
|
|
12.22-12.28 |
17 |
八、數(shù)學廣角 |
5課時 |
|
|
12.29-1.4 |
18 |
九、總復習 |
4課時 |
元旦放假 |
|
1.5-1.11 |
19 |
總復習 |
5課時 |
|
|
1.12-1.18 |
20 |
總復習 |
|
|
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1.19-1.25 |
21 |
口試 |
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|
1.26-2.1 |
22 |
期末測試 |
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|
|
2.2-2. |
23 |
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