- 相關(guān)推薦
初三年級組第一學(xué)期工作總結(jié)(通用16篇)
初三是“初中三年級”的簡稱,因為我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是“六,三,三學(xué)制”, 所以會有人稱其為“九年級”,即初中階段的最后一年,也就是九年義務(wù)教育的最后一年。下面是小編收集整理的初三年級組第一學(xué)期工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
初三年級組第一學(xué)期工作總結(jié) 1
本學(xué)期我擔(dān)任初三年級組長,經(jīng)過幾個月的緊張工作,初三的第一個學(xué)期即將結(jié)束,回顧這學(xué)期走過的路忙碌而略顯艱辛,但心里依然覺得有些充實,無悔。為來年更好做好年級組長的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的年級組長工作做一下總結(jié)。
一:端正態(tài)度,樂觀豁達。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對年級組長工作的重視,將我提為年級組長,為了讓我專心干好年級組長工作,還為我卸掉了一個班的教學(xué)任務(wù),我感到很榮幸,所以我就以一顆熱誠的心為初三的各項事務(wù)奔波,以一種樂觀的心態(tài)去對待這項工作。這個學(xué)期工作雖忙,我心里卻沒有感到累,因為我端正了我的思想態(tài)度。我認為,既然做了這項工作,就應(yīng)該當(dāng)作自己分內(nèi)的事來做,而不能當(dāng)作一種負擔(dān),如果當(dāng)作一種負擔(dān),那心是很累的。
二:傳達校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求,反映初三教師的工作需求。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向初三老師布置了很多的工作任務(wù),而這些任務(wù)則通過年級組長來進行通知傳達,我及時將他們的精神傳達至每位教師,如對如何提高初三學(xué)生的'平均分和及格率,我詳細的解釋了工作要求,也根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神協(xié)助了班主任對這些工作的順利開展。對于老師對領(lǐng)導(dǎo)做法的一些良好建議,也進行了反映,與領(lǐng)導(dǎo)特別是教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)們進行了協(xié)商改進,做到了文件工作的及時下達,廣大教師意見的正確上傳,盡力發(fā)揮了年級組長這個上下聯(lián)系的中間紐帶作用。
三:協(xié)助政教處、班主任對學(xué)生的教育。對于本年級學(xué)生出現(xiàn)的問題,我一方面對學(xué)生進行調(diào)查分析,查處結(jié)癥,及時處理,并積極參與了對這些學(xué)生的課堂觀察,及時對這些后進生進行思想教育,減輕了班主任和任課老師的一些工作負擔(dān)和難度,也使后進生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。對于班主任和任課老師提交來的學(xué)生,我針對他們的不足進行了教育,幫助他們改正。另外,對于棘手的問題會交與政教處主任,并協(xié)助對事件進行處理。本學(xué)期政教處加大了校園衛(wèi)生工作的評比與檢查,我與初三其他四個班主任多次交流,共同制定了一些行之有效的方法,在不影響學(xué)校教學(xué)工作的前提下,很好的完成了政教處布置的任務(wù),為創(chuàng)建優(yōu)美校園做出了應(yīng)盡的義務(wù)。
四:履行年級組長職責(zé),細致做好工作,組織好初三年級工作,召開教學(xué)質(zhì)量分析會。通過分析會,我們可以及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決。以期中考試為例,在考前主要是抓狀態(tài),抓動員,讓每一位學(xué)生定下自己的計劃和目標(biāo),考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試能力,考后主要是抓分析,糾正前一階段工作的不足。其次還進行月考分析總結(jié),各備課組進行教學(xué)分析診斷會,各班也以班為單位進行班級質(zhì)量分析為主題的主題班會。目的只有一個,最快最有效的找出問題,提高教學(xué)質(zhì)量。
五:讓我欽佩的一些教師和團隊。束老師常年奮斗在教學(xué)的第一線,本學(xué)期在生病累倒的情況下,稍做治療便放棄休息,堅守崗位,不僅沒影響所帶學(xué)生的語文成績,還在月考和期中考試中取得驕人成績。朱老師在得知今年初三一個班級缺少物理老師的情況下,主動要求挑擔(dān),一人教三個畢業(yè)班物理,任勞任怨,毫無怨言。孟老師作為初三年級最大的教師,以不輸于年輕教師的精力和活力,一心撲在她熱愛的教學(xué)事業(yè)中。陳老師不幸患上急性腸胃炎,堅持一邊治療,一邊還教兩個班數(shù)學(xué),另外帶初三(5)班班主任工作,并在多次數(shù)學(xué)測試中取得優(yōu)異成績。王老師,楊老師,朱老師,擔(dān)任初三英語教學(xué),每2周定點,定時召開備課組活動,不管學(xué)生底子有多差,不管教學(xué)任務(wù)有多重,團結(jié)協(xié)作,共同進步。要說進步最大的,當(dāng)數(shù)劉老師,作為第一次上初三的年輕老師,劉老師展現(xiàn)出一股初生牛犢不怕虎的氣概,勇往直前,力求上進!可以說,每一位初三老師都很努力,大家對我們共同的家,后巷實驗學(xué)校充滿了熱情,深深的愛。正是因為有你們,我們學(xué)校才可以蒸蒸日上,充滿朝氣和希望。
做年級組長是不易的,要做一個好的年級組長更加不易。在履行年級組長職責(zé)中會會遇到很多繁瑣而復(fù)雜的事,有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決,也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個學(xué)期的工作效果看,我還是蠻滿意的,這得助于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷,得助于全體初三教師的大力支持,得助于一顆負責(zé)任的心,一顆積極而樂觀的心。我想,組長并非每件事都能順利解決,也并非每件事都能令人滿意,但是,只要按職責(zé)要求去做,盡力去做,做到盡職盡責(zé),那就問心無愧了。
初三年級組第一學(xué)期工作總結(jié) 2
隨著初三年級第一學(xué)期教育教學(xué)工作的圓滿結(jié)束,一學(xué)期的備課組工作也即將接近尾聲,回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實,幾多感慨。本學(xué)期,我們初三年級語文組的全體教師本著“求真”的理念,兢兢業(yè)業(yè)的工作,扎扎實實地研討,結(jié)果卓有成效。為了以后的工作更上一層樓,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、堅持學(xué)習(xí),提高全組業(yè)務(wù)水平。
“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。教師平時如果不認真學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。為加強自身修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),更快更好地適應(yīng)新課程對教師教育理念教學(xué)方式的新要求,我們備課組的教師都非常重視多方面學(xué)習(xí),汲取營養(yǎng),豐富自己,提高自己。
二、緊抓課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效益。
抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學(xué)。
1、備課刻苦鉆研,上課深挖教材。對課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法等方面深入研究,確定好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計,保證備課的實效性;教師了解學(xué)生零距離。要求教師不僅要備課標(biāo)、備教材,備考點,更要備課堂、備學(xué)生,做到“腦中有課標(biāo),心中有學(xué)生,眼中有教材!
2、提高課堂教學(xué)效率?朔虒W(xué)的盲目性、隨意性,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,我們組進行專題教學(xué)的嘗試,教師授課時以專題作為教學(xué)單位,通過一兩篇課文的講讀帶動專題中其它課文的.自讀,起到舉一反三的作用,同時把語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練幾個方面相結(jié)合。大膽取舍九年級上下冊教材,確定詳講篇目,課堂教學(xué)采用以下幾種課型:
(1)專題指導(dǎo)課;
。2)導(dǎo)入講讀課;
(3)遷移練習(xí)課;
(4)總結(jié);反饋課四種類型。在教學(xué)中我們堅持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原則。采取靈活多樣的教學(xué)方法授課,發(fā)揚教學(xué)民主,讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識。樹立大語文觀,全面進行大語文教學(xué),在教學(xué)過程中努力調(diào)動學(xué)生的積極性,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂,讓學(xué)生在歡樂的氣氛中學(xué)到知識,提高能力。
3、抓緊抓好批改、輔導(dǎo)、出好號學(xué)情調(diào)研試卷。
改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。我們語文組的老師堅持批閱兩個班級學(xué)生的家庭作業(yè)和周末自測卷,每周批改一次兩個班級全部學(xué)生的周記;每兩周詳批兩個班級全部學(xué)生的一篇作文。批改作文是語文組的重頭戲,為了提高學(xué)生的作文水平,我們組的教師堅持兩周按照學(xué)校要求批改作文,全批全改。由于批改的細致,對學(xué)生的作文水平了解的清楚,因此講評作文時能做到有的放矢,切實提高學(xué)生的寫作能力。
三、落實集體備課制度 ,利用集體智慧提高工作效率。
“尺有所短,寸有所長。”每個人都有他的長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。我們組的教師大多數(shù)年過不惑,有兩位已是知命之年,教學(xué)經(jīng)驗豐富,但由于長期兢兢業(yè)業(yè)的伏案工作,身體狀況不容樂觀,為了完成繁重的畢業(yè)班的語文教學(xué)工作,我們不拼體力,我們拼智慧。發(fā)揮集體力量,力爭收到事半功倍的效果。本學(xué)期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,每周按學(xué)校要求按固定的時間集體備課,還利用QQ群交流教學(xué)感悟,揚長避短。
下步工作:
1、進一步抓住課堂教學(xué)的主陣地,加強課外閱讀,探索提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效方法。
2、進一步落實初三語文備課組的三輪復(fù)習(xí)備考計劃。復(fù)習(xí)資料走在上課進度的前面,最好提前3天。凡是要學(xué)生做的練習(xí)和試卷,教師必須先做。
3、加強練習(xí)題的精選,加強中考信息的收集,及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
總之, 我們組雖然取得了一些成績,但是距離教學(xué)要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距,我們組將在下一學(xué)期工作中,繼續(xù)發(fā)揚“求真”的精神,腳踏實地,辛勤耕耘。永葆活力,將揚中市第一中學(xué)這塊金字招牌擦得更亮。
初三年級組第一學(xué)期工作總結(jié) 3
本學(xué)期我們備課組的工作目標(biāo)是共同進步,你追我趕,努力提高教學(xué)質(zhì)量,力爭中考創(chuàng)佳績。為此我們采取了一切可行的辦法,共同努力,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一、集體備課,提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)學(xué)校的安排實行集體備課。發(fā)揮集體力量,實現(xiàn)資源共享,我們備課組每周都抽出時間共同討論本周的重點、難點等等,然后再根據(jù)各個班實際情況,各個老師再進行微調(diào)。每周一練,試卷共享,各個班統(tǒng)一時間進行,然后統(tǒng)一進行試卷分析,統(tǒng)一進行教學(xué)調(diào)整,及時的把握知識的缺陷,明確下一周教學(xué)微調(diào)方向。
二、互相交流,互相學(xué)習(xí)
在平時我們年級兩位老師經(jīng)常在一起研究教法,不管是大家沒課的工作時間,還是工作外的休息時間,都能就一個問題展開討論。在教學(xué)中,我們每節(jié)課都要認真的討論,找到我們認為是最好的教法,才由一個老師執(zhí)筆寫下來,大家共同按照研究的成果去實踐。在教授過程中,對研討時沒能預(yù)料到的問題,又及時研究解決的辦法,既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗,免走了彎路,提高了課堂實效,又積累了經(jīng)驗,為后面此類課題的教學(xué),提供了借鑒。由于集體備課的扎實、及時和善于落實,本學(xué)期我們的課堂效益有了較大幅度的提高,很少再抓課下時間去完成本該課上解決的問題。互相學(xué)習(xí)課堂上怎樣操作,互相提出優(yōu)點和缺點,尋找最佳的課堂操作模式。
三、把好過關(guān)測試,提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期,我們備課組在完成學(xué)校布置的各項任務(wù)上也表現(xiàn)得積極主動。在作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織活動等多方面,我們都做到了盡心盡力。除此,我們還進行每周一測,并及時批改、認真分析,找出教學(xué)的不足和把握學(xué)生中知識的缺陷,從而明確和調(diào)整下階段的教學(xué)方向,這方面我們表現(xiàn)得都比較出色。我們會繼續(xù)努力,爭取做得更好。
四、做好培優(yōu)、補差工作
“培優(yōu)工作”如火如荼的開展。為了讓每個同學(xué)都獲得發(fā)展,尤其是基礎(chǔ)比較好的同學(xué),我們本學(xué)期備課組在百忙之中,決定抽出一個老師進行培優(yōu)工作,使得這些學(xué)有專長的.學(xué)生在物理方面走的更遠。
本學(xué)期由于教材的難度增大,出現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)困難生,所以我們犧牲了休息時間,每周承擔(dān)2節(jié)補差課,由備課組兩位老師共同承擔(dān),極大的解決了差生問題。
一個學(xué)期行將結(jié)束,備課組成員靜下心來認真得總結(jié)應(yīng)該對下學(xué)期的工作具有指導(dǎo)意義,本學(xué)期也存在著學(xué)生成績分化現(xiàn)象進一步加劇等一些缺點,針對以上,我們將保持優(yōu)良的工作風(fēng)氣,繼往開來,在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,在物理課組和年級的大力支持下,更加團結(jié),精誠合作,努力提高教學(xué)質(zhì)量,力爭中考創(chuàng)佳績。
初三年級組第一學(xué)期工作總結(jié) 4
時間飛快,轉(zhuǎn)眼上個學(xué)期即將過去,現(xiàn)將本學(xué)期化學(xué)備課組的工作總結(jié)以下:
一、扎扎實實打好基礎(chǔ),拼命趕進度不可取
掌握“雙基”是學(xué)習(xí)化學(xué)的前提和基礎(chǔ)。學(xué)生答題中存在的問題,與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識,就是要狠抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每單元(課題)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學(xué)生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰ΑS捎趯W(xué)校有組織地進行了周六補課,我們也適當(dāng)調(diào)整了進度,將下學(xué)期的一些內(nèi)容提前地講完,為下學(xué)期減輕負擔(dān)。
二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科;瘜W(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。所以我們在教學(xué)中應(yīng)準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,主動學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。在期末復(fù)習(xí)期間也加大了這方面的復(fù)習(xí)。將中考有關(guān)探究的題集中復(fù)習(xí),取得了好的效果。
三、深化課堂教學(xué)改革,認真鉆研化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。
在初三化學(xué)的教學(xué)中滲透“新課標(biāo)”的精神和要求。在課堂上采用有效教學(xué)的.分組討論形式上課,能充分調(diào)動學(xué)生主動參與課堂,促進學(xué)生之間的情感交流。使“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”的學(xué)習(xí)形式得以改變,促使全班同學(xué)的成績同步提高。備課組收集一些新課標(biāo)的資料印發(fā)給全體成員,讓老師改變教育觀念以適應(yīng)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
四、加強集體備課,強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。
所謂集體備課我的理解是:優(yōu)勢互補,統(tǒng)一認識。統(tǒng)一認識是集體備課的主要目的之一。統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一基本知識和基本技能,從而防止教學(xué)過程中不分重點、甚至知識點漏講等情況的發(fā)生。再譬如說哪些內(nèi)容該補充,在何時補充等,都要在集體備課時明確,做統(tǒng)一安排。集體備課時,還要統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。學(xué)生手頭的練習(xí)資料很多,但不一定適合,學(xué)期初集體備課時我們幾位化學(xué)老師就經(jīng)過反復(fù)研究比較,最終確定以《九年級化學(xué)》、《學(xué)習(xí)方法報—化學(xué)周刊》為必要練習(xí),其它相輔的練習(xí)形式,這樣學(xué)生既減輕了課業(yè)負擔(dān),每天又有了有效練習(xí)。如何提高學(xué)生的糾錯率,建議作業(yè)講評時學(xué)生要進行錯題收集整理,提高個人對錯題的理解率,也做為個人今后的復(fù)習(xí)資料。期末復(fù)習(xí)時我們也充分調(diào)動學(xué)生的積極性,先讓學(xué)生整理每一單元的知識結(jié)構(gòu),加強記憶,老師上課時再給予訂正。
本學(xué)期備課組要求提前一周備課。每次備課要做到四定:定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容。集體備課不能代替?zhèn)人備課。要想上出一堂精彩且質(zhì)量高的課,必須要有個人特有的東西。這就必須個人精備。各人情況不同,備課形式不同。
在期末復(fù)習(xí)時,要求幾位教師有計劃有目的。
五、積極參加教研組和學(xué)校的各種活動,提高自身的素質(zhì)。
化學(xué)備課組積極參加學(xué)校和組內(nèi)的各種活動,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,認真聽取他們的教誨,不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,愛崗敬業(yè),以德律己,以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長。
六、從實際出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)。
全面實施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長。首先要扎扎實實抓好合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得較好的升學(xué)率及優(yōu)秀率。
初三年級組第一學(xué)期工作總結(jié) 5
一學(xué)期以來,我們九年級數(shù)學(xué)備課組教師齊心協(xié)力,形成了“你幫我助”的良好氛圍,在課改理念的指導(dǎo)下,緊跟中考的指揮棒,全組教師堅持對歷年中考卷的分析,并積極參加學(xué)校開展的各種教研活動,努力完善和改進教學(xué)方法和手段,適應(yīng)合作、交流、探究的學(xué)習(xí)模式,提升學(xué)生的整體水平,在中考中取得了較好的成績。
一、 加強組內(nèi)團結(jié),堅持集體備課。
作為一個稱職的教師,應(yīng)要求對教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個備課組集體,應(yīng)該是集體智慧的體現(xiàn),所以在每次集體備課前,針對重點內(nèi)容先要求每位教師自己認真?zhèn)湔n,就像我們要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)一樣,先熟悉教材,掌握重點,發(fā)現(xiàn)問題。在集體備課時,由每位教師講自己對教材的理解與欣賞,講自己的困惑與疑問,然后針對問題,大家討論,最后得出一個科學(xué)的結(jié)論。這樣備課,體現(xiàn)了群策群力,所以我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結(jié)晶。除了備每一節(jié)課之外,我們備課組內(nèi)的教師經(jīng)常在一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,有學(xué)科知識方面比如那一章是初中的重點等,也有教學(xué)方法上的,還有學(xué)生思想、課堂紀(jì)律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點補自己的不足,不斷地服務(wù)于我們的教學(xué)。
二、多聽課,多評課,提高教師課堂教學(xué)效率。
古人云:“它山之石,可以攻玉”。憑借自身的努力,教師能夠有較大的進步,但是在相互的交流與學(xué)習(xí)中,我們更能得到寶貴的經(jīng)驗,取得更大進步。為此,我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動,無論是學(xué)校集體組織的聽課活動,還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽課機會,我都認真把握,從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法,從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。提高了教師課堂教學(xué)效率。
三、進行提優(yōu)補差,注重學(xué)生的基礎(chǔ)。
應(yīng)該說我們這一屆學(xué)生生源還是比較好的,但是,部分同學(xué)一張滿分是120分的卷子考個十幾,二十幾分的也還是比比皆是,因此,我們所能考慮的`只能是,如何在這一屆同學(xué)身上挖掘潛力,不僅要培養(yǎng)出更多的尖子生,而且還要盡量的減少差生的比例。因此,我們備課組的三位教師總是利用一切空余時間給學(xué)生補課,輔導(dǎo)差生,盡最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率,在幾次測試中,兩項數(shù)據(jù)都得到了很大的提高。
四、 在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗、體會。
除了每次的備課組活動,平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,任何時間只要大家有想法都可以進行交流。
五、 適當(dāng)推進教學(xué)進度,加強適應(yīng)性訓(xùn)練。
應(yīng)該說本屆初三的教學(xué)進度在初一,初二的時候就已經(jīng)開始調(diào)整了,到初三以后,整個進度上的優(yōu)勢一下字就體現(xiàn)出來了。那么如何把進度上的優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)槌煽兩系膬?yōu)勢呢?我們備課組根據(jù)其他學(xué)校的經(jīng)驗最后選擇做中考卷,尤其是做定西市歷年數(shù)學(xué)中考試題,科任教師找空閑時間研究,將知識點和題型歸納、梳理,教師掌握了命題特點、考查知識點、命題熱點和命題趨勢,以便在復(fù)習(xí)中做到有的放矢,不走彎路。
以上所述,只是這一學(xué)年來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然,我們的工作中還存在著許多不足之處,取得的成績尚不理想,教學(xué)工作苦樂相伴,我們將一如既往務(wù)實地工作,再接再厲,把工作做得更好。
初三年級組第一學(xué)期工作總結(jié) 6
中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅能為學(xué)生升入高中學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),也能為學(xué)生解決處理一些生活實際小問題。在本學(xué)期中,我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、一學(xué)年教學(xué)工作回顧
1、建立和諧的師生關(guān)系,激發(fā)興趣。
讓學(xué)生喜歡你和你的學(xué)科學(xué)生剛接觸化學(xué)時,對化學(xué)都很有興趣,尤其對化學(xué)實驗更感到有意思。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識瑣碎,尤其學(xué)到微觀概念時,常會感到抽象難懂、枯燥乏味,往往會把化學(xué)視為“洪水猛獸”,認為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科,對化學(xué)逐漸失去興趣。這時就需要教師做好“引路”作用!耙贰本褪且诖蠓较蚨嘟o學(xué)生指明方向,多做鼓勵工作,從諸多方面關(guān)心學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)展方向,讓學(xué)生感受到你的對他的關(guān)系和愛護,讓學(xué)生有內(nèi)動力。
2、備課方面精講精練,努力提高課堂效率認真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用什么樣的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的規(guī)劃,認真寫好每一句要講的話。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。備課時精心設(shè)計一些針對性較強的問題,引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題,讓他們動手練習(xí)或口頭表達練習(xí)以達到掌握知識舉一反三的目的。初中化學(xué)需記憶的知識是比較多、比較繁雜,時間又十分緊張,因此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點告訴學(xué)生,提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜,幫助學(xué)生快速理解記憶。例如:實驗室用高錳酸鉀制氧氣,操作步驟簡記為7個字,“查裝(茶莊)定點收離熄(利息)”。
3、課后及時做好課堂總結(jié)每節(jié)課后及時對該課做出總結(jié)。
寫好教學(xué)反思,并認真搜集每節(jié)課各種教輔書中考核的.知識要點,歸納成集,課上有時間給學(xué)生提提問題,選擇典型例題進行講解、一題多變或多題一解,使學(xué)生善于從不同的角度與方向去分析思考問題,以提高自己分析思維和解答問題的能力,同時傳授給學(xué)生一些應(yīng)試技巧,提醒學(xué)生學(xué)法——“念”和“練”,這是鞏固知識的必經(jīng)途徑。
4、不斷優(yōu)化教學(xué)過程。
積極聽課學(xué)習(xí)為了增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化和生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出,我積極參與聽課,教師間相互聽課、聽完課后能虛心向師父請教學(xué)習(xí)教學(xué)方法,收獲頗豐。新教師之間討論困惑,相互取長補短,以求達到更好的課堂效果。
二、幾點反思
1、要重視學(xué)生獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”;瘜W(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,主動學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。
2、密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應(yīng)用中考試題涉及環(huán)保、食品安全等社會熱點內(nèi)容,從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外知識,了解與化學(xué)相關(guān)的時事熱點,盡可能多地接觸和認識社會,用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。
3、提高自身素養(yǎng)方面選擇了做教師,就選擇了終身學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作之余,我們也要坐下來靜靜的思考和學(xué)習(xí),思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,思考學(xué)生的成長問題,學(xué)習(xí)新課程理念,品味著工作中的苦與樂,抒寫下每一天的感受,用心去體驗生活與工作,感悟著其中的快樂。每一學(xué)年的結(jié)束,其實也就是新一學(xué)年的起點,在這期間,我要認真思考自己怎樣才能更有藝術(shù)地去教育學(xué)生,去提高自己的人生價值——不止為了孩子們的那雙清澈的眼睛,也為了自己的那熱愛教學(xué)的跳動的心。
初三年級組第一學(xué)期工作總結(jié) 7
一年又一年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、同事的熱情幫助及本人的刻苦努力下,初三語文教學(xué)工作告一段落。
本學(xué)期擔(dān)任初三語文教學(xué),本人系統(tǒng)研究了新課程標(biāo)準(zhǔn)、初中語文六本教材、近五年中考題型和相關(guān)練習(xí)。結(jié)合學(xué)生情況,認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案。同時,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷調(diào)整教學(xué)方法,取得了明顯的效果:
學(xué)生對語文科目的興趣有所提高。
吸收經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)生實際情況,改變以往以教師講解為主學(xué)生被動接受知識的填充式教學(xué)方法,按照新課程標(biāo)準(zhǔn),在教學(xué)活動中盡量做到活躍課堂氣氛,讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài),在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當(dāng)?shù)丶皶r地鼓勵、表揚學(xué)生的表現(xiàn),肯定他們的回答,讓他們從回答問題中樹立信心。
學(xué)生的閱讀理解能力有所提高。
利用現(xiàn)有書籍資料,擴大學(xué)生知識面,提高閱讀理解能力。適應(yīng)學(xué)期特點,如期完成第五冊與第六冊及補充教材的教學(xué)任務(wù)。在課堂上,注意讓學(xué)生通過閱讀回答問題,適當(dāng)引導(dǎo),強化其閱讀的精準(zhǔn)度。
學(xué)生口頭表達能力有所提高。
為了提高學(xué)生口頭表達能力,在課堂上注意讓一些羞于開口的.同學(xué)起來回答問題。先用一些容易回答的問題,通過引導(dǎo)回答,大力表揚,鍛煉其膽量。經(jīng)過一段時間鍛煉,學(xué)生們口頭表達能力有所提高。
學(xué)生寫作能力有所提高。
為了提高學(xué)生的寫作能力,一些簡短的小作文,在課堂上當(dāng)場完成,當(dāng)面批改。對于較完整的大作文,堅持寫教師下水作文,極大地增加了學(xué)生的寫作興趣。對于學(xué)生的作文,充分肯定其閃光點,公開表揚,使他們的寫作欲望很快激發(fā)出來。
此外,注重學(xué)生書寫能力,指導(dǎo)其正確、規(guī)范、美觀地書寫漢字。做到作業(yè)與試卷干凈整潔,全方位地提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
總之,本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重,難度大,學(xué)生程度不齊。但好在今年閏月,一切工作還算滿意。有領(lǐng)導(dǎo)的支持、有各位同事和學(xué)生家長的密切配合,本人將更加盡職盡責(zé),希望中考有所突破。
初三年級組第一學(xué)期工作總結(jié) 8
本學(xué)期我擔(dān)任了初三年級綜合實踐課程的教學(xué),通過學(xué)校對課程實施的改革,本學(xué)期三年級的綜合實踐課以單元教學(xué)的模式進行展開。收到了很好的教學(xué)效果。特將本學(xué)期的收獲總結(jié)如下。
一、主題的選擇
在進行單元主題確定的時候,我們翻閱了魯教版和人教版的教材,然后根據(jù)初三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點確定了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。在分配的時候,又依據(jù)了老師們不同的性格和專業(yè)的內(nèi)容,對綜合實踐課的內(nèi)容進行整合,這樣在形成自己教學(xué)的同時,還形成了屬于學(xué)校的綜合實踐校本課程。
二、多種方式的嘗試
當(dāng)二百多名學(xué)生一起坐在階梯教室的時候,紀(jì)律的管理成為老師需要面對的首要問題。于是針對這種情況,我嘗試實施了積分卡制度和班級積分制度以及畫星星獎勵機制。讓小組發(fā)揮管理紀(jì)律的優(yōu)勢,小組長成為班級的.管理者,這就解決了老師有時候鞭長莫及的困惑。
當(dāng)然,在這樣的課堂上,提問和互動是很難實施的,針對這個問題,我們專門進行了研討,老師們普遍認為,可以直接用點班級點小組的形式進行抽測,然后對班級進行表揚和鼓勵,這樣既督促了學(xué)生上課認真聽講,又解決了互動和提問的困難,取得了一箭雙雕的效果。
三、感受和認識
在這樣的課堂中,鍛煉了我掌控課堂的能力,并且有助于對學(xué)生能力的提高。
1、學(xué)生的思維能力和回答問題的能力顯著提高。
2、聽講方面更加專注,有助于學(xué)生注意力和記憶力的培養(yǎng)。
3、學(xué)生能夠通過搜集和整理資料獲取更多的信息通道,整理和梳理信息能力得到了增強。
4、在制作課件中,學(xué)生的動手能力逐步提高,有自己的觀點和方法。
四、實施過程
綜合實踐作為一門新科學(xué),我們在實施過程中也遇到了很多的問題和困難。如何更好的有效的提高綜合實踐課的綜合和實踐性是我們即將探索的道路。
1、提高自身素質(zhì),了解更多的關(guān)于綜合實踐學(xué)科的知識。給學(xué)生一杯水,自己一定要有一桶水的道理永遠不會過時。
2、實踐活動的開展。只有學(xué)生自己親身參與才會記得牢,學(xué)得會。就像站在岸邊拿著魚竿聽人家講釣魚的方法,永遠學(xué)不會釣魚一樣,一定要讓學(xué)生親身參與,收獲才會大。
總之,綜合實踐活動的開展是豐富多彩的,學(xué)生的收獲是來自社會、學(xué)校、老師等各個方面的,學(xué)生樂于參與的實踐,有所收獲的實踐就是有意義的綜合實踐活動課。
初三年級組第一學(xué)期工作總結(jié) 9
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任三(1)、三(2)兩班語文教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,也取得了較好的成績,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、細研教材、潛心備課
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的.主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
三、重視朗讀、培養(yǎng)語感
1、利用早讀課時間讓一位學(xué)生帶讀,全班大聲朗讀,以提高他們的語感。
2、選擇美文,讓學(xué)生感悟理解。九年級上冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。
四、精心布置作業(yè),認真批改,及時反饋。
作業(yè)布置做到精讀精練,有針對性,有層次性,有必做題也有選做題,滿足不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)的能力與需求。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講。
五、參與教研、取長補短
堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期,按照教研組的安排,上了一節(jié)公開課《白楊禮贊》,聽了本校多位同事的公開課,并通過參與研討和集體備課等活動,使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。
六、重視繼續(xù)教育,加強自身的素質(zhì)與修養(yǎng)。
積極參加遠程繼續(xù)教育培訓(xùn),完成規(guī)定的課時,并合格通過。20xx年12月8日—10日參加晉江教師進修學(xué)校舉辦的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn),獲益不淺。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,本人所授兩個班的語文成績也取得了一定的成績。但我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何在明年的中考使每位學(xué)生的語文成績再上一個臺階。
初三年級組第一學(xué)期工作總結(jié) 10
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期將要結(jié)束了,靜心思慮,茫然中似又有所收獲,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、學(xué)情分析與總結(jié)
去年我班學(xué)生成績忽高忽低,不穩(wěn)定,這學(xué)期似乎趨向穩(wěn)定,開學(xué)后第一次月考,我班的總體成績與上學(xué)年相比進步很大。同學(xué)們歡呼、雀躍,我笑在臉上,但我明白樂觀表象隱藏潛在的危機。在我高興的同時,感到更多的是著急。因為我班學(xué)生偏科現(xiàn)象太嚴(yán)重,尤其是拔尖學(xué)生太少,英語、數(shù)學(xué)成績普遍太差,其它學(xué)科也不容樂觀?偝煽冚^好的同學(xué)也有偏科現(xiàn)象,這是一個不容樂觀的問題。于是,在注重培養(yǎng)優(yōu)等生的同時,我把班里的學(xué)生分為三型:
一是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的學(xué)生。對這些學(xué)生,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;
二是肯學(xué),但由于能力不強的學(xué)生。對這部分學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),多給予鼓勵,幫助他們樹立自信心;
三是紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)不認真、基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)、談心,引導(dǎo)他們重視學(xué)習(xí),明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。另外,平時注意"兩頭抓",讓優(yōu)等生帶差生,促成"雙贏"效果。成立學(xué)習(xí)小組,固定每周一、二第七節(jié),各科學(xué)習(xí)小組固定在班里學(xué)習(xí)。及時與各型學(xué)生家長取得聯(lián)系,與他們交流、匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在家長的密切配合、學(xué)生的努力下,期中考試中本班成績又有進步,我與學(xué)生一起興奮、激動,更增添了一份驚喜。也許是我把希望寄托給學(xué)生,我所做的'就是關(guān)愛每一個學(xué)生、給予每個學(xué)生鼓勵與幫助。
二、調(diào)座位促學(xué)風(fēng)
我班的座位不固定,經(jīng)常調(diào)換座位,并不是所謂的"經(jīng)濟"使然,純屬為了濃郁學(xué)風(fēng)。我排座位的理念是:"抓兩頭促中間"。我把那些有學(xué)習(xí)潛力又特別能說話的同學(xué)安排在一排,這些同學(xué)的主要問題是自制能力差。另外一種組合,讓成績優(yōu)秀的與較好的;讓較好的與較差的坐在一起,使同學(xué)們既不產(chǎn)生自卑心理,又有希望可尋,更有奮斗的目標(biāo)。還有另外一個種益處,有助于促進他們和睦相處,因為初三學(xué)生自主意識強化,個性行為增多,他們之間會為不同的觀點而鬧矛盾,如果同桌的時間較為短暫,那他們內(nèi)心就會多一份隱忍與寬容。像楊劍雄、楊澤欽這樣調(diào)皮的學(xué)生,同學(xué)們反映他有非常大的進步,就這樣我班逐漸的形成互相找同桌,互相影響、互相促進的良好學(xué)風(fēng)。
三、大化小促班風(fēng)
我班較為特殊,男女生不諧調(diào),男生26名,女生37名,這樣座位不好排。我提倡男女同學(xué)要"互助、謙讓、多一顆包容之心"。我處理同學(xué)之間的矛盾時,一貫堅持男女同學(xué)都要有寬廣的胸懷,男同學(xué)要讓女同學(xué),從大局出發(fā)淡化矛盾,等等引導(dǎo)同學(xué)大事化小,小事化了,創(chuàng)建和諧班風(fēng)。
四、班規(guī)、值日制促管理
開學(xué)初,我在初二原有的班規(guī)中添加刪除,實行民主制,重新制訂班規(guī)。本學(xué)年不公布在《公布欄》上,要求學(xué)生銘記于心,自覺遵守。本班是以班長為核心的班委會來管理班級事務(wù),每日安排兩名班干部值日。班長和值日班干對班級進行雙層管理,分工明確,各司其職。常規(guī)管理由班委會負責(zé),班級紀(jì)律主要由班長管理,值日生起監(jiān)督作用,班長一人管理有其局限性,如,有些同學(xué)在課堂上、自習(xí)課上做小動作、玩手機、說閑話以及看小說等等,班長不便跟蹤管理,值日生都會把這些記錄下來,且還負責(zé)考勤、衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查。值日生的記錄便于班主任對部分學(xué)生進行有針對性地教育,我認為采用這種雙層模式管理班級效果較好。除此之外,我有意識培養(yǎng)班級骨干,這學(xué)期我把一切事務(wù)都交給班干去完成,要求他們每兩周開會一次,由三個班長輪流將每次開會的內(nèi)容寫成書面語遞交給我,并從中協(xié)助他們開展工作。
初三年級組第一學(xué)期工作總結(jié) 11
每個人都有一筆財富,那就是時間,每人每天都有86400秒進帳,用它會覺得日子過得很快,沒事做時會覺得日子過得很慢,轉(zhuǎn)眼之間一個學(xué)期又過去了;叵脒@個學(xué)期可謂辛苦,忙忙碌碌中也做了不少事。
一、編寫導(dǎo)學(xué)案,改變課堂教學(xué)模式。
學(xué)校開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式,老師們要編寫導(dǎo)學(xué)案,備課組長要拿出導(dǎo)學(xué)案的編寫模式,以便老師們按統(tǒng)一的模式編寫。我心想導(dǎo)學(xué)案的編寫模式有很多,目前也有些學(xué)校在用,每個學(xué)校的導(dǎo)學(xué)案的編寫應(yīng)該有自己的個性,有自己編寫的影子在,不能人云亦云。要符合本校學(xué)生的學(xué)情。要能在課堂上輔助課堂教學(xué),學(xué)生課前完成導(dǎo)學(xué)案要能達到讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)的效果,課堂上通過導(dǎo)學(xué)案的引導(dǎo)能清楚本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。并能通過小組交流的形式把疑難問題共同解決。導(dǎo)學(xué)案就是一條線,能把教學(xué)內(nèi)容以一條線貫穿起來。讓學(xué)生清楚明了。學(xué)生順著這條線能夠獨立完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生是演員,老師是導(dǎo)演,不能多講,只能點撥。我按自己的想法并結(jié)合自己上個學(xué)期上過的一節(jié)導(dǎo)學(xué)案課的教學(xué)模式給出了導(dǎo)學(xué)案的編寫模式。導(dǎo)學(xué)案的編寫應(yīng)該說沒有什么固定的編寫模式,就我自己都弄出兩個版本。為了不浪費紙張,又考慮到課本上的題量少,我在導(dǎo)學(xué)案上增加課下練習(xí)題。這個學(xué)期我采用了編寫的導(dǎo)學(xué)案上課,實踐了一個學(xué)期,效果還是有的,但也有需要改進的地方。畢竟是用同一導(dǎo)學(xué)案在程度不同的班級上課,感覺上程度好的班級學(xué)生比較活躍,參與度高,表現(xiàn)欲望強烈。程度弱班級學(xué)生比較被動,需要老師推著走。凡事都有正方兩方面,需要我們慢慢去琢磨,去完善。
二、編寫校本課程,開展第二課堂活動。
學(xué)校突然通知老師們要編寫校本課程,說來好笑,我竟然不清楚校本課程是什么?心里想應(yīng)該就是所謂的第二課堂活動,為了豐富學(xué)生的`學(xué)習(xí)和生活,換湯不換藥,改了個名稱而以。上網(wǎng)查了一些,其實和我想的差不多,什么生活中的物理之類的東西。回想自己和學(xué)生開展過兩個有趣的活動,筷子搭橋、孔明燈。做過了還是把它寫下來,當(dāng)做保存一些記憶。
三、完成20XX—20XX年市級骨干教師培養(yǎng)對象作業(yè)
作為20XX—20XX年市級骨干教師培養(yǎng)對象,被告知要有自己的博客并要完成一定量的作業(yè)。教學(xué)隨筆10篇,5000字的讀書筆記一篇,教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)反思各一篇,簡報一篇,研修日記四篇。要求完成的量不算多,但真做了還是花去不少時間。還好我沒有臨時抱佛腳,而是一點點的去完成。過程雖然辛苦,但收獲也多多。
四、完成學(xué)校常規(guī)教學(xué)任務(wù)。
根據(jù)學(xué)校的工作安排積極參加各種會議和活動,完成學(xué)校布置的工作任務(wù)。根據(jù)工作計劃落實常規(guī)的教學(xué)任務(wù)。根據(jù)教學(xué)進度備課、上課、出題、考試、改卷。本學(xué)期做到了每章一測,有測必改。很認真登記測驗成績并進行測后分析,及時了解學(xué)生的情況。及時關(guān)注思想動態(tài)和成績有變化的學(xué)生,并進行交流幫助。
學(xué)校要求開展第二課堂活動,豐富學(xué)生的生活。學(xué)校要求老師們要自己去編寫校本課程。作為20xx—20xx年市級骨干教師培養(yǎng)對象,要完成一定量的作業(yè)。除了完成教學(xué)任務(wù)外,還有一些其他的事情,在充實地忙碌中,時間就消消地溜走了。雖然一直都在忙,但也是瞎忙。希望未來的日子里在忙碌中自己能離優(yōu)秀教師近一些。受益于己,也能幫助到別人。
初三年級組第一學(xué)期工作總結(jié) 12
一、加強德育教育和學(xué)生思想教育
1、 班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會,對學(xué)生進行正確的思想引導(dǎo),理想教育和愛國教育等。
2、健全班級文化,利用墻報、黑板報進行德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),實現(xiàn) 理想。為了加強班級凝聚力,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動,在活動中拉近彼此的距離,形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級,出好每一期黑板報,給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo),努力爭奪“文明班級”文明稱號,鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生。
4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。
二、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成
1、 要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生認真聽講,認真獨立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2、要求學(xué)生重視期中期末兩次考試,以及平時的練習(xí)。做到考前認真準(zhǔn)備,考后認真總結(jié),不斷取得進步。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、 班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個對手,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作。
三、加強家校聯(lián)系
采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的`作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來; 注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足:
一、班會課與晨會課沒有做好充分地計劃與準(zhǔn)備。
除了學(xué)校要求重視的主題班會以外,我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學(xué)生的精神面貌不佳,班風(fēng)還沒能完全樹立起來。而通過思考與后半學(xué)期的實踐,我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講,而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力,加強班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會通常先由我總結(jié),然后是同學(xué)們講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。
二、每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié);
不管是學(xué)校組織的各種比賽還是班里的各種活動,我應(yīng)在事前作好思想動員。使學(xué)生端正思想,增強了堅決克服困難的決心另外,每一次外出前,都應(yīng)強調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛;活動結(jié)束后,再讓學(xué)生自己進行總結(jié)做的好的和做的不好的,表揚熱心助人的同學(xué)。
三、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計,運用多種途徑教育。
從大的方面來說,班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計;從小的方面講,對學(xué)生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點。所以以后要勤動腦,腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,就要馬上把它記下來,并盡快付諸實施 。
總之,以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里,我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當(dāng)然,這除去自身的努力,還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力,不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),用愛心對待學(xué)生,用熱情對待生活,用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學(xué)生,為學(xué)生的健康成長而付出,一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
初三年級組第一學(xué)期工作總結(jié) 13
教研組概況:我們信息技術(shù)教研組現(xiàn)有教師4人。其中,中學(xué)一級教師1人,中學(xué)二級教師3人。在這個群體中,既有朝氣蓬勃的青年教師,又有開拓創(chuàng)新的中年教師。青年教師能虛心學(xué)習(xí),積極進取,中年教師毫無保留地把豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗傳授給其他教師。我們教研組擔(dān)任著全校三個年級,22個班級的信息技術(shù)教學(xué),全校教師的信息技術(shù)培訓(xùn),以及學(xué)校網(wǎng)站和信息技術(shù)裝備的維護工作。
一學(xué)期來,按照學(xué)校和教學(xué)處的要求,根據(jù)教學(xué)和教研實際,我們信息技術(shù)教研組根據(jù)學(xué)期開始的計劃,完成了整個學(xué)期的信息技術(shù)工作,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、電教管理方面:
1、一個學(xué)期中,我們信息組對各個教室的多媒體設(shè)備進行了仔細的檢查,并對老師做了反饋。對于問題較多的班級,進行了個別反饋。
2、多媒體管理員對老師進行了多媒體使用的培訓(xùn),確保設(shè)備能夠正確使用。
3、由于網(wǎng)絡(luò)教室1因設(shè)備陳舊,現(xiàn)已停止使用,因此其他機房的日常維護更加重要。每個星期都進行衛(wèi)生的打掃。并不定時的對電腦進行維護,以保證教育教學(xué)工作正常進行。
4、按時接收衛(wèi)星資源,及時刻錄成光盤。
5、校電子備課室電腦現(xiàn)有12臺,行政辦公及各處室電腦有10臺左右,辦公電腦維護也是這個學(xué)期的重中之重。本學(xué)期中,平均每一臺電腦至少修一次,有的甚至更多次,工作量很大,但我們克服困難,圓滿完成任務(wù),服務(wù)于廣大教師。
6、攝影、拍照及后期制作。這學(xué)期主要完成了榆關(guān)鎮(zhèn)中精神報告會,運動會,校公開課等各項活動的拍照工作,并做了相應(yīng)檔案資料的備份。
二、教育教學(xué)研究
學(xué)期伊始,根據(jù)學(xué)校人事改革意見,全組4人每個根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)各自負責(zé)自己的工作,全組教師首先通過對上學(xué)期組內(nèi)工作的反思,總結(jié)做得比較成功的地方,以及哪些不足,根據(jù)學(xué)校在本學(xué)期工作的.重點,并結(jié)合本組的學(xué)科特點,然后共同制定本學(xué)期組內(nèi)的工作計劃,計劃詳實,可操作性強,貼合教師實際。一個學(xué)期的工作做到有計劃、有目標(biāo),同時也制定了很多措施,保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題,不搞形式,真正地做到“教研”,老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動,作為學(xué)習(xí)、交流、提高的機會。我組教師十分務(wù)實,從備好每一節(jié)課,上好每一個40分鐘做起。大家除了積極參加縣、市教研活動之外,每隔一周通過定期的教研組教研活動,在“廣吸收”、“厚基礎(chǔ)”上下功夫。
1、 我們組能夠按照教導(dǎo)處的要求,按照計劃進行教研組活動。同時按照上級的教研活動計劃,組織本組教師參加教研活動;貋砗,進行研討,努力提高本組教師的教學(xué)教研水平。
2、我組有一位教師獲得市級優(yōu)質(zhì)課。
3、開展了師訓(xùn)活動。本學(xué)期,我們對老師們進行了防毒殺毒等培訓(xùn),并進行了實施效果的檢查,保證了全校上網(wǎng)純凈,校內(nèi)局域網(wǎng)相對穩(wěn)定,取得了良好的效果。
希望在今后的工作中,大家能繼續(xù)積極地參與集體備課、評課,認真參與教研中心及伙伴校組織的各項活動,使自己在集思廣益的信息技術(shù)隊伍中不斷成長,使信息技術(shù)學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量得到提高。
初三年級組第一學(xué)期工作總結(jié) 14
一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期初三年級組工作,我們深感欣慰。我們年級組的全體教師為了實現(xiàn)學(xué)!盎貓笊鐣瑸樯鐣峁﹥(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的辦學(xué)目標(biāo),我們始終堅持“以人為本,以關(guān)愛為本,以質(zhì)量為本”的教學(xué)理念和“細節(jié)溫暖,真情感動,才華感染,實績服人”的服務(wù)理念,不斷強化“高起點,高標(biāo)準(zhǔn),高質(zhì)量”品牌意識,以素質(zhì)教育為本,勇于實踐、大膽創(chuàng)新、努力拼搏、互相協(xié)作,各項工作搞得有聲有色,取得了顯著的成績,具體表現(xiàn)在以下幾方面:
一、扎實抓好了年級組的管理工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項決策,顧全大局,統(tǒng)籌兼顧,認真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用,保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習(xí)。牢固樹立“寓管理于服務(wù)之中,通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識,力爭使管理工作做到公正、公平。
2、進一步加強年級組與各處室的配合工作,認真完成了學(xué)校、各處室安排的各項任務(wù)。
3、加強管理與督促,不斷強化教師工作紀(jì)律意識、服務(wù)意識、團結(jié)協(xié)作意識,大力倡導(dǎo)班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)理念。形成了全員育人,健康向上的工作環(huán)境。
4、創(chuàng)建和諧向上的年級集體
大力倡導(dǎo)組員的團隊精神,強化個人利益和榮譽與集體的利益和榮譽緊密相連的觀念,對熱愛集體,熱心公務(wù)的教師及時予以表揚和鼓勵。在今年上期的生地會考的迎考復(fù)習(xí)中,教師獻計獻策,加班加點,不怕苦,不怕累,耐心做好學(xué)生的思想工作,協(xié)助生地教師抓好學(xué)生的知識過關(guān),抓好后進生的教育和輔導(dǎo)工作,生地會考取得了全市第二的好成績,縮小了與第一名的差距。
二、認真抓好了學(xué)生的教育工作
1、通過班會、晨會、主題班會活動,加強對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等,使學(xué)生從小事做起,從我做起,使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進行愛國主義教育、集體主義教育、感恩教育,教育政策法規(guī)教育等。
2、以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主,促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,進行學(xué)習(xí)方法專題講座,建立了轉(zhuǎn)差檔案,把轉(zhuǎn)差工作落實到課堂教學(xué)當(dāng)中,實施轉(zhuǎn)差“三級”管理,做到“四有”(有計劃、有目的、有安排、有措施)切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作。
3、關(guān)心學(xué)生生活,加大對學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立學(xué)生財產(chǎn)保護意識、安全防范意識,各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護制度,用身邊的人,身邊的事對學(xué)生進行安全教育,堅決杜絕了重大安全事故的發(fā)生。
4、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系,結(jié)合各學(xué)月考試分別召開初三教師會,全體學(xué)生家長會、以班為單位分別召開了臨界學(xué)生和偏科學(xué)生會議,以及后進學(xué)生會議,并進行家訪工作;加強思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,及時向家長了解、匯報學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況,形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
三、 加強了學(xué)習(xí),提高了教師的業(yè)務(wù)水平
組織教師深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,教師專業(yè)發(fā)展理論,組織教師積極參加學(xué)校的各項學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動,每一位教師都撰寫了學(xué)習(xí)心得體會和教育教學(xué)論文,從而提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
四、切實抓好了教學(xué)工作
1、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)。期初每位教師認真制定了教學(xué)計劃,認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教務(wù)處每月對教師常規(guī)情況進行檢查與考核。在檢查中發(fā)現(xiàn)我組教師伏案工作扎實,教學(xué)計劃詳細,備課認真,作業(yè)批改細致,后記有針對性。
2、加強培優(yōu)輔差工作。培優(yōu)輔差工作有計劃、有措施,有記錄、有效果,由于把培優(yōu)輔差工作落到了實處,從而大大提高了合格率和優(yōu)秀率。
3、自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課,堅持集體備課制度,做到了互相學(xué)習(xí),共同提高,切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),有效的'提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、組織教師積極參加教研活動。結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞公開課、課題研究,以教材分析、說課、評課、理論學(xué)習(xí)為主,定時、定人、定內(nèi)容,提高教師參與活動的積極性、主動性、要求認真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,形成了良好的教研之風(fēng)。
5、組織教師積極參加各項教學(xué)競賽活動,并取得了顯著的成績。
6、認真組織了一次入學(xué)考試、四次學(xué)月考試和一次“三校聯(lián)考”,并很抓了學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè),對考試作弊的學(xué)生進行了處分和耐心細致的教育工作。每次考試以后,年級組都做好了統(tǒng)計分析,并要求班主任利用班會課認真進行總結(jié)與表彰,利用課余時間對成績出現(xiàn)異常的學(xué)生做好思想工作,分析原因,提出下一階段的奮斗目標(biāo)。
總之,本期我組做了不少的工作,取得了顯著的成績,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,但是離我校的“高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”的要求還有一定的差距,今后我們將繼續(xù)努力,爭創(chuàng)佳績。
初三年級組第一學(xué)期工作總結(jié) 15
在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、支持下,初三年級組第一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲了,初三年級全體老師認真工作,時刻認識到自己所肩負的重任,從來沒有掉以輕心,沒有絲毫的松懈,都能做到不計名利、無私奉獻,全身心地投入到教育教學(xué)工工作中來,在全體老師的艱苦努力下,在年級組上下集思廣益的基礎(chǔ)上,統(tǒng)一認識,本學(xué)期圓滿完成了各項教育教學(xué)工作的階段性任務(wù)。為了今后更好地工作,20xx年中考取得更大的成績,再創(chuàng)輝煌,現(xiàn)對本學(xué)期的各項工作做簡要總結(jié):
一、教師管理方面:
初三年級組共有學(xué)科老師56位,本學(xué)期年級組在教師管理工作方面的工作主要體現(xiàn)在思想意識提高和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)兩個方面。
1、認清形勢,明確職責(zé),增強目標(biāo)意識。
初三年級的教師承擔(dān)著教學(xué)與升學(xué)、教書與育人等多重任務(wù)。思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務(wù)的保證。從一開學(xué),年級組就以抓實教學(xué)和常規(guī)管理工作為中心,并把統(tǒng)一思想作為每次年級組會議的主要內(nèi)容。全體教師看清了形勢,明白了肩上擔(dān)子的分量,特別是在走進初三動員大會召開之后,全體教師明確了學(xué)校交給我們的教學(xué)工作任務(wù)的同時,感受到校領(lǐng)導(dǎo)對初三年級的期望,增強了工作緊迫感和危機意識;通過學(xué)習(xí),大家干勁足了,目標(biāo)明確了,逐步形成了一個心往一處想,勁往一處使的積極向上的集體,“校榮我榮,校衰我恥”、“不用揚鞭自奮蹄”的思想意識已深入人心。我們初三年級組是一個積極向上的團體,本屆初三年級的教育教學(xué)工作和20xx年中考成績將不僅影響到學(xué)生未來的發(fā)展,也將更大程度地關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展,因此,全體教師肩負著來自多方面的重任和壓力,而思想上的統(tǒng)一為教學(xué)工作的順利開展提供了保證。
2、教學(xué)上齊頭并進,加強交流,增強合作意識。
初三年級全體教師都有明確的目標(biāo)意識和質(zhì)量意識,能化壓力為動力,明確只有立足本職崗位,奮力拼搏,全身心地投入到教育教學(xué)工作中來,盡責(zé)盡心,認真做好教學(xué)和管理工作,本著對學(xué)生及家長負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對個人負責(zé)的精神,只有做細做實各項工作,才能在平實的工作中創(chuàng)佳績。所以本學(xué)期以來初三年級組全體成員上下一心、團結(jié)協(xié)作,把個人成就感與年級組工作緊密結(jié)合起來,初三年級各備課組內(nèi)部精誠合作、資源共享,為打好團體仗建言獻策,共同提高;不同學(xué)科之間能注意協(xié)調(diào),在有效的教學(xué)時間上不沖突,在學(xué)科教學(xué)上相互鼓勵、相互借鑒,同科教學(xué)做到“齊步走”,每周定期進行教學(xué)交流。對于不同學(xué)科的教學(xué),教師也是相互促進,相互鼓勵。
3、注重對新課程理念的學(xué)習(xí),注重對中考方向的分析。
畢業(yè)班的教學(xué)必須要為中考作準(zhǔn)備,為了適應(yīng)這一形勢,我們一方面加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),另一方面分析近年的中考試卷,從中得出自己的體會,并用得到的信息指導(dǎo)自己平時的教學(xué)。
二、學(xué)生管理方面:
1、加強班級管理,開展主題教育活動,營造學(xué)習(xí)氛圍。
我們要求班主任注重用積極奮進的氛圍來育人,從而促使班級學(xué)習(xí)成績的提升。經(jīng)過努力,初三年級所有班級在班級建設(shè)上都注重營造健康、奮進、積極向上的育人氛圍,朝著健康的方向發(fā)展并關(guān)注學(xué)生思想動態(tài),及時做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作。班級要確保完成學(xué)校分解到各個班級的質(zhì)量指標(biāo),明確提出班主任是班級目標(biāo)達成的第一責(zé)任人,班主任將明確班級管理目標(biāo),加強班級常規(guī)管理,培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),通過深入細致的工作調(diào)動每位學(xué)生和任課教師的積極性,從而達成班級目標(biāo)。年級組經(jīng)常性地召開分類學(xué)生會議、全體學(xué)生大會會、學(xué)生家長會等,來強化年級組學(xué)生管理力度,轉(zhuǎn)化部分學(xué)生,營造健康的育人環(huán)境。
2、加強學(xué)生常規(guī)管理,提升學(xué)生思想和學(xué)習(xí)等方面的整體素質(zhì)。
對學(xué)生中存在的一些問題,各班級都能進行跟蹤管理,爭取的家長的配合,及時采取了相應(yīng)的措施予以整改,特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對學(xué)生的學(xué)習(xí),班主任每天要從一到校就抓起,要求學(xué)生每天到校后立即進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課之前堅持課前讀書,上課認真聽講、積極思考,課后及時鞏固、認真完成作業(yè),認真對待考試,考后認真糾正和總結(jié),找出考試中存在的問題并確定今后的'努力方向,堅持開好月考成績分析會,采取張貼紅榜多種辦法來激勵學(xué)生,幫助他們樹立信心。
三、具體工作中加強過程管理,落實措施,注重實效
本學(xué)期來,我們非常注重教育教學(xué)工作的過程管理,積極采取有效措施,切實提高工作實效。
1、加強班級管理,提高教育效果
年級組的成功基于每一個班級的成功,初三年級需要建設(shè)一支強有力的班主任隊伍。班主任嚴(yán)格班級管理,從早晨的按時到校到日常的各項行為,從平時的行為規(guī)范都要嚴(yán)格要求,狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),為此,我們重視班主任要確立了正確的教育思想,要求班主任工作要求做到“五勤”:勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生、勤思考。再次,班主任做到“身體力行”,爭取在學(xué)生到校之前到校,在學(xué)生離校之后離校,多找學(xué)生談心。實行班主任查堂制度,督促班主任深入學(xué)生當(dāng)中,及時了解班級動態(tài)。同時還發(fā)動學(xué)生對本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進行檢查,對存在的問題及時督促整改。
2、落實教學(xué)管理工作措施,努力提高教學(xué)成績
結(jié)合我校的年級組管理機制,針對初三年級學(xué)生的特點,我們積極尋求科學(xué)合理的管理措施,定期召開初三年級教師會議,及時向教師通報初三年級的整體情況和工作方案、重點措施,及時協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級之間的教學(xué)關(guān)系。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求,在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo),在心理方面及時疏導(dǎo)。通過開展分層學(xué)生會、班級挑戰(zhàn)賽等形式,讓學(xué)生及早進入狀態(tài),樹立中考意識、競爭意識,及時表彰優(yōu)秀學(xué)生及進步較大的學(xué)生。全體老師能嚴(yán)格教學(xué)規(guī)律,做好教學(xué)中的各項工作,本學(xué)期全體老師的教案、作業(yè)都非常認真,做到內(nèi)容詳實、環(huán)節(jié)齊全、書寫認真,對教學(xué)內(nèi)容挖掘較深,注重師生雙邊活動的安排,能體現(xiàn)出新課程改革的精神。
3、抓好以備課組長為核心的備課組工作
我們在開學(xué)初就確定備課組長為學(xué)科質(zhì)量第一責(zé)任人的責(zé)任,備課組長的工作是年級學(xué)科教學(xué)的組織者,擔(dān)負著重要的責(zé)任。備課組長做到:開展教學(xué)研究活動,組織備課組內(nèi)教師集體備課,根據(jù)學(xué)科特點統(tǒng)一本學(xué)科的教學(xué)要求,包括教學(xué)的進度、難度、容量、練習(xí)的題量與批改規(guī)范;開展行之有效的幾次大考考試質(zhì)量分析,要求分析得失,尋找整改對策;努力營造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍;提高學(xué)生聽課與作業(yè)要求,訓(xùn)練快速思維節(jié)奏,增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的容量。同時,各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則,細心研究往年中考試題,揣摩中考最新動態(tài),隨時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進度、教學(xué)重難點,做到緊跟中考步伐。由于這些有著強烈的事業(yè)心和奉獻精神的老師們,在本學(xué)期的幾次大考和片區(qū)全能競賽中,我們均取得了優(yōu)異的成績,圓滿完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
雖然我們已經(jīng)做了許多工作,但要再跨上一個新的臺階,還需要付出加倍的努力。因此,“精”、“細”、“嚴(yán)”、“實”將作為我們初三年級組教師工作的基本要求,也是我們今后的追求方向。我們初三年級將繼續(xù)堅持“人人可成才,個個能進步”的教學(xué)觀,牢記責(zé)任,強化質(zhì)量意識。我們相信,在這些努力拼搏、精誠協(xié)作、無私奉獻的初三年級組的全體老師的共同努力下,從大事著眼小處入手,把“小事做細,細事做精”,不斷促進年級組精細化管理的形成,就一定能在20xx年的中考中,取得更加輝煌的成績,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
初三年級組第一學(xué)期工作總結(jié) 16
轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期又將結(jié)束。今年這屆九年級我們帶得很辛苦,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較差,學(xué)習(xí)氛圍不濃,所以在學(xué)校的黨政領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、支持和關(guān)心下,我們從學(xué)生的精神素質(zhì)、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面著手,抓好“雙基”,找出差距,勤奮工作,為本屆初三學(xué)生考出好成績而努力。
經(jīng)過一學(xué)期的奮斗,在期末考試中英語、語文等學(xué)科的成績有進步,有些學(xué)科的成績還要進一步努力。下面我從四個方面對本學(xué)期工作進行總結(jié):
一、把德育工作放在首位,抓好素質(zhì)教育
我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”,把德育放在重要地位,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌,教會學(xué)生如何做人,使學(xué)生終身收益。因此全組老師,無論是班主任還是其他任課老師,都非常關(guān)心學(xué)生的思想品德教育,對學(xué)生的點滴變化、進步都十分關(guān)注。各班主任針對本班學(xué)生的實際情況,制定了班級計劃和文明公約,著重對學(xué)生的日常行為規(guī)范進行培養(yǎng)。任課老師也積極主動地配合班主任,抓好學(xué)生的教育工作,取得了良好的效果。受到了學(xué)校、家長的好評。
二、克服困難、緊抓教育不放松
我們組的老師為了學(xué)生能考出好成績,克服種種困難,想方設(shè)法地幫助學(xué)生們提高成績,在抓緊抓好學(xué)生的基礎(chǔ)教學(xué)的前提下注重學(xué)生德育教育,老師們循循善誘,不厭其煩地將知識傳授給學(xué)生,做到精心備課,認真上好每一節(jié)課,仔細批改作業(yè),對學(xué)生不足或不懂的地方及時補缺補差。對個別后進生,做到每天作業(yè)面批。許多老師不惜放棄自己的休息時間,針對學(xué)生的“薄弱環(huán)節(jié)”,認真講解并進行分析。經(jīng)過大家的共同努力,許多學(xué)生都有了不同程度的提高,幾分耕耘、幾分收獲,付出了總會有收獲。
三、團結(jié)、友好、協(xié)調(diào)、奮進的組室
我們所從事的教育工作是有其專業(yè)的特殊性的,老師的職業(yè)本身就是一種付出,一種奉獻,是需要集體的努力去換取學(xué)生的全面發(fā)展,面對繁重的教學(xué)任務(wù),面對獨生子女們存在的.諸多問題,我們組的老師們團結(jié)協(xié)作,克服種種困難,堅持耐心地教育好學(xué)生,上好每一堂課。老師們還非常注重自身的素質(zhì)提高和教學(xué)水平的提高,課余時間經(jīng)常參加各類區(qū)級和市級的教師進修,為提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)充電。在秋季運動會上各班老師學(xué)生齊心協(xié)力為九年級組創(chuàng)造了一系列好成績。
四、齊心協(xié)力迎接中考
九年級組在一種團結(jié)、友好、協(xié)調(diào)、奮進、有序、愉快的環(huán)境中努力工作著。我們愿意全心全意地為學(xué)生服務(wù),全身心地投入到中考的復(fù)習(xí)中,掌握每位學(xué)生的動向,及時與家長溝通聯(lián)系,雙方督促學(xué)生,加強復(fù)習(xí)的方法指導(dǎo),以換取學(xué)生的全面發(fā)展。我們將繼續(xù)努力,在教會學(xué)生學(xué)習(xí)外,還要教會學(xué)生做人。忠誠黨的教育事業(yè),互相團結(jié),共同努力,我們清楚地知道一份耕耘一份收獲,為打造長樂學(xué)校的品牌,我們將層層把關(guān),在抓好教育質(zhì)量的同時,以素質(zhì)教育為中心把好思想教育這一關(guān),兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地工作,全身心地投入到提高學(xué)生的教育質(zhì)量中去,力爭無愧于領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任與重托,考出好成績。
【初三年級組第一學(xué)期工作總結(jié)】相關(guān)文章:
九年級組第一學(xué)期工作總結(jié)(精選18篇)01-18
七年級組第一學(xué)期工作總結(jié)(精選17篇)05-24
高三年級組第一學(xué)期工作總結(jié)(精選16篇)01-11
年級組長學(xué)期工作總結(jié)范文(精選5篇)07-25
初三學(xué)期工作總結(jié)01-25
第一學(xué)期工作總結(jié)05-27