三年級(jí)語文個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)
語文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣，下面是三年級(jí)語文個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，為大家提供參考。
彈指一揮，又臨期末。每一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期，都會(huì)是我們教學(xué)生涯中那堅(jiān)實(shí)的腳步，回顧本學(xué)期，總結(jié)如下：
一、積極聽課，及時(shí)反思
本學(xué)期有幸加入了校聽課組，每個(gè)周五幾乎都能聆聽到各具特色的語文課。
課堂上，各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，不僅開闊了我的思路，使我增長了不少見識(shí)，也為自己的備課積累了豐富的素材，也對(duì)自己跟學(xué)生的相處有了一定的啟發(fā)。
二、緊抓作業(yè)批改，注重學(xué)困生輔導(dǎo)
作業(yè)的檢查和批改，是檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑，堅(jiān)持作業(yè)認(rèn)真批改，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)，從而能夠根據(jù)學(xué)生的情況，科學(xué)地調(diào)整自己的教學(xué)。
而對(duì)于班里的學(xué)困生，不管是課堂還是課外，我們更多的應(yīng)該給關(guān)愛、耐心和等待，就像作業(yè)的二次批改也是更多的服務(wù)于這些學(xué)困生。
三、重視朗讀品悟，課堂書聲瑯瑯
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃……都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。
而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟，為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。
四、學(xué)以致用，架好寫話到寫篇的橋梁
三年級(jí)的孩子寫作剛剛起步，寫作技巧更需用心培養(yǎng)，本學(xué)期，結(jié)合課文學(xué)習(xí)，四種說話形式的`運(yùn)用，四字詞語的運(yùn)用，還有擬人句和比喻句的運(yùn)用，我大力鼓勵(lì)孩子在自己的寫作中遷移運(yùn)用。
而總起句，過渡句，包括首尾呼應(yīng)，排比句，則是稍稍滲透，同時(shí)，我一再強(qiáng)調(diào)寫作文來源于生活，寫真事表真情，可喜地看到孩子們的寫作水平都有相應(yīng)的提高，確實(shí)美事一樁。
五、注重課內(nèi)外結(jié)合，促進(jìn)全面發(fā)展
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等�！�
學(xué)生的全面發(fā)展，不能只靠掌握有限的書本知識(shí)就行了。還要在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行延伸，把課內(nèi)課外知識(shí)有機(jī)的結(jié)合。
1、課堂上，給學(xué)生更多活動(dòng)的時(shí)間和空間。讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口，將唱歌，講故事，畫畫等穿插其間，使課堂動(dòng)起來，學(xué)生思維活躍，能在活動(dòng)中認(rèn)知并鞏固。
2、課外，鼓勵(lì)學(xué)生多參與有益的活動(dòng)。收集各種名人故事、自然知識(shí)、社會(huì)動(dòng)態(tài)……讓課外成為認(rèn)知的第二課堂，多實(shí)踐多積累，不斷充實(shí)自己。有了課外的積累，才有課堂的生氣，就會(huì)提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
每一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，預(yù)示著新學(xué)期的又次起步，所以我會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻注意汲取他人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作，難求盡善盡美，只希望一路成長，一路收獲。
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