班主任工作經(jīng)驗交流材料一_班主任工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的班主任工作經(jīng)驗交流材料一_班主任工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任工作經(jīng)驗交流材料一_班主任工作總結(jié)1
來到吳橋水波中學(xué)將近四個月了了，快要離開之際，回想這半年，擔(dān)任八（4）班實習(xí)班主任這么長時間，也頗有一些感慨。
班主任工作繁瑣細(xì)致，尤其是作為一名優(yōu)秀班級的班主任更是如此。更多的付出，更多的專業(yè)知識與專業(yè)素養(yǎng)。
首先，我認(rèn)為作為班主任要盡快熟悉班級，學(xué)生情況。尤其是剛接手新的班級時，要面對的第一件事就是如此，以便開展工作。說起來容易做起來難，怎樣在最快的時間內(nèi)掌握班級情況也是需要鍛煉的一項本領(lǐng)。尤其是身為一名實習(xí)老師，在缺乏班級管理經(jīng)驗的情況下，很難在短時間內(nèi)把握學(xué)生的性格特征。在向老教師請教后，我體會到看似簡單的工作里需要教師很多的付出。只有理解學(xué)生的需要，清楚學(xué)生的心理特點，才能收獲更好的教育效果。
其次，我認(rèn)為作為一名班主任，只要管好學(xué)生的紀(jì)律問題就可以了，漠視了研究學(xué)生心理特征與需要。尤其是一些女生，想的比較多在真正走上講臺之前我以為自己將會面臨最大的問題是學(xué)生的幾率問題，但是沒想到這些可愛的孩子都很自覺，在紀(jì)律上幾乎沒犯什么錯誤。作為班主任，就需要真正地了解學(xué)生，真正的清楚他們需要什么，想要什么。
最后，在原班主任交流中，我學(xué)到了很多管理班級的方法。有的班主任抓常規(guī)管理。重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成。教室的墻，黑板都可以利用起來。我把教室布置了一下，頓時學(xué)習(xí)氣氛就非常濃厚了，學(xué)生需要在一個和諧整潔的環(huán)境里學(xué)習(xí)。班主任是班級的組織者，要圓滿完成各項任務(wù)，
這就是我在吳橋水波中學(xué)一個學(xué)期以來對班主任工作的所思，所感。當(dāng)然，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但是，這些經(jīng)驗對我以后參加工作有莫大的幫助。在以后的教育工作中我會投入更大的信心和熱情，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)！
班主任工作經(jīng)驗交流材料一_班主任工作總結(jié)2
教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實習(xí)過程中，我主要是以聽課為主，講課為輔。合計上了8個課時的課。因為最開始是先聽指導(dǎo)老師講課，對自己進(jìn)行換位思考，吸取了很多經(jīng)驗。董老師在課下野給我講解了很多技巧和方法。當(dāng)覺得自己學(xué)習(xí)差不多的時候才開始邁上講臺。起初講課時很緊張，后來經(jīng)過幾次鍛煉之后，對自己的狀態(tài)調(diào)整的還好�？偟恼f來，上課時能夠把自己要強(qiáng)調(diào)的知識點梳理清楚，但仍然感覺自己缺少經(jīng)驗和技巧。
首先，對課堂時間的把握不夠準(zhǔn)確。好多次課上，總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學(xué)生，但是卻忽略了一節(jié)課只有45分鐘，也忽略了要讓學(xué)生在45分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。后來我總結(jié)，主要是因為自己缺少授課經(jīng)驗，備課準(zhǔn)購不充分，課程的時間安排不夠合理，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且學(xué)生的收獲也甚微。當(dāng)然經(jīng)驗需要慢慢積累，以后的講課和聽課過程中，我都特別注重這個問題。
其次，不能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性。每次課堂上，只顧多講寫知識點，甚至忽略了學(xué)生的存在，不知道要觀察學(xué)生的表情和眼神，觀察他們的回饋。學(xué)生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如劉老師。可能實習(xí)前，我們的確太高估了學(xué)生的水平。初一的學(xué)生正是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過程，要有一個反復(fù)和強(qiáng)調(diào)的過程，操練對學(xué)生學(xué)習(xí)英語很重要，這樣才能使學(xué)生們對知識點掌握更牢靠。
班主任工作經(jīng)驗交流材料一_班主任工作總結(jié)3
師生之間應(yīng)該建立“民主、平等、和諧”的關(guān)系，班主任與學(xué)生接觸的時間最多，所以，班主任應(yīng)做好學(xué)生的“知心朋友”，這樣學(xué)生才能信任老師，有什么心里話才會愿意和老師講。
每個教師可能都有這樣的偏向，偏向班級成績好又聽話的學(xué)生，因為沒有人愿意給自己制造無數(shù)的麻煩，當(dāng)然我也不例外，對學(xué)困生的關(guān)心不夠。有一天，班級發(fā)生了一件事情，大體經(jīng)過是這樣的：一個學(xué)困生告訴我，班級的幾個調(diào)皮學(xué)生拿了他的鑰匙并且弄丟了。因為那幾個調(diào)皮學(xué)生每天是小事不斷，所以我也沒有深想，心里認(rèn)定事情肯定是他們做的，于是把他們幾個狠狠的批評了一頓，而那幾個調(diào)皮鬼可能也做了一些壞事，所以也沒有反駁。事情到此本就該結(jié)束了，可是到了晚上我突然反應(yīng)過來，這個學(xué)困生是個住校生啊。后來我找了個時間和他深談了一番，他告訴我：因為成績不好，老師不怎么關(guān)心，他們平時老是合伙欺負(fù)人，就是看他們不爽，然后想報復(fù)他們一下，想看他們挨老師批評。事后，我和他聊了很久，解開了他的心結(jié)，也告訴他以后有什么事要實事求是，不能污蔑同學(xué)。
從這件事情中讓我感受到，教育工作是師生心靈接觸和情感交流的微妙世界。作為班主任，應(yīng)該要非常尊重學(xué)生的人格和個性，小心翼翼的保護(hù)他們的自尊心，不因他們是學(xué)困生而對他們?nèi)鄙訇P(guān)心和溝通。用真心去感化學(xué)生的心，用愛心去喚醒學(xué)生的心，用細(xì)心去觀察學(xué)生的行為，正確對待學(xué)生的成功與失敗，以誠相待建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在教育過程中學(xué)會做人、學(xué)會讀書、學(xué)會處世，做學(xué)生的知心朋友，是一個班主任必須要具備的素養(yǎng)。
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作為一個剛踏出校門，步入的新人來說，一切都是新的，一切都必須從頭做起。在擔(dān)任高一（102）班的這來，從中學(xué)到了不少東西，這都是我從前所未接觸過的，感覺非常新鮮。班主任的是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作。下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂，悲與愁。對過去的，也是對未來的。
一、德育工作方面
加強(qiáng)學(xué)生的道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)。它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育。
1、接新班初，我要求學(xué)生認(rèn)真校規(guī)和班規(guī)，從著手，嚴(yán)格要求戴�；蘸蛨F(tuán)徽，穿著校服，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因為成績好而對其嚴(yán)格要求。
2、公平地對待每一個學(xué)生，不計較過去。對后進(jìn)生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相，共同進(jìn)步。
3、制定了較細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守。并且成立一些專人小組班務(wù)，培養(yǎng)自管能力。學(xué)生基本能遵守各方面的，如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、紀(jì)律、和集會紀(jì)律等。
4、不久，我就開始家訪，家訪近10位，密切與聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動向，及時提供幫助，向良性發(fā)展。
5、經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時予以調(diào)整。做好學(xué)生的思想工作。
6、努力培養(yǎng)管理能力，多談心，多，放手讓他們?nèi)ス芾�，增�?qiáng)的獨立能力和管理能力。
二、學(xué)習(xí)方面
在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相討論、互相幫助。
1、鼓勵學(xué)生積極參加特長生的，有10個同學(xué)參加了美術(shù)特長生，兩個同學(xué)參加了體育特長生。
2、組成8個學(xué)習(xí)小組，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)之間互相，共同進(jìn)步。
3、學(xué)生的基礎(chǔ)較差，文科占優(yōu)勢，連續(xù)兩次的，理科都不如人意。如何來提高，還要想辦法。 盡管制定了一系列的.，但班級的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀(jì)律較差，課堂紀(jì)律沒抓緊，這都是我今后要努力改進(jìn)的地方。
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常聽老師們說：當(dāng)老師真累。當(dāng)班主任更累。回首這些年的班主任工作，的確感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦，這其中有苦也有甜，沒什么經(jīng)驗可談，或許這只是自己對班主任實踐工作的幾點感悟，在此和大家交流一下：?
請耐心等待，花兒就要開了一一教師要學(xué)會傾聽
蘇霍姆林斯基說過：“教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺到學(xué)生的內(nèi)心世界。”傾吐不失為一種最好的方法，我們教師應(yīng)該積極去聽，與學(xué)生交談，從中了解學(xué)生的某些動作，可不少教師總認(rèn)為學(xué)生是小孩子。不樂于傾聽他們的談話;特別是沉重犯錯誤時，更是不給他們說話的機(jī)會，任憑自己對學(xué)生大加訓(xùn)斥，這樣很不利于教育好學(xué)生，我自己也有這樣的缺陷。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)遲到，我平時也是這樣要求學(xué)生的，但有的學(xué)生就是犯病，有一次，預(yù)備鈴都響過了，班里的周文燁同學(xué)還沒來，我焦急的站在樓上往下看，也沒看到人影兒，同學(xué)們都在專心的讀課文，“報告”，同學(xué)們聽到聲音都停止了朗讀了，看到他，我的氣就不打一處來，他經(jīng)常遲到，我昨天找他談話時，他保證說再也不遲到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老師，我……”“你又在路上磨蹭，你看，都幾點了。”我沒等他說完，便接過他的話頭訓(xùn)斥了他一頓，然后就讓他站在門口，再也不理會他了，課后才了解到，他這幾天生病啦，所以才來晚了。知道事情的真相后，我后悔自己沒有聽完他說的話，反思啦一下：作為教師，有時憑自己的主觀判斷去對待學(xué)生實在不應(yīng)該，工作再忙，也要給學(xué)生說話的機(jī)會，也要尊重他們的人格，認(rèn)真傾聽他們的說話。古人云：人之相交，貴在交心。所以，教師要放下架子，利用一切可以利用的時間、機(jī)會聽聽學(xué)生的心聲，聽聽他們的想法，注意他們的情感變化，讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界，使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛。?
總之，作為班主任要想方設(shè)法去幫助學(xué)生的成長，關(guān)心學(xué)生身心健康，關(guān)注學(xué)生的未來，只有這樣付出才會有回報。
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在實習(xí)班主任的過程中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實，為人師表，熱愛關(guān)心每一位學(xué)生，一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，投入比別人更多的時間和精力去做好實習(xí)班主任工作，輔助班主任將班級帶好，同時也很珍惜張老師給我這次鍛煉的機(jī)會。
班級分組，選出小組長，選出班干部，制定班級口號目標(biāo)，上課期間進(jìn)行巡堂，檢查上課聽課情況，如有發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真聽課的學(xué)生，下課及時找他談話進(jìn)行思想教育，提出警告�？臻e時間幾乎每天都去班里轉(zhuǎn)幾圈，找班干部了解班級里的情況，并及時采取措施完善班級規(guī)章制度，每周一都開主題班會，輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生做思想工作，規(guī)范他們的行為，學(xué)習(xí)態(tài)度等。期末考試后又召開了家長會，主要把學(xué)生近兩個月來的學(xué)習(xí)，紀(jì)律，生活情況匯報給家長，最后又制定復(fù)習(xí)計劃，讓學(xué)生確定目標(biāo)，盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)計劃階段。
在這個過程中，我成長了許多，盡責(zé)地做好每一項工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動，從中收獲了許多，經(jīng)過不懈的努力，班級整體有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到了他們的信任，成為他們訴說心事的大姐姐，我也耐心地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實習(xí)工作中，我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部去管理班級，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會了對學(xué)生個別教育，學(xué)會了如何開主題班會等�？傊�，我學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)管理經(jīng)驗，提高了各方面組織管理能力。
五個月的頂崗實習(xí)支教生活似彈指一揮間，教學(xué)實習(xí)是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實踐活動，實習(xí)讓我們得到了歷練和成長，為我們翻開了教學(xué)生涯的第一頁，讓我們深刻體會到為人師表的自豪和艱辛，第一次體會到了無私奉獻(xiàn)的高尚和幸福，第一次體會到了走上講臺的忐忑和緊張，實習(xí)真正地鍛煉自己的實踐能力，培養(yǎng)了自己的耐心，成長了很多，收獲了很多。
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優(yōu)生輔導(dǎo)工作總結(jié)
動員成績優(yōu)秀的學(xué)生主動幫助待優(yōu)生學(xué)習(xí)，是提高待優(yōu)生成績的有效措施。在班里開展“求師”活動時，首先要使優(yōu)生認(rèn)識樂于助人是中國人的美德。讓優(yōu)秀的學(xué)生能主動幫助待優(yōu)生;而待優(yōu)生也要認(rèn)識到“不恥下問”的道理，也能主動去找一個自己信服的優(yōu)秀生擔(dān)任自己的“小老師”�；顒訒r開展競賽，看誰最勝任“小老師”，看誰進(jìn)步最快，增強(qiáng)待優(yōu)生之間為學(xué)好功課的競爭意識。通過師、生的共同努力，也取得了一點可喜的成績。現(xiàn)就班級優(yōu)差生輔導(dǎo)工作小結(jié)如下：
1.樹立信心、明確目標(biāo)。很多學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，這是一貫不爭的事實，因此會有一部分學(xué)生自信心明顯不足，認(rèn)為自己天生就是笨，這樣會導(dǎo)致他們有部分成績偏差。針對這種情況，我們經(jīng)常利用課外時間家長談心、對學(xué)生進(jìn)行個別談心輔導(dǎo)等方式，給學(xué)生鼓勁打氣，指出他們的優(yōu)勢，并幫助他們確定自己的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)有了目標(biāo)，同時樹立了信心，學(xué)習(xí)成績自然會提高。
2.關(guān)心學(xué)生，加強(qiáng)情感交流。部分學(xué)生來到學(xué)校感覺與自己的期望不同，因此會有厭學(xué)的情緒產(chǎn)生，這就要求教師更加關(guān)心學(xué)生，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，穩(wěn)定學(xué)生的心理，同時還需教師給予學(xué)生生活方面的關(guān)懷，做學(xué)生的良師益友。讓學(xué)生喜歡自己所教的學(xué)科。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓其感受學(xué)習(xí)樂趣。有些學(xué)生進(jìn)校以后，總是提不起學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)沒勁，其實這與這些學(xué)生很想受老師的重視，因此，作為教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的東西，并做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生的興趣慢慢轉(zhuǎn)移到相關(guān)科目來，同時讓他受到同學(xué)們的關(guān)注，使其感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
其實，在教學(xué)過程中還需處理各種各樣的關(guān)系，教師只有不斷改變自己的教學(xué)思路，在教學(xué)中思考，在思考中教學(xué)，才能取得更好的教學(xué)效果。
xxxx年一月十四日
班主任工作經(jīng)驗交流材料一_班主任工作總結(jié)8
案例一：
本學(xué)期，課間操的出勤率是我比較頭痛的問題之一。一次發(fā)現(xiàn)體育委員居然帶頭不出操，氣頭上的我把他叫到辦公室，嚴(yán)厲地批評他工作不盡職�？伤荒樀牟环䴕�，反而反問我：“您還當(dāng)我是體委啊？我不想干了�！蔽毅读艘幌拢l(fā)現(xiàn)問題比我想象的要復(fù)雜，平靜心情后，決定和體委好好談?wù)�。談話后發(fā)現(xiàn)原來是我著重培養(yǎng)新班長，并把部分體委的工作交給班長完成，使得體委又了被忽視的感覺。知道錯誤在我，我放下教師的身份，向?qū)W生道歉，并解釋我的想法，希望體委理解。
之后，體委體諒了老師，依舊盡心盡責(zé)的完成本職工作，而我也體會到作為教師，每當(dāng)在批評學(xué)生之前，一定要先問問自己，事情搞清楚了嗎？事實是這樣嗎？千萬不能把問題想得太簡單。對待學(xué)生要公平公正，充分考慮到學(xué)生的心理感受。
案例二：
學(xué)校技師學(xué)院掛牌儀式，每班規(guī)定了出席人數(shù)。為了保證活動效果，我權(quán)衡了很久，才定下了名單，選擇的都是我認(rèn)為比較穩(wěn)妥的學(xué)生�？烧l知我一宣布名單，就有學(xué)生提出退出，理由都是占用了個人時間。我被潑了一頭冷水，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生如此的自我。幸好學(xué)校減少了我班出席人數(shù)，才幫我解決了難題。
事后，我單獨找了那幾位學(xué)生談話，把我的真實感受告訴他們，指出他們存在的問題。但要想學(xué)生改掉“自我”的不良習(xí)慣還需要進(jìn)一步的教育工作。
總之，班主任工作既是一門藝術(shù)，又是一門深奧的學(xué)問。我想，只有在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自己的班級管理工作水平，才能為社會培養(yǎng)出更多的合格的技術(shù)人才。革命尚未成功，同志仍需努力。
班主任工作經(jīng)驗交流材料一_班主任工作總結(jié)9
有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的。至于我管理班級，沒有太多經(jīng)驗。今天主要從以下三個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：
一、抓住教育時機(jī)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
抓住教育學(xué)生的“時機(jī)”，就是要求班主任要針對學(xué)生的心理特點，選擇和運用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時間段對學(xué)生進(jìn)行教育。班主任要充分利用好“時間”這個客觀條件，當(dāng)教育學(xué)生的“時機(jī)”未到時，要善于等待；當(dāng)“時機(jī)”來臨時，要立即抓��；當(dāng)“時機(jī)”已過，應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè)、捕捉另外的“時機(jī)”�？鬃诱f：機(jī)不可失，時不再來。抓住有利的教育時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，開展班級管理，往往會收到事半功倍的效果，產(chǎn)生良好的“時機(jī)效應(yīng)”。
二、班主任要有親和力
班主任的親和力，是建立師生感情的關(guān)鍵，那班主任的親和力源在哪里？首先，要語言美，語言是教師傳輸信息的主要載體，直接影響親和力的強(qiáng)弱，學(xué)生到一個陌生的學(xué)校里，班主任是他們唯一的親人，所以對學(xué)生講話，要親切，一句機(jī)智幽默的話語，有時會化干戈為玉帛；一句恰如其分的贊揚遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。優(yōu)美的語言，使學(xué)生感到格外的舒暢、親近，可謂聲聲入耳、潤心，句句有用、育人。其次，儀態(tài)美，巴特爾說“愛和信任是一種偉大而神奇的力量，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖像……”。所以，儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，作用確非常神奇，鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學(xué)生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。再次，人格美，有人說：“教師的人格就是教育工作的一切”，對學(xué)生來說，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光，是最能引起學(xué)生心靈共鳴的影射力，更是做班主任最難能可貴的，人格美主要指內(nèi)在的思想美，道德美、知識美等，班主任的人格魅力和道德形象，必然讓學(xué)生無限敬仰，進(jìn)而產(chǎn)生感召力。
三、捕捉閃光點——鼓勵上進(jìn)
捕捉閃光點。金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學(xué)生的閃光點進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來，后進(jìn)學(xué)生，不求上進(jìn)，沒有任何優(yōu)點，我不那么認(rèn)為。抓住契機(jī)，鼓勵上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處，揚長避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會趕上來，必將是班上的佼佼者。捕捉閃光點，抓住契機(jī)，鼓勵上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信心。.
班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。本期我主要以“班級得星能手”細(xì)則來管理學(xué)生，其細(xì)則如下：
個月亮代表10顆星，期末評出六名“得星能手”給予獎勵。
班主任工作經(jīng)驗交流材料一_班主任工作總結(jié)10
元旦的假期很快過去，接下來的一個月是復(fù)習(xí)迎考月，忙碌而又充實，以下是一月份班主任工作總結(jié)：
一、加強(qiáng)安全教育。
這段時間天氣容易下雪，下霧，天冷地面容易結(jié)冰，要加強(qiáng)學(xué)生安全教育，課后不追逐打鬧，不去有冰的地方玩耍，不在走廊上奔跑踢毽子，早上有霧上學(xué)路上注意安全，生病不來要跟班主任老師請假等等。
二、參加拔河比賽。
本月舉行了拔河比賽，對于比賽，我培養(yǎng)學(xué)生自己有競爭的意識，在第一場與去年的冠軍二（1）班比賽的時候，我們班孩子有膽怯心理，我激勵學(xué)生，表揚學(xué)生，增加學(xué)生的自信心，讓學(xué)生意識到團(tuán)結(jié)就是力量，只要用心做，就會取得好的成績，最后我們班從去年的最后一名變成了今年的第二名，取得了優(yōu)異的成績，學(xué)生非常開心，通過自己的努力為班級爭了光，之后我讓學(xué)生寫一篇拔河感言，從此活動中我也體會到學(xué)生很需要老師的肯定，因為他們?nèi)鄙傩判摹?/p>
三、加強(qiáng)了學(xué)生的晨讀工作。
早上學(xué)生一到校，我就要求學(xué)生開始進(jìn)行晨讀，一天之計在于晨，所以早上的晨讀一定要抓好。晨會課時，按要求對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，由于本月是期末迎考月，就更需要好好復(fù)習(xí)，爭取考一個好的成績。
四、學(xué)生健康及衛(wèi)生教育。
如今天氣很冷，學(xué)生容易感冒，要多穿衣服，不要隨便脫衣，多喝熱水。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適時，我便及時與家長聯(lián)系，讓學(xué)生能夠得到及時的治療。
作為班主任，我非常注意在集體活動中激發(fā)學(xué)生的集體意識，我也需要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點，學(xué)會尊重賞識自己的學(xué)生，而不是一味的批評。當(dāng)然，我還有很多沒有做到，我將在以后的教學(xué)中進(jìn)行不斷的反思和總結(jié)，將所學(xué)應(yīng)用于實際中，更加重視學(xué)生地全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的興趣和特長的培養(yǎng)，不放棄任何一個學(xué)生。我也要積極主動的向有經(jīng)驗的班主任請教、學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中與其他同事能夠團(tuán)結(jié)共進(jìn)，嚴(yán)于律己，寬厚待人。
班主任工作經(jīng)驗交流材料一_班主任工作總結(jié)11
20xx年3月份，我接受學(xué)院的安排，到地都第二初級中學(xué)去進(jìn)行為期兩個多月，實為八周的實習(xí)，實習(xí)內(nèi)容包括教學(xué)工作和班主任工作。在實習(xí)期間，我被安排到初二（7）班擔(dān)任實習(xí)班主任，跟著鄭燕芝老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過這段時間的實習(xí)，在鄭老師的指導(dǎo)下，我學(xué)到了不少東西，這些是在學(xué)校里學(xué)不到的，唯一親身實踐才能有收獲的。現(xiàn)在我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的收獲總結(jié)如下。
一、 要充分做好教學(xué)準(zhǔn)備。
班主任首先是一名科任教師，接著才是一班之主，因此班主任的工作包括教學(xué)工作和班務(wù)工作兩部分，作為科任老師，我們的首要任務(wù)就是把課上好，盡力讓學(xué)生多吸收新知識，學(xué)會學(xué)以致用。而作為新老師，我們面臨的最大問題是就不熟悉教材，不了解哪些才是本次要求學(xué)習(xí)的重、難點。所以在上課之前，要充分地做好備課工作，認(rèn)真地查閱資料，編寫教案，認(rèn)真?zhèn)浜脤W(xué)生，努力使課上得生動引人，內(nèi)容充實，不至于讓學(xué)生覺得課堂乏味無趣。同時注意學(xué)生的上課情緒，調(diào)控好課堂氣氛。而作為班主任，除了上好課外，更要時刻注意全班的學(xué)習(xí)情緒，課堂動態(tài)，時刻與科任老師交流，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，配合科任老師開展教學(xué)工作。
二、要以身作則，以身為教
俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，作為一名班主任，更應(yīng)該以身作則，以身為教。比如說遲到早退問題，如果作為班主任，連你自己也常遲到早退，那你如何要求你的學(xué)生要準(zhǔn)時到校，不能隨便請假呢？所以在實習(xí)期間，我嚴(yán)格要求自己，每天早上7：30之前就到學(xué)校
班主任工作經(jīng)驗交流材料一_班主任工作總結(jié)12
針對理補(bǔ)班在學(xué)校的特殊地位和重要性，為了配合學(xué)校的德育工作和高考任務(wù)，我主要做了以下工作：
1、學(xué)習(xí)《高三年級暫行規(guī)定管理條例》，進(jìn)行組織紀(jì)律教育，擺事實、講道理，使大家明白紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。
2、為了使學(xué)生在思想品德、行為規(guī)范上有一個統(tǒng)一的認(rèn)識，配合政教處的思想教育工作，我組織開展了《現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)該有什么樣的形象》的大討論。同學(xué)們思維活躍、踴躍發(fā)言，發(fā)言大多是知識、科學(xué)、現(xiàn)代技術(shù)等與個人未來前途息息相關(guān)的內(nèi)容，少數(shù)同學(xué)談到要講文明禮貌、要尊老愛幼、尊師重教。但很少有同學(xué)談到要勤儉節(jié)約、熱愛勞動、心胸寬廣、團(tuán)結(jié)同學(xué)、寬以待人等中華民族的優(yōu)良品德。通過開展這次活動發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代中學(xué)生對自我因有的想象是模糊的、有的甚至是困惑的。這個問題應(yīng)該引起社會和教育部門、教育工作者等一切關(guān)心青少年成長的人們的重視。
3、督促學(xué)生認(rèn)真打掃教室和環(huán)境衛(wèi)生并注意保護(hù)環(huán)境。
4、講清“兩操”的重要性并督促檢查。
5、學(xué)習(xí)近兩年各省市學(xué)科狀元的學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法。
6、學(xué)習(xí)高考化學(xué)應(yīng)試策略，提高應(yīng)試能力。
7、為了活躍同學(xué)門的課外生活，調(diào)節(jié)高考前的心理，使他們能輕松愉快的去迎接高考，我班再組織了一次豐富多彩的文藝聯(lián)歡活動。
由于理補(bǔ)班學(xué)生來源復(fù)雜，而且男生較多，組織紀(jì)律觀念淡泊，膽子大，思想工作難度較大，這些都給班級管理帶來了許多困難。如“兩操”、衛(wèi)生的檢查，宿舍的管理等。
建議學(xué)校能針對補(bǔ)習(xí)班的特殊性制定一個切實可行的補(bǔ)習(xí)暫行管理條例。
由于我的思想工作還做的不夠認(rèn)真仔細(xì)，工作方法欠佳，工作能力有限，所以理補(bǔ)班的管理工作還有許多不盡人意的地方。
班主任工作經(jīng)驗交流材料一_班主任工作總結(jié)13
彈指一揮間，一個月已過去，這一個月我的工作充實而忙碌。
現(xiàn)將前期工作總結(jié)如下：
1、開學(xué)初，召開了一年級（4）班新生家長會。會上向家長提出了關(guān)于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一些做法及建議，主要強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性，倡導(dǎo)開展親子閱讀和每天堅持讀書半小時，并為家長推薦了一年級上學(xué)期學(xué)生課外閱讀書目，為課題《小學(xué)生讀書方法指導(dǎo)的實驗研究》的研究做鋪墊。同時，創(chuàng)建了一年級（4）班家長QQ群，便于家校交流。
2、開展了班級文化建設(shè)。為使學(xué)生能有一個美觀溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，我在教室墻壁上開辟了“家長寄語”、“比一比，誰最棒”等板塊，并鼓勵學(xué)生將心愛的綠色植物帶入校園，為教室添一抹新綠。建立了班級圖書角——“智慧加油站”，在班內(nèi)開展“獻(xiàn)一本看百本”活動，號召每個學(xué)生為班級圖書角捐一兩本書，為學(xué)生營造了良好的讀書氛圍。
3、加強(qiáng)課外閱讀檢查。我充分利用早讀、下午上課前的時間讓學(xué)生誦讀《日有所誦》，或給學(xué)生講故事。為確保學(xué)生的讀書時間，我還把課外閱讀作為家庭作業(yè)來布置，讓家長做好閱讀內(nèi)容及量的記錄，使閱讀延伸到家庭，保證了學(xué)生有充足的閱讀時間。
4、采用各種形式激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。圖書角剛建立時，大部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，我就及時表揚那些主動閱讀的學(xué)生，并以小紅花進(jìn)行獎勵。榜樣的力量是無窮，慢慢地其他學(xué)生也都效仿，每天早上和下午來校后，大部分學(xué)生能主動閱讀了。我還在班上開展了“讀書之星”和“書香家庭”的評比，這項評比有效地激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣。
5、通過QQ群交流平臺，開展了閱讀感悟交流活動。其中，有8篇心得已經(jīng)上傳至工作室博客。
6、個人收獲。教師節(jié)來臨之際，獲渭城區(qū)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號。
目前，本班學(xué)生都能堅持課外閱讀，下一步，我將重點探究閱讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生更加有效地進(jìn)行課外閱讀。
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一、班級狀況分析
本班共有學(xué)生40人，其中男生24人，女生16人。學(xué)生主要來自于周邊各個村，大多數(shù)學(xué)生能聆聽老師的教導(dǎo)，服從學(xué)校的管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。女生比較文靜、內(nèi)向，能認(rèn)真完成各項任務(wù)。男生活潑、好動，部分男生能在課堂上積極舉手、踴躍發(fā)言，敢于表達(dá)自己的見解。本班學(xué)生在校能夠認(rèn)真書寫各科作業(yè)。勞動特別積極，但勞動花費的時間較多，勞動效率有待提高。
二、本學(xué)期完成的主要工作成績
1、民主，公平，公正地對待每一個學(xué)生。
我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑�、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。
2、爭取做到賞罰分明
平時我就給學(xué)勝灌輸一種思想：不管是誰，只要努力，老師就喜歡；只要進(jìn)步，老師就表揚。在我的班級，沒有不好的孩子，只有努力與否的學(xué)生。盡量把孩子縱向比較，每個人都和自己以前比，每天進(jìn)步一點點。
3、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽
雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。
三、今后工作努力方向
面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的心理變化情況。準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上功夫，以促進(jìn)全班成績平衡、扎實地上升。
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一、活動和成績
1、參加紅歌大賽，獲得一等獎第一名和最佳風(fēng)采獎。
2、全班參加藝術(shù)節(jié)，為大家演唱《光榮》
3、行為規(guī)范評比連續(xù)多次獲得示范班稱號。
4、張xx等10位同學(xué)被評為市、區(qū)、校級文明學(xué)生。
5、在秋季運動會上，被評為精神文明班級體。
6、代博成書法比賽獲獎。
7、期中考試獲得學(xué)習(xí)成績團(tuán)體優(yōu)勝獎和團(tuán)體進(jìn)步獎。
二、工作反思
這個學(xué)期對高高二十一班的工作我認(rèn)為比較滿意。十一班是實驗班，學(xué)生很聰明，很活潑，但因聰明、活潑顯得不夠踏實。因此必須營造良好的班風(fēng)才能保證班級的學(xué)風(fēng)踏實，成績穩(wěn)定、優(yōu)異。貫徹“以法治班”的理念，堅決認(rèn)真的貫徹執(zhí)行班規(guī)和生活學(xué)習(xí)小組評比方案，并隨著班級情況的改變而不斷完善，謹(jǐn)記：班主任松一分，學(xué)生松三分“的教訓(xùn)，同時又秉承”嚴(yán)中有愛“的理念，讓十一班良好的風(fēng)氣逐漸形成，使班級學(xué)習(xí)氣氛愈來愈濃厚。
不過，工作中自己對學(xué)生成長中出現(xiàn)的問題有時表現(xiàn)的有些急躁，應(yīng)在今后的工作中改進(jìn)，畢竟“學(xué)生成長需要時間“，所以教師的工作更需要耐心。同時對于實驗班，也不能放松管理，這一點必須時刻謹(jǐn)記。
三、發(fā)展方向
今后十一班的發(fā)展定位應(yīng)為學(xué)習(xí)保持優(yōu)異，班風(fēng)樹立正氣，學(xué)生綜合素質(zhì)過硬，確實做到德智體美全方位的發(fā)展。無愧實驗班的稱號和定位。
以上是我班本學(xué)期的工作總結(jié)，分班在即，希望我班43名同學(xué)無論今后身在何班，都為曾經(jīng)生活在高一十班這個溫馨的集體而感到溫暖和驕傲。