第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文集合9篇

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家收集的第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9篇，歡迎閱讀與收藏。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

　　一、年級組情況介紹：

　　三四年級組共有28名成員，其中班主任13人，骨干教師11名，語文教師13名，數(shù)學(xué)教師７名，英語教師１名，綜合教師７名，女教師22名，男教師６名。

　　在這個團(tuán)隊中，有許多經(jīng)驗豐富老練的老教師，楊明仙、李湃、楊桂芳、譚麗、劉國莉、夏江、郭立軍、陳孝花、吳靜、李立明、管慧玲、何中麗、于宗華，這些老師不論是班主任管理還是課堂教學(xué)都游刃有余，嫻熟精湛。李韻志、馮磊、向陽、鄒斌、李萍、李韻志，這些青年教師積極向上、勤思樂學(xué)，有自己獨到的思想和見解；馮曉靜、李伊、曹漪琳、陳興盛、許達(dá)奮，他們能歌善舞、多才多藝，演藝場上、操場里、運動會上，都活躍著他們的身影。蘇小珊、陶芹、鄭楊楊、劉娟幾名新加入的成員，則給年級組增添了活力與激情。

　　二、主要工作：

　　九月主要工作：

　　１、開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作

　　２、班級人數(shù)統(tǒng)計 （3次 報到統(tǒng)計、開學(xué)第一天下午、開學(xué)一周統(tǒng)計）

　�。�、就餐演練（3次）

　�。础⒉灏嗌�落實反饋

　�。怠⒓议L會 （老教師先行召開 安排新教師學(xué)習(xí)）

　　６、流失生統(tǒng)計表

　�。贰⑷�至六年級語文教師完成 “歡迎新生儀式”下水文

　�。浮⒛昙壗M布置早讀“一日歌”（周一、周二）王翠負(fù)責(zé)抽查

　　９、年級組周記

　　10、周四晨會

　　11、新教師展示課

　　12、才藝活動安排表

　　13、教師考勤

　　14、下午陽光健身運動

　　九月工作回顧：

　　１、年級組學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計

　　９月，共進(jìn)行了３次人數(shù)統(tǒng)計，三四年級組13個班級，共有536名學(xué)生，本學(xué)期新生30人；男生301人，女生235人；周托201人，日托324人，走讀11人。

　　２、餐廳演練

　�。乖�，在學(xué)部的安排下，年級組共組織了３次餐廳演練。536名學(xué)生、26名教師參與了演練。

　　每一次演練都嚴(yán)格按照學(xué)部要求執(zhí)行，集隊做到快速、有序；上下樓靠右行；先洗手再用餐；就坐、添加飯菜一切訓(xùn)練有素，規(guī)矩到位。500多人的餐廳鴉雀無聲，無大聲喧嘩、吵鬧者。３次演練都圓滿結(jié)束。

　　演練是一種展示，養(yǎng)成重在堅持。

　　感謝各位班主任、配班老師的課前訓(xùn)練、指導(dǎo)。前期工作部署得當(dāng)，才能讓后期工作省時有效。精彩來源于前期的準(zhǔn)備，精彩也來源于各位老師的細(xì)心與用心。感謝三四年級組的全體老師，感謝訓(xùn)育部的生活老師，感謝食堂的師傅們，有了你們，我們的演練才如此圓滿。

　　３、家長會

　�。乖�，我們在13日、18日、29日召開了三次家長會。

　　9月13日：

　　9月18日家長會：

　　9月29日家長會：

　　13個班級在９月完成了第一次家長會，這次家長會安排原則是老教師先行召開，新教師觀摩學(xué)習(xí)。３次家長會都取得了良好的效果。

　　家長會的前期工作，各位老師們準(zhǔn)備特別充分，資料收集整理、科任老師交流商討、組內(nèi)老師相互取經(jīng)。

　　四年級6位班主任做到了資源共享，三年級組李立明、向陽、馮磊三位老師主動向新老師介紹自己以前開家長會的經(jīng)驗及方法，管慧玲、向陽、鄒斌給家長準(zhǔn)備了閱讀資料。

　　家長會上，學(xué)生的每一本作業(yè)都與家長見面，每個班將本班的管理理念、學(xué)期計劃、家長配合事項、學(xué)�；顒�、新南方培訓(xùn)和家長進(jìn)行介紹解讀。

　　13個班，與會率達(dá)到了99%，會后，家長們反饋的情況特別令人滿意，有的家長說：“開一次家長會讓我心靈震撼一次�！庇械募议L說：“不開家長會找不到我和其它家長的差距，看看作業(yè)才知道自己做得太差�！�

　　家長會的成功，離不開各位老師的精心策劃和準(zhǔn)備，離不開老師們平時工作的用心和細(xì)心，離不開這個團(tuán)隊的互幫互助的精神，離不開在此次活動中為我們做記錄的李韻志、惠靖淼、劉娟、蘇小珊、鄭楊楊、陳佳玲、李伊、何中麗、曹漪琳、許達(dá)奮、馮曉靜、馮書健、陳興盛13位老師。

　　同時也驗證了校長經(jīng)常所說的一句話：有準(zhǔn)備就會有精彩！準(zhǔn)備充分，精彩無限！

　　４、插班生７落實反饋

　　年級組共有30名插班生，每班抽查１名新生進(jìn)行談話了解新生入學(xué)情況，分別從班級座位、床位、餐位、課本、練習(xí)冊、校服、保險７要素進(jìn)行調(diào)查反饋。13名學(xué)生反映，非常喜歡景山學(xué)校，非常喜歡景山老師。７項要素全部落實到位，落實率達(dá)到100%。感謝年級組的各位老師，你們辛勤的工作換來了孩子們的認(rèn)可和喜歡。

　　５、新教師展示課

　　年組組共有４名新教師，按學(xué)部工作安排，在第二周進(jìn)行了新教師展示課。４位老師的展示課精彩紛呈，獲得了大家的一致好評。陶老師的課如行云流水、溫文爾雅，鄭楊楊老師的課美不勝收，劉娟老師的課激情四射，蘇小珊老師的課穩(wěn)打穩(wěn)扎。４位新老師能在最短的時間內(nèi)熟悉學(xué)生、調(diào)控課堂，實在不簡單，為你們的精彩喝彩，為你們的成功鼓掌。

　　６、年級組晨會

　　９月，年級組單獨召開了２次晨會，9月12日晨會內(nèi)容：

　�。ǎ保┠昙壗M家長會，老教師先行召開，新教師觀摩學(xué)習(xí)。

　�。ǎ玻┲v桌衛(wèi)生，擺放物品過多、粉筆灰塵較大。要求：講桌上只允許擺放粉筆、粉筆擦。

　　（３）辦公室衛(wèi)生，地面干凈、桌面整潔，無堆放無用物品，垃圾及時清理，宣傳欄張貼學(xué)校、學(xué)部文本及時。任務(wù)到人，責(zé)任到人。

　�。ǎ矗┩硇揲T窗要關(guān)好。

　　晨會落實檢查反饋：

　�。ǎ保┠昙壗M家長會圓滿結(jié)束，落實到位。

　�。ǎ玻�、9月17日檢查，四年級６個班級落實到位，講桌干凈整潔無其它物品。三年級６個班落實到位，其中１個班講桌堆放物品過多，口頭提醒及時改正。

　　（３）、辦公室衛(wèi)生，三年級組數(shù)學(xué)辦公室干凈，四年級辦公室干凈，三年級語文辦公室桌面堆放物品過多，值日不到位，及時改正。

　�。ǎ矗�、晚修因門窗未關(guān)好，年級組有３個班級被保安記錄在案，學(xué)部批評。

　　9月26日晨會內(nèi)容：

　�。薄�強調(diào)上下樓梯規(guī)矩：學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)及大隊輔導(dǎo)員樓梯口查看：發(fā)現(xiàn)不合格者，即每班超過3名學(xué)生不遵守規(guī)矩，全班演練，班主任組織，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。上下樓梯，不間斷的抽查、訓(xùn)練、反饋、抽查。誰不到位誰補課！

　　2、9月29日統(tǒng)一制服（白色襯衣）。按學(xué)部要求：1、周一統(tǒng)一白色短袖小西服、藍(lán)裙。2、周五統(tǒng)一中袖白色襯衣、藍(lán)裙。3、家長會、集體活動、外出（2人以上）交流。（統(tǒng)一短袖小西服、藍(lán)裙）

　　3、晚修門窗、教室電燈、電扇、空調(diào)。周扣款通報：一二年級組：6次記錄；三四年級組：7次記錄；五六年級組：3次。

　　晨會落實檢查反饋：

　　（１）、上下樓年級組有３個班級違規(guī)，被大隊部停課整改。

　�。ǎ玻�、晚修門窗，年級組９月記錄７次，組內(nèi)通報，違者立改。

　　不要犯相同的錯誤，不用找理由。

　　８、學(xué)部考勤

　�。乖路菪�學(xué)部共有81名教師，其中12名教師請假，（８名老師事假，3名教師病假）缺勤率14.82%，69名教師全勤，全勤率達(dá)85.18%。每周１次固定檢查及１次臨時抽查，無人遲到早退。

　　十月份主要工作：

　　一、主要工作：

　�。�、場所衛(wèi)生檢查反饋

　�。�、青年教師咖啡時間

　�。场⑷�年級語文教師會議

　�。�、課堂綜合筆記本交流

　　５、四五年級合唱比賽

　�。�、三年級合唱比賽

　�。贰⒍�年組合唱比賽

　�。�、一年級合唱比賽

　　９、學(xué)部考勤

　　10、陽光健身運動

　　十月工作回顧：

　　１、10月年級組晨會

　　10月份年級組共召開了４次晨會。其中兩次是現(xiàn)場觀摩年級組教室衛(wèi)生并做反饋。

　　10月24日現(xiàn)場觀摩四年級教室衛(wèi)生，反饋情況：四年級六個班玻璃有少許灰塵和水漬，各班陽臺都較干凈。檢查結(jié)束后，各班針對檢查情況開始進(jìn)行打掃。晚上六點進(jìn)行再次檢查，各班窗明幾凈，整潔清爽；陽臺無垃圾。

　　10月31日現(xiàn)場觀摩三年級教室衛(wèi)生，反饋情況：三年級七個班玻璃有少許灰塵及水漬，陽臺無垃圾。周五再次檢查，全部合格。

　　２、青年教師咖啡時間

　　10月７日鄒斌老師主持第24期咖啡時間，觀摩視頻《中彩那天》。小吃、水果、資料一一俱全，讓老師們在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。觀摩結(jié)束，老師們妙語連珠，獨特的見解讓每位老師收獲滿滿。特別是邢校長和蘇主任的專業(yè)點評更讓老師如醍醐灌頂，也更加認(rèn)識到要想上好一節(jié)課，解讀教材是老師的第一基本功，而如何解讀教材，就需要課后的修練，即大量的閱讀和寫作。這也讓青年教師找到了前行的方向和動力。咖啡時間成了青年教師每周的期待，他們的成長也將從這里起航。

　　３、三年級組語文教師會議。

　　10月14日蘇主任招集三年級７名語文教師進(jìn)行了一個簡短的會議。主要針對三年級學(xué)生的過渡及作業(yè)的批改提出了中肯的建議：三年級是個過渡期，成績和一二年級相比會下滑，老師們應(yīng)做到心中有數(shù)，如何給家長解釋答復(fù)，說話要有理說得明白；作業(yè)應(yīng)該書寫工整、書面干凈整潔；作業(yè)的批改要認(rèn)真仔細(xì)，不能出現(xiàn)知識性的錯誤，將課堂與作業(yè)相對接。會后，每位老師根據(jù)自己班的實際情況及作業(yè)批改中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了深刻的反思，并按蘇主任的建議一一去落實和改進(jìn)。

　　４、課堂綜合筆記本交流。

　　10月23日下午語文教研組會議，研討語文綜合筆記本的使用。會上，我們年級組的陶芹老師為大家做了精彩的交流。從組成部分、日積月累、句子段落、篇章的訓(xùn)練、反思為大家一一介紹。雖然陶老師是要本學(xué)期新加入景山的一名新成員，但是她在教育教學(xué)上的一些手法也值得老師們借鑒與學(xué)習(xí)。

　　十一月主要工作：

　�。薄⒛昙壗M美文誦讀的策劃、排練。

　�。�、接待海南師范大學(xué)的見習(xí)生。

　　３、接待國培班的“影子教師”跟班學(xué)習(xí)人員。

　�。�、年級組衛(wèi)生檢查。

　�。�、參加省培院組織的送課下鄉(xiāng)活動。

　�。�、參加學(xué)部組織的社會實踐活動。

　�。贰⒏靼嗥谥袕�(fù)習(xí)備考。

　�。浮�學(xué)部考勤。

　�。�、陽光運動一小時。

　　十一月工作回顧：

　　１、美文誦讀的準(zhǔn)備工作

　　十一月，按周歷表安排，有四場美文展示活動，簍振旭、鄭楊楊、楊穎、惠靖淼四名策劃教師提前下發(fā)策劃方案，撰寫主持稿、訓(xùn)練小主持人，各班的語文老師也是不甘示弱，利用一切空閑時間進(jìn)行排練。于是十一月的景山分校書聲瑯瑯，熱鬧非凡，四樓大廳、教學(xué)樓旁的臺階、空曠場地隨處可見正在訓(xùn)練的學(xué)生和老師。他們激情澎湃，熱情洋溢，抑揚頓挫的朗讀讓路過的老師們發(fā)出陣陣贊嘆，他們成了景山分校最美的風(fēng)景。

　　２、十一月，學(xué)部安排了２次接待任務(wù)，分別是海南師范大學(xué)的見習(xí)生，海南農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師“影子教師”培訓(xùn)班的學(xué)員，歷時兩周。年級組共有13名教師參與接待。在接待期間，老師們的常規(guī)工作、敬業(yè)精神、高效的班級管理贏得了跟班老師們的贊譽。其中，譚麗老師的展示課和向陽老師《咖啡飄香，專業(yè)成長》、譚麗老師的《低段書寫端正率調(diào)查報告》、李萍老師《讀特級老師的書》、陳玉華《魅力景山，精彩你我》的項目匯報更讓在座的老師驚嘆。他們驚嘆景山的管理如此規(guī)范，景山的活動如此之豐富。

　　3、年級組衛(wèi)生檢查。按照學(xué)部工作安排，11月20日檢查年級組的衛(wèi)生情況，重點檢查窗戶玻璃。由于事先在晨會上進(jìn)行了安排部署，各班班主任接到任務(wù)后組織學(xué)生進(jìn)行打掃、清理。檢查結(jié)果令人滿意，真正做到了窗明幾凈，晶瑩透亮。

　　４、秋季社會實踐活動。十一月二十八日，在學(xué)部的組織下小學(xué)部的全體師生進(jìn)行了一次秋季社會實踐活動。這次活動主題是安全、有序、衛(wèi)生、文明、文化。年級組28名教師、530名學(xué)生參與了這次活動。盡管天不作美，陰雨綿綿，卻阻擋不了全體師生游玩的樂趣。我們一起感受了海南省博物館的博大、厚重以及歷史沉淀下來的淵源文化，還欣賞了瓊洲風(fēng)情園別具一格的園林景觀。在這一次活動中，全體師生將景山文化詮釋得淋漓盡致。真正做到了安全、有序、衛(wèi)生、文明、文化�；顒咏Y(jié)束后，管慧玲老師、鄒斌老師、向陽老師、喻丹老師帶領(lǐng)學(xué)生將所在場地的垃圾清理得干干凈凈，體現(xiàn)了我們景山人的素養(yǎng)。

　　５、十一月，是我們景山全體師生最忙碌最緊張的一個月。11月8日，我們進(jìn)行了本學(xué)期的期中考試。復(fù)習(xí)，考試，批改、登分每樣工作都無可挑剔，我們的期中考試畫上了一個圓滿了句號。

　　十二月主要工作：

　�。�、團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，做好班級管理工作。

　�。病⒆⒅卣n堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　３、元旦文藝匯演。

　�。础�學(xué)生評語檢查。

　�。怠⑵谀�復(fù)習(xí)備考。

　　十二月工作回顧：

　　１、團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，做好班級管理工作。

　　十二月份活動較多，每個星期都有大型活動，還要協(xié)助財務(wù)收取班級學(xué)生的預(yù)留學(xué)位費，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，接待外校跟班老師，班級的各項板報，學(xué)期結(jié)束前的填寫學(xué)生素質(zhì)報告書，學(xué)生的檔案等，工作瑣碎而又繁多。我們年級組的全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，認(rèn)真扎實而又圓滿地做好每項工作。

　　２、注重課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　一開學(xué)，我們年級的所有老師就制定了切實可行的教學(xué)計劃并嚴(yán)格按照計劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對一些班級學(xué)生年齡小、學(xué)習(xí)進(jìn)度不夠快，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，爭取向４０分鐘要效率。年級組的老師們互相聽課，互相學(xué)習(xí)，收集整理試卷、自出試卷，做到資源共享，并有針對性的利用課后時間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補課。做好家校溝通，又管齊下，讓復(fù)習(xí)真正實效有效。

　　３、齊抓共管，防治流感。

　　12月份是流感的高峰期，由于學(xué)生自我衛(wèi)生意識差，又愛玩，再加上臨近期末，學(xué)習(xí)任務(wù)緊。為了不讓學(xué)生因病落課，各班主任在校醫(yī)的指導(dǎo)下，每天認(rèn)真仔細(xì)的打掃班級衛(wèi)生，清掃班級的衛(wèi)生死角，用消毒粉將課桌椅，地面徹底消毒，保證班級通風(fēng)流暢。每天一遍遍叮囑孩子們勤洗手，多喝溫水，注意個人衛(wèi)生。就這樣，來勢洶洶的流感被各班主任擋在門外，確保孩子們身體健康。

　　三、分管工作

　　１、才藝展示

　　操作流程：

　　確定策劃人――下發(fā)方案――提交策劃書――課堂演練――舞臺展示――積分評比――學(xué)期跟蹤反饋

　　本學(xué)期共開展８項才藝展示活動，４場美文誦讀表演、４場合唱比賽。共有２９００多人次參加，其中６２名學(xué)生擔(dān)任主持人，６２名家長擔(dān)任評委，８名家長擔(dān)任活動策劃人。由于音響原因，本學(xué)期的英識比賽未能進(jìn)行，推遲到下學(xué)期。

　　20xx－20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)部才藝活動安排表

　　說明：

　　1、各策劃人請于9月22日前將策劃發(fā)案發(fā)送于郵箱467851980@qq.com。

　　2、策劃結(jié)束請及時將活動總結(jié)及反思發(fā)送于博客群組，并將各班級比賽結(jié)果、分值報送于陳玉華老師。

　　3、無特殊情況請不要擅自更改活動時間，如有變動請?zhí)崆皟芍芡ㄖ�并做調(diào)整。

　　4、鄭楊楊、惠靖淼兩位新教師分別由馮磊、許波協(xié)助。

　　20xx.9.16

　　20xx－20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)部才藝活動班級積分表

　　本學(xué)期各班級排名第一的班級為：一（１）、一（４）、二（４）、三（７）、四（３）、五（２）、五（４）

　　說明：每項才藝活動設(shè)一、二、三等獎，根據(jù)獎項按3--2 --1進(jìn)行積分，文明班級獎積0.5分，最后將幾項活動累計總分進(jìn)行排名。六年級不參加各項才藝比賽。

　　２、學(xué)部考勤

　　學(xué)部共有８１名教師，４６名教師請假，３２名教師全勤，全勤率３９.５%。

　　滿勤教師是：徐登發(fā)、袁本根、張靜、唐雪梅、劉娟、陳行盛、趙宏宇、梁秀格、姚紅麗、陳孝花、毛靜、王海艦、李婷婷、李萍、楊穎、尹雙美、吳靜、李輝、許達(dá)奮、黃春華、鄒斌、林珊、云維英、李伊、夏江、尹洪彬、李伊、婁振旭、李韻志、王艷紅、程淑玲、喻丹。

　　３、陽光健身

　　每周下午第三節(jié)健身活動在各班老師及體育老師的組織下，開展得有聲有色，體育項目也越來越豐富，孩子們在老師們的帶領(lǐng)下結(jié)合自己的興趣愛好，掌握了許多傳統(tǒng)體育游戲項目，如跳房子、抽陀螺、踢毽子、跳繩、打羽毛球等，收到了很好的效果。孩子們勞逸結(jié)合，讓陽光體育與健身永遠(yuǎn)同行。

　　四、反思與不足：

　　１、多發(fā)現(xiàn)、多記錄，發(fā)現(xiàn)榜樣、樹立榜樣。

　�。�、不動筆墨不管理，多寫多思多提升。

　　３、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，只有提升自己才能引領(lǐng)團(tuán)隊。

　　在歡笑與歌聲中送走了20xx,迎來了20xx，我們將以最飽滿的熱情和工作態(tài)度去迎接嶄新的學(xué)期。

　　20xx年2月3

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

　　一、工作成績

　　在20xx年度各級各類論文競賽活動中，我校積極參與。20xx縣案例敘述評比活動，我校尤xx老師《如何提高小學(xué)科學(xué)課堂中交流研討的有效性》、錢xx老師《發(fā)揮游戲的作用，讓英語課“玩”起來》、曾xx老師《制作目錄——演示文稿超鏈接》、蘇xx《用愛撐起那片天空》，董xx《請到我們這兒來》等7篇案例敘述，其中鄭xx老師撰寫的《學(xué)生意識：教學(xué)設(shè)計的起點》、蘇xx老師撰寫的《讓“囧”回歸》榮獲縣20xx年敘述案例一等獎。20xx年縣各學(xué)科新常規(guī)新設(shè)計活動，我校共有五位老師參與評比。

　　二、主要措施

　　（一）開展科研培訓(xùn)

　　針對部分教師不能掌握教科研方法的現(xiàn)實問題，我們降低工作重心，大力開展教科研培訓(xùn)。一是邀請專家到校指導(dǎo)，20xx年10月，縣語數(shù)英科教研員姜xx等骨干教師到校指導(dǎo)教師專業(yè)素養(yǎng)；20xx年11月，倪xx老師和陳xx老師參加學(xué)區(qū)技能組教研探討活動。二是組織校本科研培訓(xùn)， 20xx年先后舉行了多次語言文字規(guī)范培訓(xùn)、新常規(guī)新設(shè)計解讀培訓(xùn)、紅十字會“生命與健康”主題活動等。

　�。ǘ�）突出團(tuán)隊引領(lǐng)

　　依托“和風(fēng)”讀書小組組建學(xué)校教科研團(tuán)隊，定期舉行團(tuán)隊活動。團(tuán)隊引領(lǐng)主要有兩種形式：第一，骨干教師指導(dǎo)，尤xx、鄭xx、陳xx指導(dǎo)教師，為團(tuán)隊成員教科研思路出謀劃策；第二，團(tuán)隊成員研討，按學(xué)科分小組，共分為語、數(shù)、英、藝體四個小組，小組成員圍繞選題、架構(gòu)等問題相互交流、討論碰撞。

　　（三）強化過程管理

　　1.課題研究真抓實干

　　為了提高教師開展教科研活動的熱情，使教師的課題研究做到有目標(biāo)、有方法、有過程、有成效， 本年度以來，根據(jù)縣教科室的課題管理規(guī)定，我們認(rèn)真做好課題研究的過程管理，要求教師把問題考慮細(xì)致，把步子邁得扎實，把資料積累詳盡，把成果轉(zhuǎn)化明了。具體一是抓方案制定要切實可行，二是抓階段研究扎實開展，三是抓資料積累條目清楚，四是抓課題結(jié)題“果實飄香”——課題結(jié)題時過程資料要詳實，歸類整理要有序。

　　2.論文寫作“步步為營”

　　我們將論文寫作分選題、架構(gòu)、成稿、打磨四大階段推進(jìn)，選題抓得早，讓老師提前明確寫作方向。架構(gòu)抓得牢，幫助老師厘清寫作思路。成稿定時間，強行推進(jìn)教師寫作，規(guī)定時間上交論文初稿。打磨出精品，從標(biāo)題到標(biāo)點，從內(nèi)容到格式，通過多次多形式的打磨，逐步完善文章，形成精品之作。通過這些活動，有效地提升了教師論文寫作的能動力。

　�。ㄋ模﹥�(yōu)化科研評價

　　為了調(diào)動全體教師教科研熱情，我們對原有的目標(biāo)考核和績效考核中教科研部分進(jìn)行了修正完善，突出論文寫作與課題研究，增設(shè)“教師專業(yè)發(fā)展獎”，提高論文獲獎、發(fā)表的獎勵比重，引領(lǐng)教師求真務(wù)實做教科研。

　　三、存在問題

　　1.教師閱讀量不足，專業(yè)理論素養(yǎng)不高，導(dǎo)致教科研缺乏高度和深度。

　　2.教師教科研主動性還不夠，教科研能力有待進(jìn)一步提高。

　　3.教科研還沒有輻射影響到學(xué)校每一位教師的專業(yè)發(fā)展。

　　四、下一步工作打算

　　1.狠抓閱讀。每周組織教師集中閱讀，硬性要求專業(yè)書籍必讀，定期舉行閱讀交流會，注重實效，推進(jìn)教師深度學(xué)習(xí)。

　　2.營造氛圍。通過典型人物事跡宣傳、科研成果展示等活動，在校園營造良好的科研氛圍。

　　3.提升能力。由扶到放，從精細(xì)化指導(dǎo)到適度放手，引領(lǐng)教師自主思考，經(jīng)歷完整的教育科研過程，提升教師教科研能力。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

　　新春即將到來，在這辭舊迎新之際,看著不斷成長的孩子們,回顧一學(xué)期工作的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。同時，在這五個月里，我們的教學(xué)工作也得到了分管教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心，也得到同年級其他老師的幫助，從而在教學(xué)上圓滿的完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，取得了較好的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便下學(xué)期不斷改進(jìn),做的更加完善。

　　時代在不斷的發(fā)展，孩子們的思想也在不斷的更新，本學(xué)期，我教學(xué)的課程是《幼兒園建構(gòu)式課程》教材，作為一名幼兒教師，也要根據(jù)時代的發(fā)展不斷的更新自己的觀念，這樣才能讓孩子在自然、和諧、主動、快樂中學(xué)習(xí)。一學(xué)期來我認(rèn)真鉆研教材，改變教學(xué)模式，從而使孩子得到多方面的發(fā)展。

　　開學(xué)初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，用心揣摩，鉆研并根據(jù)本園的實際情況和本班孩子的個性特點，制定了明確、詳細(xì)地教學(xué)計劃。

　　本學(xué)期我們開展的是主題教學(xué)，總共完成了七個主題教學(xué);“你變我變大家變”、“中國娃”、“亮眼看世界”、“七彩世界”、“動物，我們的朋友”、“開心一刻”和“克隆”專家。在每個主題教學(xué)開展以前，我認(rèn)真地閱讀每個主題說明，確定幼兒通過這個主題教學(xué)法所要達(dá)到的目標(biāo)，從而選擇適合本年齡段幼兒的教學(xué)活動。課前，我做好充分的準(zhǔn)備，備好每一節(jié)課，認(rèn)真制作老師上課用的教具和孩子的學(xué)具，同時還布置好圍繞主題教學(xué)所需的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和孩子的課前準(zhǔn)備。

　　在教學(xué)法中我遵循“以孩子為主體”的原則，創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)孩子進(jìn)行討論、探索、交流，體現(xiàn)出師生互動，生生互動，從而引發(fā)孩子獨立、自主地學(xué)習(xí)建構(gòu)。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

　　時光荏苒，不知不覺一個學(xué)期過去了，這也是我第一次擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作，在本學(xué)期教學(xué)工作中我有許多收獲同時也有很多不足，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、班級管理

　　一年級的學(xué)生只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強，動手能力差，大多習(xí)慣也不好。這時，教育切不可太心急。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心，對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點低，學(xué)會換位思考，站在學(xué)生的角度考慮學(xué)生的情況，學(xué)生才能踏踏實實、循序漸進(jìn)，步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。

　　二、教學(xué)管理

　�。ㄒ唬�、備好課，上好課

　　一年級的孩子需要學(xué)習(xí)的東西非常多，大量的學(xué)習(xí)如果不講究科學(xué)合理的方法，而讓學(xué)生單調(diào)地讀，重復(fù)地寫，學(xué)生將對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。為了解決這種情況，我們一年級語文組每次都會積極進(jìn)行教研活動，制定本周的學(xué)習(xí)計劃，并對課文的知識點進(jìn)行圈畫，我們也制作形象直觀的課件輔助教學(xué)，用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣。課后，針對教學(xué)實際，堅持進(jìn)行反思，爭取細(xì)微的進(jìn)步。一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、在語文教學(xué)中抓常規(guī)。

　　讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科，喜歡上自己。說起來容易，做起來難。我首要的工作就是“抓心。心齊了，注意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上，我努力營造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評價：“請注意讀書的正確姿勢、你的聲音真美”“你的回答太精彩了”簡短的評價，更讓學(xué)生滿心歡喜，積極思考。在生生、師生不斷互動中，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚，學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步。課堂常規(guī)不是教條式的，要想學(xué)生在整個課堂興趣盎然，教師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當(dāng)重要的。這也是我以后需要不斷努力的方面。

　　三、平等對待差異，面向全體學(xué)生。

　　基于學(xué)生學(xué)前教育的起點不同，學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的。為了減小差異，在課堂上我的提問任務(wù)是不同的，是有不同梯度的。我經(jīng)常針對學(xué)生各自特點，對待學(xué)生的作業(yè)，我進(jìn)行了分層布置，避免了學(xué)生學(xué)習(xí)時的茫然。評價作業(yè)時，我盡可能多樣化，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的有趣性。

　　四、多與家長溝通交流，獲得家長的支持

　　家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長，我在平時也加強和家長的聯(lián)系，及時和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。

　　五、存在的問題與不足：

　　1、補差工作仍需加強。，班級仍有3個學(xué)困生。

　　2、學(xué)生習(xí)慣和方法的養(yǎng)成訓(xùn)練需加強。

　　3、教學(xué)方面教學(xué)方法不夠新穎對學(xué)生吸引力不夠。

　　4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

　　六、改進(jìn)措施

　　1、加強后進(jìn)生的輔導(dǎo)。作業(yè)因人而異給后進(jìn)生優(yōu)先權(quán)，優(yōu)先提問，優(yōu)先指導(dǎo)、優(yōu)先批改作業(yè)。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣，加大管理制度。

　　3、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，多聽其他老師的課，多看有關(guān)學(xué)習(xí)的書籍，使自己有所進(jìn)步。

　　4、倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好讀書。讀好書、愛讀書的慣。

　　以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié)，由于經(jīng)驗尚淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，做好工作計劃使工作有條理，向其他有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí)，使自己的工作更一層樓。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5

　　一、教學(xué)任務(wù)完成情況

　　全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)造”，塑造學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生認(rèn)識語文與生活的聯(lián)系，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)新方式，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況

　　(一)以閱讀教學(xué)為主，共完成六個單元共24篇課文的閱讀教學(xué)。每個單元一個主題，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　1.融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會人生;繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。

　　2.加強了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想象，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語言。

　　3.在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點的同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識。

　　4.學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達(dá)方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

　　5.在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容；了解古人寫景、敘事、議論的藝術(shù)，體會語言運用的妙處;積累了常見的文言詞語，增強了語感。

　　6.在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會游記散文借景抒情的特點;品味了古詩文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗加深了理解。

　　(二)完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的能力，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語交際能力。

　　(三)結(jié)合單元教學(xué)要求，指導(dǎo)學(xué)生完成了六篇習(xí)作，完成情況良好。學(xué)生的作文水平得到了提升。

　�。ㄋ模﹫猿肿寣W(xué)生寫練筆，每周一篇，對于提高學(xué)生的寫作能力，一定起到潛移默化的提高作用。

　　三、主要教學(xué)經(jīng)驗與體會

　　(一)為師者一定要有高度的責(zé)任心，一定要嚴(yán)格要求自己，處處做學(xué)生的表率。

　　我堅持每天提前到校查看學(xué)生情況，提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)。八年級的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性還不是很強，需要老師的提醒和幫助。我總是上課前提前進(jìn)班，準(zhǔn)時下課，從不拖堂。在學(xué)生面前我時刻注意自己的一言一行，從不說臟話，也從不諷刺學(xué)生。葉圣陶曾說過：“教師的全部工作就是為人師表�！蔽遗�力用自己的行為為學(xué)生作表率。

　　(二)教學(xué)要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，要讓學(xué)生愛學(xué)，要時時處處替學(xué)生設(shè)想。

　　我始終認(rèn)為：如果教學(xué)不顧學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，不替學(xué)生設(shè)想，只從主觀設(shè)想出發(fā)，那么這樣的教學(xué)肯定會失敗。

　　備課時，我總要這樣反復(fù)斟酌：這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的'，哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的。必須講的內(nèi)容，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;對于學(xué)生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度;怎樣調(diào)動學(xué)生的生活體驗、閱讀經(jīng)驗來理解文本。

　　上課時，我努力調(diào)動學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生學(xué)思結(jié)合，教給學(xué)生閱讀課文的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣。新課結(jié)束，我及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：或詢問，或查看，以求及時調(diào)整教學(xué)方法，補缺補差。我極力避免滿堂灌的情況出現(xiàn)，因而學(xué)生上我的課一般不會感到累。我很注意讓課堂節(jié)奏適合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理變化：開始上課時，學(xué)生的心是不平靜的，這時要想方設(shè)法讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。對那些不能及時進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生進(jìn)行說服教育，說明提高學(xué)習(xí)效率的重要性。上課十分鐘左右，學(xué)生的心平靜了下來，進(jìn)入學(xué)習(xí)的黃金階段，這時我便抓住教學(xué)重點進(jìn)行講解，以典型問題促進(jìn)學(xué)生思考。這中間我注意不斷變換教學(xué)方法，從不一講到底，也不會總是讓學(xué)生討論�？傊�，教師、學(xué)生的活動緊緊圍繞教學(xué)重點進(jìn)行。我以為，語文教學(xué)的一個重要特點是：不管采用什么方法，一定不能讓學(xué)生脫離文本，不能脫離對語言的感悟。臨近下課時，學(xué)生有些疲憊了，這時，我會提醒學(xué)生整理好課堂筆記，總結(jié)一下本節(jié)課的收獲。

　　關(guān)于語文作業(yè)，我是這樣看的：盡量少布置或不布置那些學(xué)生根本不理解的、需要死記硬背的東西。語文作業(yè)，課內(nèi)的可以少布置，課外的可以多布置一點。討厭做作業(yè)，這幾乎是大多數(shù)的學(xué)生的通病。為什么會這樣?我以為，在于老師布置的作業(yè)中沒必要太多。

　　(三)語文課要常備不懈。

　　我常常想，為什么語文教師這么辛苦，可很多學(xué)生的閱讀能力、表達(dá)能力還是這么差?歸根結(jié)底還是與教師本身的教學(xué)功底有關(guān)。想想我們一般的備課過程吧：翻開幾本資料，什么《教學(xué)參考》、《教材全解》、《參考教案》……互相對照著看，一篇課文要讀好幾遍，有時碰到疑難之處，還要上網(wǎng)查詢一番。試想，如果我們和學(xué)生們一樣，同樣面對完全陌生的課文，我們會讀懂到什么程度，我們比學(xué)生又能多理解多少。語文課不同于數(shù)學(xué)課，我相信數(shù)學(xué)教師完全可以做到這一點：不看數(shù)學(xué)課本，里面的內(nèi)容全都懂。語文則不同，哪個語文教師敢說他對課文完全理解、沒有一點問題了?語文課包羅萬象，可以毫不夸張地說，每一課都是一個嶄新的世界。哪個語文教師也不敢說他完全不需要備課了。所以作為語文教師，有一項比其它科目教師還要麻煩些的任務(wù)：課要常備不懈，不但要備課內(nèi)的東西，還要備課外的東西。作為一名語文教師，課外書要常讀，日記要勤寫，這是不言而喻的。可惜的是，我在這方面做得不夠，我覺得慚愧。

　　(四)加強理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

　　要求教師把課標(biāo)中定量性的規(guī)定熟讀成誦，“依法行教”。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實踐，使我的學(xué)生觀、課本觀、課程觀發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，從而煥發(fā)了生命的活力，使語文教學(xué)進(jìn)入了一個嶄新的天地。

　　四、存在的問題與不足

　　本學(xué)期的教學(xué)也有一些不足之處，表現(xiàn)在：

　　(一)教學(xué)進(jìn)度把握不太好，復(fù)習(xí)時間較短。這可能跟一些自讀課占用課時過多有關(guān)。有時學(xué)生寫作業(yè)也占用了一些課堂教學(xué)的時間。

　　(二)綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)不是很到位。我們不主張學(xué)生上網(wǎng)，學(xué)生課外能查閱的資料有限，有些綜合性學(xué)習(xí)活動不得不從簡了。

　　(三)個別成績較差的學(xué)生進(jìn)步很慢;應(yīng)當(dāng)背誦的課文背不出；學(xué)生作業(yè)書寫潦草、學(xué)習(xí)主動性不強的現(xiàn)象仍然存在；甚至不交作業(yè)，后來也不了了之，因為不敢管哪。

　　五、今后的努力方向

　　我想，在今后的語文教學(xué)工作中應(yīng)該注意以下這些方面：

　　(一)加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。

　　(二)多讀多寫，提高文學(xué)水平。

　　(三)勤于反思，積累教學(xué)經(jīng)驗。

　　(四)進(jìn)行教育教研，解決實際問題。

　�。ㄎ澹┰摴苋砸�管，既要抓尖子，又要提高全班同學(xué)的語文總體水平。

　　經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6

　　隨著教育體制的改革及素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，我�？茖W(xué)實驗管理工作得到進(jìn)一步的完善，實驗教學(xué)得到廣泛地開展,教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在各科任老師的重視下，經(jīng)學(xué)校師生的共同努力，“科學(xué)實驗”工作取得了可喜的成績，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

　　一、基本情況：

　　現(xiàn)只有9個教學(xué)班，包括學(xué)前班在內(nèi)只有314人。

　　多年來，我校一直重視學(xué)校的“普實”工作，認(rèn)真按照上級的指示精神及“科學(xué)實驗”標(biāo)準(zhǔn)要求，加大宣傳，增加投入，不斷改善教學(xué)儀器配備和配套設(shè)施建設(shè)，管理規(guī)范。特別是近幾年，我校加大了科學(xué)實驗的力度，采取了以下措施：

　�、俪闪⒘丝茖W(xué)實驗領(lǐng)導(dǎo)小組。

　�、趯訉雍炗嗀�(zé)任狀，落實責(zé)任制。

　�、壑贫�了“科學(xué)實驗”實施計劃。

　　④做好人員培訓(xùn)工作。

　　二、科學(xué)實驗教學(xué)情況：

　�。ㄒ唬┤藛T配備

　　兼職實驗管理教師1人，實驗管理教師，具有合格學(xué)歷，合格學(xué)歷達(dá)100%，已獲得中級以上職稱。實驗管理教師基本勝任本職工作，主管領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校教導(dǎo)陳貴民。

　�。ǘ�）配套設(shè)施情況

　　設(shè)有圖書室、閱覽室、體育器材室、多媒體教室。能做到危險物品專柜專人保管，各室按規(guī)定配有防火器材、防盜設(shè)施，各室采光通風(fēng)良好，有防火防盜設(shè)施，水電到位。

　�。ㄈ�）實驗管理情況

　　實驗管理規(guī)范，各室均配有實驗管理教師，使用統(tǒng)一制定的各種登記冊。全部儀器分類建帳，做到帳物相符；柜有柜卡，物有標(biāo)簽，帳、卡、物相符；儀器分類存放，整潔有序，取用方便。還能做到正常檢查保養(yǎng)教學(xué)儀器，損壞及時維修，儀器完好率達(dá)90%以上，儀器說明書分類分科整理裝訂成冊存放。

　�。ㄋ模�實驗教學(xué)情況

　　按國家教委制定的教學(xué)大綱要求開展實驗教學(xué)，科學(xué)演示實驗開出率達(dá)100%，分組實驗開出率達(dá)100%，教師演示實驗和學(xué)生實驗有記錄；學(xué)生操作實驗基本熟練規(guī)范，完成率良好。

　　三、實現(xiàn)“科學(xué)實驗”的主要做法：

　　1、提高認(rèn)識

　　統(tǒng)一認(rèn)識到科學(xué)實驗，是關(guān)系到教育事業(yè)的基礎(chǔ)工作，實驗教學(xué)在學(xué)校教學(xué)中具有重要作用。普及小學(xué)實驗教學(xué)，是全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)“四有”新人的有效途徑。我校把“科學(xué)實驗”工作當(dāng)作頭一件大事來抓。明確了“科學(xué)實驗”工作的地位、作用和任務(wù)，從而解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識。

　　2、采取措施，確保“科學(xué)實驗”工作達(dá)標(biāo)。

　　我校為迎接省驗收達(dá)標(biāo)，要“科學(xué)實驗”達(dá)標(biāo)，為此我們制訂和采取了有效的措施，確保達(dá)標(biāo)。

　　①成立“科學(xué)實驗”達(dá)標(biāo)工作組織機構(gòu)：由管教學(xué)的教導(dǎo)主任陳貴民任組長。

　　②制定好“科學(xué)實驗”工作計劃，各教師針對自己的簿弱環(huán)節(jié)，制定出詳細(xì)的實施計劃。

　　學(xué)校每一個月檢查一次“科學(xué)實驗”教學(xué)工作的進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師研究解決。

　　四、存在問題和今后設(shè)想

　　部分器材不足，今后要加大對薄弱器材的經(jīng)費投入。

　　實驗操作技能有待進(jìn)一步加強，今后要加強正常開展實驗教學(xué)的督導(dǎo)和考核。

　　我校的“科學(xué)實驗”工作在全體教師的努力下，雖然取得了階段性的成果，但與高標(biāo)準(zhǔn)的要求還有較大的距離，我們將不懈努力，加強領(lǐng)導(dǎo)，加大經(jīng)費投入，充實裝備，完善管理，使我校的“科學(xué)實驗”教學(xué)工作邁上新的臺階。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7

　　一學(xué)期以來，我們在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以課程改革為重心，以解決課堂教學(xué)問題為突破口，加大了教學(xué)過程的監(jiān)控和管理力度，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，積極推動學(xué)校素質(zhì)教育的可持續(xù)性發(fā)展，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下的小結(jié)：

　　一、優(yōu)化教學(xué)過程管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量

　　優(yōu)化教學(xué)過程管理，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件，是加強教師隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)能力和水平的需要，離開了教學(xué)過程的質(zhì)量，就談不上教學(xué)成果的質(zhì)量。

　　1、規(guī)范備課管理。開學(xué)初，各學(xué)科在教研組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生情況，認(rèn)真制定了切實可行的學(xué)科教學(xué)計劃。

　　我們要求教師備課做到在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研教材、研究學(xué)生、撰寫反思，提倡電子教案并設(shè)置統(tǒng)一的教案格式。教導(dǎo)處把每月27日定為常規(guī)檢查日，要求教研組長檢查本組教師的備課筆記和聽課筆記，并做好相關(guān)記錄。備課筆記上要體現(xiàn)二備和課后反思的痕跡，以便總結(jié)課堂教學(xué)中成功和失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)。大部分教師的備課均做到一課一案，教學(xué)目標(biāo)明確、講授內(nèi)容具體、有重點難點分析、教學(xué)過程設(shè)計精心、有教學(xué)方法、板書設(shè)計、作業(yè)布置和教具準(zhǔn)備情況、青年教師都能堅持做到認(rèn)真撰寫課后反思。

　　2、加強課堂教學(xué)管理。

　　教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕空課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時到崗到位，完成本職工作。堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，上課要注意學(xué)生的接受能力和上課狀態(tài)，不一味追求速度和進(jìn)度。教導(dǎo)處會同行政、教研組實行隨機聽課制度，加強對平時課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。同時我們還制定了“課堂教學(xué)情況巡查制度”，每天兩次不定時地對教師的上課精神風(fēng)貌、教學(xué)行為，以及學(xué)生的上課紀(jì)律、教學(xué)環(huán)境等進(jìn)行巡查，并做好相關(guān)記錄。

　　3、督查作業(yè)的布置與批改。

　　開學(xué)初，教導(dǎo)處明確規(guī)定：作業(yè)量要適當(dāng)，要適合學(xué)生實際，難易要適度，并能適合不同層次的要求；對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾）；切實減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)；同一年級的老師在作業(yè)的布置上盡量做到統(tǒng)一。同時，教導(dǎo)處不定期的進(jìn)行抽查，切實保證了該項工作更好地實施。

　　4、認(rèn)真進(jìn)行考核與評定。

　　認(rèn)真組織考核是檢查教學(xué)效果的重要手段。我們認(rèn)真執(zhí)行考核制度，按照上級規(guī)定組織對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績考核，嚴(yán)守考核紀(jì)律。本學(xué)期，教導(dǎo)處根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，并以教研室提出的考試精神為導(dǎo)向，積極參與教研室期末對各年級的調(diào)測。認(rèn)真做好各類考務(wù)工作，確保每場考試能有序、順利的進(jìn)行。組織全體教師及時正確地閱卷，認(rèn)真做好試卷分析和講評。能組織教師根據(jù)試卷情況，及時認(rèn)真的反思分析自己的教學(xué)情況，并通過交流總結(jié)得失，取長補短。平時能做好各項常規(guī)檢查的臺帳記錄，并把它與考試情況結(jié)合，一起來評定教師的教學(xué)工作情況。

　　二、積極開展教研活動，深化課堂教學(xué)改革

　　課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，深化課堂教學(xué)改革，就是將新課程的理念落實到課堂教學(xué)的實踐中，轉(zhuǎn)變“教”和“學(xué)”的方式，堅持“以人為本，以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學(xué)改革，提高每一堂課的效益。

　　1、積極組織教師參加市、區(qū)、校開展的各類教研活動。認(rèn)真做好出外教師的課務(wù)協(xié)調(diào)工作，學(xué)校教研活動主要以年級組研討會和教研組研討會為主，由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)主持會議，組織研討并做好會議記錄、收繳教師代表發(fā)言稿。

　　2、加強教研組建設(shè)，定期開展教研組活動。為營造濃厚的教研氛圍，提高全體教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)校教研組建設(shè)；加強學(xué)校對教研組工作的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)教研組制度；全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué)。學(xué)校于期初制定下發(fā)了《雕莊中學(xué)教研組活動工作意見》，《意見》對于教研組長工作職責(zé)和教研組活動內(nèi)容及要求做了詳細(xì)的說明，并對活動時間、地點做了統(tǒng)一安排，要求教研組活動每月不少于2次，要做到定主題、定主講人�！兑庖姟愤�為每個教研組安排了分管領(lǐng)導(dǎo)，要求教研組活動時分管領(lǐng)導(dǎo)必須到場參加。定期召開教研組長會議，根據(jù)學(xué)校要求，教研組長會議每月召開一次。

　　3、加強校際交流，促進(jìn)教師發(fā)展。本學(xué)期在翁校長倡導(dǎo)的“科研興�！�、“走出去，請進(jìn)來”的辦學(xué)方針和先進(jìn)的辦學(xué)理念的指引下，我校教師精神面貌煥然一新，出去教研活動的積極性大大提高。尤其是部分青年教師通過去兄弟學(xué)校聽課交流，學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段。同時為了加強與兄弟學(xué)校的交流與合作，積極實踐新課程教學(xué)理念，探討提高課堂教學(xué)效益的方法，我校于10月22日舉行“適切性課堂教學(xué)的研究”為主題的公開課教學(xué)研討活動，湯明娟等10位老師開設(shè)了研究課，課后還組織老師們分組進(jìn)行評課，得到了兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。

　　4、積極完善師徒結(jié)對工作。在上學(xué)期師徒結(jié)對的基礎(chǔ)上，根據(jù)本學(xué)期的具體情況，教師師徒結(jié)對工作做了一定的調(diào)整和改善，教導(dǎo)處特地于9月下發(fā)了《雕莊中學(xué)師徒結(jié)對工作意見》，對師徒結(jié)對教師做了更高、更具體的要求。其中新教師必須滿5年才能出師，師徒結(jié)對教師在3年期間不能更換，被指導(dǎo)教師聽課節(jié)數(shù)增加到每學(xué)期15節(jié)，要求認(rèn)真記錄每次師徒活動的過程及感想，積極撰寫教學(xué)反思和案例分析，學(xué)期結(jié)束要完成一篇千字以上的學(xué)徒心得或收獲。新教師李莉、王麗、方寧、沈杜等都和學(xué)校部分優(yōu)秀教師結(jié)成師徒對子。

　　本學(xué)期期末考試，我們還組織教師與學(xué)生同做一張試卷，檢驗自身的答題規(guī)范性，及時了解試題的測試意圖與目標(biāo)，以便在批改、講評的過程中，能夠充分掌握答題要點，為學(xué)生解疑。

　　三、強化教師崗位培訓(xùn)，提升教師的整體素質(zhì)

　　教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了切實做好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，教導(dǎo)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，加大了校本培訓(xùn)的力度，實施分層培訓(xùn)，以加強教師的梯隊建設(shè)。

　　1、以教研組、課題組為單位組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革的先進(jìn)理念。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

　　2、創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機會。學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念與有效的教學(xué)手段，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，促進(jìn)教師與學(xué)生教與學(xué)的方式的改變，謀求師生的共同發(fā)展。

　　3、加大青年教師培養(yǎng)力度。為年輕教師提供學(xué)習(xí)的機會，同時還在青年教師中開展業(yè)務(wù)競賽，以提高年輕教師的整體素質(zhì)。均取得了可喜的成績。

　　四、做好教科研工作，促進(jìn)我校教科研水平的提高

　　1、組織教師撰寫教學(xué)論文

　　為促進(jìn)教師不斷反思、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，我們組織教師參加省、市、區(qū)各級教科研部門開展的各類教育教學(xué)論文評選活動，本學(xué)期先后有多篇論文中省、市、區(qū)優(yōu)秀論文評選中獲獎。

　　2、加強課題研究，規(guī)范過程管理

　　上學(xué)期在翁校長和刁校長的引領(lǐng)下，在全體教師的支持下，教導(dǎo)處積極配合，努力做好教師對于課題研究的指導(dǎo)和開題工作，學(xué)校共產(chǎn)生了11個課題：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我們把教科研工作的重心聚焦到課題管理上。開學(xué)初，督促各課題組長寫出本學(xué)期課題研究工作計劃，讓課題組成員明確階段目標(biāo)、各自的研究任務(wù)、需要完成的臺帳資料等。定期召開課題組長會議，交流課題研究進(jìn)展?fàn)顩r，互相探討課題研究過程中的困惑于思考，定期檢查課題博客的內(nèi)容，加大了各類課題的管理力度。另外，為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，針對我校教師課題研究的高漲熱情，以及在課題研究中所遇到的問題與困惑，經(jīng)過一個多小時的學(xué)習(xí)，我校全體教師對如何開展課題研究有了較全面的認(rèn)識，紛紛表示學(xué)有所獲。相信在龔主任的引領(lǐng)以及廣大教師的積極努力之下，我校的課題研究工作定會做得更有成效，更具特色!

　　五、召開各類座談會、研討會，為學(xué)校教學(xué)工作把脈。

　　六、開足開好課程，校本、綜合活動課彰顯學(xué)校特色。

　　開足課程、開好課程是開展好素質(zhì)教育的根本任務(wù)，我校嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、開足各門課程，一切從培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)出發(fā)。充分提高了學(xué)生的文化修養(yǎng)和生活情趣，全面促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

　　綜合實踐課也分為分散和集中兩種形式，分散的課程主要是根據(jù)學(xué)科特點，由語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師、物理老師擔(dān)任綜合課的授課工作，另外編寫綜合實踐活動教案；集中的課程主要體現(xiàn)為全校性的出外實踐活動，然后學(xué)生自由組合，以小組為單位，尋找指導(dǎo)老師，擬定綜合實踐活動主題和方案，并扎實有序的進(jìn)行實踐研究，最后編撰綜合實踐活動報告。學(xué)校專門聘請專家對各組學(xué)生的綜合實踐活動報告進(jìn)行評比，并頒發(fā)獎狀。

　　本學(xué)期，我們在教學(xué)工作中取得了一些成績，但同時也應(yīng)清醒地看到不足，還有許多問題值得探討。例如校本課程的開發(fā)還缺少自我的特色、沒有完整的系統(tǒng)性；綜合實踐活動課還比較粗淺，要精細(xì)化；教師的教科研能力還有待加強等等。這些我們將在下個學(xué)期中努力改進(jìn)，相信今后，在市教育局和校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會大踏步向前！

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8

　　轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又要過去了�；厥灼返驴平M走過的這一路程，感受良多。20xx年，這是一個開始年，亦是一個提升年；這是一個學(xué)習(xí)年，亦是一個規(guī)范年。

　　規(guī)范管理。品德科組確定了統(tǒng)一的科組活動時間，與語文科組活動同一時間，分單雙周進(jìn)行。品德科組有了備課組長，一二年級備課組長是韋祿相，三四年級備課組長是黃春蘭，五六年級的備課組長是雷小榮�？平M老師在活動時間圍繞新課標(biāo)以及公開課課例等主題進(jìn)行多次研討，集備組也在組長的帶領(lǐng)下開展教學(xué)討論。同時，資源庫建設(shè)也有了新的安排。只是進(jìn)度較慢，需要科組老師們繼續(xù)攻堅克難，按時完成任務(wù)。

　　學(xué)習(xí)提高。品德老師參加學(xué)習(xí)的人數(shù)多，次數(shù)多。

　　基地開放。我校進(jìn)行天河區(qū)品德學(xué)科基地第一次開放活動。從方案的撰寫、活動流程的安排、反饋表的設(shè)計、資料的準(zhǔn)備，到重中之重的公開課課例的打磨，品德科組教師團(tuán)結(jié)一致，年青上進(jìn)的老師勇挑重?fù)?dān)，經(jīng)驗豐富的老師甘做人梯，在王校悉心的指導(dǎo)下完成了。市品德教研員姚順添老師、天河區(qū)品德教研員劉江明老師蒞臨指導(dǎo)，很多學(xué)校的品德老師也來參加研討活動。第一節(jié)，我校同時開放四節(jié)德育課程供大家觀摩，第二、三節(jié)課，請姚順添老師進(jìn)行點評和《新課標(biāo)解讀與案例分析》專題講座。姚老師贊揚了我校對品德學(xué)科建設(shè)的重視，認(rèn)為這是課題研究引領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)，高度重視的體現(xiàn)，并稱是第一次參加區(qū)級品德學(xué)科基地開放活動�；顒咏Y(jié)束后，意猶未盡，還開展了網(wǎng)絡(luò)研討，全體科組老師都進(jìn)行回復(fù)。

　　磨課提升。品德老師通過課例研磨提升了品德學(xué)科素養(yǎng)。周玲春老師執(zhí)教《讓我們學(xué)會合作》，黃春蘭老師執(zhí)教《家鄉(xiāng)人生活的變化》，林小玲老師執(zhí)教《聆聽，是一種收獲》，雷小榮老師執(zhí)教《寬容是一縷陽光》，這四位老師認(rèn)真研究教材，仔細(xì)撰寫教案，精心設(shè)計每一個學(xué)習(xí)活動，還虛心聽取科組其他老師的意見進(jìn)行反復(fù)修改，說課、試教、研討、上課、反思。經(jīng)過了一個打磨的過程，她們更清楚認(rèn)識到品德學(xué)科具有綜合性、實踐性、開放性的學(xué)科特點，品德課堂要關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)、思維狀態(tài)、交往狀態(tài)、情感狀態(tài)、目標(biāo)達(dá)成狀態(tài)。各個集備組老師積極參與這些公開課課例的研討，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，也更新了教學(xué)理念，提高了教學(xué)能力。

　　課題研究。由梁曉霞老師擔(dān)任負(fù)責(zé)人的區(qū)一般德育課題《小學(xué)生自覺遵守校園規(guī)則的實踐研究》已經(jīng)進(jìn)入實質(zhì)研究階段，分步驟部署了四類規(guī)則教育的具體工作。同時該課題申報“廣州市中小學(xué)德育研究‘十二五’規(guī)劃課題》成功，并進(jìn)行了開題會。品德小課題《通過任務(wù)驅(qū)動方式，開展有效小組學(xué)習(xí)活動的研究 ——以北師大版《品德與社會》三年級下冊第五單元教學(xué)為例》也順利開題，并進(jìn)行了前測和第一輪課堂實施。

　　展望20xx年，將是品德科組嶄新的一年，百尺竿頭更進(jìn)一步！

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9

　　一個學(xué)期將要過去，本學(xué)期本人能注重學(xué)習(xí)理論，積極參加教研組活動和備課組活動，上好公開課,并能經(jīng)常聽課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。能做到認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。

　　在教學(xué)方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)“三案六模塊”，力求從低年級就培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)法。把理論運用到課堂實踐上，有很大的收獲。

　　1、創(chuàng)設(shè)平等、和諧的課堂氛圍。

　　在教學(xué)活動中，教師與學(xué)生是平等的，不是服從與被服從的關(guān)系，教師應(yīng)尊重每一個學(xué)生，多一些鼓勵，促使他們生動活潑、主動地學(xué)習(xí)。只有在民主、平等、和諧的氣氛里，學(xué)生的思維才可能處于積極主動的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動。生動活潑、積極主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)�力以赴地投入學(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)活動的積極性。

　　2、采用富有生活氣息的教學(xué)手法。

　　聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語言和場景，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。在識字量大量增加的背景下，利用生活的場景，來開發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加。讓學(xué)生把自己當(dāng)成學(xué)習(xí)的主角，把自己融入到文本的內(nèi)容中去體驗、感悟，把自己的角色定位成學(xué)習(xí)的主人。

　�。�1）語文的課堂上，把肢體運作學(xué)習(xí)活動和語文科聯(lián)系起來，讓學(xué)生動一動、演一演、說一說。在語文教學(xué)中，二年級學(xué)生理解課文內(nèi)容較困難，一方面我利用生活中的實際事例進(jìn)行講解，化難為易。另一方面大膽的運用肢體語言，形象而又夸張的進(jìn)行表演，從而讓學(xué)生既覺得活潑，又變得生動。學(xué)生不僅興致盎然，而且也容易掌握。學(xué)完一篇課文，讓學(xué)生以課本劇的形式在課堂上表演，不僅加深了對課文的理解記憶，從中也加強了肢體運作智能、交際智能和語言智能。

　　（2）在語文教學(xué)中，不僅老師提些問題，如：學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？懂得了什么？你會怎么做？讓學(xué)生聯(lián)系自身回答問題，提高內(nèi)省智能，同時讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題。在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程中，學(xué)生的內(nèi)省智能、交際智能得到了培養(yǎng)。

　　以上只是我本學(xué)期的做法，還有待于在以后的教學(xué)過程中不斷更新，提高。

　　3、教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法。

　　我在備課時認(rèn)真鉆研教材，再換個角度想，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容。想出幾個方案，在課堂上針對學(xué)生的具體情況來選擇不同的教法。把寶貴的課堂時間還給學(xué)生，讓他們在自主學(xué)習(xí)的廣闊天地里，享受陽光，吸取自己所需要的知識，在不知不覺中完成教學(xué)目標(biāo)。

　　本學(xué)期取得了一定的成績，清明誦讀獲得二等獎，經(jīng)典背誦和課外閱讀獲得一等獎。但也存在一些問題，如個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正，有一些學(xué)生寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，有個別學(xué)生字跡潦草，有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交，寫作方面水平差異太大等等。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。

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