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    幼兒園新學(xué)期開學(xué)第一課教案

    時間:2023-08-28 16:25:50 會議方案 我要投稿
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    2023年幼兒園新學(xué)期開學(xué)第一課教案范文(通用14篇)

      作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的2023年幼兒園新學(xué)期開學(xué)第一課教案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    2023年幼兒園新學(xué)期開學(xué)第一課教案范文(通用14篇)

      幼兒園新學(xué)期開學(xué)第一課教案 1

      活動目標:

      1、 能掌握詩歌的內(nèi)容,會用不同的語氣朗誦詩歌,較有感情。

      2、 對做大班小朋友有份自豪感。

      活動準備:

      配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機

      活動過程:

      1、 創(chuàng)設(shè)情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀,碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,我問他:“你是哪個班的?”他自豪地對我說:‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,他說‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽,你們想聽嗎?”

      2、 老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。

      3、 引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容

     。1) 詩歌的名字叫什么?

     。2) 詩歌里小朋友說了些什么?做了些什么?

      4、 幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍,學(xué)習(xí)新詞“夸獎”

      5、 分句練習(xí)。老師一句,幼兒一句,也可反過來。

      6、 將幼兒朗誦的進行錄音,并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。

      一、教育教學(xué)目標

      1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

      2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。

      3、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學(xué)會和同伴團結(jié)友愛,學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護的語言和小朋友交往。

      二、教學(xué)準備

      1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。

      2、課前帶孩子參觀幼兒園,進一步熟悉周圍的環(huán)境。

      3、毽子

      三、活動過程

      (一)入園活動

      1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問好。

      2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢,消除安全隱患。

     。ǘ┱勗捇顒

      1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓,新感覺,知道自己又長大了一歲。

      2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做,才是個有禮貌的小朋友。

      (三)如廁

      在分組排隊上廁所的過程中,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

     。ㄋ模⿷敉饣顒

      師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的'指揮。

      (五)室內(nèi)活動

      1、說說自己的新發(fā)現(xiàn):

     。1)教室里有哪些安全隱患?

      (2)廁所有哪些安全隱患?

     。3)戶外有哪些安全隱患?

      2、做好哥哥,好姐姐

      知道做表率,不欺小,尊長輩,講安全。

     。╇x園活動

      1、仔細聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長的手,以防走失。

      2、知道靠右走,不搶行。

      3、按照幼兒園的作息時間入園。

      (七)延伸活動

      家長給孩子講生活中的安全知識,增強幼兒的安全意識,實現(xiàn)家園共育的教育目標。

      幼兒園新學(xué)期開學(xué)第一課教案 2

      活動目標:

      1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。

      2、會安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

      3、通過討論,初步建立班級的文具安全規(guī)則。

      活動準備:

      教學(xué)掛圖

      活動過程:

      1、活動導(dǎo)入:

      談話:文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想,你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會很危險嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?

      2、活動展開:觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

      (1)教師:請小朋友翻開書的第2頁和第3頁,仔細看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?

      (2)幼兒根據(jù)教師的提問,自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容,教師巡回指導(dǎo)。

      (3)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。

     、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的`,我們一起來看看這幅圖都講了些什么。

     、谥鹨挥懻搾靾D中相關(guān)的內(nèi)容。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會造成鉛中毒,會把細菌等有害的東西吃到肚子里,還會使小朋友的牙齒歪斜)

     、塾懻撈渌麅(nèi)容。

     、芙處熜〗Y(jié):這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會對他們的身體健康造成危害,嚴重的還會威脅生命安全。

      3、活動展開:分組討論該怎樣安全使用文具。

      (1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫完畫要洗手,在使用文具時還應(yīng)該注意什么?

      (2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒,請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

      (3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

      (4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

      (5)分享各組討論內(nèi)容。

      4、活動總結(jié):

      安全使用文具規(guī)則。

      教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則,進行總結(jié)。例如:

      (1)、使用文具時,保持坐姿端正,正確用筆。

      (2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。

      (3)、不用筆尖對著自己和他人。

      (4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

      (5)、用完文具要收拾整齊。

      (6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

      (7)、使用剪刀要小心,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見導(dǎo)師咬集中將身,不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。

      幼兒園新學(xué)期開學(xué)第一課教案 3

      活動背景:

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位!币簿褪钦f,兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。

      又是一年開學(xué)季,開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進行教育,把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學(xué)習(xí)保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

      活動目標:

      1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。

      2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

      活動準備:

      情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片

      活動過程:

      1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強幼兒的.安全保護教育。

      生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)

      你們遇到過什么事,當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。

      讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

      2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

      兩位老師進行情境表演,讓幼兒看情境表演,學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

      你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里,有人敲門,如果這個人你不認識,你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

      教師小結(jié):

      小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰,F(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

      3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。

      “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

      4、教師總結(jié)。

      教育遇到突發(fā)事件,應(yīng)沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。

      幼兒園新學(xué)期開學(xué)第一課教案 4

      教學(xué)目標:

      1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對話。

      2、體驗開開心心上幼兒園的情感。

      教學(xué)準備:

      故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

      教學(xué)重點:

      學(xué)習(xí)故事中的對話

      教學(xué)難點:

      故事表演

      教學(xué)過程:

      1、傾聽錄音:了解故事內(nèi)容,幼兒第一遍傾聽后,告訴同伴故事的名稱

      師生共同聽故事錄音:故事里都有誰?

      2、學(xué)說對話,進一步理解故事中的內(nèi)容:

      出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:

      小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

      小動物是怎樣上幼兒園的?

      幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回

      聆聽:為什么要開開心心上幼兒園?

      3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的'表演。

      大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

      4、經(jīng)驗遷移、表達感受:

      你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?

      幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。

      5 、小結(jié)講述幼兒表演情況。

      幼兒園新學(xué)期開學(xué)第一課教案 5

      教學(xué)目標:

      進一步鞏固防火安全的教育

      引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識。

      提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。

      教學(xué)準備:

      相關(guān)圖片、視頻。

      教學(xué)過程:

      談話教學(xué)。

      你們喜歡過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?

      一、看視頻《小豆豆放煙花》

      師:你們看豆豆這樣做多危險啊,在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人,可不能像頑皮的豆豆那樣。

      師:小結(jié)這些視頻告訴了我們什么?原來啊,我們的生活中有很多的危險事情,要我們時時刻刻注意,比如:過馬路的時候要走人行道,還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,不然一不小心就會發(fā)生很嚴重的后果。

      二、組織幼兒討論。

      師:發(fā)生火災(zāi)的`原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)

      師:如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

      三、防火的安全教育

      預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火

      蚊香不能靠近容易著火的物品。

      不能隨便燃放

      小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

      四、說防火兒歌。

      幼兒園新學(xué)期開學(xué)第一課教案 6

      一、指導(dǎo)思想

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康,開學(xué)工作安全有序,值此開學(xué)之際,特開展“開學(xué)第一課” 春季開學(xué)安全教育活動。

      二、活動主題

      健康 平安 安全 有序

      三、活動安排及具體措施

      1. 通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等,進一步加強幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認知。

      2. 強化孩子的安全行為意識,養(yǎng)成孩子良好的安全行為習(xí)慣

      3. 帶領(lǐng)幼兒扎實開展“安全在身邊”行動。

      四、教育內(nèi)容提示

      (一)交通安全

      1.不乘坐“三無”車輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。

      2.自覺遵守交通規(guī)則,做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。

      (二)進出園區(qū)安全

      1.不在路邊攤販上買東西。

      2. 督促家長憑卡接送,進入園區(qū)主動亮卡。

      3.督促家長進入園區(qū)不吸煙。

      4.上下樓梯靠右行,手扶欄桿,不推不擠,不在樓梯上玩耍和跳躍,

      5.按規(guī)定路線進、出園區(qū)。

      6.離園時和家長手拉手,防止走失。

      (三)設(shè)施設(shè)備安全

      1.沒有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具,不去危險的'地方。

      2.不碰擊走道里的“安全出口”標記。

      3.不玩廁所里的紙巾盒,以防夾手。

      4.不爬桌椅、窗臺,不隨便搬動玩具柜等。

      5. 不隨便翻開鋼琴蓋,知道會夾手指頭。

      6. 不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。

      7. 不觸摸電源、插座。

      8. 不隨便開、關(guān)門,不玩門鎖,不要把手放到門角、門縫處。

      9. 不在活動室劇烈運動,不做危險游戲。

      10. 教給幼兒正確的搬椅子方法,注意兩旁的小朋友,輕拿輕放;坐椅子時要做好、坐正,不側(cè)坐。

      11. 離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。

      (四)一日生活安全

      1.走路小心,不快跑,不撞桌子、椅子、柜子、門。

      2.玩玩具時不爭搶,不用玩具打人,不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里,知道不能打人、咬人。

      3.飯前和飯后不做劇烈運動,不大聲叫喊。

      4.戶外活動要遵守秩序和規(guī)則,知道互相謙讓,不推擠,不離開老師視線,不做危險的動作和游戲。

      5.學(xué)習(xí)正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學(xué)具,以免受傷。

      6.養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習(xí)慣。

      幼兒園新學(xué)期開學(xué)第一課教案 7

      教學(xué)目標

      1.知道自己長大了,樂意為班級做更多的事情。

      2.能結(jié)合日常教學(xué),共同商量適宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。

      3.能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。

      教學(xué)準備

      空白值日生掛牌,紙、筆若干,小拖把,掃帚等。

      教學(xué)過程

      1.討論:升入中班后,值日生可以做哪些事情?

      教師:自從小朋友升入中班后,我們就要開始做值日生了,那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務(wù)呢?

      2.結(jié)合日常生活,初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。

      教師:在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個階段期間,值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)

      引導(dǎo)幼兒從晨間教學(xué)入手,梳理生活中幼兒能做的事情。如:晨間輕器械的擺放,掛毛巾,餐前折紙巾,飯后幫老師整理打掃餐桌等。

      3.設(shè)計值日生標志。

      教師:怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個值日生負責做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設(shè)計標志吧!你想為負責什么工作的值日生設(shè)計標志?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作)

      提問:如果我們?yōu)樨撠煉烀淼闹等丈O(shè)計標志,你想怎樣設(shè)計?

      鼓勵幼兒開動腦筋,自由發(fā)揮設(shè)計值日生標志,并在此過程中,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒解決設(shè)計中遇到的.問題。

      4.評選值日生標志。

      值日生標志設(shè)計完成后,教師將所有幼兒的設(shè)計作品展示出來,讓每位幼兒介紹自己設(shè)計的值日生標志。根據(jù)討論、投票,師生共同選擇適合的標志作為班級值日生的標志。

      教學(xué)建議

      1.值日生可以承擔的事情主要分為兩類:餐前(后)值日和日常值日。其中,餐前(后)值日是大家一起進行的,日常值日可以做的事情包括:給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。

      2.確定好值日生任務(wù)標志后,教師可以直接選用幼兒的設(shè)計或在此基礎(chǔ)上稍加改進,封塑后作為正式的值日生任務(wù)標志。

      3.教師要注意留存每一位幼兒設(shè)計的值日生任務(wù)標志,并輪流使用幼兒設(shè)計的標志,不能挫傷幼兒的積極性,要鼓勵幼兒更加主動地創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。

      幼兒園新學(xué)期開學(xué)第一課教案 8

      教學(xué)目的

      1、畫出新年里最開心的事。

      2、知道用暖色調(diào)來表現(xiàn)過年熱鬧的氣憤。

      3、選擇合適的形式表現(xiàn)新年的好心情。

      準備材料

      1、幼兒活動材料《美術(shù)》第一頁,油畫棒或水分顏料等。

      2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。

      教學(xué)過程:

      一)導(dǎo)語

      1、老師引導(dǎo)幼兒說出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時人們的心情是怎樣的?

      2、問幼兒,想用什么色彩來表現(xiàn)這些開心的事情呢?老師舉例子,使幼兒感知色彩的冷暖,用冷色來表示安靜用暖色來表示熱鬧引導(dǎo)幼兒說出用暖色來表達人們的心情。

      3、幼兒選擇自己合適的色彩和形式畫出新年里的開心事。(幼兒在繪畫和剪貼時,老師要注意提醒幼兒要講衛(wèi)生、注意安全)

      二)過程

      1、幼兒將自己的作品展示在墻上。

      2、幼兒自由欣賞畫展,并向幼兒講解為什么要用這種色彩和形式來表現(xiàn)新年里的開心事。

      3、請幼兒說說哪些畫給人快樂、熱鬧的氣氛為什么會有這種感覺。

      三)

      1、進一步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

      2、畫出新年里最快樂、最新鮮的`事情。

      3、選擇合適的色彩和形式表現(xiàn)新年的好心情。

      四)

      1、將活動室營造出過年的氣氛(如掛燈籠、中國結(jié)、貼些年畫、窗花、對聯(lián)等)。

      2、幼兒自帶春節(jié)期間游玩的照片,有關(guān)春節(jié)風(fēng)俗的音像資料。

      3、剪刀、膠棒、各色彩紙、油畫棒,幼兒用書第一冊第2—3頁或掛圖《賀新年》。

      五)

      1、組織幼兒進行有關(guān)春節(jié)的生活經(jīng)驗講述。請幼兒向同伴展示、介紹自己帶來的照片,互相講一講自己和家人是怎樣過春節(jié)的。

      2、出示掛圖或閱讀幼兒用書第一冊第2—3頁,了解新年里德活動。

     。1)提問:人們在過新年的時候都做什么事情?

     。2)啟發(fā)幼兒說一說做這些事情的時候,人們的心情是怎樣的(高興、開心、喜洋洋)。

      3、畫畫

     。1)啟發(fā)幼兒討論什么顏色最能體現(xiàn)過年的氣氛,什么樣的色彩給人高興、開心的感覺(紅色、鮮艷的色彩)。

     。2)幼兒自由選擇合適的顏色和形式畫出新年里的開心事。

      4、布置作品展,引導(dǎo)幼兒相互欣賞、交流。

      (1)幼兒將自己的作品展示在作品墻上。

     。2)向同伴介紹自己為什么要用這樣的色彩與形式來表現(xiàn)新年里的開心事。

     。3)請幼兒說說哪些畫給人快樂、熱鬧的感覺。

      幼兒園新學(xué)期開學(xué)第一課教案 9

      活動目標:

      1、引導(dǎo)幼兒認真傾聽故事,并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。

      2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點,并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好。

      3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī),萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。

      活動重點:

      幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上,能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。

      活動難點:

      幼兒能完整條理的續(xù)編故事。

      活動準備:

      幻燈片

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入課題。

      “小朋友,你們快要上小學(xué)了,老師真為你們感到自豪。

      今天老師給大家?guī)硪粋關(guān)于小猴子上學(xué)的故事,我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”

      二、結(jié)合幻燈片,分段講述、分析故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

      1、講述第一段故事,提問:

     。1)小猴子晚起一分鐘,結(jié)果會怎么樣呢?

      (2)小猴子在家里是怎么做的?

     。3)在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?

      小結(jié):小猴子晚起了一分鐘,卻在十字路口碰上紅燈,晚了一班車,遲到了20分鐘,這說明每一分鐘都很重要,我們要珍惜時間,珍惜每一分每一秒。

      2、講述第二段故事,提問:

      (1)小猴子為什么會坐立不安?

      (2)長頸鹿老師為什么會嘆氣?

      (3)課間十分鐘還可以干什么?

      小結(jié):課間十分鐘可以盡情的放松,但需要的話應(yīng)該先喝水小便,也就是要合理用好課間十分鐘。

      3、第三段故事,提問:如果你是小猴子你會怎么做呢?

      4、講述最后一段,提問:請小朋友幫小猴子想一想,怎樣合理的利用時間?

      三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事,提問:

     。1)、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)

     。2)、小猴子懂事的點了點頭,那么小猴子上學(xué)的第二天,它會怎么做呢?(故事講完后提問)

      四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事,進一步讓幼兒了解小學(xué)生的'學(xué)習(xí)和生活。

      1、同伴之間相互討論。

      2、個別講述。

      (鼓勵幼兒用一些成語或詞語等)

      五、活動結(jié)束,談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。

      “老師相信,小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話,肯定會變?yōu)橐幻诲e的小學(xué)生,我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧!”

      幼兒園新學(xué)期開學(xué)第一課教案 10

      活動目標

      1.通過談話,鍛煉幼兒的口語表達能力。

      2.讓幼兒進一步體驗與老師、小朋友久別重逢的快樂情感,并用適當?shù)脑~匯表達自己的心情。

      3.培養(yǎng)幼兒樂意與人交談、認真傾聽他人說話的習(xí)慣。

      活動準備

      1.開學(xué)第一天,老師熱情地迎接每一個孩子回到學(xué)前班,并與幼兒相互問候。

      2.教學(xué)掛圖《開學(xué)了》。

      3.幼兒用書第1頁。

      活動過程

      1.教師出示掛圖,引人談話主題“開學(xué)了”。

      教師提問:“開學(xué)了,小朋友和老師見面真高興,你猜猜他們都說了什么悄悄話?”

      2.引導(dǎo)幼兒描述自己上學(xué)的心情,并傾聽他人表達和轉(zhuǎn)述他人的心情。

      (1)教師提問:“你想對老師和好朋友說什么呢?”引導(dǎo)幼兒自由交談。

      (2)組織幼兒相互交流,保障每個幼兒都有表現(xiàn)和表達的機會。交流內(nèi)容:開學(xué)了,我有什么快樂的事,有什么不快樂的事,有沒有什么擔心的事。

      3.鼓勵幼兒運用詞匯進行口語表達。

      (1)鼓勵幼兒運用“快樂”或“髙興”等詞語,說一句完整的話表達自己現(xiàn)在的心情。

      (2)教師提問:“誰能來給大家講一講,你的朋友對你說了些什么?”強化幼兒的傾聽行為。

      4.引導(dǎo)幼兒用多種方式表達自己的.心情。

      教師提問:“如果你很高興,你想用什么方式來表達?”讓幼兒自主表現(xiàn)、自主表達。

      幼兒可以用拍手、拍肩等表示高興,也可以用抹眼、跺腳等表示不高興。

      5.幼兒、老師一起隨音樂集體表演。

      活動建議

      1.此活動適合剛開學(xué)時進行,可以拆分為多個活動。

      2.一周之內(nèi)可進行第二次談話活動——“我的計劃”,弓I導(dǎo)幼兒制訂本學(xué)期的個人計劃,以便更好地迎接小學(xué)生活。

      3.談話活動在培養(yǎng)幼兒傾聽和表述行為方面具有重要意義,建議老師在組織談話活動時,首先營造一個寬松自由的交流氛圍,引導(dǎo)幼兒就一個中心話題進行多方面的信息交流

      4.延伸活動:仿編兒歌“如果感到(+高興、生氣等),你就……”,幫助幼兒認識自己的情緒。

      [附]幸福拍手歌(美國傳統(tǒng)民謠)

      如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就快快拍拍手呀,看哪,大家都一起拍拍手。

      如果感到幸福你就擠個眼,如果感到幸福你就擠個眼,如果感到幸福你就快快擠個眼呀,看哪,大家都一起擠個眼。

      如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就快快拍拍肩呀,看哪,大家都一起拍拍肩。

      如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就快快拍拍手呀,看哪,大家都一起拍拍手。

      幼兒園新學(xué)期開學(xué)第一課教案 11

      活動目標:

      1、感受開學(xué)第一天與同伴、教師見面的快樂,能發(fā)現(xiàn)同伴和班級的境的變化。

      2、能參與制訂組名的討論,自主選擇喜愛的小組,知道一日活動的主要常規(guī)。

      活動準備:

      布置好開展第一個主題所需要的環(huán)境、墻飾。

      活動過程:

      一、感受開學(xué)第一天與老師、同伴見面的快樂。

      1、教師:過了一個寒假,小朋友們有很長時間沒有見面了。

      今天,我們小X班的小朋友又見面了,我們心里感到怎樣?為什么?

      2、老師:過了一個寒假,我們的教師、好朋友有沒有變化?哪些方面發(fā)生了變化?(引導(dǎo)幼兒就身高、胖瘦、服飾等明顯的方面進行觀察、講述)

      二、發(fā)現(xiàn)班級環(huán)境,區(qū)角的變化,了解在區(qū)角活動的規(guī)則。

      教師:我們的小X班還是原來的樣子嗎?哪些地方發(fā)生變化了?2、老師帶領(lǐng)幼兒參觀班級環(huán)境的布置,介紹各個活動區(qū)的名稱、活動內(nèi)容,共同討論每個區(qū)的.活動規(guī)則,并將規(guī)則記錄下來。

      三、自主選組。

      1、商量、確定以什么為組名。

      老師:上學(xué)期,我們用水果作為組名,選出了蘋果組、梨子組┈┈還用XX為組名,選出了XX組。

      現(xiàn)在,我們還可以用什么來做組名。

      2、確定組名:共同選出喜愛的5—6個同一類的事物為組名。

      3、幼兒自由選組,老師將名字記錄下來。

      按重新選好的組編排座位。

      效果記錄:開學(xué)后發(fā)現(xiàn)大家都長大了,對我的一個指令反應(yīng)都很快,排位子的時候都不用我搬,自己能按我的要求把椅子搬到位置。

      晨間接待:

      1.熱情接待幼兒、家長,分發(fā)胸卡,初步熟悉幼兒姓名、標記。

      2.邀請家長帶領(lǐng)幼兒熟悉班級環(huán)境,認識標記。

      晨間活動:

      提供桌面玩具串珠、拼圖、圖形找家、彩棋占格等 ,讓幼兒分組自選玩具。

      點名游戲:

      出示花園寶寶木偶,請寶寶和花園寶寶親親、抱抱、頂頂牛后,媽媽抱起寶寶有節(jié)奏的擺動:大家/好—/我叫/依古比古/大家一起說:歡迎/你—/歡迎/你—,依次請寶寶介紹自己的名字。

      盥洗活動:

      學(xué)習(xí)排隊洗手,擦自己的小毛巾,按標記取小茶杯。

      親子活動:

      一.音樂游戲——泡泡糖

      過程:家長和幼兒面對面坐在椅子上,在音樂中家長和孩子學(xué)著泡泡糖貼鼻子、貼手臂、貼耳朵。

      二.手工——快樂變臉

      材料:鉛筆、剪刀、膠水、油畫棒、水彩筆、彩紙、抹布等。

      過程:先請家長把兩張長方形紙按自己和孩子的臉型剪好,然后找到合適位置挖空眼睛、嘴巴,再和孩子選擇喜歡的材料裝飾。

      等全部裝飾好,玩“化妝舞會”的游戲,在音樂中跳跳、動動,音樂結(jié)束找爸爸媽媽,找對的孩子給予獎勵。

      三.體育游戲——大肚子爸爸(媽媽)

      材料:大袋子、球、籃子

      過程:我們的大肚子爸爸(媽媽)就把筐當作自己的大肚子,帶著孩子從起點跳到終點,然后孩子們撿起球往爸爸(媽媽)的大肚子里扔,比一比誰投中的又快又多又準!

      四.智力游戲——層層壘高

      材料:長方體積木、圓柱體積木各二十塊、小籃子四個。

      玩法:每次游戲可請四對家庭參加。

      家長與孩子在起點手持籃子準備。

      游戲開始后,每對家庭跑到場地內(nèi)將散落在場內(nèi)的長方體積木、圓柱體積木各揀五塊后,跑到終點將兩種積木依次循環(huán)搭起。

      以積木形狀搭配正確、速度快的家庭獲勝。

      五.體育游戲——噼里啪啦

      材料:氣球、繩子

      過程:爸爸(媽媽)吹好氣球(不大不小),綁在自己的小腿上,然后背起孩子踩別人的氣球,誰的氣球保留到最后就算贏。

      結(jié)束活動:

      與幼兒互道再見,和家長做簡短交流,鼓勵幼兒明天一定要高高興興上幼兒園。

      幼兒園新學(xué)期開學(xué)第一課教案 12

      教學(xué)目標

      1.知道自己長大了,樂意為班級做更多的事情。

      2.能結(jié)合日常教學(xué),共同商量適宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。

      3.能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。

      教學(xué)準備

      空白值日生掛牌,紙、筆若干,小拖把,掃帚等。

      教學(xué)過程

      1.討論:升入中班后,值日生可以做哪些事情?

      教師:自從小朋友升入中班后,我們就要開始做值日生了,那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務(wù)呢?

      2.結(jié)合日常生活,初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。

      教師:在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個階段期間,值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)

      引導(dǎo)幼兒從晨間教學(xué)入手,梳理生活中幼兒能做的事情。如:晨間輕器械的擺放,掛毛巾,餐前折紙巾,飯后幫老師整理打掃餐桌等。

      3.設(shè)計值日生標志。

      教師:怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個值日生負責做什么事情呢?我們一起來為每天的.值日生設(shè)計標志吧!你想為負責什么工作的值日生設(shè)計標志?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作)

      提問:如果我們?yōu)樨撠煉烀淼闹等丈O(shè)計標志,你想怎樣設(shè)計?

      鼓勵幼兒開動腦筋,自由發(fā)揮設(shè)計值日生標志,并在此過程中,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒解決設(shè)計中遇到的問題。

      4.評選值日生標志。

      值日生標志設(shè)計完成后,教師將所有幼兒的設(shè)計作品展示出來,讓每位幼兒介紹自己設(shè)計的值日生標志。根據(jù)討論、投票,師生共同選擇適合的標志作為班級值日生的標志。

      教學(xué)建議

      1.值日生可以承擔的事情主要分為兩類:餐前(后)值日和日常值日。其中,餐前(后)值日是大家一起進行的,日常值日可以做的事情包括:給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。

      2.確定好值日生任務(wù)標志后,教師可以直接選用幼兒的設(shè)計或在此基礎(chǔ)上稍加改進,封塑后作為正式的值日生任務(wù)標志。

      3.教師要注意留存每一位幼兒設(shè)計的值日生任務(wù)標志,并輪流使用幼兒設(shè)計的標志,不能挫傷幼兒的積極性,要鼓勵幼兒更加主動地創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。

      幼兒園新學(xué)期開學(xué)第一課教案 13

      活動目標:

      1、了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及作用,知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。(認知)

      2、學(xué)會簡單保護關(guān)節(jié)的方法。(技能)

      3、愿意積極參加到活動中。(情感)

      活動重點:知道各個關(guān)節(jié)的名稱以及它的作用。

      活動難點:學(xué)會保護關(guān)節(jié)的方法。

      活動準備:

      已有經(jīng)驗準備:幼兒已有玩過木頭人的游戲。

      物質(zhì)準備:

      1、玩具娃娃;兩份同樣大小數(shù)量的積木若干;音樂《幸福拍手歌》。

      2、圖片:幼兒操場上游戲的照片三張。

      活動過程:

      一、游戲:“木頭人”導(dǎo)入活動。

     。ㄓ螒蛘{(diào)動幼兒參與興趣)

      教師:“你們玩過木頭人的游戲嗎?”

     。ń處煄ьI(lǐng)幼兒游戲2-3次)

      提問:“你們剛才在玩的時候身體的什么地方在動呢?怎么動的?誰來跟大家說說!”

      小結(jié):剛才我們在玩游戲的時候胳膊在動,手腕在動,膝蓋在動,腳也在動。這些連接身體的地方都是關(guān)節(jié),也就是我們的腕關(guān)節(jié),肘關(guān)節(jié),膝關(guān)節(jié),踝關(guān)節(jié)。

      二、出示玩具娃娃,感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。(重點)

      1、出示玩具娃娃,請幼兒觀察,找出娃娃哪里都可以活動?

      小結(jié):娃娃的.腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)都可以動,我們的關(guān)節(jié)能夠彎曲,有的關(guān)節(jié)還能轉(zhuǎn)動,這樣我們的身體就能夠靈活地活動了。

      2、討論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?

      小結(jié):沒有這些關(guān)節(jié)身體就是僵硬的,不能靈活的活動。

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際體驗關(guān)節(jié)的重要作用。)

      三、游戲“機器人與小精靈”,感知關(guān)節(jié)的作用。

     。ㄓ螒蚯皯(yīng)讓幼兒學(xué)一學(xué)機器人和小精靈工作。幼兒分成兩隊,一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小精靈,教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊先將房子蓋好,兩隊互換角色重復(fù)游戲。)

      討論:為什么小精靈隊蓋的快,機器人隊蓋的慢?

      教師與幼兒共同總結(jié):人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。

      四、教師出示圖片,幼兒觀察,感知保護關(guān)節(jié)的重要性。

     。ńY(jié)合幼兒生活經(jīng)驗,通過討論解決難點)

      圖一:幼兒互相推拉。提問:“他們在干什么?這樣做會怎么樣?”

      圖二:幼兒奔跑。提問:“奔跑的時候應(yīng)該注意什么?容易怎么樣?”

      圖三:幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問:“玩的時候容易發(fā)生什么問題?”

      討論:“這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣?容易我們應(yīng)該怎樣保護關(guān)節(jié),避免傷害?”

      小結(jié):活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。

      五、隨音樂《幸福拍手歌》離開活動場地。

      總結(jié):我們要注意保護自己的關(guān)節(jié)和身體,要經(jīng)常參加體育鍛煉,讓我們的身體更加健康,做個健康、快樂的小朋友。

      幼兒園新學(xué)期開學(xué)第一課教案 14

      活動目標:

      1.比較球體和圓柱體,說出他們的名稱和主要特征。(技能)

      2.體驗并能區(qū)分平面和立體圖形的不同。(情感和技能)

      活動準備:

      教具:皮球、籃球、足球,圓片紙1張,圓柱體積。

      學(xué)具:乒乓球、皮球、籃球、足球若干;大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒。

      活動重點能夠說出球體和圓柱體的名稱和主要特征。

      活動難點:區(qū)分平面和立體圖形的'不同。

      活動過程:

      一、鼓勵幼兒運用多種感官,初步感受球體和圓柱體。

      1、引導(dǎo)幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體。

      師:教師里有很多的物品,你們看一看、摸一摸、玩一玩,選一個喜歡的放在桌子上。

      2、討論:你喜歡哪一個物品,為什么?

      二、通過觀察、比較,了解球體的主要特征。

     。ㄓ^察法、比較法、發(fā)現(xiàn)法突破重難點)

      1、出示皮球,引導(dǎo)幼兒觀察。

      提問:這是什么?皮球是什么樣的?

      2、比較圓片紙和皮球,了解球體的特征。

      提問:這張紙是什么形狀?他們一樣嗎?有什么不同?

      3、鼓勵幼兒找出教室里是球體的物品。

      小結(jié):不管從哪邊看都是圓的,往哪邊推都能滾動的物體叫球體。

      三、幼兒動手操作,了解圓柱體的主要特征。

     。ú僮鞣ā⒈容^法突破重難點)

      1、出示圓柱體積木。

      提問:它是不是球體?為什么?

      上面和下面這兩個圓一樣大嗎?

      2、幼兒動手操作,比較上下兩個圓,了解圓柱體的特征。

      教師:請你在筐子里找一個和你的圓柱體上面大小一樣的圓形,比一比圓片和下面的一樣大嗎?

      小結(jié):像這樣上下一樣粗,兩頭是圓的,而且上下兩個圓一樣的大物體,我們叫它圓柱體。

      四、鼓勵幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。

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