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    給校長的建議書作文

    時間:2021-11-28 16:46:57 建議書 我要投稿

    【精品】給校長的建議書作文三篇

      在日新月異的現(xiàn)代社會中,很多地方都會使用到建議書,建議書在工作中往往有著承上啟下的作用。你寫建議書時總是沒有新意?下面是小編為大家整理的給校長的建議書作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精品】給校長的建議書作文三篇

    給校長的建議書作文 篇1

      尊敬的魏校長:

      通過學習第八單元,我明白了,如果我們不加節(jié)制的浪費資源,隨意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學品,地球資源就會枯竭。

      然而,我發(fā)現(xiàn)在我們學校里,很多同學不但不節(jié)約資源,竟然還在浪費資源:筆記本被隨手扔掉,卻只用了幾頁;干干凈凈的紙被疊成飛機扔進工地;教室里亮堂堂的卻開著電燈;廁所里的水龍頭不停地流出清澈的自來水,但用水人卻不知去向……這樣的現(xiàn)象在我們學校比比皆是,屢見不鮮,只要您悄悄注意就會發(fā)現(xiàn)。

      我認為,出現(xiàn)浪費現(xiàn)象的原因,第一是現(xiàn)在每家的條件都比以前富有了,同學們在家過著衣來伸手飯來張口的生活。家里的東西應有盡有,家長什么都滿足他們,所以他們認為資源是無限的。第二是受這方面的教育太少,沒有體會到資源的重要性。第三是沒有親身經(jīng)歷過浪費資源的后果,認為這樣的事不會降臨在自己的身上,所以大量浪費。

      關于增強同學們對資源的認識我有以下建議:

      第一,每天利用紅領巾廣播站,宣傳節(jié)約資源,保護地球的重要性,讓同學們真正了解資源。

      第二,讓同學們觀看因浪費資源而帶來悲劇的紀錄片,讓同學們了解,資源對我們來說是多么的重要,如果離開資源我們的生活會是怎樣。

      第三,組織同學們?nèi)⒂^造紙廠,讓同學們體會到一張紙的來之不易。

      第四,把同學們的浪費現(xiàn)象錄成相,讓同學們認識到浪費是可恥的。

      總之,節(jié)約資源保護環(huán)境是每個人的責任,這些資源不是上帝的恩賜,而是經(jīng)過幾百萬年、甚至是幾億年的地質(zhì)變化才形成的。希望您可以采取我的建議,讓節(jié)約資源成為同學們的.日常行為。

      一個熱愛環(huán)保的四年級學生

    給校長的建議書作文 篇2

    敬愛的校長:

      我們馬上就要離開這個美麗的母校了,作為一個快要畢業(yè)的小學生,為母校提出一點建議,使母校更受歡迎,是我義不容辭的責任,所以,我向您提出一點建議。

      現(xiàn)在,地球上的物質(zhì)資源十分匱乏,我國作為全世界人口數(shù)量排名第二的國家,人均占有資源極其缺乏,可就在這種情況下,我校食堂里的浪費現(xiàn)象卻愈發(fā)嚴重起來,我甚至還看見過一位同學一口也不吃就倒掉了,如果全世界所有的人都像他這樣,那該造成多么巨大的浪費!

      我認為,之所以會造成如此大的浪費,是因為大多數(shù)同學的環(huán)保意識淡薄,也因為飯菜不合同學們的胃口,為了杜絕以上的慘狀,我制定了以下方案:

      1、召集所有1——6年級的學生,在多功能廳上一堂關于杜絕浪費的演講;

      2、調(diào)查同學們喜歡吃的飯菜,計算比例;

      3、按每樣飯菜的喜愛人數(shù)的比例制作飯菜,每天一葷兩素一飯一湯搭配;

      4、將垃圾桶擺放至餐廳后門,并專門安排人員,檢查同學們是否吃掉了每樣菜的70%。

      以上就是我的建議,希望校長能夠采納!

      建議人:六(1)班徐子桁**

      **年**月**日

    給校長的建議書作文 篇3

      尊敬的校長:

      您好!冒昧給您寫這封建議書,請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長,每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。但是,我覺得學校在一些細節(jié)方面做得還不夠規(guī)范細致,為了更好地創(chuàng)建省級規(guī)范化學校,我覺得您還應聽聽我下面的建議:

      (一)開放圖書館,增加圖書,給同學們多提供一些課外閱讀的條件和機會。因為惟有閱讀,才能開闊同學們的視野;惟有閱讀,才能使同學們學到課本上學不到的東西。圖書館應該成為同學們的第二課堂。

      (二)每周給同學們多安排一到兩節(jié)計算機課,F(xiàn)在是信息時代,應該讓同學們盡快掌握電腦知識,讓同學們學會上網(wǎng)、查資料,通過網(wǎng)絡,同學們還可以了解到更多的知識。這就等于給同學們插上了接觸社會、學習更多知識的翅膀。

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