學校一對一結(jié)對幫扶計劃
結(jié)對幫扶活動,不能一蹴而就,它是一項長期的艱巨工作。下面整理了一篇學校一對一結(jié)對幫扶計劃,歡迎查看~
學校一對一結(jié)對幫扶計劃
根據(jù)《XXXX市教育局“一對一”結(jié)對幫扶工作實施方案》的文件精神和工作安排,進一步提升我校的辦學水平,提高我校的教學質(zhì)量,努力改變我校滯后的現(xiàn)狀,減小我校與城區(qū)學校的差距,促進義務(wù)教育均衡發(fā)展,使我校在結(jié)對幫扶的這個平臺上得到更好的發(fā)展,現(xiàn)結(jié)合我校的實際,特制訂本計劃:
一、 指導思想
以科學發(fā)展觀為指導,以推進義務(wù)教育均衡發(fā)展、辦好人民滿意的教育為目標,認真學習支援學校在學校管理、隊伍建設(shè)、教育教學、文化建設(shè)、學生管理、班級建設(shè)等方面的先進理念及科學管理辦法。認真反思工作中存在的問題、不斷改進工作思路,精細管理措施,為我校的長足發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、 成立幫扶領(lǐng)導小組
為加強對結(jié)對幫扶工作的領(lǐng)導,學校成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組,機構(gòu)成員如下:
組長:李德梅(校長)
副組長:翁啟家(常務(wù)副校長)、王志(副校長)、吉振榮(副校長)
成員:陳澤忠(教導主任)、符文周(教導)、陳文科(語文教研員)、麥其榮(數(shù)學教研員)、符波(語文教研員)、文東平(數(shù)學教研員)、趙少偉(工會主席)、吉明(總務(wù)主任)、翁克武(總務(wù)副主任)、劉彬精(政教處副主任)、羅有能(資料員)、符永真(報帳員)、符華(少先隊輔導員)、各班班主任。
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在行政辦公室,負責策劃安排,聯(lián)系組織結(jié)對幫扶的相關(guān)事宜。
三、結(jié)隊學校:XXXX市鐵路小學
四、主要目標
1、學習支援學校的辦學理念和思想,結(jié)合我校實際,完善各項管理制度,規(guī)范日常管理工作,提高管理水平;
2、學習支援學校常規(guī)管理辦法,打造一支業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,努力提高我校的教學質(zhì)量。
3、吸收支援學校在學生管理、班級管理方面的先進經(jīng)驗,促進我校相關(guān)方面的工作。
五、階段劃分及任務(wù)
1、學習宣傳教育局幫扶文件,制定東河中心學校“一對一”結(jié)對幫扶計劃。(1月至2月)
2、交流學習階段(3月至6月)主要任務(wù)有:
、佟W習支援學校辦學理念及常規(guī)管理辦法,觀摩優(yōu)秀的教案、作業(yè)批改、單元章節(jié)過關(guān),學困生轉(zhuǎn)化,聽課記錄以及優(yōu)秀課件、輔導資料和習題等,更新我們的觀念,改進我們的教學方法,不斷的提高教師的`業(yè)務(wù)素質(zhì),取得教育教學質(zhì)量大面積提高。
②、觀摩支援學校建設(shè),進一步發(fā)揮我校功能室的作用,充分利用現(xiàn)代教育教學手段尤其是信息化手段,切實提高教學效率和水平。
、、觀摩支援學校的公開課、示范課和教研活動資料,以推動我校高效課堂的實施。
、堋@自己看到的,聽到的每人寫一篇觀摩感言。
3、對照反思階段(7月至8月)主要任務(wù)有:
、、結(jié)合學習,對照自己平時的工作,深刻反思,每人寫一篇自查材料,認真查找自己工作中的不足,分析原因,提出今后努力的方向。
、、制定個人結(jié)對幫扶工作計劃。
③、開展調(diào)查問卷,結(jié)對幫扶你最需要那些方面的幫助。
4、整改互動階段(9月至10月)主要任務(wù)有:
、、結(jié)合問卷中我校教師最需要幫助的問題,請支援學校給予指導。
、、每人完成一節(jié)教學設(shè)計和支援學校老師交換意見。
、、每人制作一節(jié)課件和支援學校老師交換意見。
、堋⒀堉г畬W校為我校師生上示范課。
⑤、我校教師上公開課請支援學校教師點評。
5、總結(jié)提升階段(11月至12月)主要任務(wù)有:
、佟⒔Y(jié)合自己在幫扶中所學知識,每人完成一節(jié)教學設(shè)計。 ②、結(jié)合自己在幫扶中所學知識,每人制作一節(jié)課件。
、邸⒄砼c支援學校老師交流的內(nèi)容,寫一篇提高教學質(zhì)量的措施。
、、寫一篇結(jié)對幫扶總結(jié)。
六、相關(guān)要求
1、 各中層、老師要在思想上高度重視結(jié)對幫扶工作,珍惜這次學習的機會。
2、 按時參加活動,表現(xiàn)應(yīng)積極踴躍。
3、 要按時段劃分中的要求,認真完成各項任務(wù)。
4、 要充分利用各種渠道,主動向支援學校老師學習請教。
5、 在學習過程中做好筆記。
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