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    中英美日四國《小學(xué)生守則》

    時間:2024-11-12 09:21:40 興亮 守則 我要投稿
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    中英美日四國《小學(xué)生守則》

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹綄W(xué)生守則的身影吧,下面是小編為大家整理的中英美日四國《小學(xué)生守則》,希望能夠幫助到大家。

    中英美日四國《小學(xué)生守則》

      一、英國《小學(xué)生守則》,共10條:

      1、平安成長比成功更重要;

      2、背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸;

      3、生命第一,財產(chǎn)第二;

      4、小秘密要告訴媽媽;

      5、不喝陌生人的飲料,不吃陌生人的糖果;

      6、不與陌生人說話;

      7、遇到危險可以打破玻璃,破壞家具;

      8、遇到危險可以自己先跑;

      9、不保守壞人的秘密;

      10、壞人可以騙。

      二、美國《小學(xué)生守則》,共12條:

      1、稱呼老師職位或尊姓;

      2、按時或稍提前到課堂;

      3、提問時舉手;

      4、可以在你的座位上與老師講話;

      5、缺席時必須補(bǔ)上所缺的課業(yè)。向老師或同學(xué)請教;

      6、如果因緊急事情離開學(xué)校,事先告訴你的老師并索取耽誤的功課;

      7、所有作業(yè)必須是你自己完成的;

      8、考試不許作弊;

      9、如果你聽課有困難,可以約見老師尋求幫助,老師會高興地幫你;

      10、任何缺勤或遲到,需要出示家長的請假條;

      11、唯一可以允許的缺勤理由是個人生病、家人亡故或宗教節(jié)日。其他原因呆在家里不上課都是違規(guī);

      12、當(dāng)老師提問且沒有指定某一學(xué)生回答時,知道答案的都應(yīng)該舉手回答。

      三、日本《小學(xué)生守則》,共7條:

      1、不遲到,進(jìn)校后不隨便外出;

      2、聽到集合信號時,迅速在指定場所列隊(duì);進(jìn)教室開門窗要輕;在走廊和樓梯上保持安靜,靠右行。

      3、上課鈴一響即坐好,靜等老師來。聽課時姿勢端正,不講閑話,勤奮學(xué)習(xí) ;

      4、遇遲到、早退、因故未到等情況,必須向老師申明理由,有事事先請假;

      5、嚴(yán)格遵守規(guī)定的放學(xué)時間,延長留校時間要經(jīng)老師許可;

      6、上學(xué)、放學(xué)時走規(guī)定的路線,靠右行,不要繞道和買零食;

      7、遇地震、火災(zāi)等緊急情況時不驚慌,按老師指示迅速行動。

      四、中國《小學(xué)生守則》,共10條:

      1、熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產(chǎn)黨;

      2、遵守法律法規(guī),增強(qiáng)法律意識。遵守校規(guī)校紀(jì),遵守社會公德;

      3、熱愛科學(xué),努力學(xué)習(xí),勤思好問,樂于探究,積極參加社會實(shí)踐和有益的活動;

      4、珍愛生命,注意安全,鍛煉身體,講究衛(wèi)生;

      5、自尊自愛,自信自強(qiáng),生活習(xí)慣文明健康;

      6、積極參加勞動, 勤儉樸素,自己能做的事自己做;

      7、孝敬父母,尊敬師長,禮貌待人;

      8、熱愛集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,關(guān)心他人;

      9、誠實(shí)守信,言行一致,知錯就改,有責(zé)任心;

      10、熱愛大自然,愛護(hù)自然環(huán)境。

      《法國小學(xué)生守則》

      第一部分:我不應(yīng)該

      取笑他人傷害他人侮辱他人閑言碎語影響他人學(xué)習(xí)玩學(xué)習(xí)用具損害自己、他人和學(xué)校學(xué)習(xí)用品

      第二部分:我應(yīng)該

      上課好好學(xué)習(xí),課后認(rèn)真復(fù)習(xí)認(rèn)真聽講尊重師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)舉手發(fā)言傾聽他人講話,輪流發(fā)言端正姿態(tài)進(jìn)教室前安靜放置個人物品正確使用學(xué)習(xí)用具

      第三部分:我有權(quán)利

      學(xué)習(xí)犯錯并尋求幫助在尊重同學(xué)言論的情況下自由表達(dá)自我完成學(xué)習(xí)后自己支配和管理學(xué)習(xí)用品(補(bǔ)充:法國小學(xué)除書包外所有學(xué)習(xí)用具均有學(xué)校配備)課間休息時自由放松

      德國的《小學(xué)生守則》

      1.總是稱呼老師的尊姓;

      2. 鈴響后,進(jìn)入教室;

      3. 要有10小時的睡眠,,以保證精力充沛;

      4. 上課時,不要和同學(xué)說話,,有事可舉手,可以坐著和老師講話;

      5. 當(dāng)老師提問時,知道答案的應(yīng)該舉手;

      6. 如果你聽課有困難,可以約見老師幫助;

      7. 缺席時,向老師索要資料和請教;

      8. 如果因緊急事情,事先告訴你的老師并索取耽誤的功課;

      9. 所有作業(yè)必須是你自己完成的;

      10. 做完作業(yè)后,按照第二天的課程要將書包整理好;

      11. 考試不許作弊;

      12.如若生病和其他原因不能到校,請電話通知學(xué)校的秘書,之后出示家長的請假條;

      13. 如若必須提前離開學(xué)校,要有家長和監(jiān)護(hù)人陪伴;

      14. 學(xué)校不允許使用手機(jī);

      15. 注意交通安全。

      加拿大的《小學(xué)生守則》 :

      1、互相尊重,尊重自己,尊重學(xué)校和學(xué)校財產(chǎn);

      2、出色完成我們要做到的和應(yīng)該做到的;

      3、接受自己也接受別人;

      4、互相關(guān)心及在乎別人的感受;

      5、在別人需要時幫助別人。

      澳大利亞學(xué)生守則:

      1、到校時間:要求學(xué)生是早上八點(diǎn)五十前到校,遲到了要到學(xué)校辦公室領(lǐng)取遲到通知單。

      2、缺勤:法律規(guī)定,不能到校上課一定要有家長簽名請假條或醫(yī)生證明。

      3、早退:學(xué)生提前離校填寫表格,如果去海外,要提前一周交上填寫好的海外旅行表格。

      4、服裝規(guī)定:學(xué)生必須穿指定的校服,如果不穿校服,需要有家長簽名和條子。

      5、不準(zhǔn)帶玩具到學(xué)校。

      6、自行車和滑板類不能帶入校園。

      7、學(xué)校圖書館:學(xué)生每周使用一次圖書館,學(xué)生由此建立與圖書館和圖書的良好關(guān)系,我們鼓勵學(xué)生在校圖書館和社區(qū)圖書館借書閱讀。損壞和丟失的書要賠償。

      8、體育課:所有學(xué)生都要參加體育課的學(xué)習(xí),要求穿著學(xué)校規(guī)定的運(yùn)動服,要參加地區(qū)性的校際比賽。

      9、生。簩W(xué)生生病應(yīng)該留在家里,因?yàn)樯』蛘诜帟绊懞⒆拥膶W(xué)習(xí)。有幾種病癥,法律規(guī)定不能到校上課。

      比較點(diǎn)評

      1、英國的《小學(xué)生守則》內(nèi)容十分具體,可操作性強(qiáng),重點(diǎn)突出,主要關(guān)注兒童的生命教育和安全教育。

      2、法國的《小學(xué)生守則》比較人性化,內(nèi)容很具體,讓學(xué)生初步感知權(quán)利與義務(wù)。法國的教學(xué)方式自由輕松,但對于集體行為的教育卻非常嚴(yán)格。比如在公共場合該干什么不該干什么等等。

      3、德國的《小學(xué)生守則》通俗易懂,內(nèi)容具體全面,可實(shí)施性較強(qiáng),比較人性化,強(qiáng)調(diào)師生平等。

      4、日本的《小學(xué)生守則》內(nèi)容全面,涉及面廣,既包括學(xué)習(xí)各方面,也包含生活各方面,還包括一些地震知識。另外它的可實(shí)施性也比較強(qiáng),語言通俗易懂。

      5、美國的《小學(xué)生守則》內(nèi)容很明確,很具體,比較通俗易懂。例如,將中國的《小學(xué)生守則》中的“尊敬師長”具體為“總是稱呼老師職位或尊姓”,將“誠實(shí)守信”具體為“考試不作弊”。

      6、加拿大的《小學(xué)生守則》內(nèi)容相對比較簡單,但卻蘊(yùn)含了深刻的道理,強(qiáng)調(diào)了換位思考的重要性。

      7、中國的《小學(xué)生守則》內(nèi)容全面,莊嚴(yán)而又神圣,但比較抽象,不太符合小學(xué)生的實(shí)際情況,不容易理解。比如怎樣界定愛國不愛國,團(tuán)結(jié)不團(tuán)結(jié),如何確定有沒有責(zé)任心等等。它就好比一個高高在上、美麗神秘但高不可攀的天,一個遙不可及的夢,總是讓人心馳神往。

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