學(xué)校籃球比賽的通訊稿
得知在第八周星期二的中午12：40我們班與上一屆冠軍班有一場(chǎng)籃球賽時(shí)，班里的籃球隊(duì)員和同學(xué)都十分的興奮。因?yàn)檫@給了他們一次很好的切磋，挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。同學(xué)們?cè)谄谂沃杏瓉砹诉@場(chǎng)比賽。
比賽的第一局開始了，所謂的冠軍班，果然是實(shí)力不同凡響。在我們還沒進(jìn)一個(gè)球時(shí)，他們卻一連攻進(jìn)了好幾個(gè)球。這局勢(shì)對(duì)他們來說是絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。我班上的體育委員目睹這一幕之后，見局勢(shì)不見好轉(zhuǎn)，便叫了暫停，和隊(duì)員們商討對(duì)策�！皩�(duì)，這不是一般的對(duì)手，我們必須去好好的琢磨一下。對(duì)他們的攻球方式，攻球技巧要熟悉，要有對(duì)策�！斌w育委員說。大家很快明白了其中的'道理。比賽又開始了，經(jīng)過這番分析后，我們班隊(duì)員一來變攻進(jìn)了一個(gè)球`，也是上場(chǎng)來的第一個(gè)球，贏得了場(chǎng)上熱烈的掌聲。在同學(xué)們的努力，配合下，最后以相差4分的成績(jī)結(jié)束了第一局的比賽。
利用第一局的休息時(shí)間，他們球隊(duì)也在分析原因，尋找對(duì)策，估計(jì)已經(jīng)承認(rèn)了我們也是一支有實(shí)力的球隊(duì)。我們球隊(duì)也在研究如何攻他們的球，如何歲他們的攻球進(jìn)行防守。我們這邊有三個(gè)隊(duì)員的個(gè)子相對(duì)很高，就叫他們負(fù)責(zé)控制好籃板，另外的兩個(gè)隊(duì)員個(gè)子稍矮一些，單身體結(jié)實(shí)，運(yùn)球技術(shù)也很到位，就讓他們負(fù)責(zé)運(yùn)球。在這種默契的配合下，我們開始領(lǐng)先了幾分，我們的對(duì)手好像有些著急了，這次給他們施加了很大的壓力，他們叫了暫停。目的是討論如何去攻我們的球。比賽開始了，這次他們共我們的球顯得容易得多了，我們的隊(duì)員開始有些穩(wěn)不住了，，以落后他們幾分結(jié)束了第二局的比賽。
第三局比賽相對(duì)前兩局比賽都更加的激烈和重要。因?yàn)殛?duì)員都知道，這一局很關(guān)鍵，這一局的輸贏決定整場(chǎng)比賽的輸贏，所以都必須穩(wěn)住當(dāng)前的局勢(shì)，才有贏的希望。第三局比賽快結(jié)束時(shí)，他們的隊(duì)員叫了暫停。我們班的體育委員看了一下比分，僅僅只差他們四分，很快作出了一個(gè)明智的決定：讓我們班的替補(bǔ)隊(duì)員上場(chǎng)，目的是拖住他們，不讓他們進(jìn)球。較量了一番他們真沒進(jìn)一個(gè)球，此時(shí)，我們場(chǎng)下的隊(duì)員也休息得差不多了，作好了迎接第四局的比賽。
第四局的比賽開始了，實(shí)力就是實(shí)力，雖然在體力上占了些優(yōu)勢(shì)，但總的來說還是要落后他們幾分。在這種激烈緊張的氣氛中，不知不覺第四局比賽就接近尾聲了，這時(shí)我們的比分還落后他們5分，想贏這次比賽，真的有些困難了。最后我方隊(duì)員想利用進(jìn)3分球來拉近比分，一次，兩次，失敗了，第三次球看著看著就進(jìn)了籃圈，場(chǎng)下的掌聲更加熱烈了，氣氛也隨之緊張了。又拿下了一個(gè)籃板，向籃圈一投，球又進(jìn)了。現(xiàn)在的比分已經(jīng)是平的了，贏與輸也就在這一刻了，因?yàn)闀r(shí)間就只有短短的30秒了，機(jī)會(huì)來了，因?qū)Ψ疥?duì)員犯規(guī)，我們贏得了兩次發(fā)球的機(jī)會(huì)。投第一次球打在了籃圈上，還剩下一次的機(jī)會(huì)，輸贏都在他身上了，場(chǎng)下的眼睛都看著他，一秒，兩秒，他還把球投出去，想必此時(shí)的他內(nèi)心是多么的復(fù)雜，他舉起了球，球很自然的掉在了球圈上，球進(jìn)了，我們都為之感到萬分的歡喜，隊(duì)員們高呼著，終于松了一口氣。也就這一分讓我們贏得了這場(chǎng)與冠軍班的較量。
同學(xué)們你們是好樣的，努力，加油，相信你們還會(huì)創(chuàng)造更多的佳績(jī)的。
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