《楊修之死》評(píng)課稿范文

　　本節(jié)課亮點(diǎn)：

　　1、本節(jié)課教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)設(shè)置合理。執(zhí)教者緊扣“恃才放曠”四字，從“有才——恃才——真才”，由淺入深，去探究楊修之死。在此基礎(chǔ)上，再去探究楊修之死的深層原因，挖掘出了人物內(nèi)在的`性格悲劇。從小處切入，卻起到提綱挈領(lǐng)的效果，較好地把握了對(duì)教材的處理。

　　2、同時(shí)又注重細(xì)節(jié)的品味，通過(guò)朗讀去感知人物形象，真正做到了立足于文本。

　　3、并且也注“授之以漁”，教導(dǎo)學(xué)生從字縫里去讀，讓學(xué)生懂得“字在其中，意在言外”。從字詞中去推敲無(wú)窮的意

　　建議或商榷：

　　1、可以給學(xué)生更多的思考空間，讓學(xué)生自己悟得，而非教師牽引學(xué)生去解讀。

　　2、人物的放曠并非所有的語(yǔ)音都是狂放之語(yǔ)，如“丞相非在夢(mèng)中，君乃在夢(mèng)中”，是否該用如此語(yǔ)氣呢？

　　3、人物的悲劇除了自身的性格悲劇外，還能否深入到社會(huì)原因呢？

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