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    七年級語文《共工怒觸不周山》評課稿

    時間:2020-07-25 09:40:51 稿件 我要投稿

    七年級語文《共工怒觸不周山》評課稿

      本學(xué)期去杭州參加初中語文特級教師課堂教學(xué)觀摩活動,印象最深、最讓我覺得有收獲的,當(dāng)屬吳**老師的《共工怒觸不周山》一課。

    七年級語文《共工怒觸不周山》評課稿

      這堂課很與眾不同地運用了聽寫法來進行文言文教學(xué)。先是讓一名學(xué)生在黑板上聽寫課文,遇到不會寫的字用拼音代替。學(xué)生寫不出或?qū)戝e的字詞,其實就是這篇文章中需要老師教學(xué)、解釋、補充的內(nèi)容,這一做法較扎實地落實了文言字詞教學(xué)。接著吳老師采用了多種讀法指導(dǎo),讓學(xué)生在不同層次的讀中逐步深入、逐步理解,實現(xiàn)“文言合一”。再然后吳老師把幾篇與課文相關(guān)的神話短文給學(xué)生閱讀,在群文閱讀的基礎(chǔ)上使學(xué)生對神話的特點和神話人物形象有了準(zhǔn)確的把握,將單篇閱讀拓展到了類型閱讀。

      吳老師的這節(jié)課一點也不虛華,在教法上有很強的'模仿性,無論學(xué)生的學(xué)情如何,都很適用。我覺得這是一堂公開課最有價值的地方,如果觀摩完一節(jié)課,只能嘆服上課老師的教學(xué)功力和上課學(xué)生學(xué)習(xí)水平,回到自己的課堂上卻因為學(xué)生差異不能操作,這樣公開課只是一場秀,沒有指導(dǎo)意義。

      向吳老師致敬!

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