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人人出彩技能強(qiáng)國(guó)講話稿（通用7篇）
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，越來(lái)越多地方需要用到講話稿，講話稿可以幫助發(fā)言者更好地表達(dá)。那么講話稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的人人出彩技能強(qiáng)國(guó)講話稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人人出彩技能強(qiáng)國(guó)講話稿 篇1
每當(dāng)我們沐浴在朝陽(yáng)下，注視著冉冉升起的五星紅旗，聆聽(tīng)著莊嚴(yán)神圣的國(guó)歌：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”這支讓我們熱血沸騰的樂(lè)曲，點(diǎn)燃了我們每一個(gè)中國(guó)人心中澎湃的激情。讓我們的愛(ài)國(guó)之情由然而起。看著那緩緩升起的國(guó)旗，我們的思緒回到了那血雨腥風(fēng)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，透過(guò)歷史的云煙，我們仿佛看見(jiàn)了無(wú)數(shù)錚錚鐵骨的中華兒女，為了解放事業(yè)，拋頭顱，撒熱血!他們用鮮血染紅了五星紅旗，用鮮血丈量下了中國(guó)的版圖，用鮮血鑄就了永不言敗的中國(guó)魂……終于，在一九四九年的十月一日，才標(biāo)志著中國(guó)人民從此站起來(lái)了。
站起來(lái)的中國(guó)，一窮二白，百?gòu)U待興。如蹣跚學(xué)步的孩童，走過(guò)曲曲折折的艱涉之路，迎來(lái)春風(fēng)的改革之路。讓中國(guó)這頭沉睡中的雄獅，甩掉了“東亞病夫”的牌子。一聲長(zhǎng)嘯，雄踞于世界民族之林。聚集了全世界的目光：科學(xué)家們的兢兢業(yè)業(yè)，讓中國(guó)的發(fā)展在世界上挺直了脊梁;體育健兒的奮力拼搏，全世界都對(duì)我們炎黃子孫刮目相看;神州系列的成功升空，讓鮮艷的五星紅旗在九天之上獵獵飄揚(yáng)。
世界在仰望，中國(guó)在發(fā)展。闊步前進(jìn)的中國(guó)，頑強(qiáng)而堅(jiān)定的探索著富強(qiáng)的道路!勤勞而智慧的華夏兒女，將中國(guó)元素的概念滲透到世界各地，使得中國(guó)對(duì)世界的影響與日俱增!WTO等一系列的洋文，不斷被國(guó)人熟知，“Made in China”這樣的標(biāo)記，已在全世界流行。那是中國(guó)在世界上地位的提升!那是中國(guó)在世界上重要地位的日益彰顯。
開(kāi)始大舉邁步的中國(guó)，時(shí)時(shí)刻刻都迎接著挑戰(zhàn)!2008年，那個(gè)刻骨銘心的年月。汶川的人民陷入了末日般的`苦難，中華兒女們?nèi)f眾一心，眾志成城，中國(guó)人民向全世界展現(xiàn)了大愛(ài)的力量!2008年，奧運(yùn)圣火在鳥(niǎo)巢上空熊熊燃燒，中國(guó)贏得的不僅僅是金光閃閃的獎(jiǎng)牌，更是贏得了世界的目光!中國(guó)的發(fā)展，已經(jīng)不是某一方面的成就，而是整個(gè)綜合國(guó)力的大幅度發(fā)展。
富強(qiáng)的中國(guó)，騰飛的巨龍，是我對(duì)祖國(guó)由衷的祝福和期盼!逐步富強(qiáng)和騰飛的中國(guó)，是先輩們的鮮血和父輩們的辛勤，為我們撐起的傘，為我們鑄就的道路基石，為我們描繪下的嶄新藍(lán)圖!站在他們的肩上的，我們——中國(guó)的少年們!我要奮發(fā)向上，為了中國(guó)這條巨龍又平又穩(wěn)的騰飛而貢獻(xiàn)自己的一份力量!
我的心中已經(jīng)悄然許下一個(gè)夢(mèng)想，那是一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)!
人人出彩技能強(qiáng)國(guó)講話稿 篇2
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：
大家上午好!今天我給大家?guī)?lái)的故事是《我的科技?jí)簟贰?/p>
夜深了，萬(wàn)籟俱靜，人們都甜蜜的睡熟了。忽然，從書(shū)房里傳來(lái)一陣吵鬧聲，把我都給吵醒了!我豎起一耳朵一聽(tīng)，原來(lái)是我家三臺(tái)電腦在吵架呢!怎么回事，趕緊起床去瞧瞧。
看!臺(tái)式電腦正得意洋洋的唱著歌呢：“我的本領(lǐng)高，我的體積大!上網(wǎng)玩游戲，辦公查資料。累了看電影，煩了聽(tīng)聽(tīng)歌。主人有了我，啥都不用怕!”“別唱了別唱了!就你那點(diǎn)德行，有我能耐大嗎?”筆記本不屑的翻了翻白眼：“看你那笨重的身體!別忘了，我可相當(dāng)于主人的小秘書(shū)。主人上哪都要帶著我呢!”筆記本一副自戀的樣子，一旁的平板電腦早就沉不住氣了�！皠e爭(zhēng)了別爭(zhēng)了!你們的本領(lǐng)我都有!主人最鐘愛(ài)的是我才對(duì)呢!他走路、坐車(chē)的時(shí)候都用得著我呢!”平板電腦完全不理會(huì)臺(tái)式和筆記本嫉妒的眼神，“記得上次，主人還帶我參觀了中國(guó)科技展覽館，那叫一個(gè)爽啊!”臺(tái)式和筆記本顯然被吸引住了，由嫉妒轉(zhuǎn)為羨慕：“真的啊?那兒可能看到我國(guó)最先進(jìn)的高科技啊!”“當(dāng)然咯，航空火箭、人造衛(wèi)星、宇宙探測(cè)器，還有磁懸浮列車(chē)，那是科技的盛典，應(yīng)有盡有!”臺(tái)式和筆記本電腦再也不說(shuō)話了，尤其是臺(tái)式電腦，委屈得眼淚都快掉下來(lái)了。這時(shí)電大叔聞?dòng)嵹s來(lái)：“都別吵了，大家都是好兄弟。你們都為主人作出了貢獻(xiàn)，不應(yīng)該揪住別人的短處不放，更不能驕傲自滿。大家都是中國(guó)科學(xué)的產(chǎn)物，科技的發(fā)展才造就了我們。何況剛才說(shuō)的那些高科技產(chǎn)品，哪一個(gè)作用不比我們強(qiáng)?”
吵鬧聲漸漸平息，原來(lái)剛才是我的一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)醒來(lái)了，我的心里卻久久不能平靜。
是啊，中國(guó)高科技發(fā)展如此之快，就以電腦來(lái)說(shuō)吧，聽(tīng)爸爸說(shuō)，十年前他都還沒(méi)見(jiàn)過(guò)電腦呢。而這只是我國(guó)科技發(fā)展的`一個(gè)縮影，也是我們民族復(fù)興的一個(gè)縮影。中華兒女們正依靠著他們的無(wú)窮智慧和不懈努力，在走向偉大復(fù)興的路上，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，邁著堅(jiān)定的步伐，留下一串串腳印。作為中國(guó)未來(lái)希望的我們，一定要腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)，向著前進(jìn)的方向，努力!
人人出彩技能強(qiáng)國(guó)講話稿 篇3
夢(mèng)，是一種追求，一種理想;沒(méi)有了夢(mèng)想與追求，那么現(xiàn)實(shí)是殘酷的……
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“中國(guó)是一頭沉睡的雄獅�！蔽覀円恢痹谧鲋鴫�(mèng)，并嘗試著。華夏五千年歷史“夢(mèng)”真不少;嫦娥奔月，是我們對(duì)飛天夢(mèng)的追求，女?huà)z造人是我們對(duì)人類起源的猜測(cè)……
不斷的嘗試與不斷的努力，如今，中國(guó)夢(mèng)正在不斷的發(fā)展與實(shí)現(xiàn)。發(fā)達(dá)的太空科技與成熟的生物技術(shù)……這還不夠。
我國(guó)維新派領(lǐng)袖梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年富，則國(guó)富�！彼�，要想實(shí)現(xiàn)新的夢(mèng)想“富強(qiáng)”等，首先要從少年抓起。因此，我國(guó)推起了“九年義務(wù)教育”就是對(duì)少年思想注重和對(duì)國(guó)家本身的重視。
而，校福源也做著一個(gè)夢(mèng)，“福源夢(mèng)”。我校的夢(mèng)是想培育更多的人才好供應(yīng)國(guó)家日益發(fā)展的需求，雖然福源是一個(gè)剛建立不久的學(xué)校，但我們的校風(fēng)是值得廣大人民認(rèn)同的。
有人說(shuō)，這和我沒(méi)什么關(guān)系，我只要學(xué)我的、吃我的、喝我的`、在學(xué)校不搗亂這與國(guó)家的發(fā)展有什么關(guān)系，與學(xué)校教育有什么關(guān)系?
我想大聲的反駁：“你錯(cuò)了!”
“中國(guó)夢(mèng)”就以富強(qiáng)來(lái)說(shuō)，只有人民富強(qiáng)了那國(guó)家不也富強(qiáng)了?人民富強(qiáng)了，身為少年的我們不也富強(qiáng)了?而，要向少年富強(qiáng)那么就從教育來(lái)說(shuō)。
中國(guó)夢(mèng)，福源夢(mèng)。兩個(gè)名字上的差異卻保留著同樣的本質(zhì)，同樣的起點(diǎn)“教育”為本!
所以，要想中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)，首先要福源夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，福源夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)也就是中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)!當(dāng)莘莘學(xué)子滿懷好奇的探索知識(shí)那一的，我們的夢(mèng)想終將實(shí)現(xiàn)!
人人出彩技能強(qiáng)國(guó)講話稿 篇4
現(xiàn)在的科技發(fā)展多么驚人，人類的生活水平也步步提高�？墒窃谛轮袊�(guó)剛成立的時(shí)候，中國(guó)的重工業(yè)非常落后，科技也不怎么發(fā)達(dá)，急需大批經(jīng)濟(jì)、科技、文教等建設(shè)人才。
可當(dāng)時(shí)的中國(guó)，是個(gè)貧油的國(guó)家。而且美國(guó)科學(xué)家也定論：中國(guó)地下沒(méi)有石油的儲(chǔ)備。就在大家都絕望的時(shí)候，有一個(gè)人講了一句話：科學(xué)證明中國(guó)有儲(chǔ)備豐富的石油和天然氣資源。他就是我國(guó)杰出的地質(zhì)學(xué)家李四光。在聽(tīng)說(shuō)中華人民共和國(guó)誕生后，李四光經(jīng)過(guò)重重阻礙，于1950年春回到祖國(guó)的懷抱，并于1958年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。隨后，規(guī)模大、產(chǎn)量高的大慶油田被探明，中國(guó)由此甩掉了“貧油國(guó)”的帽子，讓全世界刮目相看。
李四光地質(zhì)學(xué)家為我國(guó)甩掉了“貧油國(guó)”的帽子，袁隆平更是為我國(guó)的雜交水稻整套的制種技術(shù)做出了貢獻(xiàn)。
1973年，袁隆平爺爺培育并研究出整套制種雜交水稻技術(shù)。袁隆平爺爺研發(fā)出雜交水稻后，國(guó)際上有許多家機(jī)構(gòu)高薪聘請(qǐng)他出國(guó)工作，但是他都婉言謝絕了：“我根在中國(guó)，我的`目標(biāo)不僅是要讓全國(guó)人民吃飽，而且要吃得好�！痹∑綘敔斶�常說(shuō)：“不愛(ài)國(guó)就不能成為科學(xué)家。”
我國(guó)的人才還不只這些，正因?yàn)橛辛诉@些人才，咱們的國(guó)家才能強(qiáng)大富興。但是，這些人才都是經(jīng)過(guò)層層考驗(yàn)和艱苦的訓(xùn)練，能扛得住的人;在我國(guó)科技領(lǐng)域中，這些人作為開(kāi)創(chuàng)者，譜寫(xiě)了自己光輝的一面，成為中國(guó)科技的奠基人。我國(guó)第一顆原子彈裝置爆炸成功。1970年，“東方一號(hào)”人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功。這些事例足以證明我國(guó)的科技正迅速發(fā)展。我覺(jué)得作為21世紀(jì)的學(xué)生，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。
人人出彩技能強(qiáng)國(guó)講話稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
有人問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題，世界上最美好的東西是什么?有人說(shuō)是悠悠的白云，有人說(shuō)是美麗的彩虹，有人說(shuō)是遼闊的大�！ぁぁぁぁぁざ艺J(rèn)為是夢(mèng)想。夢(mèng)想比彩虹更絢麗，比大海更深沉，比白云更悠然。
小草之所以能頑強(qiáng)生長(zhǎng)，是因?yàn)樗幸粋�(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想;植物之所以能開(kāi)出絢爛的花朵，是因?yàn)樗幸粋�(gè)美好的夢(mèng)想;小樹(shù)之所以能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，是因?yàn)樗幸粋�(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想······擁有夢(mèng)想的生命是多姿多彩的，每一個(gè)生命都有夢(mèng)想，他們?yōu)樽约旱膲?mèng)想正在奮斗著，努力著，付出著。正因?yàn)橛心愕?夢(mèng)、我的夢(mèng)、他的夢(mèng)……構(gòu)成了全國(guó)十三億人的夢(mèng)，匯聚成一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)偉大中華民族的夢(mèng)!
五千年來(lái)，中國(guó)從一個(gè)被世界所拋棄的國(guó)家變成一個(gè)繁榮富強(qiáng)的偉大國(guó)家。是科技?jí)舨抛屵@個(gè)國(guó)家偉大復(fù)興起來(lái)。從1918年我國(guó)歷史上第一個(gè)正規(guī)的飛機(jī)制造廠建成，到2003年10月24日的神舟五號(hào)載人飛船的發(fā)射和后來(lái)神舟六號(hào)，七號(hào)，八號(hào)等的不斷發(fā)射成功，是科技?jí)�，推�?dòng)了中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人的飛天夢(mèng)想······這一切難道不是暗示著科技?jí)粼谡咽局袊?guó)巨龍的飛速發(fā)展和不斷強(qiáng)大嗎?
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)······”這句話又在我的耳邊縈繞。是啊，我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們有中國(guó)夢(mèng)，我們要用自己的努力把祖國(guó)的明天創(chuàng)造的更美好!
人人出彩技能強(qiáng)國(guó)講話稿 篇6
中國(guó)制造能讓高鐵飛馳、蛟龍入海、玉兔登月，中國(guó)技工能在世界技能大賽中奪金摘銀，為何難以造出一支好用的圓珠筆、一個(gè)國(guó)人在海外瘋搶的馬桶蓋?這段時(shí)間，這一話題引發(fā)熱議。強(qiáng)烈的不可思議背后，可能有一些我們忽視卻十分重要的問(wèn)題。
現(xiàn)在主流觀點(diǎn)認(rèn)為技術(shù)人才培養(yǎng)出現(xiàn)了問(wèn)題。這一觀點(diǎn)存在片面性。技能人才很重要，但決定產(chǎn)品質(zhì)量的，難道僅僅是技術(shù)人才嗎?那些最普通的工人難道就不重要嗎?技術(shù)工人、普通工人，都是制造業(yè)中的基礎(chǔ)部分。真正的問(wèn)題還是出現(xiàn)在基礎(chǔ)部分，即基礎(chǔ)秩序紊亂的問(wèn)題。
任何領(lǐng)域都存在一種基礎(chǔ)秩序，基礎(chǔ)秩序是否健康，直接關(guān)系到該領(lǐng)域是否健康。對(duì)于制造業(yè)來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)秩序就是尊重人才尊重勞動(dòng)。現(xiàn)在，很少有人不把人才當(dāng)回事了。但在企業(yè)，人才更多還是指向銷售人才、管理人才和技術(shù)人才。如此一列舉，問(wèn)題出現(xiàn)了，企業(yè)大量的'人員是普通工人，可在人才的筐里，并沒(méi)有普通工人的一席之地。具體到現(xiàn)實(shí)中，一個(gè)普通工人干得再好，也不被稱為人才，也很難在收入、地位和前途上，有脫穎而出的機(jī)會(huì)。
前些年，人們集體追過(guò)“國(guó)民床單”。上海貨吃香的時(shí)代也是勞動(dòng)最光榮的時(shí)代，這難道是偶然的邂逅嗎?普通工人是技術(shù)人才的源泉，普通工人的勤奮勤勉與技術(shù)人才的創(chuàng)新創(chuàng)造，在精神上具有同向性。一個(gè)企業(yè)存在大量工人“混日子”，怎么會(huì)出現(xiàn)技術(shù)人才“挑擔(dān)子”?又怎么會(huì)有過(guò)硬的產(chǎn)品?
不管何時(shí)都不能忘記自己的基礎(chǔ)，不管怎樣都不能打破基礎(chǔ)秩序。如果基礎(chǔ)秩序亂了，勞動(dòng)價(jià)值不能體現(xiàn)，就會(huì)“反者道之動(dòng)”。這就是今天弘揚(yáng)“工匠精神” 的原因所在�！肮そ�精神”不僅僅是勤奮勤勉，還包括創(chuàng)新創(chuàng)造。在長(zhǎng)期的奮斗中，我國(guó)航天工作者不僅創(chuàng)造了非凡的業(yè)績(jī)，而且鑄就了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神——同樣體現(xiàn)了勤奮勤勉和創(chuàng)新創(chuàng)造的統(tǒng)一。相對(duì)于呼吁“工匠精神”，更應(yīng)該思考如何培養(yǎng)和激發(fā)這種精神。
“工匠精神”永遠(yuǎn)都不過(guò)時(shí)。造得出高鐵卻造不好圓珠筆，有技術(shù)人才的問(wèn)題，但更重要的還是基礎(chǔ)秩序紊亂，勞動(dòng)最光榮的理念沒(méi)有落到實(shí)處。因此，當(dāng)前應(yīng)該大力弘揚(yáng)“工匠精神”，讓所有勤奮勤勉、創(chuàng)新創(chuàng)造的人，都能有前途有地位有收入。當(dāng)向上向善的價(jià)值觀形成了，所有的勞動(dòng)者都能愛(ài)崗敬業(yè)，還愁不會(huì)人才涌現(xiàn)嗎?
人人出彩技能強(qiáng)國(guó)講話稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。一行十四個(gè)字既準(zhǔn)確地詮釋了我們鑒定站的精、氣、神，又深刻地隱喻著我們鑒定站發(fā)展道路中的深溝高壑、面對(duì)挫折的無(wú)所畏懼和克服困難、赴險(xiǎn)如夷的決心，以及對(duì)未來(lái)奔向康莊大道的信心。我鑒定站的成立、成長(zhǎng)，既順應(yīng)了社會(huì)主義事業(yè)逐步深化改革的大形勢(shì)，又是我國(guó)人力開(kāi)發(fā)的一項(xiàng)重要內(nèi)容和戰(zhàn)略措施;它既是國(guó)家提供公共服務(wù)的需要，又是各個(gè)行業(yè)自身發(fā)展的內(nèi)在要求。但隨著社會(huì)的持續(xù)發(fā)展以及各個(gè)行業(yè)對(duì)職業(yè)技能需求的轉(zhuǎn)變，如何更好的在新的發(fā)展形勢(shì)下，更好的開(kāi)展職業(yè)鑒定工作成為了當(dāng)前探討的重點(diǎn)。
一套完整的職業(yè)技能鑒定工作體系可以幫助勞動(dòng)者進(jìn)一步明確自身的技能水平，而擁有一定技能水平的勞動(dòng)者通過(guò)職業(yè)技能工作的鑒定來(lái)得到社會(huì)廣泛承認(rèn)的從業(yè)資格證書(shū)，幫助其順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。這對(duì)于不斷地提高勞動(dòng)者的生活水平和質(zhì)量有著十分重要的意義，同時(shí)對(duì)于發(fā)展勞動(dòng)力市場(chǎng)和促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展也有著十分深遠(yuǎn)的意義。為此，我認(rèn)為我們?cè)诼殬I(yè)技能鑒定中應(yīng)當(dāng)通過(guò)以下幾項(xiàng)措施來(lái)更好的推進(jìn)職業(yè)鑒定工作。
一、努力提高自身整體素質(zhì)
考評(píng)員隊(duì)伍質(zhì)量的好壞直接影響著職業(yè)技能鑒定的質(zhì)量，職業(yè)技能鑒定的考評(píng)員既應(yīng)該有經(jīng)驗(yàn)豐富、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)際能力強(qiáng)的具有考評(píng)員資格的教師，也應(yīng)該有從社會(huì)上聘請(qǐng)的`具有一定經(jīng)驗(yàn)的兼職考評(píng)員。只有這樣才有利于職業(yè)技能鑒定更加貼近企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際。我們?cè)趯?duì)考評(píng)隊(duì)伍進(jìn)行管理時(shí)，應(yīng)改變以往的只要資格培訓(xùn)合格就可以聘任為考評(píng)員的簡(jiǎn)單做法，而應(yīng)當(dāng)實(shí)施擇優(yōu)選用原則。積極引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高鑒定工作的質(zhì)量，對(duì)于考評(píng)員明確其聘任原則、期限以及雙方的權(quán)利與義務(wù)等，保證聘任制有章可循。職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)應(yīng)采取一定的方式，根據(jù)實(shí)際情況，成立考評(píng)小組，合理調(diào)派考評(píng)員并實(shí)行不定期輪換的制度，對(duì)于考評(píng)誤差進(jìn)行嚴(yán)格控制，以此保證考評(píng)工作的公平性與科學(xué)性。
二、加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定的宣傳工作
職業(yè)技能鑒定工作作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中職業(yè)技能開(kāi)發(fā)的一種新制度，其影響極其深遠(yuǎn)。無(wú)論是從用人單位來(lái)講。還是從勞動(dòng)者的切身利益來(lái)講.都是至關(guān)重要的。因此，積極有效地進(jìn)行職業(yè)技能鑒定工作的宣傳，不僅能夠促進(jìn)廣大勞動(dòng)者就業(yè)、提高勞動(dòng)者的技能水平，還能在一定程度上激發(fā)職工提高自身素質(zhì).從而提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。與此同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)鑒定管理人員、考評(píng)人員及督導(dǎo)人員的宣傳與教育，促使他們能夠更加了解國(guó)家的職業(yè)資格證書(shū)制度、熟悉鑒定工作流程。嚴(yán)格要求自己.規(guī)范化地操作。努力維護(hù)職業(yè)技能鑒定的權(quán)威性和可信度。
三、努力開(kāi)發(fā)職業(yè)技能鑒定題庫(kù)
職業(yè)技能鑒定盟庫(kù)是保證職業(yè)技能鑒定工作順利開(kāi)展的重要條件。為了有效開(kāi)發(fā)職業(yè)技能鑒定題庫(kù)，職業(yè)技能鑒定管理部門(mén)首先應(yīng)在宏觀上進(jìn)行調(diào)控和指導(dǎo)，成立職業(yè)技能鑒定試題開(kāi)發(fā)技術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)，聯(lián)合院校、企業(yè)、業(yè)內(nèi)外專家、人力資源管理者，通過(guò)舉辦研討會(huì)、培訓(xùn)及現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等形式，開(kāi)展鑒定試題的開(kāi)發(fā)、編審、推廣實(shí)施及修訂工作;其次是主動(dòng)與職業(yè)院校取礙聯(lián)系，定期進(jìn)行交流，根據(jù)其所開(kāi)設(shè)課程組織專業(yè)人員開(kāi)發(fā)與之相適應(yīng)的題庫(kù)，以保證學(xué)生所學(xué)的專業(yè)能夠和職業(yè)技能鑒定有效地聯(lián)系起來(lái);再次是與企業(yè)取得聯(lián)系，吸取其一些優(yōu)秀內(nèi)容補(bǔ)充到國(guó)家職業(yè)技能鑒定題庫(kù)，讓題庫(kù)更貼近生產(chǎn)實(shí)際;最后是定期組織一些職業(yè)院校開(kāi)發(fā)題庫(kù)的專業(yè)人員深入企業(yè)進(jìn)行一定的社會(huì)實(shí)踐，使這些人員能夠清楚地了解各工種的發(fā)展趨勢(shì)，并及時(shí)地將其運(yùn)用到職業(yè)技能鑒定題庫(kù)的開(kāi)發(fā)當(dāng)中。
總而言之，職業(yè)技能鑒定對(duì)于培養(yǎng)我國(guó)目前急需的技能型人才，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定都具有不可忽視的作用。在新的發(fā)展環(huán)境下，只要堅(jiān)持技能鑒定工作“質(zhì)量第一，社會(huì)效益第一”的原則，有針對(duì)性地采取相應(yīng)對(duì)策.就能夠更好地服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于廣大勞動(dòng)者。
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